Rancangan Mengajar-orienteering Untuk Kapa (kapa 6.1/10)

RANCANGAN MENGAJAR Tajuk Pelajaran Jumlah peserta Bahan Rujukan Alat Bantuan Mengajar Tempat Latihan Masa Latihan

: : : : : :

Ketahanan Diri & Ikhtiar Hidup (Peringkat Lanjutan 1) 30 – 60 pelajar Buku Nota Orienteering. LCD, Komputer, Papan Putih Sekolah atau Perkhemahan 1 jam

PERMULAAN Masa 05 minit

Isi

Catatan

PENGENALAN  Sesi memperkenalkan diri  Membuka sesi dengan perbincangan ringkas dan mengetahui tahap pemahaman peserta mengenai topik. 2. Ulangkaji – Orienteering secara asas telah di gunakan oleh pelajar yang mengambil mata pelajaran Geografi. 3. Pendahuluan ► Tujuan – untuk memberi maklumat lebih teperinci kepentingan orienteering (peta,hutan, permukaan bumi dan adventure) ►Sebab – supaya setiap pelajar mengetahui penggunaan orienteeing dari segi aktiviti, kebaikan dan keselamatan. ►Perangsang – dengan maklumat yang diperolehi akan merangsang pelajar menyertai aktiviti orienteering seperti pertandingan, merentas desa, perkhemahan dan sebagainya.

Slide gambargambar dan keratan akhbar.

PERTENGAHAN Masa 1 jam 45 minit

Catatan

Kenyataan dan Bantuan Mengajar

ISI 1) Pengenalan Orienteering  Definisi – Maksud orienteering / imbangan koordinasi fizikal / mengemudi arah berpandukan peta dan kompas.  Sejarah perkembangan – Peringkat Antarabangsa / Kejohanan Dunia / peringkat Malaysia / dan Kejohanan Kebangsaan.  Jenis-jenis Orienteering – terdapat 8 jenis orienteering.  Kebaikan dan kelebihan – kesukanan / kecergasan fizikal, mental dan daya tumpuan / keyakinan diri / kemahiran membaca peta dan kompas / sifat keberanian / dan 8 elemen.  Kawasan Orienteering – Jenis hutan / permukaan bumi / dan keluasan. 2) Peta Orienteering  Definisi – Lukisan bentuk muka bumi.  Jenis-jenis peta – terdapat 7 jenis peta.  Kegunaan peta – Bank maklumat / perhubungan / perancangan pembangunan / dan menentukan jarak.  Butiran dalam peta dan skala peta.  Ciri-ciri – membantu / menghalang / garisan / titik / bentuk muka bumi.  Contoh Peta Orienteering – Hutan Lipur Teluk Bahang.  Garisan Kantor – paras ketinggian yang sama / sela kontor – perbezaan yang tetap dan sama nilai diantara garisangarisan kontor / dan bentuk muka bumi.  Praktikal pada peta orienteering.

perbincangan

3) Kompas  Definisi – Alat pengemudian untuk mencari arah tuju / jarum magnetik merah hitam / ukuran dalam darjah atau miles / alat bantu menunjukkan arah pergerakan / dan lebih mudah dan praktikal.  Kegunaan Kompas – melaras peta / dalam navigasi / menentukan kedudukan / membuat peta / dan mengukur jarak peta.  Jenis-jenis kompas – terdapat 5 jenis kompas.  Arah mata angin – 32 arah mata angin / dan 8 yang digunakan.  Penunjuk arah utara – Utara sebenar / utara magnetik / dan utara grid.  Bearing – sudut dalam ukuran darjah atau miles / dan dibuat mengikut arah jam.  Kompas Orienteering – sejarah kompas orienteering / ciri-ciri kompas / dan tiga bahagian utama kompas orienteering.  Praktikal membaca kompas orienteering.

AKHIR Masa 10 minit

PENUTUP Soalan Kepada Kelas 1. Adakah Orienteering ini amat berguna kepada pelajar? Jawapan : Amat berguna kerana dapat membantu pelajar menuju destinasi atau tempat dengan menggunakan kompas dan peta. 2. Pada masa bilakah peta dan kompas orienteering sesuai digunakan? Jawapan : Pertandingan, Merentas Desa, sesat di dalam hutan serta aktiviti yang berbentuk pencarian. Soalan dari Kelas 1. 2.

Ringkasan  di akhir pelajaran, penceramah perlu membuat kesimpulan akan pengajarannya.  menerangkan kembali pelajaran yang diperolehi akan dapat membantu mereka di masa akan datang.