Prova De Leitura Compreensiva
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- Words: 1,605
- Pages: 8
Agrupamento vertical de Escolas de Vizela Prova de Leitura Compreensiva (Adaptado de Martins, A., 2001)
9ªtutoria DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome do ______________________________________________________
aluno:
Ano de escolaridade: __________________
Idade:
4º ano
Escola: EB1 Maria de Lurdes Sampaio Melo Número de retenções anteriores: __________________
Lê atentamente o texto que se segue.
A velha e o garrafão (1º parágrafo) Era uma vez uma velha tão sovina, tão avarenta, tão unhas de fome que nem a roupa lavava em condições para não gastar muito sabão. O dinheiro que lhe vinha parar às mãos dificilmente conhecia bolsos novos ou carteiras velhas. (2º parágrafo) Ficava eternamente dentro daquela casa que tinha as janelas fechadas para que o Sol não gastasse a cor da pintura das paredes. (3º parágrafo) E, para não cair em tentações, adivinham onde ela metia o dinheiro?! Exactamente! Dentro de um garrafão. Assim não havia problemas. Porque para tirar as notas era preciso partir o garrafão. (4º parágrafo) – Hum… Era o que faltava! Um garrafão custa uma fortuna! – dizia ela. E lá ia metendo notas e mais notas dentro do garrafão. (5º parágrafo) Um dia, pela tardinha, a velha viu um bichinho escuro, de orelhas levantadas e com o rabo comprido a passar no corredor de sua casa. (6º parágrafo) – Um rato? Mas, é um rato?... Ui, que medo! – gritou ela, cheia de susto. O rato desapareceu, o susto passou e a velha pensou: (7º parágrafo) – Tenho de arranjar um gato esfomeado! É isso mesmo! Com um gato em casa, os ratos desaparecem num instantinho! Estava quase decidida a ir arranjar um gato. Mas voltou a pensar:
PNEP – 2008/2009
Programa
Nacional
de
Ensino
de
Português
(8º parágrafo) – Um gato dá muita despesa! Só em leite é uma fortuna… Era o que faltava! E não arranjou um gato. (9º parágrafo) Os dias passaram. Os ratos aumentaram. E, uma manhã, a velha começou a gritar com as mãos na cabeça: (10º parágrafo) – Fui roubada! Fui roubada! Mas não. Os ratos só tinham transformado as notas em pedacinhos de papel. António Mota, Abada de Histórias
COMPREENSÂO INDIFERENCIAL Depois de leres atentamente o texto “A Velha e o Garrafão” assinala com um X as afirmações verdadeiras. Em cada alínea, apenas uma afirmação é verdadeira. i)
“Era uma vez uma velha … tão unhas de fome”. Esta expressão significa…
a) que os ratos roeram as unhas à velha. b) que a velha com a fome comeu as unhas.
c) que a velha era muito pobre. d) que a velha era uma pessoa avarenta.
ii)
“O dinheiro que lhe vinha parar às mãos dificilmente conhecia bolsos novos”. Esta expressão significa… a) que a velha não tinha bolsos novos onde poderia colocar dinheiro. b) que o dinheiro da velha não circulava de bolso em bolso. c) que a velha não gastava dinheiro nenhum. d) Que a velha andava sempre com a roupa velha.
iii)
“(…) tinha as janelas fechadas…” Esta expressão significa… a) que a velha tinha medo de sair de casa. b) que a velha não saía de casa para não lhe roubarem o dinheiro. c)
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que a velha não tinha amigos. Programa
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d) Que a velha não queria gastar dinheiro com a reparação das janelas.
iv)
Depois de leres o texto, o que é que concluis a respeito das finanças da velha? a) Está muito rica b) Não tem muito dinheiro e, por isso, economiza muito. c)
Tem algum dinheiro mas quer ainda economizar mais pois quer comprar uma casa.
d) Tem muito dinheiro, mas não o sabe aproveitar.
