Puntos De La Gramatica

Puntos de la gramatica:

APRENDER LOS ARTÍCULOS DETERMINADOS INGLESES Los artículos determinados Ingleses son las palabras que usamos para definir al nombre (específicamente). En inglés sólo tenemos un artículo determinado, estamos hablando de la palabra "the". El artículo inglés siempre precederá al nombre al que está determinando. Eg: The dog. (El perro) (artículo + nombre) The white house on the green hill. (La casa blanca sobre la colina verde) (artículo + adjetivo + nombre + preposición + artículo + adjetivo + nombre) A diferencia del español, en inglés no distinguimos entre las formas de masculino y femenino, singular y plural en los artículos y adjetivos. Así que el artículo inglés "the" es el equivalente a los artículos españoles "EL, LA, LOS, LAS". Esta única forma "the" se usa con toda clase de nombres, singular, plural, contables e incontables. ALGUNOS USOS GENERALES

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Generalmente usamos el artículo determinado para referirnos a una persona u objeto en particular. Esto significa que tanto la persona que está hablando como la persona que está escuchando conocen la persona u objeto que se ha mencionado. Eg:

The book you lent me is very interesting. (El libro que me prestaste es muy interesante) The boy with the bicycle came this morning. (El niño con la bicicleta vino esta mañana) •

También usamos el artículo determinado para hablar de una persona u objeto que ya ha sido mencionado anteriormente. Eg:

I bought a book last week but now I can't find the book. (Compré un libro la semana pasada pero ahora no puedo encontrar el libro) •

En un caso similar, usamos el artículo determinado cuando hablamos de un objeto o persona donde es imposible confundirse sobre a cuál de ellos nos estamos refiriendo. Eg:

It is on the table. (Está sobre la mesa) Close the door behind you, please. (Cierra la puerta detrás de tí, por favor) •

También se usa para agrupar objetos o personas mediante un adjetivo. Eg:

The Irish are very polite. (Los irlandeses son muy educados) •

Para hablar de lugares públicos, el uso del artículo determinado va a determinar el significado de la frase, es decir, si el artículo determinado está presente, nuestra frase va a tener un significado diferente que esa misma frase sin el artículo determinado. Eg:

John is in hospital (en este caso John es un paciente) (John está en el hospital) En español siempre se usa el artículo determinado delante de los nombres de lugares públicos. John is in the hospital (John está en el hospital) En este ejemplo, John puede estar trabajando allí o visitando a un paciente, sin embargo no tiene por qué ser un paciente del hospital. ALGUNAS OMISIONES GENERALES DEL ARTÍCULO DETERMINADO

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No usamos el artículo determinado delante de nombres en plural cuando hablamos de ellos de una forma general. Eg:

Cars are expensive. (Los coches son caros) Queremos decir que todos los coches del mundo son caros y no una marca de coches en concreto. •

Nunca usamos un artículo determinado delante de nombres propios, incluyendo los nombres de las calles. Eg:

I see Mary every day. (Veo a Mary todos los días) I see Mrs. Smith every day. (Veo a la señora Smith todos los días We walked down Oxford Street. (Bajamos la calle Oxford) •

Para las fechas, aunque se pueden escribir sin "the" en la lengua hablada se usa. Eg:

9th March 2005 (9 de marzo de 2005) (en la lengua hablada diríamos: the ninth of March 2005) •

Cuando hablamos de los nombres de sustancias, materiales o colores, no usamos el Artículo determinado delante de ellos Eg:

Red is a bright colour. (El rojo es un color vivo) Steel is a very heavy metal. (El acero es un metal muy pesado) •

Cuando hablamos de las partes del cuerpo y usamos el verbo "to have" (tener) también omitimos el artículo determinado. Eg:

That girl has blue eyes. (Esa niña tiene los ojos azules)

APRENDER LOS ADJETIVOS INGLESES Los adjetivos son las palabras que utilizamos para describir los nombres. Pueden decirnos cualquier característica del nombre con el que van. Podría ser sobre su forma, color, tamaño, etc. En inglés, los adjetivos son palabras invariables, es decir, sólo tienen una forma única (singular). A diferencia del español, los adjetivos ingleses NO tienen género y NO cambian del singular al plural cuando al nombre al que describen cambia su forma. Ej: big house - big houses. (La casa grande - las casas grandes) (adjetivo + nombre) Los adjetivos en inglés normalmente van delante del nombre. Ej: They bought a big house. (Compraron una casa grande) (pronombre + verbo + artículo + adjetivo + nombre) Hemos estudiado que los adjetivos describen a los nombres, pero también se pueden usar para comparar dos nombres diferentes. Este fenómeno es lo que llamamos "comparaciones". La única vez que vemos cambios en la forma de los adjetivos es con las comparaciones. Hay cuatro tipos de comparaciones.

