Pubertad Y Adolescencia

  • June 2020
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  • Words: 638
  • Pages: 13
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA: EN TIEMPOS VIOLENTOS GRACIELA MORGADE

MTRA. EDITH MELGAR

1

PUBERTAD •

Implica un reflorecimiento de los conflictos y se recrudecen los mensajes diferenciales para mujeres y varones.



Problemas: horarios de regreso, cuotas semanales para los gastos cotidianos, el uso del tiempo libre, relaciones de género, ayudar en la casa.

MTRA. EDITH MELGAR

2

Influencia de los medios de comunicación Influencia: la moda, productos, artistas, telenovelas, muestras imágenes que contribuyen a crear realidades.

Consecuencias: Trastornos alimenticios, anorexias, bulimias, afectas a chicas jóvenes de sector medios y medios altos. MTRA. EDITH MELGAR

3



Los cambios físicos y emocionales por los que transitan los jóvenes los hacen más vulnerables a las presiones sociales.



Su imagen se fundamenta en los comentarios de madres, padres u otros familiares y fundamentalmente en la aceptación de pares.

¿Quién soy? ¿Quién quiero ser? MTRA. EDITH MELGAR

4

Situaciones diferenciales en el proceso de cambio. Catherine Steiner-Adait (1990) “ En el caso de los varones hay una correlación entre los cambios corporales y las características que deben demostrar a medida que se transforman en adultos esto es todo lo relacionado con el poder y autoridad.



En el caso de la mujer, las exigencias a las que se ve sometida como nueva mujer independiente, autocontrol, mayor seguridad, chocan necesariamente con las disposiciones biológicas, es decir con el aumento de grasa que requiere la menstruación.”

MTRA. EDITH MELGAR

5

Los jóvenes adolescentes constituyen, un grupo de riesgo



Frente a los valores de género hegemónicos.



La mujer anoréxica y/o bulímica establecen sus fobias a las grasas, como una conjunción entre los modelos legítimos de belleza y los nuevos papeles que la sociedad va perfilando para ellas.

MTRA. EDITH MELGAR

6

Fondo de Población de Naciones Unidas ( 1997) 

Señala que los delitos sexuales, el aborto y la maternidad y paternidad son temas que forman parte de la vida cotidiana en esta etapa, sin respuestas específicas y concretas para encararlas.

MTRA. EDITH MELGAR

7

Ausencia de programas apropiados de educación sexual.  Un sistema jurídico que castiga con altas penas a las mujeres que lo realizan sin atenuantes.  Doble moral: recursos altos, lugares higiénicos; bajo recursos, lugares insalubres y probablemente muerte de las mujeres. MTRA. EDITH MELGAR 8 

ABORTO

DELITOS SEXUALES 









Acoso o abuso sexual y violación Las niñas y mujeres jóvenes sufren el abuso con mayor frecuencia. Cuanto más pequeñas, más probabilidad de que el abusador sea un familiar directo. Las empleadas domésticas están expuestas a estas situaciones. La justicia es muy deficiente ( prueba de hechos) MTRA. EDITH MELGAR

9







Los docentes abordan el tema de forma automática. Se contrapone un descenso en la edad de la primera relación sexual y la resistencia a usar preservativos. Hay pocos programas dedicados a atender a los adolescentes

ESCUELA MTRA. EDITH MELGAR

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Se enteran tarde  de su embarazo Transfieren la crianza a sus padres  Las chicas pobres: no pueden trabajar, ni estudiar, viven hacinadas con su familia

MTRA. EDITH MELGAR

Son madres solteras y luchan todos los días por sobrevivir Consecuencias, deserción escolar, desempleo, mayor número de hijos no deseados y maltratados, ingresos económicos bajos… 11

LOS VARONES JÓVENES 





Sectores populares: crisis de trabajo, falta de empleo. La situación social se combina con el abuso de alcohol o drogas, la intrepidez, y la pseudovalentía frente a los peligros. Consecuencias: muerte violenta, accidentes, asaltos nocturnos, enfrentamientos callejeros, choques mortales. MTRA. EDITH MELGAR

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COMUNIDAD 

 



Aumento y fortalecimiento de instituciones La educación básica es obligatoria La defensa de menores o de instituciones para la denuncia de violencia familiar La educación formal, es uno de los dispositivos centrales en la reproducción o transformación de las relaciones de género. MTRA. EDITH MELGAR

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