v)
Que lição extraímos deste texto? a) Que compensa economizar muito. b) Que o mais importante é ter dinheiro. c) Que na vida se calhar é mais importante aplicar o dinheiro em coisas que gostamos do que guardá-lo. d) Que os bens materiais não valem de nada pois podem ser destruídos com facilidade.
vi)
“Os dias passaram. Os ratos aumentaram.” Estas expressões significam… a) que a velha cuidava bem dos ratos e, por isso, estes aumentavam. b) que a velha não queria gastar muito dinheiro. c) que a velha não queria matar os ratos. d) Que a velha não queria sustentar um gato para matar os ratos.
IDENTIFICAÇÃO DE IDEIAS PRINCIPAIS Depois de leres atentamente o texto “A Velha e o Garrafão” assinala com um X as afirmações verdadeiras. Em cada alínea, apenas uma afirmação é verdadeira. i)
No primeiro parágrafo (situe o 1º parágrafo) a ideia mais importante é:
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a) A velha é uma pessoa avarenta. b) A velha não lavava a roupa em condições. c) A velha não comia muito para não gastar dinheiro. d) A personagem principal é uma senhora velha. ii)
No terceiro parágrafo (situe o 3º parágrafo) a ideia fundamental é: a) O garrafão era de vidro. b) A velha não queria partir o garrafão. c) A velha ficava com os problemas resolvidos. d) A velha, para não gastar dinheiro, usou o garrafão como mealheiro.
iii)
No sétimo parágrafo (situe o 7º parágrafo) a ideia fundamental é: a) A velha queria um gato esfomeado. b) A velha queria que os ratos desaparecessem num instante. c) A velha andou à procura de um gato. d) A velha queria um gato para matar os ratos.
iv)
No oitavo parágrafo (situe o 8º parágrafo) a ideia fundamental é: a) A velha já não gostava de gatos.
b) A velha desistiu de arranjar gato porque dava muita despesa. c) A velha não queria gastar leite.
d) Os ratos já tinham desaparecido. v)
No nono parágrafo (situe o 9º parágrafo) a ideia fundamental é: a) A velha andava muito aflita com a vida. b) Tinham passado muitos dias. c) Os ratos, à medida que passavam os dias, aumentaram. d) A velha tinha sido roubada.
vi)
A ideia fundamental do texto é: a) A velha escondia o dinheiro no garrafão para não o gastar. b) As pessoas idosas costumam ser muito avarentas.
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de
Português
c)
O dinheiro, como todos os outros bens materiais, desaparece rapidamente, por isso, o melhor é saber utilizá-lo para podermos obter os bens que mais nos agradam.
d) A velha tinha sido roubada pelos ratos.
RESUMO FINAL DO TEXTO Apresentamos-te quatro possíveis resumos do texto “A velha e o garrafão”. De seguida vais escolher o pior resumo, colocando a letra P (de pior) e o melhor colocando a letra M (de melhor). Resposta ______
Resposta
______
Resposta ______
Resposta
______
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Resumo 1 O texto trata de uma senhora avarenta que procurava sempre evitar gastar dinheiro. Um certo dia, colocou-o num garrafão para não o gastar. Numa certa manhã, reparou que os ratos lhe tinham roubado todo o dinheiro que amealhara. Resumo 2 Este texto fala de uma senhora que não gostava de gastar dinheiro porque era avarenta. Por isso, procurava sempre poupar o máximo de dinheiro. Um dia, à tardinha, a velha viu ratos na sua casa. Como não gostava de ratos lembrou-se de arranjar um gato mas, rapidamente desistiu dessa ideia, já que o gato podia trazer-lhe muitas despesas. Assim, os ratos aumentavam à medida que os dias passavam até que, um dia, a velha reparou que estes tinham roído todo o seu dinheiro. Resumo 3 Era uma vez uma velha que para não gastar dinheiro não lavava a roupa em condições e também não abria as janelas da sua casa. Um certo dia, decidiu arranjar um gato esfomeado pois tinha muito receio que os ratos destruíssem o seu dinheiro. Resumo 4 O texto fala de uma senhora avarenta que procurava sempre evitar gastar dinheiro. Um certo dia, colocou o dinheiro no garrafão, uma vez que desta forma acreditava que não iria fazer despesas. Ao ver um rato na sua casa a velha decidiu arranjar um gato esfomeado, mas desistiu. Numa certa manhã, verificou que os ratos lhe tinham roído todo o dinheiro que amealhara. Programa
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Ensino
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ACORDO SUJEITO/PREDICADO Agora gostava que fizesses de conta que és professor, e verificasses se as frases seguintes estão correctas. Por favor sublinha os verbos que não estão de acordo com o nome e escreve-os correctamente, ao lado.
