Programacion 26 Junio Alimentos 2017.docx

FECH A

LUNES 26 JUNIO

CONOZCO LAS FRUTAS - COLOR AMARILLO

NOMBRE DE LA ACTIVIDA D

HOR A

08:00 – 8:30 8:30 8:50 8:50 – 9:00

9:00 – 9:10

9:10 -9:20 9:20 – 9:30

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MATERIALES

 Recepción de los niños y niñas.  Juego libre: los niños jugaran libremente.  A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)  APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde trozaremos papel lustre y pegaremos en la mancha 

A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) : Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol. Normas del aula. VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO  APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: “CONOZCO LAS FRUTAS” La miss ha traído una sorpresa. ¿Qué será? Del sobre mágico saldrán las imágenes de las frutas (manzana, fresa, pera, plátano, naranja) La miss preguntara: ¿Cómo se llaman? ¿De qué color serán? ¿Serán ricas o feas? ¿Nos darán fuerza? ¿Habrá que lavarlas para comerlas? Los niños y niñas responderán e intercambian respuestas. Luego la miss sacara de sus cajas mágicas y juntas descubriremos que hay en cada caja: SIIII, ¿qué es? ES UNA MANDARINA. SII, ES UNA MANZANA, Junto a los niños probaremos LA MANDARINA Y LA MANZANA para saber que sabor y textura tiene. DULCE, SUAVE.

Hoja trozado

PANDERETA BOLSA NORMAS

DE

SILUETAS FRUTAS

DE

CRONOLOGIA L M K J V

 9:30 – 9:40

APLICO LO APRENDIDO: La miss ha traído hoja del libro número 189 donde los niños arrugan papel crepe y pegan en el recuadro de cada fruta.

HOJA

DEL

LIBRO

9:40 – 9:55 9:55 – 10:30

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño. Recreo.

10:30 – 10:50

 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 – 11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño. NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 – 11:20

 OH SORPRESA: CUANTAS COSAS AMARILLAS ENCUENTRO YO… La MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja AMARILLA saca una cinta y la coloca en la pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas AMARILLAS hay en el aula. La miss ira buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica. Luego MISS CYNTHIA pasara mesa por mesa, lanzando papelitos de color AMARILLO, que color es: AMARILLO.

OBJETOS DEL AULA DE COLOR AMARILLO CAJA AMARILLA

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja donde pintaran con tempera amarilla el pollito Lito.

11:20 – 11:40

11:40 –

 PSICOMOTRICIDAD: JUGAMOS CON LAS PELOTAS DE PLASTICO La miss Cynthia ha traído una sorpresa es un cinta pegada que cuelga en la pared y juntos jugaremos a pegar pelotas de plástico en la cinta de embalaje. Cada niño y niña recibirá su pelota primero las colocaremos en la partes del cuerpo, luego jugaremos a pegarlas en la cinta.

 REFORZAMIENTO: CERCA - LEJOS La miss Cynthia llamara a 2 niños y uno lo colocara cerca de su lado y a la niña lejos. Luego

PELOTAS DE PLASTICO CINTA EMBALAJE

12:10

preguntara a los niños quien está cerca de la miss ¿el niño o la niña?

NIÑOS

Luego llamara a 4 niños y juntos haremos una ronda y cantaremos CERQUITA, CERQUITA. MUY LEJOS, MUY LEJOS. Y jugaremos a estar cerca y lejos.

MISS

APLICO LO APRENDIDO: la miss dará una hoja donde los niños pintaran el animalito que está cerca del árbol.

HOJA LIBRO

12:10

ACTIVIDAD MUSICAL: los niños y niñas aprenderán una canción rimada: DEBAJO DE UN

-12:20

BOTONTON, TON. LUEGO recibirán su hoja del libro número 203 donde os niños y niñas pintaran el ratón con tempera.

12:20 – 12:30

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

DEL

DEBAJO DE UN BOTÓN TON, TON

FECH A

MARTES 27 JUNIO

PROYECTO MINICHEF – CUADRADO

NOMBRE DE LA ACTIVIDA D

HOR A

08:00 – 8:30 8:30 8:50 8:50 – 9:00

9:00 – 9:10

9:10 -9:20 9:20 – 9:30

9:30 – 9:40 9:40 – 9:55

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MATERIALES

 Recepción de los niños y niñas.  Juego libre: los niños jugaran libremente.  A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)  APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde modelaremos con plastilina dentro del gusano. 