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Igualdad. Los dos nombres que estamos comparando comparten la característica que el adjetivo está describiendo al mismo nivel. No hay diferencia ente los nombres en ese aspecto comparado. Para esta comparación usamos la estructura "as + adjetivo + as" (tan + adjetivo + como). Ej:

I can learn English as fast as Tim. (Puedo aprender inglés tan rápido como Tim) En este ejemplo ambos Tim y "yo" (I) poseemos la característica de ser capaces de aprender inglés rápido. Cuando usamos una frase negativa, a veces cambiamos el primer "as" por "so". "so + adjetivo + as" (tan + adjetivo + como). Ej:

My computer is not so fast as yours. (Mi ordenador no es tan rápido como el tuyo) •

Comparativos (superioridad). En este caso un nombre posee la característica comparada en un nivel más alto que el otro nombre. Para este tipo de comparaciones usamos la estructura "adjetivo + er + than" (más + adjetivo + que). Si el adjetivo que estamos comparando tiene dos o más sílabas usamos "more + adjetivo + than" (más + adjetivo + que). Ej:

My computer is faster than yours. (Mi ordenador es más rápido que el tuyo) My computer is more reliable than yours. (Mi ordenador es más fiable que el tuyo) •

Inferioridad. Es el tipo de comparación contrario al explicado anteriormente. Un nombre tiene la característica que el adjetivo describe en un nivel inferior al del otro nombre. Usamos la estructura "less + adjetivo + than" (menos + adjetivo + que). Ej:

My computer is less reliable than yours. (Mi ordenador es menos fiable que el tuyo) Este tipo de comparación se usa con menos frecuencia. •

Superlativo. El nombre que estamos describiendo y comparando posee una cualidad en su nivel más alto o más bajo. Usamos la estructura: "the + adjetivo + est" (el, la, lo, las, los + más + adjetivo). Si el adjetivo tiene dos o más sílabas entonces utilizamos " the most + adjetivo" (el, la, lo, las, los + más + adjetivo) para expresar el nivel más alto y "the least + adjetivo" (el, la, lo, las, los + menos + adjetivo) para describir el nivel más bajo. Ej:

My computer is the fastest. (Mi ordenador es el más rápido) My computer is the most reliable. (Mi ordenador es el más fiable) My computer is the slowest. (Mi ordenador es el más lento) My computer is the least fast. (Mi ordenador es el menos rápido) Algunos adjetivos en inglés son irregulares cuando hacen los comparativos. Nos los tenemos que aprender de memoria. Adjetivo bad (malo) good (bueno) little (pequeño) many (mucho) much (mucho) old (viejo)

Comparativo worse (peor) better (mejor) less (menos) more (más) more (más) older (mayor)

Superlativo the worst (el peor) the best (el mejor) the least (generally: el/lo menos) the most (el más) the most (el más) the eldest (el mayor)

Otros tipos de adjetivos nos ayudan a establecer una relación de posesión, son los adjetivos posesivos. Van delante del nombre que es poseído y son invariables. Sólo distinguimos en la tercera persona del singular el género del poseedor, el resto de las personas mantienen la misma forma incluso cuando el nombre que les sigue está en plural. Son: 1ª persona 2ª persona 3ª persona 3ª persona 3ª persona 1ª persona plural 2ª persona plural 3ª persona plural

my (mi / mis) your (tu / tus) his(poseedor masculino) (su / sus) her(poseedor femenino) (su / sus) its(animal u objeto) (su / sus) our (nuestro/a/os/as) your (vuestro/a/os/as) their (su /sus)

LOS ADJETIVOS TERMINADOS EN "-ED" O "-ING" Estos adjetivos vienen de los verbos. De hecho son el participio de los verbos. No todos los verbos van a producir un participio, que va a ser a la misma vez un adjetivo. Pueden aparecer de dos formas, pueden terminar en "-ed" o en "-ing", aunque, como siempre, hay excepciones y en este caso son los verbos irregulares. Los "adjetivos -ing" describen una característica continua o típica del nombre que están describiendo. Ej: A leaking pipe. (Una tubería con fugas) En este ejemplo el adjetivo "leaking" (con fugas) describe al nombre "pipe" (tubería) y al mismo tiempo indica que la característica que está mencionando es un rasgo continuo del nombre. Los "adjetivos -ed" son la mayoría de los participios de pasado de los verbos que admiten un objeto directo (el resultado de la acción del verbo). Estos adjetivos describen a los nombres de acuerdo con el estado que el verbo tiene sobre ellos. Ej: A selected word. (Una palabra seleccionada) En este ejemplo el verbo "select" (seleccionar) ha producido un estado en el nombre "word" (palabra), y usamos el participio de pasado "selected" (seleccionada) para describir al nombre

