Program Semester Pak Semri.docx

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

: BAHASA INDONESIA

KELAS SEMESTER

: v/I

N O

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Mendengark 1.1 Menjelaskan penjelasan dari narasumber(petani,nelayan,karyaw an 1.Memaham an,dll) i penjelasan narasumber

Berbicara 2.Memahami suatu persoalan sederhana

1.2 Memberikan tanggapan dengan memperhatikan santun berbahasa 2.1 Menceritakan peristiwa sederhana yang ada di lingkungan sekitar dan media massa

2.2 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa sederhana yang terjadi dilingkungannya/media

ALOKA SI WAKT U

JULI 1 2 3 4 1

AGUSTUS 2 3 4

SEPTEMBER 5

1

2 3

OKTOBBER

4 1 2 3 4 5

NOVEMB DESEMB ER ER 1 2 3 4 1 2 3

KET 4

Membaca 3. Menealah teks percakapan

Menulis 4.Memahami teknik penulisan karangan sederhana

3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

3.2 Menuliskan isi percakapan dalam beberapa kalimat 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan bantuan gambar

4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun,acara agama,kegiatan sekolah,kenaikan kelas,dll dengan format/blanko yang tersedia dengan pilihan kata yang tepat

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

: MATEMATIKA

KELAS SEMESTER

: v/I

N O

STANDAR KOMPETENSI

Bilangan 1.Melakuka n perhitungan bilangan bulat dalam pemecahan masalah sampai 600

KOMPETENSI DASAR

1.1 Membaca bilangan bulat 1.2 Menentukan nilai tempat ratusan,puluhan dan satuan 1.3 Melakukan penjumlahan 3 angka dengan 3 angka menggunakan teknik menyimpan 2 kali 1.4 Melakukan pengurangan 3 angka dengan 3 angka menggunakan teknik 2 kali meminjam

ALOKA SI WAKT U

JULI

AGUSTUS

1 2 3 4

1 2 3 4

5

SEPTEMB ER 1 2 3 4

OKTOBBER 1 2 3 4 5

NOVEM DESEMB KET BER ER 1 2 3 4 1 2 3 4

Geometri dan pengukuran 2. Menggunaka n pengukuran panjang dan berat dalam pemecahan masalah

2.1 Mengalikan bilangan sampai 9 dengan hasil 90

2.2 Menyelesaikan masalah perhitungan

2.3 Menunjukan hubungan m dan cm

2.4 Melakukan pengukuran berat dengan satuan kg 2.5 Melakukan pengukuran volume dengan satuan ukur tidak baku sampai 200

3. Menghitung keliling,perse gi,dan persegi panjang serta penggunaann ya dalam pemecahan masalah

2.6 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut 3.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 3.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang 3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling luas persegi dan persegi panjang

Menulis 4.Memahami teknik penulisan karangan sederhana

4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan bantuan gambar

4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun,acara agama,kegiatan sekolah,kenaikan kelas,dll dengan format/blanko yang tersedia dengan pilihan kata yang tepat

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

: IPA

KELAS SEMESTER

: v/I

N O

STANDAR KOMPETENSI

Makluk hidup dan proses kehidupann ya 1.Memaham i ciri ciri dan kebutuhan makluk hidup 2. Memahami pertumbuhan makluk hidup dan hal hal yang mempengaru hi makluk hidup

KOMPETENSI DASAR

1.1 Mendeskripsikan ciri ciri makluk hidup 1.2 Mendeskripsikan kebutuhan makluk hidup

2.1 Menyebutkan berbagai bentuk pertumbuhan makluk hidup 2.2 Menyebutkan hal hal yang dapat mempengaruhi makluk hidup

ALOKA SI WAKT U

JULI

AGUSTUS

1 2 3 4

1 2 3 4

5

SEPTEMB ER 1 2 3 4

OKTOBBER 1 2 3 4 5

NOVEM DESEMB KET BER ER 1 2 3 4 1 2 3 4

2.4 Melakukan pengukuran berat dengan satuan kg 2.5 Melakukan pengukuran volume dengan satuan ukur tidak baku sampai 200

3. Menghitung keliling,perse gi,dan persegi panjang serta penggunaann ya dalam pemecahan masalah

2.6 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut 3.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 3.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang 3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling luas persegi dan persegi panjang

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

: IPS

KELAS SEMESTER

: v/I

N O

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengenal perilaku jujur dalam kehidupan sehari hari

1.Memaham i perilaku 1.2 Menunjukan perilaku perilaku jujur dalam jujur dalam kehidupan seharu hari kehidupan sehari hari

2. Memahami peristiwa yang di alami sendiri dan keluarga

2.1 Mengidentifikasi peristiwa yang pernah di alami diri sendiri 2.2 Mengidentifikasi peristiwa yang pernah dialami keluarga

ALOKA SI WAKT U

JULI

AGUSTUS

1 2 3 4

1 2 3 4

5

SEPTEMB OKTOBBER ER 1 2 3 4 1 2 3 4 5

NOVEM DESEMB KET BER ER 1 2 3 4 1 2 3 4

2.4 Melakukan pengukuran berat dengan satuan kg 2.5 Melakukan pengukuran volume dengan satuan ukur tidak baku sampai 200

3. Menghitung keliling,perse gi,dan persegi panjang serta penggunaann ya dalam pemecahan masalah

2.6 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut 3.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 3.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang 3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling luas persegi dan persegi panjang

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN

: PKN

KELAS SEMESTER

: v/I

STANDAR N KOMPETENSI O

1. membiasaka n sikap demokratis

KOMPETENSI DASAR

1.1 Melakukan kegiatan musyawarah 1.2 Menghargai suara terbanyak (mayoritas ) 1.3 Menunjukan sikap mau menerima kekalahan