NO MB RE : A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) : __ Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS __ BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas__ Saludo al señor sol. Normas del aula. __ VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO __ __ PROYECTO DE MINICHEF __ Los niños y niñas junto a MISS CYNTHIA, MEILLYN__ Y MISS FRANCHESCA saldremos al patio, porque todos seremos CHEFF, donde preparemos una __ receta dulce: CREPES DIVERTIDOS. Los niños tendrán sus crepes donde ellos untaran Manjarblanco en su crepe y luego decoraremos usando mitades de fresas y plátano. __ __ __ __

Hoja modelado

PANDERETA BOLSA NORMAS

DE

CRONOLOGIA L M K J V

9:55 – 10:30

Recreo.

10:30 – 10:50

 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 – 11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño. NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 – 11:20



OH SORPRESA - APRESTAMIENTO: "LLEGO EL CUADRADO" La miss le da a cada uno su caja sorpresa cubierta con papel seda el cual romperán y encontrarán un cuadrado, en la cual jugaremos a ponerla en la cabeza, tronco, brazos. Luego colocamos los cuadrados donde van en la silueta grande del circulo o en la silueta grande del cuadrado. Junto a la miss descubrimos que objetos tienen forma de cuadrado.

FIGURAS FORMA DE CUADRADO

HOJA LIBRO

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán su hoja del libro número 239 donde pegaremos los desglosables de imágenes que tienen forma de cuadrado y pegaremos en el tren. (desglosables del otro libro anexo 15)

DEL

11:20 – 11:40

 CUENTA CUENTOS: LOS TRES CHANCHITOS MISS CYNTHIA NOS CUENTA EL CUENTO DE LOS TRES CHANCHITOS. Antes cantamos: Abre bien tus ojitos para esta ocasión, mira míralo bien, si tú quieres saber míralo bien.

11:40 – 12:10

Miss CYNTHIA empieza contando el cuento de los tres chanchitos y el lobo, que soplaba y soplaba, hasta que al final se quemó su colita con olla con agua caliente.  REFUERZO: DENTRO- FUERA La miss MEILLYN le entregara a cada niño una pelota, junto a la Miss según nos indica lanzaremos la pelota y La miss dirá las pelotas están dentro de la caja. Y estas fuera de la caja. Luego los niños se pararan y colocaran las pelotas dentro de la bolsa roja. Luego la miss CYNTHIA despide a la caja sorpresa y pelotas.

CUENTO TRES CHANCHITOS

CAJAS SORPRESAS PELOTAS TRAPO

 APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja donde los niños arrugarán y pegaran papel crepe rojo en las manzanas que están dentro de la cesta.

DE

12:10 -12:20

 ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICA : BARQUITO COLORES: Los niños y niñas estarán agrupados en 3 grupos de 8 niños cada grupo, donde recibirán su hoja de un BARQUITO, donde usando tempera de colores e hisopos, harán muchos puntitos dentro del barquito.

HOJA A4 DIBUJO DE BARCQUITO TEMPERA DE COLORES. HISOPO

12:20

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

– 12:30

FECH A

MIERCOLES 28 JUNIO

NOMBRE DE LA ACTIVIDA D

HOR A

08:00 – 8:30 8:30 8:50 8:50 – 9:00

9:00 – 9:10

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MATERIALES

 Recepción de los niños y niñas.  Juego libre: los niños jugaran libremente.  A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)  APRENDO CON - FICHAS: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja de trazo

A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s ( S A L U D O ) : Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS DÍAS, BUENOS DÍAS BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas Saludo al señor sol. Normas del aula.

HOJA TRAZO

DE

PANDERETA BOLSA NORMAS

DE

CRONOLOGIA L M K J V

9:10 -9:20 9:20 – 9:30

VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO 

 9:30 – 9:40

9:40 – 9:55 9:55 – 10:30 10:30 – 10:50

APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: MIS ALIMENTOS NUTRITIVOS” La miss de su sobre sorpresa saca una sorpresa, la silueta de la leche, huevos, pan, yogurt, queso, cereal. La miss pregunta: ¿ustedes comen estos alimentos? ¿Cuándo lo comen? ¿Será nutritivo? La miss les dice a los niños que es muy importante comer todos nuestros alimentos para crecer fuertes y sanos. Los alimentos no se pueden botar al piso, porque la mamá lo prepara con mucho amor. Luego sacara pan de molde el cual la miss pasara que los niños prueben.

APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja número 181 donde embolillaran papel crepe y pegaran en el marco de los alimentos nutritivos.