APRENDER LOS ADVERBIOS INGLESES Los adverbios son tipos de palabras que usamos para definir o describir los verbos, los adjetivos y otros adverbios en la frase. Ej: He learns English fast. (Él aprende Inglés rápido) En este ejemplo, "fast" (rápido) describe la manera en la que "he" (él) "learns English" (aprende Inglés). Si el adverbio describe al adjetivo normalmente va delante de él. Ej: They are extremely happy. (Son extremadamente felices) En este ejemplo, "extremely" (extremadamente) describe al adjetivo "happy" (felices). A veces también pueden modificar a una frase entera. Ej: They phoned when they arrived. (Llamaron cuando llegaron) En este ejemplo "when" (cuando) introduce una frase "they arrived" (llegaron) y al mismo tiempo modifica toda la frase "they phoned" (llamaron) . Hay siete tipos principales de adverbios que necesitamos aprender: • • • • • • •

Adverbios de modo: happily (felizmente), sadly (tristemente), slowly (lentamente) Adverbios de tiempo: now (ahora), then (entonces), already (ya) Adverbios de lugar: there (allí), here (aquí), nearby (cercano) Adverbios de grado: rather (bastante), enough (suficiente), quite (bastante) Adverbios de frecuencia: always (siempre), sometimes (a veces), never (nunca) Adverbios de relativo: where (donde), when (cuando), why (por que) Adverbios interrogativos: when.? (cuándo), where.? (dónde), why.? (por qué)

Simplemente añadiendo "-ly" a un adjetivo formamos muchos adverbios en inglés. Son los equivalentes a los adverbios españoles terminados en "-mente". Ej: slow - slowly (lento - lentamente) En este punto necesitamos mencionar y usted necesita aprender algunas reglas GENERALES de ortografía.

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Si el adjetivo termina en una consonante seguida de "-e", mantendrá la "-e" y luego añadimos "-ly". Ej:

intense (adjetivo) - intensely (adverbio) (intenso - intensamente) •

Si el adjetivo termina en "y" normalmente cambiará por "-i" y luego añadimos "-ly". Ej:

dry (adjective) - drily (adverb) (seco - secamente) •

Si el adjetivo termina en una vocal más "-l", entonces añadimos "-ly". Ej:

actual (adjective) - actually (adverb) (actual - actualmente) •

Si el adjetivo termina en "-ic" necesitamos añadir "-ally".

Vamos a explicar ahora cada uno de los tipos de adverbios.

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ADVERBIOS DE MODO. Los adverbios de modo nos van decir el modo en que la acción del verbo ha sido llevada a cabo, así que preguntando "how" (cómo) conseguiremos el adverbio de modo dentro de una frase. Ej:

They told us the news happily. (Nos contaron la noticia felizmente) En este ejemplo si preguntamos, "how did they tell us the news?" (¿cómo nos contaron la noticia?) conseguiremos la respuesta "happily" (felizmente) que es el adverbio de modo de la frase. Es la palabra que nos dice el modo en el que la acción de "telling us the news" (nos contaron la noticia) fue llevada a cabo (by them = por ellos).

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ADVERBIOS DE TIEMPO. Los adverbios de tiempo nos dicen el tiempo cuando ocurrió la acción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por "when" (cuándo). Ej:

They told us the news yesterday. (Nos contaron la noticia ayer) En este ejemplo si preguntamos, "when did they tell us the news?" (¿cuándo nos contaron la noticia?) conseguiremos la respuesta "yesterday" (ayer) que es el adverbio de tiempo de la frase. Es la palabra que nos dice el momento en el que la acción de "telling us the news" (nos contaron la noticia) ocurrió. •

ADVERBIOS DE LUGAR. Los adverbios de lugar nos dicen dónde se llevó a cabo la acción. Para identificarlos podemos hacer una pregunta comenzando por "where" (dónde). Ej:

They told us the news here. (Nos contaron la noticia aquí) En este ejemplo si preguntamos "where did they tell us the news?" (¿dónde nos contaron la noticia?) conseguiremos la respuesta "here" (aquí) que es el adverbio de lugar de la frase. Es la palabra que nos dice el lugar donde la acción de "telling us the news" (nos contaron la noticia) ocurrió. •

ADVERBIOS DE GRADO. Los adverbios de grado van a modificar otros adverbios o adjetivos. Para identificarlos podemos hacer una pregunta empezando por "how much?" (cuánto). Ej:

They told us the news quite happily. (Nos contaron la noticia bastante felizmente) En este ejemplo "quite" (bastante) nos dice "how happy" ("cómo de feliz") nos contaron la noticia. Estos adverbios de grado pueden intesificar o disminuir el significado del adverbio o adjetivo que están modificando.

