Programa A - Renato Zambrano

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre de la materia Profesor Oficina Horario de clase Horario de atención

Psicometría Renato Zambrano Cruz Lunes: 8:00 am - 6:00 pm. Martes: 8:00 am – 3:00 pm.

INFORMACIÓN GENERAL Código de la materia Semestre Área Horas teóricas semanales Horas teóricas semestrales No. de créditos Horas de clase por semestre Campo de formación Validable Habilitable Clasificable Requisitos Correquisitos Programas a los cuales se ofrece la materia

917504 2008 – 2 Básico 16 64 4 64 Si Si No Estadística Psicología

2

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA Propósito del curso: Dar a conocer los principales fundamentos de la psicometría como área de evaluación psicológica así como las principales pruebas en el quehacer psicológico. Justificación: La psicometría como disciplina que estudia la medición psicológica ha tenido como meta a lo largo de los años establecerse como un paradigma útil y confiable en la determinación de criterios que mejoren la evaluación de los diversos aspectos psicológicos, para tal fin es necesario ahondar en los diferentes métodos de determinación de esos criterios, a saber, la confiabilidad y la validez. En consonancia con lo anterior el saber psicométrico se ha convertido en una disciplina transversal a los distintos campos de aplicación e intervención psicológica, es así como el conocimiento acerca de crear, adaptar y utilizar pruebas resulta de gran utilidad para cualquier estudiante de psicología. En el campo investigativo el uso de pruebas ha demostrado adecuarse a los cada vez más complejos fenómenos psicológicos, en el campo clínico la evaluación rápida y confiable de los factores psicológicos ha permitido mayor agilidad en la intervención, en el campo educativo ha permitido una mejor identificación de dificultades académicas e interpersonales en el aula, a nivel organizacional se ha posibilitado mayores niveles de eficiencia en el manejo de los recursos humanos, en los campos deportivo y jurídico también ha sido útil su aplicación en la medida en que ha permitido identificar perfiles y ayudar a modificarlos. Aunque no solamente se limita la aplicación a estos campos prácticos, el objetivo ha sido siempre constituirse como un criterio confiable en la evaluación psicológica. Es así como se espera con este curso de psicometría que el estudiante cuente con los conocimientos para el adecuado manejo de las pruebas psicológicas a miras de ser un profesional cada vez más capacitado en los diversos ámbitos de la psicología. Objetivo general: Capacitar al estudiante en el manejo adecuado de las pruebas psicológicas como herramientas básicas de apoyo en la elaboración de un adecuado diagnóstico, diseño y evaluación de una intervención. Objetivos específicos: - Identificar los fundamentos básicos de la medición psicológica. - Identificar y aplicar el procedimiento psicométrico en la elaboración y validación de una prueba. - Analizar las pruebas psicológicas, sus características, sus tipos y sus técnicas de elaboración y adaptación. Contenido resumido: El curso de psicometría busca brindar herramientas teórico-prácticas para la creación, adaptación y uso de las pruebas psicológicas, para ello se verán los diferentes fundamentos teóricos, así como una presentación de diferentes pruebas en diversos dominios de la psicología. Así mismo se realizará durante el curso la creación de una prueba psicológica por parte del estudiante.

3

UNIDADES DETALLADAS Unidad No.1 Tema(s) a desarrollar Subtemas

Fundamentos teóricos Los rasgos y estados psicológicos Teoría Clásica de los test Teoría de respuesta al ítem

No. de semanas 16 horas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: Cohen, R. & Swerdlik, M (2001). Pruebas y Evaluación Psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: McGraw Hill. Richaud, M (2005). Teoría de la medición y teoría psicológica: su articulación en los test. Suma Psicológica. Vol. 12 (1). Pp. 7 – 22. Tornimbeni, S., Pérez, E., Olaz, F. & Fernández, A (2004). Introducción a los tests psicológicos. Argentina: Editorial Brujas.