SILUETAS DE ALIMENTOS

HOJA LIBRO

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño. Recreo.  Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

DEL

10:50 – 11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño. NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 – 11:20



OH SORPRESA - APRESTAMIENTO: “CON MIS MANOS PUEDO TOCAR” La miss sacara de su caja sorpresa y descubriremos que hay adentro: (UN LIBRO) Luego la miss pregunta chicos que había en la caja: ¿Para qué nos sirven las manos? Luego la MISS MEILLYN, nos enseñara el dibujo de las manos y nos explicara para que sirve, que podemos hacer con ellas, luego va sacando siluetas de manos con diferentes texturas, y se harán caricias a los niños para que experimenten diferentes sensaciones.. iremos tocando las diferentes texturas y sensaciones.

 APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja del libro 520 donde pegaran plastilina suave en la flor, y botones en la roca.

SILUETA MANO TEXTURAS.

DE

11:20 – 11:40



PSICOMOTRICIDAD: A JUGAR LANZAR PELOTAS DE PLASTICO Junto a los niños y la Misses jugaremos a: lanzar las pelotas de trapo que quedaran pegados en los ULA- ULAS forrados con cinta de embalaje… SI OH SORPRESA SE QUEDAN PEGADOS. Reforzamos el lanzar objetos.

PELOTAS

DE

PLASTICO MUSICA ULA

–

ULA

FORRADO CON CINTA

DE

EMBALAJE.

11:40 – 12:10

 REFORZAMIENTO: " ¿CUANTAS COSAS GRANDES Y PEQUEÑAS HAY? A miss Cynthia le ha llegado 2 cajas mágicas. Miss Cynthia tiene un una caja pequeña y una caja grande, vamos a ver que hay en cada caja, y decimos las palabras mágicas. BIBIDI BABIDI BU. Y se abre la primera caja aquí sale una pelota grande. OHH SORPRESA. Vamos a ver ahora que habrá en la caja pequeña, decimos otra vez las palabras mágicas y Sale una pelota pequeña Luego Miss Cynthia tira al suelo de su sobre mágico, círculos grandes y pequeños y todos juntos lo vamos a colocar donde van si en la caja grande o pequeña. Jugaremos con ellos.



APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja donde pintaran de color rojo la fresa grande.

Caja mágica PELOTA GRANDE PEQUEÑA

Y

COSAS PEQUEÑAS GRANDES

Y



12:10

ACTIVIDAD MUSICAL: los niños y niñas aprenderán una canción rimada: DEBAJO DE UN

-12:20

BOTONTON, TON. LUEGO recibirán su hoja del libro número 203 donde os niños y niñas pintaran el ratón con tempera.

12:20

DEBAJO DE UN BOTÓN TON, TON

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa

– 12:30

FECH A

DE JUNIO

FERIADO

NOMBRE DE LA ACTIVIDA D

HOR A

08:00 – 8:30 8:30 -

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MATERIALES

CRONOLOGIA L M K J V

8:50 8:50 – 9:00 9:00 – 9:10 9:10 -9:20 9:20 – 9:30 9:30 – 9:40 9:40 – 9:55 9:55 – 10:30

FERIADO

10:30 – 10:50

10:50 – 11:00 11:00 – 11:20 11:20 – 11:40

11:40 – 12:10 12:10 -12:20 12:20 – 12:30

FECH A

NIO

SO Y

NOMBRE DE LA ACTIVIDA

HOR A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MATERIALES

CRONOLOGIA L M K J V

D

08:00 – 8:30 8:30 8:50 8:50 – 9:00

 Recepción de los niños y niñas.  Juego libre: los niños jugaran libremente.  A guardar: niños y niñas guardan los bloques con canción: LIMPIA, LIMPIA, GUARDA TODO EN SU LUGAR, LIMPIA, LIMPIA TODOS DEBEN COOPERAR (BIS)  APRENDO CON: los niños y niñas Miss Meillyn trabajara con ellos una hoja donde trozaremos papel lustre y pegaremos en el polo

NOMB RE: _____ _____ ( S A L U D O ) : 9:00 – A c t i v i d a d e s p e r m a n e n t e s _____ DÍAS, BUENOS DÍAS 9:10 Saludo a los niños y niñas: con la canción BUENOS_____ BUENOS DIAS, BUENOS DIAS, ¿COMO ESTÁN? MUY BIEN GRACIAS, MUY BIEN GRACIAS, Y USTED. Lo hacen con el nombre de los niños y niñas_____ Saludo al señor sol. Normas del aula. _ 9:10 VOCABULARIO: TRABAJAMOS el FOLDER DE VOCABULARIO

