Psicologia Do Desenvolvimento: Conceitos Gerais

  • June 2020
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  • Words: 737
  • Pages: 17
Celeste Duque

2006-2007

Psicologia do Desenvolvimento •

Estudo das alterações físicas, cognitivas e psicossociais que ocorrem ao longo do ciclo de vida do ser humano (desde a concepção até que morre).

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

2

Psicologia do Desenvolvimento • Questão básica: – O que se encontra por trás das mudanças que ocorrem longo do tempo?

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

3

Psicologia do Desenvolvimento • A Psicologia do Desenvolvimento tem como objectivo o estudo das alterações psicológicas que se processam ao longo da vida • Todas as áreas da psicologia podem ser consideradas segundo esta perspectiva: – Desenvolvimento • Biológico • Social • Cognitivo/perceptivo • Personalidade Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas em debate •

Natureza versus Cultura – Quanto do desenvolvimento humano é influenciado pela nossa hereditariedade (natureza) e quanto é influenciado pela nossa experiência (cultura)?



Continuidade versus Estádios – O desenvolvimento é gradual e contínuo ou concretiza-se por intermédio de uma sequência de etapas separadas?



Estabilidade versus Mudança – Os nossos traços iniciais de personalidade persistem ao longo da vida, ou tornamo-nos pessoas diferentes consoante vamos envelhecendo?

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas fundamentais: Natureza vs. Cultura • Qual é o papel da hereditariedade e do ambiente na determinação da estrutura psicológica? – O QI é herdado ou é determinado pela nutrição e pelo ambiente de vida inicial? – Há um gene ‘criminoso’ ou a pobreza é geradora de comportamentos criminosos? – A orientação sexual é uma escolha ou é determinada geneticamente? • Não se devem colocar questões do tipo ‘ou’

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas fundamentais: Natureza vs. Cultura • Os resultados das investigações (abismo visual, p.e.) sugerem que as crianças possuem tendências comportamentais inatas: – Uma tendência para recear alturas; – Uma tendência para recear ruídos fortes.

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas fundamentais: Natureza vs. Cultura •

As crianças parecem ter uma noção das leis físicas e podem distinguir entre acontecimentos possíveis e impossíveis (as suas reacções parecem indicar que possuem esta capacidade)



Estas tendências podem ser modificadas pela experiência: – P.e., pequeno Alberto (John Watson)

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Apenas vidro

Lado com profundidade

Vidro sobre uma superfície com padrão

Lado sem profundidade

Padrão do chão visto através do vidro

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

9

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Natureza versus Cultura • Maturação: um conceito chave dos aspectos naturais do desenvolvimento – Definição: O processo biológico que permite mudanças seguindo uma ordem prédeterminada no comportamento

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Como sabemos que o comportamento se deve à maturação?

Critérios: 1. Universal 2. Sequencial 3. Não influenciado pela experiência

Exemplos?

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas fundamentais: Desenvolvimento é contínuo? • Desenvolvimento significa mudança - a mudança pode ser abrupta ou gradual

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas fundamentais: Desenvolvimento é contínuo? • Duas perspectivas do desenvolvimento humano: – Teorias dos estádios: há fases distintas no desenvolvimento intelectual e da personalidade – Continuidade: o desenvolvimento é contínuo

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas fundamentais Psicologia do Desenvolvimento • Período crítico – Há períodos em que um indivíduo é particularmente sensível a certas experiências? – Serão as primeiras horas após o nascimento cruciais para a vinculação pai(mãe)-criança? – Será que o primeiro ano é crítico para o desenvolvimento da confiança? – É mais fácil aprender uma língua após os 10 anos?

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Temas fundamentais Psicologia do Desenvolvimento

• Será que existem diferenças individuais nos estádios e nos períodos críticos?

Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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Idade (meses) 25% dos bebés adquirem esta competência nesta altura

… 50% nesta altura…

… e 90% nesta altura…

Rebolar Gatinhar Sentar sem apoio De pé em equilíbrio De pé sozinho Andar bem Construir torre com dois cubos Subir degraus Janeiro 2007

Curso de Licenciatura em Enfermagem, 3º Ano, 2º Semestre

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