1. 2. 3. 4.
Ele fui à loja das bonecas. Eles foi jogar à bola. A maioria dos meninos eram felizes. Tu ha-de comer mais para engordar um pouco.
Resposta ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
5. Ela decidiu arranjar um gato para comer os ratos pois ______________________ tinha muito receio que estes destruísse o seu dinheiro.
TEMPOS VERBAIS Agora gostava que fizesses de conta que és professor, e verificasses se as frases seguintes estão correctas. Sublinha os tempos verbais errados e escreve-os correctamente ao lado.
1. Amanhã talvez tivesse sido um dia magnífico. 2. Eles teram um futuro brilhante. 3. Os nossos antepassados tiverão umas
Resposta ______________________ ______________________ ideias ______________________
brilhantes. 4. Agora, temos motivos para sorrir mas, no futuro, ______________________ acreditamos que não existem razões para alegrias. 5. Há dois dias atrás eles estavão muito alegres. Hoje, a ______________________ partir desta tragédia, mudaram de certeza de ideias.
SINÓNIMOS Para cada palavra que te é apresentada, de seguida, escreve um sinónimo. Palavras Avarenta PNEP – 2008/2009
Sinónimos Programa
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Português
_______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _
Incompetente Fortuna Inconsciente Adequado
ANTÓNIMOS Para cada palavra que te é apresentada, de seguida, escreve um antónimo. Palavras Insatisfeito
Antónimos _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _
Incerto Facilidade Brilhante Estáveis
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Obrigada pela colaboração.
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aluno:
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Idade:
4º ano
Escola: EB1 Maria de Lurdes Sampaio Melo Número de retenções anteriores: __________________
Lê atentamente o texto que se segue.
A velha e o garrafão (1º parágrafo) Era uma vez uma velha tão sovina, tão avarenta, tão unhas de fome que nem a roupa lavava em condições para não gastar muito sabão. O dinheiro que lhe vinha parar às mãos dificilmente conhecia bolsos novos ou carteiras velhas. (2º parágrafo) Ficava eternamente dentro daquela casa que tinha as janelas fechadas para que o Sol não gastasse a cor da pintura das paredes. (3º parágrafo) E, para não cair em tentações, adivinham onde ela metia o dinheiro?! Exactamente! Dentro de um garrafão. Assim não havia problemas. Porque para tirar as notas era preciso partir o garrafão. (4º parágrafo) – Hum… Era o que faltava! Um garrafão custa uma fortuna! – dizia ela. E lá ia metendo notas e mais notas dentro do garrafão. (5º parágrafo) Um dia, pela tardinha, a velha viu um bichinho escuro, de orelhas levantadas e com o rabo comprido a passar no corredor de sua casa. (6º parágrafo) – Um rato? Mas, é um rato?... Ui, que medo! – gritou ela, cheia de susto. O rato desapareceu, o susto passou e a velha pensou: (7º parágrafo) – Tenho de arranjar um gato esfomeado! É isso mesmo! Com um gato em casa, os ratos desaparecem num instantinho! Estava quase decidida a ir arranjar um gato. Mas voltou a pensar:
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(8º parágrafo) – Um gato dá muita despesa! Só em leite é uma fortuna… Era o que faltava! E não arranjou um gato. (9º parágrafo) Os dias passaram. Os ratos aumentaram. E, uma manhã, a velha começou a gritar com as mãos na cabeça: (10º parágrafo) – Fui roubada! Fui roubada! Mas não. Os ratos só tinham transformado as notas em pedacinhos de papel. António Mota, Abada de Histórias
COMPREENSÂO INDIFERENCIAL Depois de leres atentamente o texto “A Velha e o Garrafão” assinala com um X as afirmações verdadeiras. Em cada alínea, apenas uma afirmação é verdadeira. i)
“Era uma vez uma velha … tão unhas de fome”. Esta expressão significa…
a) que os ratos roeram as unhas à velha. b) que a velha com a fome comeu as unhas.