ALOKA SI WAKT U

JULI

AGUSTUS

SEPTEMBE OKTOBBER NOVEM DESEMB KET R BER ER 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4

2.4 Melakukan pengukuran berat dengan satuan kg 2.5 Melakukan pengukuran volume dengan satuan ukur tidak baku sampai 200 2.6 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

This document is... UsefulNot useful SearchSearch Upload ENChange Language



Home



Saved



Bestsellers



Books



Audiobooks



Magazines



Documents



Sheet Music

Download Jump to Page 19

You are on page 19of 39 Search inside document 5.2K views

5Up votes, mark as useful 1Down votes, mark as not useful

Silabus.sdlb.Kelas.3tunarungu Uploaded by Luluk Kusuma on Jan 29, 2013 Full description Copyright:Attribution Non-Commercial (BY-NC) Downloadas DOC, PDF, TXT or read online from Scribd Flag For Inappropriate Content Save Embed Share Print

Download Jump to Page 19

You are on page 19of 39 Search inside document

SILA

BUS Kelas: III SDLB T unarunguS e m e s t

e r : I Tahun Pelajaran : 20 11 / 2012

SILABUS Nama: SLB Pamardi PutraT e m a : K e b e r s i h a n Mata Pelajaran: B a h a s a I n d o n e s i a IPAIPSMatematika PKnAGAMASBK K e l a s / S e m e s t e r : 3 SDLB Tunarungu / IStandar K o m p e t e n s i : 1.Bahasa IndonesiaAspek BerbicaraMendemonstrasikan pengalaman, sesuatu hal, seseorang dan tanggapan secara

sederhana2 . I P A Memahani kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kebersihan lingkungan3 . I P S Mengenal lingkungan rumah dan sekolah4.MatematikaMenggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah5 . P K n Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat6.Agama IslamMencontoh

perilaku terpuji7 . S B K Mengetahui tentang simbol rupa tiga unsur berdasarkan unsur rupa dan prinsip penciptaannya Kompetensi DasarMateri Kegiatan PembelajaranI n d i k a t o r P e n c a p a i a n Kompe tensiP e n i l a i a n A l o k a s i waktuSumberB elajarP e m b e l a j a r a n N i l a i P B K B Melakukan percakapantentang pengalamannyadan pengalaman temandengan

bahasaIndonesia yang baik dan benar secara lisanKebersihan Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahuCinta damai 1. Anak bersama gurumengadakan percakapan dari hati kehati tentang kebersihanyaitu : •

Mengungkapkanminat tentangkebersihan •

Mengulangucapan temanatau guru secara benar dengan bimbingan guru2.Menuliskan hasil percakapan pada papantulis (visualisasi) •

Siswa dapatmenyampaikanide / gagasantentangkebersihansecara lisanmaupun tubuh /gesti •

Siswa dapatmengulangmengulangucapan guru,teman secara benar dengan bimbingan guruLisan •

Secaralisan padasaat proses perdatiTertulis •

Penugasankepadaanak denganmemintamenulis kan siapayang berkata padavisualisasi4Jam pelajar anx @ 30menitPengalaman bersama anak dan guruBuku

bahasaIndonesiaMendeskripsikankondisi lingkungan yang berpengaruh terhadapkesehatanLingkungansehatJujur Disip linPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkantentang lingkunganyang sehat2.Menunjukkan kondisilingkungan yang sehatdengan melakukanhidup sehat

(misalnyamembuang sampah pada tempatnya)3.Menuliskan hasil percakapan di papantulis4.Membaca hasil •

Siswa dapatmemahamilingkungan yangsehat dan bersih(membuangsampah padatempatnya)Lisan •

Secaralisan padasaat proses perdatiTertulis •

Menuliskan alat-alatkebersihanPerbuatan : •

Mempraktekkanmembuang4Jam pelajaranx @ 30menitPengalaman bersama anak dan guruBuku IPA

Menjelaskan caramenjaga kebersihanlingkungan penulisan5.Memperca kapkankembali hasil bacaan6.Menuliskan bacaan di buku tulis 1. Merpercakapkantentang cara menjagakebersihan lingkungansekitar 2. Memberi contohmelaksanakan caramenjaga kebersihanlingkungan sekitar (nisalnya:

membuangsampah padatempatnya, menutupdan membakar sampah)3.Menuliskan hasil percakapan di papantulis4.Mempercakapkankembali hasil bacaan5.Menulis hasil bacaan di buku tulis •

Siswa dapatmemahami caramenjagakebersihanlingkungansekitar (mis alnyamembuangsampah ditempat sampah,menutup danmembakar sampah)sampah padatempatnya

,menutupdanmembakar sampahMemelihara lingkunganalam dan ruangan disekolahKebersihanlingkunganJujur Disiplin Peduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Menyebutkan keadaanrumah yang bersih2.Menyebutkan sikapmenjaga

kebersihanlingkungan3.Mempercakapkanke bersihan lingkungan •

Siswa dapatmenyebutkanciri-ciri rumahyang bersih dansehat •

Siswa dapatLisan •

Secaralisan padasaat proses perdatiTertulis4 Jam pelajaranx @ 30menitObservasiPengalaman bersama anak dan guruBuku IPSkelas 3

4.Menuliskan hasil percakapanmenyebutkan perilaku dalammenjagakebersihanlingkungan •

Menuliskan alat-alatkebersihanPerbuatan : •

Mempraktekkanmembuangsampah padatempa tnyasemester 1Menggunakan alat ukur dalam pemecahanmasalahPengukuran Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Guru dan siswamelakukan percakapantentang pengukuranwaktu, panjang dan berat

dalammemecahkan masalahkebersihan2.Guru memberi contohsiswa memperhatikandan megikuti3.Siswa mengerjakantugas dari guru •