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ADVERBIOS DE FRECUENCIA. Los adverbios de frecuencia nos dicen con qué asiduidad se lleva a cabo la acción del verbo. Para identificarlos podemos hacer una pregunta comenzando por "how often?" (con cuánta frecuencia) Ej:

They tell us the news daily. (Nos cuentan las noticias diariamente) En este ejemplo si preguntamos, "how often do they tell us the news?" (¿con cuánta frecuencia nos cuentan las noticias?) conseguiremos la respuesta "daily" (diariamente) que es el adverbio de frecuencia de la frase. Es la palabra que nos dice la frecuencia con la que la acción de "telling us the news" (contarnos las noticias) es repetida o llevada a cabo. •

ADVERBIOS DE RELATIVO. Los adverbios de relativo "when" (cuando), "where" (donde), "why" (por que) y "how" (como) modifican a un nombre o a una frase entera, pero el nombre al que están modificando no aparece en la frase delante de ellos. Ej:

They will tell us the news when they are ready. (Nos contarán la noticia cuando estén preparados) En este ejemplo, "when" (cuando) introduce la frase "they are ready" (estén preparados) que modifica la frase principal "they will tell us the news" (nos contarán la noticia) en el tiempo, es decir, de cualquier momento al momento en el que estén preparados. Ocasionalmente en el lenguaje hablado, "when (cuando), where (donde) y why (por que)" tienen al nombre al que modifican delante de ellos en la frase. Ej: The day when they told us the news. (El día cuando nos contaron la noticia) En este ejemplo, "when" (cuando) está introduciendo la frase "they told us the news" (nos contaron la noticia) y modifica al nombre "the day" (el día). •

ADVERBIOS INTERROGATIVOS. Los adverbios interrogativos se usan al principio de las preguntas para ayudarnos a determinar el significado de nuestra cuestión y la respuesta que esperamos. Son "why (por qué), where (dónde), how (cómo), how much (cuánto), how many (cuántos/cuántas), how often (con cuánta frecuencia) and when (cuándo)". Ej:

When did they tell us the news? (¿Cuándo nos contaron la noticia?) Why did they tell us the news? (¿Por qué nos contaron la noticia?) Los adverbios, como los adjetivos, se pueden utilizar en las comparaciones. Normalmente siguen las mismas reglas que los adjetivos y como ellos hay unos pocos que son irregulares cuando hacen sus comparativos. Éstos se los tendrá que aprender de memoria. Adverbio Well (bien) Badly (mal) Little (poco) Much (mucho) Far (lejos) Far (lejos)

Comparativo Superlativo better (mejor) the best (el mejor) worse (peor) the worst (el peor) less (menos) the least (el menos) more (más) farther (más lejos) further (más lejos)

the most (el más) the farthest (for distance only) (el más lejano) the furthest (distance and other uses) (el más lejano)

APRENDER LAS CONJUNCIONES INGLESAS Las conjunciones son las palabras que usamos para unir dos o más frases o dos palabras dentro de la misma frase. Las conjunciones más comunes en inglés son: and (y), but (pero), or (o), nor (ni), for (ya que). Ej:

We eat at home and work in the office. (Comemos en casa y trabajamos en la oficina) La conjunción "and" (y) une las frases: "we eat at home" (comemos en casa) con "we work in the office" (trabajamos en la oficina). Dividimos las conjunciones en conjunciones coordinantes, correlativas y subordinantes. Las conjunciones coordinantes se usan cuando queremos unir dos frases que funcionan al mismo nivel de importancia en nuestro discurso, ambas acciones son igualmente importantes. Estas conjunciones son: And (y) Now (ahora bien) But (pero) Still (sin embargo) So (así que) Only (sólo que) Therefore (por lo tanto) Yet (pero, sin embargo) Nevertheless (no obstante) For (ya que) However (sin embargo) Either...or... (o... o.) While (mientras) Neither. nor. (ni. ni.) Then (entonces) So then (por tanto) Ej: We had a salad and an ice cream. (Nos tomamos una ensalada y un helado) En este ejemplo estamos usando la conjunción coordinante "and" (y) para unir dos objetos dentro de la misma frase. We went to the swimming pool and had lunch there. (Fuimos a la piscina y comimos allí) En este ejemplo estamos usando la conjunción coordinante "and" (y) para unir dos frases diferentes, "we went to the swimming pool" (fuimos a la piscina) con "(we) had lunch there" (comimos allí). Las conjunciones correlativas se usan para unir, o simplemente mostrar una relación, entre la idea o diferentes ideas mencionadas en diferentes partes de la frase. Siempre se usan en parejas. Estas conjunciones son:

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Either..or (o.o) If . then (si . entonces) Neither. nor (ni.ni) No sooner . than (apenas . cuando) Both . and (y.y) Scarcely . when (apenas . cuando) Not only . but also (no solo . pero también) What with . and Rather . than (en vez de) Whether . or (si . o) Ej:

You have two options, either you learn English, or you learn Spanish. (Tienes dos opciones, o aprendes Inglés, o aprendes Español) En este ejemplo, estamos usando la conjunción correlativa "either . or" (o...o) para mostrar la relación, en este caso de opción, entre "you learn English" (aprendes Inglés) y "you learn Spanish" (aprendes Español).

