Programa Cualimayor

Vicerrectoría Académica

PLANIFICACIÓN DE ASIGNATURA (Art. 25° Reglamento de Estudiantes) CARRERA

PSICOLOGÍA

ASIGNATURA

METODOLOGÍAS CUALITATIVAS

AÑO/SEMESTRE CÓDIGO/SECC.

ÁREA

BLOQUE

PRE-REQUISITOS

CÓDIGO CÓDIGO

EQUIVALENCIA

CÓDIGO CÓDIGO

PROFESOR (ES)

2009/02

JOAN CALVENTUS, CAROLINE GUARDIOLA, CLAUDIA ROJAS.

AYUDANTE (S) DISTRIBUCIÓN DE HORAS (según Plan de Estudio N° ___ ) Cátedra Ayudant. Laborat. Taller Teórico / Trabajo Práctico Práctico 32 32 RÉGIMEN DE ASISTENCIA (Mínimo Exigido Art. 18°)

HORAS TOTAL 64

Créditos ECTS

75 % OBLIGATORIO

I.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL ASOCIADAS A LA ASIGNATURA 1.1. Sub-Competencias Sello de la Universidad Mayor

1.2. Sub-Competencias Esenciales de la Carrera







Conoce los elementos constitutivos del paradigma cualitativo en investigación. Reconoce la relevancia y utilidad de las estrategias metodológicas cualitativas y sus ámbitos de aplicación. Justifica el abordaje del problema planteado, a partir del enfoque metodológico cualitativo. Conoce las distintas etapas de la formulación de un proyecto de investigación. Compara los hallazgos existentes en distintos tipos de publicaciones relacionadas con el tema de su experiencia de proyecto. Sistematiza la información de la experiencia de proyecto mediante una introducción al problema, justificación, metodologías y fases de la experiencia de proyecto.

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DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Esta cátedra pretende introducir al estudiante en los principios de la investigación cualitativa, entregando conocimientos (fundamentos y recursos) para la comprensión y la aplicación de las técnicas clásicas de investigación cualitativa. DESCRIPTORES DE LA ASIGNATURA Investigación Cualitativa en Cs. Sociales. Enfoques teórico-metodológicos cualitativos. Ética en la investigación cualitativa. Diseño cualitativo de investigación Técnicas de Producción de datos cualitativos. Análisis de datos cualitativos. Proyecto de investigación.

APRENDIZAJES ESPERADOS AL TÉRMINO DE LA ASIGNATURA (LOGROS) 4.1. Conceptuales o Cognitivos 4.2. Procedimentales o Instrumentales 4.3. Actitudinales o Valóricos

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CONTENIDOS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS Unidad 1: INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. PERSPECTIVA EPISTEMOÓGICA. Noción de investigación cualitativa. Conceptos básicos. Epistemología, metodología y técnica. Relación entre el nivel epistemológico y el técnico-metodológico (el debate cuali-cuanti). La investigación cualitativa en las Ciencias Sociales y en la Psicología. Aspectos éticos de la investigación cualitativa. Unidad 2: BASES TEORICAS Y ENFOQUES DE LA METODOLOGIA CUALITATIVA Principales enfoques teórico-metodológicos cualitativos I: interaccionismo simbólico y etnometodología. Principales enfoques teórico-metodológicos II: teoría fundada, constructivismo y construccionismo. Principales enfoques teórico-metodológicos III: etnografía, IAP, hermenéutica. Unidad 3: EL DISEÑO METODOLÓGICO EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA El diseño de investigación desde el enfoque cualitativo. El diseño metodológico en la investigación cualitativa. Unidad 4: INTRODUCCIÓN A LAS TECNICAS DE PRODUCCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS Técnicas de producción de datos: Observación. Entrevista individual y grupal Grupo focal y grupo de discusión Técnicas de análisis de datos: Análisis de contenido. Análisis interpretativo de contenido. Análisis de discurso.

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA - Clases expositivas, reflexivas y participativas. - Trabajos grupales. - Taller práctico.

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS - Control de asistencia a las sesiones. Se exigirá el porcentaje que indica el reglamento de la escuela. - Control de la puntualidad. Se permitirá un margen de 10 minutos desde la hora de inicio de la sesión para entrar en el aula, pasado ese tiempo no se permitirá la entrada al aula. - La recepción de trabajos escritos será al comienzo de la clase correspondiente al día de entrega. - Se calificará con nota 1.0 a aquellos alumnos/as o grupos que no entreguen los trabajos el día y hora acordados. - Se controlará la ortografía de los trabajos. A partir de tres faltas de ortografía habrá penalización en la calificación (hasta 0,5 puntos). NOTA 3: EL ALUMNO QUE FALTA A UNA EVALUACIÓN TIENE DERECHO JUSTIFICAR SÓLO UNA DE ELLAS, EXCEPCIONES A ESTO LAS RESUELVE LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA. EN CASO DE SER ACEPTADA LA JUSTIFICACIÓN DEL ALUMNO, ÉSTE TIENE SÓLO UNA OPORTUNIDAD PARA RENDIR LA PRUEBA RECUPERATIVA, NO ACEPTÁNDOSE JUSTIFICACIONES SI FALTAN A ESTE EVENTO.