Siswa dapatmenentukansuatu kegiatandalam waktuyang lama dansebentar •

Siswa dibimbingguru dapatmengucapkanurutan hari-haridalam satuminggu •

Siswa dapatmenunjukkanwaktu jamsesuai dengan jarum analog •

Siswa dapatmembandingkanukuran 2 bendaatau lebih(berat / ringan)Lisan •

Secaralisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjak an soalPerbuatan : •

Mempraktekkan pengukuran waktu, panjangdan berat6 Jam pelajaranx @

30menitBukumatematikakelas 3semester 1Bendasesungguhnya

Mengenal aturan-aturanyang berlaku dilingkungan masyarakatsekitar Kebersihan dilingkungansekitar Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang aturan yang adadi lingkunganmasyarakat sekitar 2. Menyebutkan aturan-aturan yang berlaku dilingkungan masyarakatsekitar

3. Menuliskan hasil percakapan 4. Membaca hasil deposit 5. Mempercakapkankembali hasil bacaan •

Siswa dapatmemahamiaturan-aturanyang berlaku dilingkunganmasyarakatsekitar •

Siswa dapatmenyebutkanaturan-aturanyang berlaku dilingkunganmasyarakatsekitar •

Siswa dapatmelaksanakanaturan yang adaLisan •

Secaralisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjak an soalPerbuatan : •

Mempraktekkanmembuangsampah padatempa tnya •

Menyapudanmembersihaknlingkungansekitar ( kerja bakti)4 Jam pelajaranx @ 30menitBuku PKnkelas 3semester 1Pengalaman bersama anak dan guruMenampilkan adab buang air besar dan buang air kecilKebersihandiriJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkankebersihan diri 2.

Menjelaskan tata caramembersikan dirisetelah buang air besar,misalnya denganmembilas denganmenggunakan air bersih3.Menjelaskan tata caramembersikan diri •

Siswa dapatmenyebutkankebersihan diri •

Siswa dapatmenyebutkantata caramembersihakndiri setelah buang air besar •

Siswa dapatLisan

•

Secaralisan padasaat proses perdatiTertulis •

Menuliskan hasil bacaan4 Jam pelajaranx @ 30menit

setelah buang air kecil,misalnya denganmembilas denganmenggunakan air

bersih4.Menuliskan hasil percakapan di papantulis5.Merefleksikan kembaliisi bacaan6.Menuliskan hasil bacaanmenyebutk antata caramembersihakndiri setelah buang air kecilPerbuatan : •

Mempraktekkan tatacaramembersik an dirisetelah buang air besar dan buang air kecil,misalnyadenganmembilasdenganmen ggunakan air bersih •

Mengidentifikasisimbol-simbolseni rupa dari berbagai karyaseni rupa duadimensi berdasarkanunsur-unsur rupadan prinsip perpaduannya •

Membuatgambar dekoratif denganmemodifikasisimbol yang adaBersih ituindahJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahuKreatif •

Mempercakapkantentang kolasesederhana yang akandibuat •

Mengidentifikasisimbol-simbol seni rupadari berbagai karya senirupa dua dimensi berdasarkan unsur-unsur rupa dan prinsip perpaduannya •

Membuat gambar dekoratif denganmemodifikasi simbolyang ada •

Siswa dapatmembuat kolasesederhana dari potongangambar yangdiambil darikoran ataumajalahLisan •

Secaralisan padasaat proses perdatiTertulis •

Menuliskan macam-macamwarnaPerbuatan : •

Mempraktekkanmembuat4 Jam pelajaranx @ 30menitBuku seni budaya kelas3 SD

•

Membuat kolasedari berbagaiunsur rupadengan bahanyang ada disekitar

•

Membuat kolase dari berbagai unsur rupadengan bahan yang adadi sekitar •

Guru memberi contoh,siswa memperhatikan •

Siswa mengguntinggambar dari majalahatau koran •

Siswa mengelemgambar yang telah digunting •

Siswa menempelkanhasil pengalaman padakerta yang telahdisediakan •

Siswa merapikandengan memberi kesanwarna pada tepi gambar kolasesederhanaK e p a l a S e k o l a h G u r u K e l a s S r i M u j i R a h a y u , M . P d L u l u k K u s u m a w a t i , S . P d NIP. 19700721 1992032 007

SILABUS Nama: SLB Pamardi PutraT e m a : L i n g k u n g a n Mata Pelajaran: B a h a s a I n d o n e s i a IPAIPSMatematika

PKnAGAMASBK K e l a s / S e m e s t e r : 3 SDLB Tunarungu / IStandar K o m p e t e n s i : 1.Bahasa IndonesiaAspek membaca : memahami bacaan2 . I P A Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup3 . I P S Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis4.MatematikaMelakukan

perhitungan bilangan sampai tiga angka5 . P K n Mengamalkan makna Sumpah Pemuda6.Agama IslamAl.Quran : mengenal huruf-huruf Al.Quran7 . S B K Mengetahui benda yang digerakkan oleh angin K o m p e t e n s i D a s a r M a t e r i K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n I n d i k a t o r PencapaianKompe tensiP e n i l a i a n A l o k a s i waktuSum berBelajarPembelajaranNilai PBKB

Membaca bacaan pendek (1-5 kalimat)Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibacanyaHewankesayanganJujur DisiplinPed uli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Guru membuatlengkung frase pada bacaan kemudianmemberi contohmembaca kalimatdan anak

diam2.Anak membaca bacaan sesuaidengan yangdicontohkan guru3.Anak mambaca bersamasama4.Anak membacadalam hati5.Guru mengajak anak mempercakapkan bacaan denganmenggunakan pancingan pertanyaan dengankata tanya apa,siapa, kapan dandimana •