c) que a velha era muito pobre. d) que a velha era uma pessoa avarenta.
ii)
“O dinheiro que lhe vinha parar às mãos dificilmente conhecia bolsos novos”. Esta expressão significa… a) que a velha não tinha bolsos novos onde poderia colocar dinheiro. b) que o dinheiro da velha não circulava de bolso em bolso. c) que a velha não gastava dinheiro nenhum. d) Que a velha andava sempre com a roupa velha.
iii)
“(…) tinha as janelas fechadas…” Esta expressão significa… a) que a velha tinha medo de sair de casa. b) que a velha não saía de casa para não lhe roubarem o dinheiro. c)
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que a velha não tinha amigos. Programa
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d) Que a velha não queria gastar dinheiro com a reparação das janelas.
iv)
Depois de leres o texto, o que é que concluis a respeito das finanças da velha? a) Está muito rica b) Não tem muito dinheiro e, por isso, economiza muito. c)
Tem algum dinheiro mas quer ainda economizar mais pois quer comprar uma casa.
d) Tem muito dinheiro, mas não o sabe aproveitar.
v)
Que lição extraímos deste texto? a) Que compensa economizar muito. b) Que o mais importante é ter dinheiro. c) Que na vida se calhar é mais importante aplicar o dinheiro em coisas que gostamos do que guardá-lo. d) Que os bens materiais não valem de nada pois podem ser destruídos com facilidade.
vi)
“Os dias passaram. Os ratos aumentaram.” Estas expressões significam… a) que a velha cuidava bem dos ratos e, por isso, estes aumentavam. b) que a velha não queria gastar muito dinheiro. c) que a velha não queria matar os ratos. d) Que a velha não queria sustentar um gato para matar os ratos.
IDENTIFICAÇÃO DE IDEIAS PRINCIPAIS Depois de leres atentamente o texto “A Velha e o Garrafão” assinala com um X as afirmações verdadeiras. Em cada alínea, apenas uma afirmação é verdadeira. i)
No primeiro parágrafo (situe o 1º parágrafo) a ideia mais importante é:
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a) A velha é uma pessoa avarenta. b) A velha não lavava a roupa em condições. c) A velha não comia muito para não gastar dinheiro. d) A personagem principal é uma senhora velha. ii)
No terceiro parágrafo (situe o 3º parágrafo) a ideia fundamental é: a) O garrafão era de vidro. b) A velha não queria partir o garrafão. c) A velha ficava com os problemas resolvidos. d) A velha, para não gastar dinheiro, usou o garrafão como mealheiro.
iii)
No sétimo parágrafo (situe o 7º parágrafo) a ideia fundamental é: a) A velha queria um gato esfomeado. b) A velha queria que os ratos desaparecessem num instante. c) A velha andou à procura de um gato. d) A velha queria um gato para matar os ratos.
iv)
No oitavo parágrafo (situe o 8º parágrafo) a ideia fundamental é: a) A velha já não gostava de gatos.
b) A velha desistiu de arranjar gato porque dava muita despesa. c) A velha não queria gastar leite.
d) Os ratos já tinham desaparecido. v)
No nono parágrafo (situe o 9º parágrafo) a ideia fundamental é: a) A velha andava muito aflita com a vida. b) Tinham passado muitos dias. c) Os ratos, à medida que passavam os dias, aumentaram. d) A velha tinha sido roubada.
vi)
A ideia fundamental do texto é: a) A velha escondia o dinheiro no garrafão para não o gastar. b) As pessoas idosas costumam ser muito avarentas.
