Programas De Estimulacion Temprana

Programas de estimulación temprana

Presentador: Laura Elisa Araujo Leal

Introducción ¿Qué es la estimulación temprana? 

Es un programa de técnicas que posibilitan el desarrollo de las capacidades del niño.

Objetivos Desde que el bebé pueda repetir sonidos y movimientos faciales desde su cuarto día de vida hasta reconocer una palabra a los nueve meses y ser capaces de decir frases enteras antes de los 18 meses. Fomentar actitudes y capacidades que ayudarán a desarrollar el crecimiento, la

Algunas perspectivas teoricas Teoría psicoanalítica 

Explica la psicología infantil en función de los instintos del pequeño. Una forma de brindarle madurez al niño es mediante situaciones que le permitan un adecuado desarrollo psíquico; lo cual repercutira en lo intelectual.

Teoria psicogenética 

La madurez en el infante esta en función de las experiencias que reciba; las cuales son asimiladas por el pequeño a través de un proceso de acomodación.

Enfoques desarrollistas 

Piaget es un teórico que explica la psicología en función a etapas, explica los procesos por los que atraviesa el infante.

Enfoque conductual 

Presenta al niño un ambiente adecuado a sus necesidades teniendo de antemano el “control” de los pasos que durante el proceso de aprendizaje irán surgiendo.

Áreas de desarrollo Cognición 

Se refiere a todas a quellas manifestaciones de conducta que tengan que ver con el pensamineto. Se relaciona con el término de inteligencia.

Lenguaje 

Comprende los aspectos fonológico (emision de sonidos y su correcta articulación), semántico (significado de las palabras), sintáctico (gramática del lenguaje) y pragmático (adecuación que el pequeño hace del lenguaje en los

Socialización 

Se refiere a la adquisición de hábitos adecuados para que le niño se inserte en un grupo social (escuela, familia, institución) por ejemplo: control de esfínter, comer de forma adecuada etc.

Motricidad gruesa 

Se refiere a las conductas relacionadas con el control del cuerpo y la locomoción, involucrando algunos conceptos como equilibrio, tono muscular, marcha, secuencias y otros.

Motricidad fina 

Enfatiza el control de manos y dedos; y va desde la prensión mas rudimentaria (palmar) hasta la mas fina (pinza, es decir pulgar-índice) ejemplo: iluminar, pegado, abotonar, subir y bajar cierres, hacer nudos, etc.

Conclusión Como se vio anteriormente la estimulación temprana es un medio eficaz para desarrollar en el niño, habilidades y herramientas que le serán útiles en su desarrollo tanto físico como mental.