Siswa dapatmembaca bacaantentanglingkungansesua

idenganlengkungfrase yangtelah dibuatoleh guru •

Siswa dapatmemahamitentanglingkungandenganmen jawab pertanyaandengan katatanya apa,siapa, kapandan dimana •

Siswa dapatmemahami bacaandenganidentifikasilang sungdan tidak Lisan :Secara lisan pada

saat proses mempercakapkankembaliTertulis :*Penilaian melalui penugasan kepada anak dengan meminta anak menunjukkan kata ataukalimat yang diucapkanteman atau guru4 Jam pelajaran x @30 menitDeposit atau bacaan darivisualisasiyang telahdisempurnakan

langsung •

Mengidentifikasiciri-ciri dankebutuhan makhluk hidup •

Menggolongkanmakhluk hidupsecara sederhana •

Mendiskripsikan perubahan yangterjadi pada mkhluk hidup dan halhalyangmempengaruhi pertumbuhan dan perkembangananak Hewan,tumbuhan danmanusiaJujur DisiplinPeduli

lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1)Menunjukkangambar tumbuhan2)Mempercakapkan bagianbagianutama tubuh hewandan kegunaan(paruh, kaki, sayapdan lainlain)3)Menulis hasil percakapan4)Membaca hasil penulisan5)Mempercakapkankembali hasil bacaan6)Menulis hasil bacaan di buku tulis1)Menunjukkan bagian-bagianutama

tumbuhansecara langsung2)Mempercakapkan bagianbagianutama tumbuhandan kegunaannya(akar, daun, batang,bunga, buah/biji)3)Menulis hasil percakapan4)Membaca hasil •

Siswa dapatmembuatdaftar bagian- bagianutama tubuhhewanmelaluigambar secarasederhana •

Siswa dapatmenjelaskan kegunaan bagian- bagianutamahewanmelaluih asil pengamatan •

Siswa dapatmembuatdaftar bagian- bagianutamaLisa n :Secara lisan pada saat proses mempercakapkanTertulis : •

Menulis ciri-ciridan kebutuhanmakhluk hidup •

Menulis penggolongnganmakhluk hidupsecara sederhanaPerbuatan :Mengamati bersama perubahan yang terjadi pada tumbuhan (kedelai)4 Jam pelajaran x @30 menitBuku IPAkelas IIIBenda nyataGambar

penulisan5)Mempercakapkankembali hasil bacaan6)Menulis hasil bacaan di buku

tulis1)Mempercakapkantempat hidupmakluk hiduptertentu yaitu adayang di darat dan diair, misal : ayam,kucing, anjing dansebagainya. Hewanyang hidup di air,misal : ikan.2)Menulis hasil percakapan3)Membaca hasil penulisan4)Mempercakapkankembali hasil bacaan5)Menulis hasil bacaan di buku tulis1)Mempercakapkantumbuhan yanghidup di darat, di air dan tumbuh padatumbuhan

lainmelalui pengamatantumbuhanmelalui pengamatan •

Siswa dapatmenjelakankegunaan bagian- bagianutam atumbuhan berdasarkan pengamatan •

Siswa dapatmenunjukkan tempathidupmakluk hiduptertentuyaitu adayang didarat dan diair

2)Menulis hasil percakapan3)Membaca hasil penulisan4)Mempercakapkankembali

hasil bacaan5)Menulis hasil bacaan di buku tulis1)Mempercakapkandan mengamati perubahan yangterjadi pada pertumbuhan hewandalam ukuranmelalui pengamatangambar 2)Menulis hasil percakapan3)Membaca hasil penulisan4)Mempercakapkankembali hasil bacaan5)Menulis hasil bacaan di buku tulis1)Guru bersama anak membuat

gambar,menamai/menulisdan membaca hasildari membuat •

Siswa dapatmenunjukkan contohtumbuhanyang hidupdi darat,misal : pohon jambu,rambutan, bungamawar,melati dansebagainya. •

Siswa dapatmengidentif

gambar pertumbhanhewan1)Mempercakapkandan

mengamati perubahan- perubahan yangterjadi padatumbuhan dari bijimenjadi tanaman2)Menulis hasil percakapan3)Membaca hasil penulisan4)Mempercakapkankembali hasil bacaan5)Menulis hasil bacaan di buku tulis1)Guru membuatgambar pertumbuhantanaman darimenanam biji berubah menjaditunas, batangtangkai, daun, bungadan

biji/buah2)Guru bersama anakikasi perubahanyang terjadi pada pertumbuhan hewandalamukuran besar/kecil, panjang/pende k berdasarkan pengamatangambar •

Siswa dapatmembuatgambar pertumbuhan hewan,misal : anak ayam,menjadiayamdewasa

anak memberi namatiap-tiap gambar sesuai perubahan pada

pertumbuhantanaman3)Membaca hasilmenamai gambar,menggambar di buku sesuai contoh •

Siswa dapatmengidentif ikasi perubahan- perubahany ang terjadi padatumbuhan(dari bijimenjaditanaman)melalui pengamatangamb ar •

Siswa dapatmembuatgambar prosesterjadinya perub ahan padatumbuhan

Menceritakan peristiwa penting dalam keluargasecara kronologisPeristiwa penting dilingkungankeluargaJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang cerita masalalu dalamkehidupan keluarga2.Menulis hasil percakapan3.Membaca hasil penulisan4.Mempercakapkankembali hasil bacaan5.Menulis hasil bacaan di buku

tulisSiswa dapatmengumpulkaninformasi tentangcerita masa laludalam kehidupankeluargaPengamatan : pada waktu siswamenceritakan peristiwa penting di dalamkeluarganya4 Jam pelajaran x @30 menitBertanyakepadaorangtuaPengalaman ber sama •

