Projeto Resgatando Valores

Instituto de Educação Cristóvão de Mendoza Projeto Título: Resgatando Valores Autora: Profª Maria do Carmo M. Dall’Onder Público Alvo: Comunidade Educativa do Ensino Fundamental Justificativa: Este projeto tem como justificativa a necessidade de canalizar problemas cotidianos em sala de aula, de ação individual e coletiva que impedem o bom desenvolvimento do processo de crescimento educacional. Para um bom resultado de trabalho docente é necessário haver união entre todos os membros da comunidade educativa em busca de coerência na atividade pessoal de cada um e respeito aos seus interesses e necessidades, cultivando em nossos alunos o hábito de refletir sobre valores. Objetivo Geral: Promover reflexão ampla sobre valores humanísticos e incentivar a prática desses valores no dia-a-dia escolar, multiplicando as oportunidades do sentir, do agir, do escolher e de comunicar deixando cada aluno mover-se na conquista de si mesmo. É preciso trabalhar com o aluno como uma pessoa inteira, com suas próprias percepções, expressões, seus sentidos, suas críticas. Objetivos Específicos: - Instituir um valor a cada mês, de março a novembro, do corrente ano; - Questionários para alunos entrevistarem as pessoas da comunidade de forma a saberem a visão de outras pessoas com relação a um valor específico; - Criar murais relacionados com o tema; - Criação de slogans ou frases sugestivas por alunos e professores; - Convidar profissionais de diversas áreas, para uma visita, expondo suas experiências, da prática profissional e a relação do valor com a vida; Criar painéis demonstrativos sobre o crescimento das novas qualidades dos alunos; - Letras de músicas que falem do tema a ser explorado; - E outras dinâmicas relacionadas com o tema proposto; Desenvolvimento: O projeto acontecerá de forma interdisciplinar, desenvolvimento um valor a cada mês, atendendo as necessidades das turmas como um todo, acompanhado e avaliado pelos professores nas reuniões pedagógicas semanais. O resultado do desenvolvimento deverá ser conhecido em seus aspectos positivos, por toda comunidade escolar. Avaliação: Deve ser realizado feedback como processo avaliativo, sem atribuir valor numérico e sim conduzido pelos professores para extrair aquilo que aconteceu durante as atividades e injetar novos estímulos positivos à experiência individual e coletiva.