Las conjunciones subordinantes se usan para unir dos frases cuando una de ellas está dependiendo de la primera. Son:

That (que) Although, though (aunque) Because of (debido a) While (en tanto que) Since (ya que, puesto que) Until (hasta que) As (pues, como) As if, as though (como si) So that (a fin de que) When (cuando) Lest (para que no) Why (por que) If (si) In order that (para, a fin de que) Unless (a menos que) Whether... or (si... o) Ej: This is the restaurant that I told you about. (Éste es el restaurante del que te hablé) En este ejemplo, la conjunción subordinante "that" (que) introduce la frase "I told you about" (del que te hablé) que está dependiendo de la primera frase "this is the restaurant" (éste es el restaurante

APRENDER EL RESUMEN DE LOS NOMBRES INGLESES Los nombres son palabras que nombran. Las usamos para dar nombre a las personas, objetos, pensamientos, sentimientos, sustancias, etc. Ej: Peter, table, solution, happiness, gold etc (Peter, mesa, solución, felicidad, oro, etc) En inglés los nombres no distinguen entre masculino y femenino. Ej: This is my child. (Este es mi hijo/hija) En este ejemplo el nombre "child" (niño/niña) puede estar nombrando a una niña o a un niño y no cambia para nada su forma. El nombre sólo cambia su forma cuando distingue entre singular y plural. REGLAS PARA EL PLURAL Vamos a explicar algunas reglas que le ayudarán a formar el plural de los nombres. •

La regla general es añadir "-s" al nombre en singular. Ej:

one table (una mesa) three tables (tres mesas) •

Cuando el nombre en singular termina en: -sh, -ch, -s, -ss, -x, -o no formamos su plural añadiendo "-s" sino "-es". Ej:

brush - brushes (cepillo - cepillos)

sandwich - sandwiches (bocadillo - bocadillos) bus - buses (autobús - autobuses) abbess - abbesses (abadesa - abadesas) box - boxes (caja - cajas) potato - potatoes (patata - patatas) •

Cuando el nombre en singular termina en "y", cambiamos la "y" por "i" y luego añadimos "-es" para formar el plural. Ej:

nappy - nappies (pañal - pañales) *PERO*: No cambiamos la "y" por "ies" para formar el plural cuando el nombre en singular termina en "y" precedida de vocal (a, e, i, o, u) Ej: day - days (día - días) toy - toys (juguete - juguetes) •

Hay un grupo de palabras cuyos plurales son irregulares (Nos los tenemos que aprender de memoria). Los más comunes son:

Man - men (hombre - hombres) Louse - lice (piojo - piojos) Woman - women (mujer - mujeres) Mouse - mice (ratón - ratones) Child - children (niño - niños) Ox - oxen (buey - bueyes) Tooth - teeth (diente - dientes) Goose - geese (ganso - gansos) Foot - feet (pie - pies) *Y: Sheep (oveja), deer (ciervo) y fish (pez / pescado), no cambian en absoluto para su plural. •

Algunos nombres que en singular terminan en "-f" o "-fe" forman su plural en "-ves". Ej:

shelf - shelves (estantería - estanterías) •

Otros lo hacen de una forma regular; simplemente añadiendo "-s". Ej:

safe - safes (caja de caudales - cajas de caudales) •

Algunos de ellos aceptan ambas formas de plural: "-ves" o "-s". Ej:

scarf - scarfs / scarves (bufanda - bufandas) •

Los nombres que terminan en "-ics" pueden ir en singular o plural. Ej:

Mathematics is a difficult subject for me. (Las matemáticas son una asignatura difícil para mí) Podemos dividir los nombres ingleses en dos grandes grupos: los nombre contables y los nombres incontables. El diagrama de abajo le proveerá con una visión general a grandes rasgos de la estructura de los nombres ingleses.

*NOTA* Las estructuras de los nombres ingleses y españoles son idénticas con la excepción de "Los Nombres Posesivos Contables". Los nombres posesivos contables no existen en español

APRENDER LAS PREPOSICIONES INGLESAS Las preposiciones son palabras pequeñas que nos ayudan a establecer relaciones entre diferentes elementos de una frase. Pueden mostrar una relación de movimiento, tiempo y posición entre dos o más objetos dentro de la frase. En inglés tenemos preposiciones simples, es decir, una sola palabra y, preposiciones compuestas que están formadas por más de una palabra. Aquí tenemos una lista de las preposiciones simples más comunes en inglés:

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Aboard (a bordo de) About (alrededor de, sobre) Above (Por encima de) Across (a través de) After (detrás de, después de) Against (contra) Along (por, a lo largo de) Alongside (junto a, junto con) Amid ((formal) entre, en medio de) Amidst ((formal) entre, en medio de) Among (entre (tres o más)) Amongst (entre )