Menentukan letak bilangan pada garis bilangan •

Melakukan penjumlahan dan pengurangan tigaangka •

Memecahkanmasalah perhitungantermasuk yang berkaitan denganBilangansampai 500(mata uang)Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkantentang nilai tempatratusan, puluhan dansatuan2.Guru

memberikancontoh dan siswamemperhatikan3.Siswa mengerjakantu gas yang diberikanoleh guru •

Siswa dapatmencontohdanmenirukan pengucapan bil angansesuai nilaitempatnya •

Siswa dapatmenuliskanlambang bilanganLisan •

Secara lisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjakan soalPerbuatan : •

Mempraktekkan jual beli secarasederhana4 Jam pelajaran x @30 menitBukumatematikakelas III sem.IGambar Benda asli

uang.1.Mempercakapkantentang operasihitungan2.Guru memberikancontoh dan siswamemperhatikan 3. Siswa mengerjakantugas yang diberikanoleh gurusesuaidengan nilaitempatnya •

Siswa dapatmenggunak an operasihitung ( +,-, dan =) •

Siswa dapatmenghitung penjumlahan bilangan •

Siswa dapatmenghitung pengurangan bilangan •

Siswa dapatmenghitung penjumlahan tiga bilangandengan atautanpamenyimpan •

Siswa dapatmenghitung pengurangan tiga bilangandengan atau

1.

Mempercakapkantentangmemecahkanmasalah perhitungantermasuk yang berkaitan denganuang ( saat membeli jajan di lingkungansekolah)2.Guru memberikancontoh dan siswamemperhatikan3.Siswa mengerjakantu gas yang diberikanoleh gurutanpamenyimpan •

Siswa dapatmemecahkan masalah perhitungantermasuk yang berkaitand enganuang (saatmembeli jajan

dilingkungansekolah)Mengenal makna satunusa, satu bangsa dan satu bahasaSatu nusa satu bangsaJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkantentang makna satunusa, satu bangsadan satu bahasasecara sederhana2.Menuliskan hasil percakapan3. Membaca

hasil percakapan4.Mempercakapkankembal i hasil bacaan5.Menuliskan hasil bacaan di buku tulisSiswa dapatmengenal maknasatu nusa, satu bangsa dan satu bahasa secarasederhanaLisan •

Secara lisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjakan soal4 Jam pelajaran x @30 menitBuku PKnkelas III sem.IGambar

•

Melafatkan ayat-ayat Al.Quran •

Menulis ayat-ayatAl.QuranMelafatkandan menulis pada iqro” jilid 1Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkantentang iqro” jilid1yang akan dibaca 2. Melafatkan iqro” jilid 1dengan bimbingan guru

3. Menuliskan iqro” jilid 1yang telahdibaca oleh siswaSiswa dapatmelafatkan danmenulis pada iqro” jilid 1 secarasederhanaLisan •

Secara lisan padasaat prosesmembaca iqro”Tertulis •

Menuliskan iqro” jilid 1yang telahdilafatkan olehsiswa4Jam pelajaran x @30 menitiqro” jilid 1 •

Mengidentifikasi benda-benda yangdigerakkan olehangin •

Menjelaskan hasil pengamatanterhadap bendayang digerakkanoleh angin •

Membuat bendayang dapatdigerakkan olehangin dari bahankertasMembuat balingbalingJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu •

Mengidentifikasi benda-benda yangdigerakkan olehangin •

Menjelaskan hasil pengamatanterhadap benda yangdigerakkan olehangin •

Membuat bendayang dapatdigerakkan oleh •

Guru membericontoh, siswamemperhatikan •

Siswa melipat kertas •

Siswa mengelemkertas •

Siswa merapikandengan memberikesan warna padatepi gambar baling- balingSiswa dapatmembuat bendayang dapatdigerakkan olehangin dari bahankertas (baling- baling)Perbuatan : •

Mempraktekkanmembuat baling- baling4Jam pelajaran x @30 menitBuku SBK kelas 3Gambar

•

Siswa mencobadigerakkan baling- baling yang sudah

di buatK e p a l a S e k o l a h G u r u K e l a s S r i M u j i R a h a y u , M . P d L u l u k K u s u m a w a t i , S . P d NIP.19700721 1992032 007

SILABUS Nama: SLB Pamardi PutraT e m a : P e r i s t i w a Mata Pelajaran: B a h a s a I n d o n e s i a IPAIPSMatematika PKnAGAMAK e l a s / S e m e s t e r : 3 S D LB Tunarungu / IStandar Kom p e t e n s i : 1.Bahasa IndonesiaMendengar/ menyimak Memahami kalimat yang disampaikan2 . I P A Memahami sifat-sifat,

perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari3 . I P S Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga4.MatematikaMenggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah5 . P K n Melaksanakan norma yamg berlaku di masyarakat6.Agama IslamMelaksanakan shalat dengan tertib

K o m p e t e n s i D a s a r M a t e r i K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n I n d i k a t o r Penc apaianKompetensiP e n i l a i a n A l o k a s i w aktuSumberBelajarPembelajaranNilai PBKB •

Membaca kalimat-kalimat yangdiucapkan untuk anak yangmemakai ABK atau anak tanpaABK •

Menirukan ucapankalimatkalimatyangdiperdengarkandengan intonasiyang benar Pengalaman pribadiJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Anak diminta mengulangikembali ucapan teman atau guru2.Anak diminta menuliskankembali ucapan teman atau gurusesuai kaidah bahasa indonesiayang baik dan benar •

