Raport De Progres Scolar.docx

RAPORT DE PROGRES ȘCOLAR

CADRU DIDACTIC : UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT : CLASA : TIPUL CLASEI : DEFICIENȚE MINTALE SEVERE PERIOADA DE RAPORTARE :

Domeniul de intervenție / disciplină*

Descrierea evoluției ( progres/regres) la nivelul clasei **

Motricitate și psihomotricitate

S-au remarcat evoluții în receptarea stimulilor din mediul înconjurător, în cunoașterea schemei corporale și o evoluție mai slabă în coordonarea psihomotrică, lateralitate și igienă corporală .

Cognitiv

S-au înregistrat progrese în manipularea obiectelor și sortarea acestora după un criteriu : formă, culoare, dimensiune .

Limbaj și comunicare

Autonomie personală

S-au remarcat evoluții în ascultarea, înțelegerea mesajelor orale scurte și în dezvoltarea abilității de imitare a unor activități / modele oferite de profesor . Nu s-au înregistrat progrese în dezvoltarea relațiilor sociale, nici în dezvoltarea autonomiei personale .

* În funcție de specificul activității desfășurate, cadrele didactice vor întocmi pentru fiecare elev fișe de progres structurate pe domenii de intervenție sau pe discipline școlare, conform instrucțiunilor de la Fișa de progres . ** În coloana a doua, fiecare cadru didactic va realiza o descriere succintă a evoluției înregistrate la nivelul clasei pentru disciplinile/domeniile vizate. Pentru ilustrarea progresului/regresului, analiza descriptivă poate fi completată și de reprezentări grafice (diagrame) .