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Apropos (of) (hablando (de)) Around (alrededor de) As (como) At (en, junto a, a) Before (antes de, delante de) Behind (detrás de) Below (debajo de) Beneath (debajo de) Beside (junto a) Besides (aparte de) Between (entre (dos o más)) Beyond (más allá de) But (excepto, pero) By (por, junto a) Despite (a pesar de, pese a) Down (hacia abajo) During (durante) Except (excepto) For (para, por, durante, desde hace) From (de, desde) In (en, dentro de) Inside (dentro de) Into (en, adentro) Like (como, igual a Minus (menos) Near (cerca de) Notwithstanding (a pesar de) Of (de) Off (de (alejándose), fuera de) On (en, sobre) Opposite (enfrente de) Outside (fuera de) Over (por encima de, al otro lado) Past (por delante de, más allá de) Per (por) Plus (más) Round (alrededor de) Since (desde) Than (que) Through (a través de) Throughout (por todo) Till = Until (hasta) To (a, hasta, hacia) Towards (hacia, para) Under (por debajo de, debajo de) Underneath (debajo de, bajo) Until (hasta) Up (hacia arriba) Upon ((poniendo) sobre, encima) Via (vía, a través de, por) With (con) Within (dentro de, a menos de, en menos de) Without (sin )

Aquí tenemos una lista de las preposiciones compuestas más comunes en inglés:

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By courtesy of (con permiso de, por cortesía / gentileza de) By dint of (a base de) By means of (por medio de) By permission of (con permiso de) By reason of (a causa de) By virtue of (en virtud de) By way of ((pasando) por, a modo de, como) In consideration of (en consideración de) In danger of (con el riesgo de) In face of (ante) In favour of (en favor de) In front of (delante de) In the interest(s) of (en interés de, en pro de) In lieu of (en lugar de) In need of (con necesidad de) In quest of (en búsqueda de) In place of (en lugar de) In respect of (con respecto a) In search of (en busca de) In settlement of (en acuerdo con) In spite of (a pesar de) In view of (en vista de)

POSICIÓN DE LAS PREPOSICIONES Las preposiciones normalmente van delante de los nombres o pronombres en la frase. Ej: Mary goes with you. (Mary va contigo) En preguntas es frecuente encontrar la preposición al final de la frase, especialmente cuando empiezan por una palabra interrogativa. Ej: Who does Mary go with? (¿Con quién va Mary?) Cuando usamos un pronombre relativo, también es frecuente encontrar la preposición al final de la frase. Ej: Mary is who we go with. (Mary es con quien vamos nosotros)

APRENDER LOS PRONOMBRES INGLESES Los pronombres ingleses sustituyen a los nombres. Los pronombres ingleses están divididos en subcategorías. Éstas son Demostrativos, Indefinidos, Interrogativos, Numerales, Personales, Posesivos y Relativos. • • • • • • •

Personales Demostrativos Posesivos Numerales Reflexivos Relativos Interrogativos

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Recíprocos

APRENDER LOS PRONOMBRES PERSONALES INGLESES Los pronombres personales se refieren a la persona que está haciendo la acción o a la que afecta la acción. De esa manera distinguimos dos tipos de pronombres personales: •

Los pronombres personales sujeto. I (yo), you (tú), he (él), she (ella), it ("ello"), we (nosotros /as), you (vosotros /as) y they (ellos /as). Usamos los pronombres personales sujeto para referirnos a la persona que está haciendo la acción del verbo o de la que el verbo está hablando: Ej:

Peter is listening to music. He listens to music every day. (Peter está escuchando música. Él escucha música todos los días) En este caso, "he" (él) sustituye a "Peter" que es el sujeto de la frase. •

Los pronombres personales objeto. Me (me..), You (te..), Him (le..), Her (le..), It (le..), Us (nos..), You (os..) and Them (les..). Usamos los pronombres personales objeto para referirnos a la persona a la que afecta la acción del verbo. Ej:

I bought Mary some flowers. (Le compré flores a Mary) En este caso tenemos dos objetos: "Mary" que es el destinatario de la acción del verbo (este objeto se llama objeto o complemento indirecto), y "flowers" (flores) que es el resultado de la acción del verbo (este objeto se llama objeto o complemento directo). Ambos objetos pueden ser sustituidos por un pronombre y tendríamos: I bought her some flowers. I bought them for Mary. (Le compré flores. Las compré para Mary)

APRENDER LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS INGLESES Los pronombres demostrativos se usan para sustituir nombres y, al mismo tiempo, para indicar si están cerca o lejos en el espacio o el tiempo, del hablante en el momento de hablar. THIS (éste, ésta, ésto) y THAT (ése, ésa, eso, aquél, aquélla, aquello) se refieren a nombres en singular. THIS (éste, ésta, ésto) muestra una posición más cercana del objeto con el hablante y THAT (ése, ésa, eso) una posición más lejana. Ej: This is unbelievable. (Esto es increíble) En este ejemplo, "this" (esto) puede referirse a un objeto o situación cercana en el espacio o en el tiempo al hablante en el momento de hablar. That is unbelievable. (Eso es increíble) En este ejemplo, "that" (eso) puede referirse a un objeto o situación más lejana en el espacio o en el tiempo al hablante en el momento de hablar. THESE (éstos, éstas) y THOSE (ésos, ésas, aquéllos, aquéllas) se refieren a nombres en plural. THESE (éstos, éstas) muestra una posición más cercana del objeto con el hablante y THOSE (ésos, ésas, aquéllos, aquéllas) una posición más lejana. Ej: These are unbelievable. (Éstos son increíbles) En este ejemplo, "these" (éstos) puede referirse a algunos objetos cercanos en el espacio o el tiempo al hablante en el momento de hablar. Those are unbelievable. (Ésos son increíbles) En este ejemplo, "those" (ésos) puede referirse a algunos objetos más lejanos en el espacio o en el tiempo al hablante en el momento de hablar.