Unidad No.2 Tema(s) a desarrollar Subtemas

Normas de las pruebas Estadística de las pruebas psicológicas Confiabilidad Validez No. de semanas 16 horas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: Londoño, O., Sandoval, J. & Quintero, M (2002). Estadística aplicada a la investigación cualitativa. Medellín. Oviedo, H. & Campo-Arias, A (2005). Aproximación al uso del coeficiente Alpha de Cronbach. Revista Colombiana de Psiquiatría. Vol. 34 (4). Pp. 572 – 580. Lamprea, J. & Gómez, C (2007). Validez en la evaluación de escalas. Revista Colombiana de Psiquiatría. Vol. 36 (2). Pp. 340 – 348. Tornimbeni, S., Pérez, E., Olaz, F. & Fernández, A (2004). Introducción a los tests psicológicos. Argentina: Editorial Brujas.

Unidad No.3 Tema(s) a desarrollar Subtemas

Pruebas de personalidad Personalidad: 16PF, Big Five. Pruebas de personalidad clínica: MCMI-II, MMPI No. de semanas 16 horas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: Cohen, R. & Swerdlik, M (2001). Pruebas y Evaluación Psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: McGraw Hill. Ferrer, A (2004). Prevalencia de los trastornos de personalidad en estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín. Tesis de grado no publicada. Medellín: Universidad de Antioquia – Universidad de San Buenaventura. Pervin, L. & John, O (1999). Personalidad: teoría e investigación. México: Manual Moderno.

4

Unidad No.4 Tema(s) a desarrollar Subtemas

Inteligencia Coeficiente intelectual Pruebas de Habilidades Inteligencias múltiples No. de semanas 16 horas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: Cohen, R. & Swerdlik, M (2001). Pruebas y Evaluación Psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: McGraw Hill. Wendeler, J (1975). Comprobación de la inteligencia por medio de test. Educación. Vol. 11. Pp. 4150

Unidad No.5 Tema(s) a desarrollar Subtemas

Depresión y Ansiedad Trastornos depresivos Trastornos de Ansiedad Otras pruebas clínicas

No. de semanas 8 horas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: Cohen, R. & Swerdlik, M (2001). Pruebas y Evaluación Psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: McGraw Hill.

Unidad No.6 Tema(s) a desarrollar Subtemas

Motivación Pruebas de Motivación escolar Pruebas de Motivación laboral

No. de semanas 8 horas BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: Cohen, R. & Swerdlik, M (2001). Pruebas y Evaluación Psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: McGraw Hill.

METODOLOGÍA a seguir en desarrollo del curso: Exposición magistral Asesoría en la creación de una prueba psicológica Exposición de la prueba Exámenes escritos Talleres escritos

5

EVALUACIÓN Actividad

Porcentaje

Fecha (día, mes, año)

1. Entrega de Diagnóstico

20

Ultima semana

2. Examen escrito de fundamentos teóricos: Unidad 1 y 2 20

Segunda semana

3. Creación de la prueba 1: Definición de tema, aplicación 20 y sistematización de la información. 4. Creación de la prueba 2: Análisis de confiabilidad, 20 validez y análisis factorial. 5. Talleres 10

Tercera semana

6. Exposición

Última semana

10

Cuarta semana Durante todo el curso

Actividades de asistencia obligatoria Es obligatorio asistir a las asesorías.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA por unidades: Unidad No.1 Cortada de Kohan, N (2002). Importancia de la investigación psicométrica. Revista Latinoamericana de Psicología. Vol. 34 (3). Pp. 229 – 240. Unidad No.2 Cohen, R. & Swerdlik, M (2001). Pruebas y Evaluación Psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición. México: McGraw Hill. Unidad No.3 Rivera, O (1991). Interpretación del mmpi en psicología clínica, laboral y educativa. México: Manual Moderno Hofman, E (2002). Test Psicológicos. Buenos Aires: Paidós. Unidad No.4 Anastasi, A & Urbina, S (1998). Test Psicológicos. México: Prentice Hall Hofman, E (2002). Test Psicológicos. Buenos Aires: Paidós. Unidad No.5 Anastasi, A & Urbina, S (1998). Test Psicológicos. México: Prentice Hall Unidad No.6 Anastasi, A & Urbina, S (1998). Test Psicológicos. México: Prentice Hall Hofman, E (2002). Test Psicológicos. Buenos Aires: Paidós.