Hoja trozado

PANDERETA BOLSA NORMAS

DE

-9:20 9:20 – 9:30

9:30 – 9:40



APRESTAMIENTO - OH SORPRESA: QUE DELICIOSOS SON LOS ALIMENTOS” La miss de su sobre sorpresa saca una sorpresa, la silueta de la leche, huevos, pan, yogurt, queso, cereal. La miss pregunta: ¿ustedes comen estos alimentos? ¿Cuándo lo comen? ¿Será nutritivo? La miss les dice a los niños que es muy importante comer todos nuestros alimentos para crecer fuertes y sanos. Los alimentos no se pueden botar al piso, porque la mamá lo prepara con mucho amor. Luego sacara pan de molde el cual la miss pasara que los niños prueben.

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán la hoja del libro de aprestamiento número 253 donde los niños pegarán los alimentos en la mesa (desglosables del otro libro)

SILUETAS DE ALIMENTOS

HOJA LIBRO

DEL

9:40 – 9:55 9:55 – 10:30

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño. Recreo.

10:30 – 10:50

 Lonchera: Aprenderemos una oración para agradecer a Dios Gracias, mi Dios. Por los alimentos que mamá preparo hoy, cuídanos y protégenos mucho amen. Y la canción de los alimentos: los alimentos, los alimentos que ricos son, que ricos son.

10:50 – 11:00

Los niños van con Miss Franchesca y Miss Cynthia al baño. Las niñas van con Miss Meillyn al baño. NOS LAVAMOS LA MANOS.

11:00 – 11:20



OH SORPRESA - APRESTAMIENTO: “CON MIS MANOS PUEDO TOCAR” La miss sacara de su caja sorpresa y descubriremos que hay adentro: (UN LIBRO) Luego la miss pregunta chicos que había en la caja: ¿Para qué nos sirven las manos? Luego la MISS MEILLYN, nos enseñara el dibujo de las manos y nos explicara para que sirve, que podemos hacer con ellas, luego va sacando siluetas de manos con diferentes texturas, y se harán caricias a los niños para que experimenten diferentes sensaciones.. iremos tocando las diferentes texturas y sensaciones.

 APLICO LO APRENDIDO: luego los niños y niñas recibirán su hoja del libro 521 donde pegaran cartulina corrugada en las llantas del tractor y celofán en las ventanas. SI LISA, SI RUGOSO.

SILUETA MANO TEXTURAS.

DE

11:20 – 11:40

 PSICOMOTRICIDAD: ME MUEVO Y JUEGO CON PAPEL CELOFAN La miss Cynthia ha traído una sorpresa y juntos cantamos toc, toc que cosa habrá (repite una vez más). De su caja sorpresa saldrá PIPO quien nos ha traído una sorpresa, la caja sorpresa saldrán muchos papeles celofán de colores, cada niño recibirá una y con música. Jugaremos poniéndolo arriba – abajo, a un lado al otro, atrás, tapándonos y destapándonos, la ponemos en la cabeza, tapando los pies, luego haremos una bolita y las lanzaremos, a esconderlas dentro de nuestro polo y finalmente las guardamos.

11:40 – 12:10

 OH SORPRESA: CUANTAS COSAS ROJAS ENCUENTRO YO… Los MISS CYNTHIA ha traído una sorpresa de su caja mágica saca una cinta y la coloca en la pared, porque OHHH, vamos a buscar cuantas cosas rojas hay en el aula. La miss ira buscando los objetos los enseñara a los niños y lo ira colgando en la cinta mágica.

PAPEL CELOFAN COLORES

DE

OBJETOS DEL AULA DE COLOR ROJO CAJA ROJA HOJA DE APLICACIÓN

APLICO LO APRENDIDO: Luego Los niños y niñas van a desarrollarán la hoja donde arrugaran papel sedita rojo y decorarán la manzana.

12:10 -12:20

 ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICA: ARCOIRIS DE COLORES (MODELADO) Miss Cynthia entregara hojas a cada grupo, luego cada miss en su grupo le entregara a cada niño hoja de sketch book donde habrá un arco iris y tendrá que pegar bolitas de plastilina en el arco iris.

PLASTILINA HOJA IRIS

ARCO

12:20 – 12:30

SALIDA: los niños se alistan y se despiden para ir a casa