APRENDER LOS PRONOMBRES POSESIVOS INGLESES Mine (el, la, los. mío), Yours (el, la, los... tuyo) His (el, la, los... suyo), Hers (el, la, los... suyo), Its (el, la, los... suyo), Ours (el, la, los... nuestro), Yours (el, la, los vuestro) y Theirs (el, la, los... suyo). Usamos los pronombres posesivos cuando queremos sustituir un grupo de palabras que están indicando una relación de posesión. Ej: This is my book. (Éste es mi libro) En este ejemplo, podemos sustituir "my book" (mi libro) por el pronombre posesivo "mine" (el mío) y tendríamos: "This is mine" or "this book is mine" ("Éste es el mío" o "este libro es mío")

APRENDER LOS PRONOMBRES NUMERALES INGLESES Los pronombre numerales se usan para indicar la cantidad de objetos, personas, etc de las que estamos hablando en la frase. Distinguimos dos tipos de pronombres numerales: cardinales y ordinales. Los pronombres numerales cardinales nos dicen simplemente el número de objetos, etc. Ej: I have four books. Well, I have five. (Tengo cuatro libros. Pues, yo tengo cinco) Los pronombres numerales ordinales nos dicen el orden que ocupan en una serie. Ej: My project is the fourth that it is going to be presented. Mine is the fifth. (Mi proyecto es el cuarto que va a ser presentado. El mío es el quinto) En el primer ejemplo, el pronombre "five" (cinco) sustituye al nombre "books" (libros) y simplemente indica el número de libros que la persona posee. En el segundo ejemplo, el pronombre "fifth" (quinto) sustituye al nombre "project" (proyecto) e indica el orden que "project" (proyecto) tiene en una serie. *Nota: los pronombres numerales sólo serán pronombres y no adjetivos cuando un nombre el que determinan no vaya detrás de ellos.

APRENDER LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS INGLESES Myself (me), Yourself (te), Himself (se), Herself (se), Itself (se), Ourselves (nos), Yourselves (os) y Themselves (se). Usamos los pronombres reflexivos para indicar que la persona que realiza la acción del verbo es la misma persona que recibe la acción. Ej: I cut my hair myself. (Me corto el pelo yo mismo) En este ejemplo "I" (yo) hace la acción de cortar el pelo y al mismo tiempo "I" recibe la acción de ser cortado el pelo.

PRENDER LOS PRONOMBRES RELATIVOS INGLESES WHO (quien, que), WHICH (el cual), WHOSE (cuyo), WHOM (quien), THAT (que) Usamos los pronombres relativos para referirnos a un nombre mencionado anteriormente y del que estamos añadiendo más información. Se usan para unir dos o más frases y formar de esa manera lo que llamamos "oraciones de relativo". Ej: People who speak two languages are called bilingual. (A las personas que hablan dos idiomas se les llama bilingües) En este ejemplo, el relativo "who" (quien / que) introduce la oración de relativo "speak two languages" (habla dos idiomas) que describe o da más información sobre el nombre "people" (personas).

APRENDER LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS INGLESES

Los pronombres interrogativos son las palabras que colocamos al principio de las preguntas. Algunos de ellos se refieren sólo a personas, como "who" (quién) y otros se refieren a personas y objetos, etc como "what" (qué). No distinguen entre singular y plural, así que sólo tienen una forma. WHAT (qué), WHICH (cuál, cuáles), WHO (quién, quiénes), WHOSE (de quién, de quiénes), WHOM (quién, quiénes) Usamos los pronombres interrogativos al principio de las preguntas. Ej: What time is it? (¿Qué hora es?) WHAT (qué) se puede usar para preguntar por objetos o personas. Ej: What time is it? (¿Qué hora es?) What is your name? (¿Cómo te llamas?) WHICH (cuál, cuáles) se puede usar para preguntar por objetos o personas. Ej: Which jumper do you like? (¿Cuál jersey te gusta?) Which is your mother? (¿Cuál es tu madre?) (Preguntando sobre un grupo de personas) WHO (quién, quiénes) se puede usar para preguntar sobre personas. Ej: Who are you? (¿Quién eres?) WHOSE (de quién, de quiénes) se puede usar para preguntar sobre una relación de posesión. Ej: Whose is this book? (¿De quién es este libro?) WHOM (quién, quiénes) se puede usar para preguntar sobre personas. Es menos usual y más formal que "who". Ej: Whom did you phone? (¿A quién llamaste?)

