Ejercicios Estimulacion Temprana

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área motora gruesa

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EJERCICIOS t.

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DE PIERNAS

F/cxión de una pj~:na contra el tronco

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III. Volver a 12po-s1ci~ '(?;, '-~

I. .pc:1er al niño bocaoaniba., Co;¡cr u "a. piErna p~r deba,

jo de la roclilli y nexion~rla.

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H2.ce:cloIT~Gmo CCH11d:otra pierr;a

FrN ALlDAD DEL E0ERCICIO: Mejorl!.r el tO:iO rnuscula, e ir prep~:H:¿o!!.l ciño ~27a el volteo ~_.~,

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DE P!EHN'P,s

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He Volver a la posición illicic..L

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DE PIERNAS

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DE PIES

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DELEJERCICIO,M:::jor-areltono

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11. Con la otr~ mano Devar sus ..

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área motora gruesa

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EJERCICIOS DE prERN"AS 6. Empujar con las piernas ext¿nd~d<ss

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TI. Colo::;:¡-Una n;aTIOsobre sus recliJJas p~ra q'.lE no Jas dob!.~ y coaJa otra r.lanc emptijc:r suaverr:oe:'!t!? por las pla-r.tás:'de lO$_pi~ y ¿?1i~r::Alt~mai'e'sto~--

1. El niño boca a..rrib«.cO:1las piern.¿s extendidas.o

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DEL EJERCICrO: Mejo!C.rla mo\ili7~ci6!1 y el tono muscular de 103pie'5.

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EJERCICIOS DE t?RAZOS 10. Movimiento alternativo eJebnzos

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Volver

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el otro

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EJERCfC'OS DE SRA.ZOS 12. Movimiento de :>r.azcso -

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n. Cogde los haz03 y l1evarJe ea°da ma-

no al hombro con;.¡ :~

1. Est¿lodo elñiA-o boca -~rfiba, ponerlo las brazos en cruZ.' '

e-en 'o

tra..tio:'-O-

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III. Volver a la p~:::o:..-:. inicial.

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de les bra.zos. -- -

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DE MANOS Y DEDOS

13. Movimientos de rot.::ci6n de 12muñeca .--;-\ r. /(1

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Jfárea motora gruesa EJERCICIOS

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DELEJEIiercJO:M~j~~]~--;;'c~1lidad ~-'o muñec~o

'F~ALIDAD

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Hacer lo rnismo con la otra mano FINALIDAD

DEL EJERCICIO:

Mejorar eltqno muscühr de los dedos. --

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EJERCICIOS DE MANOS Y DEDOS

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área motorag~uesa

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;~.. .,,'.

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?9O>.~~tel}dJdS§.

Poco a poco ir rat:i.r~;'do la a}"Udahasta..que 1>.9 manteng4 solo en dic;ha posición. Re-foTZc"\! sus intentos. -

qJe.Y.iul.tánd..ol.o-po.z:J9S-.11cr;1bros.

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pa,y.,a<e

a]gÚn jUg'.lcte de $U agréi¿O.

Si nc.lo h,:;ce, ayudarle

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CON AYUDA Y APOYO

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29. Mantenerse sentódo con apoyo en la espalda

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Scr:t<:.:-b SOD;-C~q:.litcs

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30. Mantenerse sentado apoyándose: en~5~1nos

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L Ponerlo sentado sobre una su-

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perficie dura con hi~ piernas extendidas en formit de u'Ie -<-

las I11aDOS apoyaw

en el es-

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33. Descubrir sus manos

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Lleva.rle las manos esla altura de SUSojos ',l u.n. Ú:secJas.

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35. Coordinaciónmano- boca

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37. Coger un objeto pró"im o ~ su m.;;no

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.1. Estando el niño boc-aarriba, ofrecerJe un juguete dicié-ndcle"toma".

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se va disminuyendo lo haga solo.

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Püsarle sus manes- por SIJ cara .Y pelo.

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1. Estando el niño de forma G.uepueda ver sus manos ;..

rozur con un objeto la parte exterior del dedo pulgar diciéndole "toma",' 0-

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FINALIDAD

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11. Hacer que lo cojJ. Reforzar suo respuesta.

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DEL EJERCICIO:

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Iniciarle en la prensién voluntaria.

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PREN510N VOLUNTARIA ~

38. Colgar objetos en la cun¡¡

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Colgar

cuna, suspendidos

por- crncima

de la cab-€'Z3,p.ara qtl~ los 'Iea y al-alc.a.nc€ c§eStl5 manos pa.ra que lcscOja.

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1. Colocar figura3 en negro sobre fondo blanco a ambos-.. lados de --la cuna (hasta los dos mesesL FINALIDAD

(rojo, naranja y amarillo, preferente

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mente), en la <::unaa,1.avi.st~.,~elniño~_-

DEL E~IERCICIO: FimA,Yisf:3 en los objetos.

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cia los lados para. que sig3 el objeto con-la mi:Qd.~;Si no lo hace, guiarle la cara en la direcció:-¡ del objeto, poco -a poco se le a retirando la ayuda. Reforzc.r sus intentos.

'"Oh o,,,

.

III. Mo\'erlo t2.r:1biénh3C1daa.as y hada adelante. RefGr~ sus:. esfuerzos.

"-~-"-'--fiNALIDAD DEL EJERC!CIO: Seguiwiento visual en cuatro direccion~: lados. delante y debas.

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ll. Si no lo hace, guiar su cabeza en la di'recdón de las bolitas. i :' - ,':

FINALIDAD DEL EJERCICIO: Seguimiento visual. =-,,~

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