Siswa dapatmengulangikembaliucapanteman atauguru •

Siswa dapatmenuliskankembaliucapanteman atauguru sesuaikaidah bahasaindonesiayang baik dan benar Penilaian hasilkerja atau hasildari menulisanak pada papantulis* Penilaiansecara saatmeminta anak mengulangucapan temanatau guru4 Jam pelajaran x @30menitDeposit atau bacaan darivisualisasiyang telahdisempurnakan

•

Mengidentifikasisifat-sifat benda berdasarkan pengamatanmeliputi benda padat, cair, dan gas •

Mendiskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna ataurasa) yang dapatdiamati akibat dari pembakaran,Ciriciri benda padat,cair dan gasJujur DisiplinPeduli

lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkan ciri-ciri benda padat, cair dan gas2.Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatanmeliputi benda padat, cair, dangas3.Mendiskripsikan perubahansifat benda (ukuran, bentuk,warna atau rasa) yang dapatdiamati akibat dari

pembakaran, pemanasan dan diletakkan diudara terbuka4.Menjelaskan kegunaan benda •

Siswa dapatmengidentif ikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatanmeliputi benda padat, cair,dan gas •

Siswa dapatmenjelaskan kegunaanLisan :Secara lisan pada saat prosesmempercakapkanTertulis

:MengerjakansoalPerbuatan :Mengamati bersama-sama4Jam pelajaran x @30menitBuku IPAkelas IIIPengalaman bersamaGambar

pemanasan dandiletakkan di udaraterbuka •

Menjelaskankegunaan benda plastik, kayu, kacadan kertas plastik, kayu, kaca dan kertas5.Siswa mengerjakan tugas yangdiberikan oleh guru benda plastik,kayu, kacadan kertas perubahan yangterjadi pada benda padat,cair dan gasMendeskripsikankedudukan dan perananggota keluargaKedudukandan perananggotakeluargaJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung

jawabRasa ingin tahu1)Menunjukkan foto ayah, ibu dananak 2)Mempercakapkan kedudukanangg ota keluarga3)Menuliskan hasil percakapkandi papan tulis4)Membaca hasil percakapan5)Memperc akapkan kembali hasil bacaan6)Menuliskan hasil bacaan di buku tulisSiswa

dapatmenyebutkankedudukan setiapanggota keluargaLisan :Secara lisan pada saat prosesmempercakapkanTertulis :Mengerjakansoal4Jam pelajaran x @30menitBuku IPSkelas IIPengamatan bersamaFoto keluargaMemilih alat ukur sesuaidengan fungsinya(meteran, timbangan, atau jam)Pengukuran Jujur DisiplinPeduli

lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkan tentang alatukur sesuai dengan fungsinya(meteran, timbangan, atau jam)2.Guru memberikan contoh dansiswa memperhatikan 3. Siswa mempraktekkanmengukur: •

panjang/pendek denganmeteren

•

berat/ringan dengantimbangan •

lama/sebentar dengan jam4.Siswa mengerjakan tugas yangdiberikan oleh guru •

Siswa dapatmemilihalat ukur sesuaidenganfungsinya,yaitu :(meteran,timbangan,atau jam)Lisan :Secara lisan pada saat prosesmempercakapkanTertulis :MengerjakansoalPerbuatan:memilih alatukur

sesuaidengan4 Jam pelajaran x @30menitBenda asliGambar BukuMatematikakelas 3

fungsinya,yaitu : (meteran,timbangan, atau jam) •

Menyebutkancontoh aturan-aturan yang berlaku dilingkunganmasyarakat sekitar •

Melaksanakanaturan-aturan yang berlaku dilingkunganmasyarakat sekitar secara sederhanaLingkungansekitar rumahJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung

jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkan tentangcontoh aturan-aturan yang berlaku di lingkunganmasyarakat sekitar 2.guru dan siswa memperagakansecar a sosiodrama tentangcontoh aturan-aturan yang berlaku di lingkunganmasyarakat sekitar secarasederhana3.Mempercakapkan kembali hasil bacaan4.Menuliskan hasil bacaan di buku tulisSiswa dapatmelaksanakanaturanaturan yang berlaku dilingkunganmasyarakat

sekitar secara sederhanaLisan :Secara lisan pada saat prosesmempercakapkanTertulis :Menuliskembali contohaturan-aturanyang berlaku dilingkunganmasyarakatsekitar Perbuatan:sisw amemperagakansecarasosiodramatentang contohaturan-aturanyang berlaku dilingkunganmasyarakatsekitar secarasederhana4 Jam pelajaran x @30menitBuku PKnkelas 3Gambar

Menampilkan keserasiangerakan dan bacaan shalats h a l a t J u j u r DisiplinPeduli

lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkan tentanggerakan dan bacaan shalat 2. Guru memperagakan keserasiangerakan dan bacaan shalat,siswa memperhatikan3.Siswa memperagakan gerak anshalat4.Mempercakapkan kembali hasil ba

caan5.Menuliskan hasil bacaan di buku tulisSiswa dapatmelakukangerakan shalatdengan benar secara sederhanaLisan :Secara lisan pada saat prosesmempercakapkanTertulis :Menulis urutangerakan shalatPerbuatan:Siswamemperagakangerakan shalat4 Jam pelajaran x @30menitBuku panduanshalat kelasSDGambar K e p a l

a S e k o l a h G u r u K e l a s S r i M u j i R a h a y u , M . P d L u l u k K u s u m a w a t i , S . P d NIP.19700721 1992032 007