APRENDER LOS PRONOMBRES RECÍPROCOS INGLESES EACH OTHER (el uno al otro), ONE ANOTHER (el uno al otro) Usamos los pronombres recíprocos para indicar que dos personas pueden llevar a cabo una acción y recibir las consecuencias de esa acción al mismo tiempo. Ej: Peter and Mary kissed each other. (Peter y Mary se besaron el uno al otro) En este ejemplo "each other" (el uno al otro) indica que ambas personas involucradas en la acción de "kissing" (besarse)reciben el resultado, besos, al mismo tiempo. En otras palabras, Peter besó a May y ella recibió sus (de él) besos y, Mary besó a Peter y él recibió sus (de ella) besos.

APRENDER EL ORDEN DE LA FRASE INGLESA En inglés el orden de las palabras dentro de la frase es como sigue: Sujeto + Verbo + Complemento Ej: Sujeto Verbo Complemento We study Spanish Sujeto: la persona, animal u objeto que realiza la acción del verbo o de la que el verbo habla. Verbo: nos dice la acción de la frase. Complemento: El resultado de la acción o la persona u objeto que recibe la acción del verbo.

En inglés el verbo siempre necesita un sujeto. En la frase afirmativa el sujeto siempre va a ir delante del verbo y este orden permanecerá incluso si otros elementos toman parte en la frase. Ej: Mary goes to school. (Mary va al colegio) Sujeto + verbo + Objeto At nine o'clock Mary goes to school. (A las nueve en punto Mary va al colegio) Objeto + sujeto + verbo + objeto Este orden también estará presente en frases más complejas donde dos o más proposiciones están combinadas. Ej: I eat a pizza because I am hungry. (Me como una pizza porque tengo hambre) Sujeto + verbo + objeto + conjunción + sujeto + verbo Para las frases negativas, en español colocamos "no" delante del verbo y en inglés es básicamente lo mismo. Usamos "DON'T" para todas las personas del verbo excepto para "HE, SHE, IT" que usamos "DOESN'T" en el presente simple y "DIDN'T" en el pasado simple. Ej: I don't study Italian. (No estudio italiano) She doesn't study Italian. (Ella no estudia italiano) I didn't study Italian at university. (No estudié italiano en la universidad) She didn't study Italian at university. (Ella no estudió italiano en la universidad) Para la interrogativa (en el presente simple) usaremos "DO" para todas las personas del verbo excepto para "HE, SHE, IT" que usamos "DOES" al principio de la frase. Luego el resto de la frase se queda igual. Para el pasado simple usaremos "DID" al principio de la pregunta para todas las personas. Ej: Do you speak French? (¿Hablas francés?) Does she speak French? (¿Habla ella francés?) Did you watch TV yesterday? (¿Viste la televisión ayer?) Did she watch TV yesterday? (¿Vió ella la televisión ayer?)

APRENDER LAS DIFERENCIAS ENTRE EL INGLÉS Y EL ESPAÑOL Diferencias gramaticales Probablemente la diferencia más grande entre los dos idiomas es el hecho de que en español distinguimos entre masculino y femenino y singular y plural en los artículos, los nombres y los adjetivos y en inglés no lo hacemos. Ej: Español masculino singular Mi gato es blanco Español masculino plural Mis gatos son blancos

Español femenino singular Mi gata es blanca Español femenino plural mis gatas son blancas

Inglés singular My cat is white Inglés plural My cats are white

Inglés singular My female cat is white Inglés plural My female cats are white

En inglés el adjetivo normalmente va delante del nombre al que está describiendo mientras que en español normalmente va detrás del nombre. Ej: Mi gato blanco My white cat Otra diferencia entre los dos idiomas está relacionada con la posición que los pronombres objeto toman dentro de la frase. Los pronombres objeto en inglés siempre van detrás del verbo mientras que en español siempre van delante del verbo. Ej: I told him Le dije

En español distinguimos dos formas para el pronombre personal sujeto inglés "you". Son: "tú" y "usted". "Tú" se usa cuando nos dirigimos a alguien en un contexto informal mientras que "usted" se usa cuando hablamos con alguien por primera vez o para mostrar respeto. "Usted" es la forma de cortesía de la palabra inglesa "you". Ej: Tú eres joven. (Conoce bien a la persona con la que está hablando) Usted es joven. (No conoce bien a la persona con la que está hablando) La forma en la que los verbos son conjugados en los dos idiomas es muy diferente. Ej: I want to buy a loaf of bread. Quiero comprar una barra de pan. Diferencias Generales Encontrará muchas diferencias en el uso y omisión de los artículos determinados en los dos idiomas. La regla general es, cuando use "el, la, los y las" en español, no use el artículo inglés "the" en inglés y viceversa. Ej: Peter is at school. Peter está en el colegio. En inglés cuando escribimos una pregunta o una exclamación, sólo se escribe un signo de interrogación o exclamación al final de la frase. Mientras que en español, tiene que escribir un signo de interrogación o exclamación al principio de la frase y otro al final. Ej: What time is it? ¿Qué hora es?