Progress Report Ii

Progress report II (Ann, Brett, Mari, Rille, Terje) Pärast webinari 17. märtsil ja Progress Report I esitamist tegutsesime edasi ning otsisime juurde veel allikaid, et oma tööd täiendada ja täiustada. 23. märtsiks oli meil Skype´is kokkulepitud uus webinar, mis oli lühike, kuid see-eest väga asjalik, tõhus ja eesmärgipärane. Arutasime, kui kaugele keegi on jõudnud, milliseid probleeme esineb ning mida ja kuidas edasi teha. Webinari käigus tegime grupisiseselt tööjaotuse, mida keegi edasi teeb: nädala jooksul otsime veel allikaid, Brett esitab Progress Report II, Rillele saadame vastavalt oma teemale leitud seisukohad ning allikate loetelu, Ann ja Terje panevad Mari kaasabil kokku PowerPoint esitluse, mille me kõik kriitiliselt üle vaatame. Ja ongi käes töö esitamise tähtaeg!

Meie grupitöö sujub väga üksmeelselt ja seetõttu ei kulu meil aega vaidluste või arusaamatuste peale. Kui meil on kokkulepitud grupitöö aeg, siis osalevad kõik, kes saavad ja kel ei ole võimalik osaleda, siis temale tehakse pärast kiire ülevaade, mida tehti, mida arutati, mis edasi tehakse, ning mis on tema ülesanne. Suhtlusvahenditena kasutame jõudsalt Skype´i, ning faile saadame e-maili teel. Kiiremad küsimused ning ülevaate andmine puudujale tehakse telefoni teel, et oleks võimalik kohe üle küsida, kui millesti aru ei saanud. Oluline on, et kõik grupis osalejad saavad eesmärgist ja tööülesannetest ühtmoodi aru, et ei tekiks miskommunikatsiooni, mille tagajärjed puudutavad kõigi grupiliikmete sooritust. Seega kordame oma kõnede lõpus olulisima üle – nagu öeldakse: „Kordamine on tarkuse ema“.

Järgnevalt lisan siia need allikad, mis oleme grupis läbi töötanud ning ei hakka kordama neid allikaid, mis olid juba esitatud Progress Report I raames: •

Aprote. (2004). E-õppe protsessi- ja riskianalüüs. Tartu Ülikooli Pärnu Kolledž. http://www.euni.ee/doc/uuring/Eoppe_analyys.pdf

•

Bates,

T.

(2003).

The

seven

myths

of

Distance

education.

http://tonybates.ca •

Cocea. M. Assessment of Motivation in Online Learning Environments. Report. National College of Ireland.

1

•

Doug. V. (2002). Distance learning: promises, problems and possiblilities. Online Journal Of Distance Learning Administration. Volume 5, Nr 3.

•

Ehlers. U-D. (2007). The “E” - Empowering Learners: Myths and Realities in LearnerOrientated

eLearning

Quality.

eLearning

Papers,

Vol

2,

Nr

1.

www.elearningpapers.eu •

E-kursuse

õpidisain.

(s.a).

Eesti

Eülikool.

http://www.e-uni.ee/index.php?main=106 •

Evers, L. Best Practices in Online Learning and Teaching. [Video]. http://www.youtube.com/watch?v=EIu8e3I67HQ

•

Kizilgunes, B., Tekkaya, C., Sungur, S. (2009). Modeling the relation among students epistemological

beliefs,

motivation,

learning,

approach,

and

achivement.

http://web.ebscohost.com/ehost/pdf?vid=4&hid=116&sid=2486778f-807f-41df-a270b42e8ddcf817%40sessionmgr102 •

Lowes, S. (2008). Online Teaching and Classroom Change: The Trans-Classroom Teacher in the Age of the Internet. Innovate 4 (3). http://www.innovateonline.info/index.php?view=article&id=446

•

Oppenheiner, M., O`Neill, B.C., Webster, M. (2008). Negative Learning. http://www.springerlink.com/content/7uw8150573197707/fulltext.pdf

•

Pata.

K.

(s.a).

Virtuaalse

õpikeskkonna

mudelitest.

http://lepo.it.da.ut.ee/~kpata/ppt/esitlused/opikeskkonnad2.ppt •

Roper. A. R. (2007). How Students Develop Online Learning Skills? Educause Quarterly. http://connect.educause.edu/Library/EDUCAUSE+Quarterly/HowStudentsDevelopOn lineL/40009?time=1238055841

•

Sarik, D. Intervjuu M. Heinlooga (2006). Mati Heinloo e-õppest. E-õppe uudiskiri http://portaal.e-uni.ee/uudiskiri/edu/mati-heinloo-e-oppest

•

Schaffert, S., Hilzensauer, W. (2008). On the way towards Personal Learning Environments:

Seven

crucial

www.elearningpapers.eu

2

aspects.eLearningPapers,Nr9.

•

Sulg, A. Intervjuu T. Elenurmega (2006). E-õpe õppejõu vaatevinklist. E-õppe uudiskiri. http://portaal.e-uni.ee/uudiskiri/edu/edu8

•

Tammeoru,

E.

(2007).

E-õpe

hakkab

ka

Eestile

muutuma

normiks.

http://www.delfi.ee/news/eesti/haridus/article.php?id=15506829 •

Terry. K. P., Doolittle. P. E. (2008). Fostering Self-Efficacy through Time Management in an Online Learning Environment. Journal of Interactive Online Learning. 7 http://www.ncolr.org/jiol/issues/PDF/7.3.3.pdf

•

Tony Bates Association Ltd. (2005). Why E-learning Has Failed and Why It Will Succeed? Eden Conference Helsinki

3