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PRUEBA DIAGNÓSTICO: “COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS LITERARIOS”. 3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA Nombre Alumno (a): ________________________ Curso: _______ Fecha: _______ Puntaje: ____ / 26 puntos. Unidad I. “Nuevas herramientas para la comprensión lectora. Utilización del diccionario. Usar correctamente el punto y la coma en la escritura” Objetivo de Eje lectura: Aprendizaje (OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. (OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia, describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en que ocurre la acción, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto, emitiendo una opinión sobre los personajes. (OA 2)- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. Eje escritura: (OA 22)- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector. Indicadores Explican por escrito, los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven. Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurre el relato. Escriben textos en los que utilizan mayúscula al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios. Escriben textos añadiendo punto seguido y punto aparte donde corresponde. Unidad

Instrucciones Generales:  Lea atentamente cada pregunta antes de contestar.  Recuerda la los elementos textuales para escribir correctamente (mayúsculas, puntos)

I. Lee el siguiente texto: Documento creado por Pamela Contreras B. para uso exclusivo de Mi Aula.

TEXTO 1 La increíble historia de dos pingüinos del Polo Norte En el Polo Norte, y a pesar del frío, también se cuentan historias unos a otros. Hay una que trata sobre dos pingüinos que vivieron por la zona. Eran dos pingüinos normales, pero se caracterizaban por el fuerte desagrado que sentían el uno por el otro. ¿La razón? Pues en realidad ninguna (respuesta 1), ya que estos dos animales jamás habían cruzado palabra en toda su vida. Sin embargo, se regalaban miradas desafiantes y de completa enemistad cada vez que coincidían en alguna tienda o paseo. Y en esas andaban cuando un día coincidieron en el baile de Navidad que todos los años se organiza en el Polo Norte por cortesía de Papá Noel. A Aquella fiesta los invitados fueron disfrazados con máscaras y disfraces…y esto hizo que los dos pingüinos conversaran aquel día sin poder reconocerse el uno al otro. (respuesta 2) - ¡Este año se han superado! ¡Qué fiesta tan grandiosa!- Dijo uno de los dos pingüinos. - Desde luego. Estoy de acuerdo contigo, amigo- Contestó el otro. Y así hasta altas horas de la noche. No dejaron de hablar y de disfrutar de la fiesta ni un momento. Cuando terminó la fiesta, decidieron volver a verse e intercambiaron sus direcciones. En tan solo una noche se habían dado cuenta de que estaban hechos el uno para el otro, y comenzaron lo que parecía ser una excelente amistad. Cuando a la mañana siguiente uno fue a buscar al otro para salir y conversar un rato, descubrieron sus verdaderas identidades. ¡No podían creerlo! Muy asombrados, se miraron y rieron fuertemente. Se habían comportado de forma ridícula e inmadura, y estaban dispuestos a no repetir aquella actitud nunca más y a recuperar el tiempo perdido.(respuesta 3) La de aquel año, sin duda, había sido una fiesta increíble.

II. Marca con una cruz la alternativa correcta (3 puntos): 1. Los pingüinos no se querían porque a) sus familias estaban peleadas. b) no había razón. c) habían discutido de niños. d) uno golpeó a otro. 2. En la fiesta, no se dieron cuenta quien era el otro porque a) estaban de espaldas. b) Papa Noel no los invitó. c) la fiesta era de disfraces y máscaras. d) habían cambiado mucho. 3. Finalmente los pingüinos a) se llevaron muy bien. b) nunca más se hablaron. c) les dio vergüenza su error. d) los obligaron a seguir siendo amigos.

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III. Busca en diccionario las siguientes palabras que aparecen en el texto 1 y escribe su significado en las líneas correspondientes (4 puntos): a) desagrado:

b) asombro:

IV. Responde V o F según corresponda (4 puntos): 1) _______Papa Noel era enojón. 2) _______Uno de los pingüinos si se dio cuenta quien era el otro. 3) _______Ambos pingüinos lo pasaron mal en la fiesta. 4) _______El cuento tuvo un final feliz. V. Lee el siguiente texto:

TEXTO 2 La Añañuca Cuenta la leyenda que, hace mucho tiempo, Añañuca era una joven de carne y hueso que vivía en un pueblo nortino. Un día, un minero que andaba en busca de la mina que le traería fortuna, se detuvo en el pueblo y conoció a la joven. Ambos se enamoraron (respuesta 1) y el minero decidió dejar sus planes y quedarse a vivir junto a ella. Eran muy felices, hasta que una noche el minero tuvo un sueño que le reveló el lugar donde se encontraba la mina que por tanto tiempo buscó. Al día siguiente en la mañana tomó la decisión: partiría en busca de la mina. La joven, muy triste, esperó y esperó, pero el minero nunca llegó. Se dice que se lo tragó el desierto. La hermosa joven, producto de la gran pena, murió y fue enterrada en un día lluvioso en pleno valle. Al día siguiente salió el sol y el valle se cubrió de flores rojas que recibieron el nombre de la mujer: añañucas. (respuesta 2)

VI. Marca con una cruz la alternativa correcta (3 puntos): 1. Los protagonistas son a) una señora y una flor. b) un joven minero y una joven mujer. c) una flor y la lluvia. d) el sol y el minero.

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2. Las añañucas son a) días. b) flores. c) minas. d) jóvenes.

3. Las flores reciben ese nombre porque a) la joven Añañuca fue enterrada en el valle donde nacen las flores. b) porque el valle no tenía nombre y a alguien se le ocurrió que fuera añañuca. c) porque el joven enamorado fue en busca de una mina llamada añañuca. d) lo inventaron las personas del pueblo debido al nombre de la fundadora del valle.

VII. Escribe el número que corresponda según el orden del texto 2 (6 puntos): a) ______ Un día el joven tuvo un sueño donde le decía dónde estaba la mina. b) ______ Dos jóvenes se enamoraron. c) ______ El decidió no ir en busca de tesoros. d) ______ El joven partió en busca de la mina. e) ______ A la flores la llamaron como la joven enamorada. f) ______ La Añañuca nunca apareció. VIII. Lee el siguiente texto: TEXTO 3

IX. Responde las siguientes preguntas (6 puntos): Documento creado por Pamela Contreras B. para uso exclusivo de Mi Aula.

1. ¿Por qué Marcie le pregunta a Patty qué hace en el pasillo? ___________________________________________________

2. ¿Cuál era el plan secreto? ___________________________________________________

3. ¿Por qué Patty quería descubrir el robo del libro? ___________________________________________________

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