SILA

BUS Kelas: III SDLB T unarunguS e m e s t e

r : I I Tahun Pelajaran : 201 1 / 2012

SILABUS Nama: SLB Pamardi PutraT e m a : P e k e r j a a n Mata Pelajaran: B a h a s a I n d o n e s i a IPAIPSMatematika PKnAGAMASBK K e l a s / S e m e s t e r : 3 SDLB Tunarungu / IIStandar K o m p e t e n s i : 1.Bahasa IndonesiaAspek menulisMenampilkan karangan dan puisi2 . I P A Memahami kenampakan bumi,

cuaca dan pengaruh bagi manusia serta hubungan dengan cara manusia memelihara dari melestarikan alam3 . I P S Memahami jenis pekerjaan4.MatematikaMemahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah5 . P K n Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia6.Agama IslamMembiasakan perilaku terpuji7 . S B K Mengetahui seni pakai / hias

K o m p e t e n s i D a s a r M a t e r i K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n I n d i k a t o r PencapaianKo mpetensiP e n i l a i a n A l o k a s i waktu SumberBelajarPembelajaranNilai PBKB •

Menulis karangantentang berbagaitopik sederhanadengan penggunaanejaan yang tepat •

Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan katayang tepatPekerjaan

Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang pekerjaan 2. Menuliskan depositdalam buku pribadisiswa 1. Siswa dapatmenuliskan bacaansesuaidenganEjaan YangDisempurnakan •

Penilaian hasilkerja atau hasil darimenulis anak dalam buku pribadisiswa •

Penilaian pada saat proses menulis pada buku pribadisiswa4Jam pelajaran x @30 menitDeposit atau bacaan darivisualisasiyang telah disempurnakanMengidentifikasi caramanusia dalam memeliharadan melestarikan alam dilingkungan sekitar MemeliharadanmelestarikanalamJujur DisiplinPeduli

lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang caramemelihara danmelestarikan alam dilingkungan sekitar 2. Menunjukkan caramemelihara danmelestarikan alam dilingkungan sekitar,(misalnya: tidak memetik bunga danmencabut tanamansembarangan,

tidak menembak burung)3.Menuliskan hasil percakapan di papantulis4.Membaca hasil penulisan5.mempercakapkan •

Siswa dapatmemeliharadanmelestarikan alam dilingkungansekitar (misalnya:tidak merusak t anamandanmenyayangi binatang)Lisan •

Secara lisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjakan soalPerbuatan :

•

Mempraktekkanmenyayangi binatang dan tidak merusak tanaman4 Jam pelajaran x @30 menitBuku IPSkelas SDGambar Contohlangsunglingkungansekitar

kembali hasil bacaan6.menuliskan hasil bacaan di buku

tulisMenjelaskan jenisjenis pekerjaanMenceritakan manfaatkerja dalam kehidupanJenis pekerjaanJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang jenisjenis pekerjaan2.Menyebutkan nama-nama pekerjaan3.Menuliskan hasil percakapan4.M embaca deposit

5. mempercakapkankembali hasilmembaca bacaan •

Siswa dapatmenyebutkan jenis-jenis pekerjaan •

Siswa dapatmenyebutkan pekerjaanorangtuanyaLisan •

Secara lisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjakan soalPerbuatan : •

memperagakan jenis pekerjaanyang dibahas bersama4 Jam pelajaran x @30 menitGambar Pengalaman bersamasiswa danguruMengenal kebanggaansebagai bangsa IndonesiaJenis pekerjaan dilingkungansekitar Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang jenisjenis pekerjaan2.Menyebutkantentang jenis-

jenis pekerjaan yangsesuai dengankondisi alam sekitar 3.Menuliskan hasil percakapan4.Me mbaca deposit5.Mempercakapkankembali hasilmembaca bacaan •

Siswa dapatmenyebutkan jenisjenis pekerjaansesuaikondisialam disekitar •

Siswa dapatmembericontoh jenis pekerjaanyangterdapat disekitar siswaLisan •

Secara lisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjakan soal4 Jam pelajaran x @30 menitGambar Pengalaman bersamasiswa danguruBuku PKnkelas 3semester 2

•

Mengenal pecahansederhana •

Membandingkan pecahan sederhana •

Memecahkanmasalah yang berkaitan dengan pecahan sederhanaBilangan Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang pecahansederhana2.Mengenal pecahanseder hana3.Membandingkan pecahan sederhana4.Memecahkanmasalah

yang berkaitan dengan pecahan sederhana5.Menuliskan hasil percakapan6. Membaca deposit7.mempercakapkankembali hasilmembaca bacaan •

siswa dapatmengenal pecahansederhana •

siswa dapatmembandingkan pecahansederhanaLisan •

Secara lisan padasaat proses perdatiTertulis

•

Mengerjakan soal4 Jam pelajaran x @30 menitGambar Pengalaman bersamasiswa danguruBukumatematikakelas 3semester 2 •

Menampilkan perilaku setiakawan •

Menampilkan perilaku kerja kerasS u k a b e k e r j a J u j u r DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1.

Mempercakapkantentang perilakusetiakawan dan perilaku kerja keras2.Menuliskan hasil percakapan3.memp ercakapkankembali hasilmembaca bacaan4.Menuliskan hasil percakapan •

Siswa dapatmenampilkan perilakusetiakawandan perilakukerja kerasLisan •

Secara lisan padasaat proses perdatiTertulis •

Mengerjakan soal6 Jam pelajaran x @30 menitGambar Pengalaman bersamasiswa danguruBukuAgama kelas3 •

Mengidentifikasiseni pakai dan senikarya seniorigamiJujur Disiplin 1. Mempercakapkantentang seni pakai •

siswa dapatmembuatPerbuatan :Mempraktekkan membuat4Jam pelajaraGambar Pengalaman

hias •

Menjelaskan bendahasil karya seni pakai / hias denganteknik menggunting,memilin dan rekat /ikat •