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EVALUACIÓN: TIPO

TÉCNICA

% FECHA POND. 30 25 septiembre

Sumativa

PRUEBA DE CÁTEDRA N°1 (Unidades 1-2)

Sumativa

CONTROLES DE LECTURA Y RETROALIMENTACIÓN PRÁCTICA

10

6 noviembre

Sumativa

PRUEBA DE CÁTEDRA N°2 (Unidades 3-4)

30

13 noviembre

Sumativa

PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIÓN

30

13 noviembre

= 100 % EXAMEN (sumativa)

BIBLIOGRAFÍA BASICA Formato: APELLIDOS, NOMBRE AUTOR. (Fecha). Título, Editorial o Revista, Ciudad o País de Publicación 1. González, F.L. (2000). Investigaciones cualitativas en psicología. Rumbos y desafíos. México: Internacional Thomson Editores. 2. Mella, O. (1998). Naturaleza y orientaciones teórico metodológicas de la investigación cualitativa . Documento de trabajo.

3. Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1995) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. México: Ed. Paidós. 4.

Vallés, M.S. (2003). Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid: Síntesis.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Y PAGINAS WEB Formato: APELLIDOS, NOMBRE AUTOR. (Fecha). Título, Editorial o Revista, Ciudad o País de Publicación 5.

Blasco, T. y Otero, L. (2008). Técnicas conversacionales para la recogida de datos en investigación cualitativa: La entrevista. Revista Nure Investigación, nº 33, Marzo - Abril 08.

6.

Burr, V. (1996). Introducció al construccionisme social. Barcelona: Proa (fragmentos)

7.

Calventus, J. (2000). Acerca de a relación entre el fundamento epistemológico y el enfoque metodológico de la investigación social. la controversia “cualitativo vs. cuantitativo”. Revista de Ciencias Sociales, 1(2), 7-16.

8.

Vicerrectoría Académica Calventus, J. (2008). Aproximación al análisis de datos cualitativos textuales. Documento de trabajo.

9.

Canales, M. (2006). Metodología de investigación social. Santiago de Chile: LOM.

10. Cornejo, C. (s/f). Las dos culturas de/en la psicología. Documento de trabajo. 11. Cubero, R. (2006). Perspectivas constructivistas. La intersección entre el significado, la interacción y el discurso. Barcelona: Ed. Graó. 12. González, M. (2002) Aspectos éticos de la investigación cualitativa. OIE. Extraído el 18 de julio, 2006, de http://www.oei.es/salactsi/mgonzalez5.htm 13. Martinez, M. (2002) La etnometodología. En La etnometodología y el interaccionismo simbólico. Sus aspectos metodológicos específicos. Extraído el 18 de julio, 2006, de http://prof.usb.ve/miguelm/laetnometodologia.html 14. Martínez, M (2003). El método de investigación-acción. Extraído el 18 de julio, 2006, de http://prof.usb.ve/miguelm/ch12investacc.html 15. Ortí, A. (1995) La confrontación de modelos y niveles epistemológicos en la génesis e historia de la investigación social. En J.M. Delgado y J. Gutierrez (eds.). Métodos y técnicas de investigación en ciencias sociales (pp. 8595). Madrid: Síntesis. 16. Quivy-Campenhoudt. (1998). La pregunta inicial. En Manual de Investigación en Ciencias Sociales. Mexico: Limusa-Noriega Editores. 17. Rodríguez, G.; Gil, J. y García, E. (1999). Metodología de la Investigación cualitativa. Málaga, España: Aljibe. 18. Ruiz, J. I. (2003). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao, España: Universidad de Deusto. 19. Vázquez, F. (2008). La entrevista individual. Documento de trabajo. Unitat de Psicología Social. Universitat Autónoma de Barcelona.

SALIDAS A TERRENO SALIDA N°:

LUGAR POSIBLE:

FECHA ESTIMADA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

EVALUACIÓN:

Firma Profesor

V° B° Dirección Escuela

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PLAN DE CLASES (Todos los textos pueden bajarse de la >>> Biblioteca ). Sesión 7 ag

Contenido Presentación del curso. Noción de investigación cualitativa. Conceptos básicos. Epistemología, metodología y técnica. Relación entre el nivel epistemológico y el técnico-metodológico (el debate cuali-cuanti).

Bibliografía

Mella (1998: 4-19) Calventus (2000) Ortí (1995:85-95)

14 ag

La investigación cualitativa en las Ciencias Sociales y en la Psicología. Aspectos éticos de la investigación cualitativa.

Cornejo (s/f) González Rey (2000:44-61) González (2002)

21 ag

Interaccionismo simbólico y etnometodología.

Martínez (2002)

28 ag

Teoría Fundada, constructivismo y construccionismo.

Mella (1998: 68-72) Cubero (2006: 15-36) Burr (1996)

4 sep

Etnografía, IAP, hermenéutica, sistematización.

Mella (1998: 58-68) Martínez (2003)

11 sep

Taller: problematización.

Quivy-Campenhoudt. (1998)

25 sep

PRIMERA PRUEBA PARCIAL Esquema general de una investigación. Diseño de investigación cualitativo.

Rodríguez, Gil y García (1999:61-77)

2 oct

Taller: problematización y elaboración del proyecto.

9 oct

El diseño metodológico en la investigación cualitativa El proyecto de investigación: pautas, formularios.

Ruiz (2003:51-81)

16 oct

Técnicas de producción de datos: observación, entrevista individual y grupal (grupo focal y grupo de discusión).

Blasco y Otero (2008) Canales (2006: 265-287) Vázquez (2008)

23 oct

Técnicas de análisis de datos: Análisis (interpretativo) de contenido y Análisis de discurso.

Calventus (2008)

6 nov

Taller: redacción del proyecto.

13 nov

ENTREGA PROYECTO INVESTIGACIÓN SEGUNDA PRUEBA PARCIAL

20 nov

Pruebas recuperativas.

27 nov

Evaluación general del curso.