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c)
O dinheiro, como todos os outros bens materiais, desaparece rapidamente, por isso, o melhor é saber utilizá-lo para podermos obter os bens que mais nos agradam.
d) A velha tinha sido roubada pelos ratos.
RESUMO FINAL DO TEXTO Apresentamos-te quatro possíveis resumos do texto “A velha e o garrafão”. De seguida vais escolher o pior resumo, colocando a letra P (de pior) e o melhor colocando a letra M (de melhor). Resposta ______
Resposta
______
Resposta ______
Resposta
______
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Resumo 1 O texto trata de uma senhora avarenta que procurava sempre evitar gastar dinheiro. Um certo dia, colocou-o num garrafão para não o gastar. Numa certa manhã, reparou que os ratos lhe tinham roubado todo o dinheiro que amealhara. Resumo 2 Este texto fala de uma senhora que não gostava de gastar dinheiro porque era avarenta. Por isso, procurava sempre poupar o máximo de dinheiro. Um dia, à tardinha, a velha viu ratos na sua casa. Como não gostava de ratos lembrou-se de arranjar um gato mas, rapidamente desistiu dessa ideia, já que o gato podia trazer-lhe muitas despesas. Assim, os ratos aumentavam à medida que os dias passavam até que, um dia, a velha reparou que estes tinham roído todo o seu dinheiro. Resumo 3 Era uma vez uma velha que para não gastar dinheiro não lavava a roupa em condições e também não abria as janelas da sua casa. Um certo dia, decidiu arranjar um gato esfomeado pois tinha muito receio que os ratos destruíssem o seu dinheiro. Resumo 4 O texto fala de uma senhora avarenta que procurava sempre evitar gastar dinheiro. Um certo dia, colocou o dinheiro no garrafão, uma vez que desta forma acreditava que não iria fazer despesas. Ao ver um rato na sua casa a velha decidiu arranjar um gato esfomeado, mas desistiu. Numa certa manhã, verificou que os ratos lhe tinham roído todo o dinheiro que amealhara. Programa
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1. 2. 3. 4.
Ele fui à loja das bonecas. Eles foi jogar à bola. A maioria dos meninos eram felizes. Tu ha-de comer mais para engordar um pouco.
Resposta ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
5. Ela decidiu arranjar um gato para comer os ratos pois ______________________ tinha muito receio que estes destruísse o seu dinheiro.
TEMPOS VERBAIS Agora gostava que fizesses de conta que és professor, e verificasses se as frases seguintes estão correctas. Sublinha os tempos verbais errados e escreve-os correctamente ao lado.
1. Amanhã talvez tivesse sido um dia magnífico. 2. Eles teram um futuro brilhante. 3. Os nossos antepassados tiverão umas
Resposta ______________________ ______________________ ideias ______________________
brilhantes. 4. Agora, temos motivos para sorrir mas, no futuro, ______________________ acreditamos que não existem razões para alegrias. 5. Há dois dias atrás eles estavão muito alegres. Hoje, a ______________________ partir desta tragédia, mudaram de certeza de ideias.
SINÓNIMOS Para cada palavra que te é apresentada, de seguida, escreve um sinónimo. Palavras Avarenta PNEP – 2008/2009
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_______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _
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ANTÓNIMOS Para cada palavra que te é apresentada, de seguida, escreve um antónimo. Palavras Insatisfeito
Antónimos _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _ _______________________ _
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