Membuat bendaseni pakai / hiasdari bahan kertasPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahudan seni hias yangakan dibuat2.Mengidentifikasiseni pakai dan

senihias3.Menjelaskan bendahasil karya seni pakai / hias denganteknik menggunting,memilin dan rekat /ikat4.Membuat benda seni pakai / hias dari bahan kertas benda seni pakai / hiasdari bahankertasdenganteknik menggunting, memilindan rekat /ikat benda seni pakai / hias dari bahan kertas denganteknik menggunting,memilin dan rekat / ikatn x @30 menit bersamasiswa danguruBuku SBK kelas

3K e p a l a S e k o l a h G u r u K e l a s S r i M u j i R a h a y u , M . P d L u l u k K u s u m a w a t i , S . P d NIP.19700721 1992032 007

SILABUS Nama: SLB Pamardi PutraT e m a : D i r i s e n d i r i Mata Pelajaran: B a h a s a I n d o n e s i a IPAIPSMatematika PKnAGAMAK e l a s / S e m e s t e r : 3 S D

LB Tunarungu / IIStandar Kom p e t e n s i : 1.Bahasa IndonesiaMemahami berbagai jenis kalimat yang diucapkan2 . I P A Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi3 . I P S Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologi4.MatematikaGeometri dan pengukuranMemahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana5 . P K n Memiliki

harga diri sebagai individu6.Agama IslamMelakukan shalat fardhu K o m p e t e n s i D a s a r M a t e r i K e g i a t a n P e m b e l a j a r a n I n d i k a t o r PencapaianKo mpetensiP e n i l a i a n A l o k a s i waktuS umberBelajarP e m b e l a j a r a n N i l a i P B KB •

Menyimak ada atautidak ada suara dari berbagai jeniskalimat yangdiucapkan •

Menanggapikalimat-kalimatyang didengar dengan reaksi yangtepatPengalaman pribadiJujur DisiplinPed uli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang pengalaman pribadi yang di alamisiswa

2. Siswa dimintamengulangi kembaliucapan teman atauguru 3. Siswa dimintamenuliskan kembaliucapan teman atauguru sesuai kaidah bahasa indonesiayang baik dan benar 1 . S i s w a dapatmengulangikembaliucap antemanatau guruPenilaian hasil kerjaatau hasil dari menulisanak pada papan tulis*

Penilaian secara saatmeminta anak mengulang ucapanteman atau guru4Jam pelajaranx @ 30menitDeposit atau bacaan darivisualisasiyang telahdisempurnakan •

Mendeskripsikanhasil pengamatantentang pengaruhenergi panas, gerak,getaran dalamkehidupan sehari-hari •

Mengidentifikasisumber energi dankegunaannyaSumber energiJujur Disipli

nPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkantentang sumber energi dankegunaannya2.Mendeskripsikanhasil pengamatantentang pengaruhenergi panas, gerak,getaran dalamkehidupan seharihari3.Membaca hasil percakapan4.Mempercakapkankembal

i hasil bacaan5.Menuliskan hasilSiswa dapatmengidentifikasisumber energidankegunaannyadalam kehidupansehariharisecara sederhanaLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiTertulis •

MengerjakansoalPerbuatan •

Pengamatan bersama-samateman siswa danguru tentang pengaruh energi panas, gerak,getaran dalamkehidupan4Jam pelajaranx

@ 30menitBuku IPAkelas 3 SDGambar Bendanyata/asli

bacaan di buku tulissehari-hariMenunjukkan dokumen dankoleksi benda berhargamiliknya sebagai sumber belajar Dokumen dankoleksi benda berhargaJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu1.Mempercakapkantentang dokumen dankoleksi benda berharga2.Menuliskan hasil percakapa n3.Membaca

hasil penulisan4.Menuliskan hasil bacaan di buku tulisSiswa dapatmenyebutkannama dokumankoleksi benda berhargaLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiTertulis •

Mengerjakansoal4 Jam pelajaranx @ 30menitBertanyakepadaorangtua, pengalaman bersamaMengidentifikasi berbagai bangun datar sederhanamenurut sifat atau unsurnyaBa n g u n d a t a r J u j u r DisiplinPedul

i lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkantentang berbagai bangun datar sederhana menurutsifat atau unsurnya 2. Siswa menggambar berbagai bangundatar sederhana3.Menuliskan hasil percakapan4. Membaca

hasil penulisan5.Menuliskan hasil bacaan di buku tulisSiswa dapatmengidentifikasi berbagai bangundatar secarasederhanaLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiTertulis •

MengerjakansoalPerbuatan •

menggambar berbagai bangundatar sederhana4 Jam pelajaranx @ 30menitBukuMatematikakelas 3 SDGambar

•

Mengenal pentingnya memilikiharga diri •

Memberi contoh bentuk harga diri,seperti menghargaidiri sendiri,mengakui kelebihanh a r g a d i r i J u j u r DisiplinPed uli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1.

Mempercakapkantentang pentingnyamemiliki harga diri2.Memberi contoh bentuk harga diri,seperti menghargaidiri sendiri,mengakui kelebihanSiswa dapatmengenal pentingnyamemiliki hargadiriLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiTertulis •

Mengerjakansoal4Jam pelajaranx @ 30menitBuku PKnGambar Pengalamn bersama

dan kekurangan dirisendiri dan lain-laindan kekurangan dirisendiri dan lainlain3.Menuliskan hasil percakapan4.Memb aca hasil penulisan5.Menuliskan hasil bacaan di buku tulis •

Menjelaskan tatacara shalat fardhu •

Mempraktikkanshalat fardhu dengantertib secarasederhanaS h a l a t J u j u r Disi

plinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkantentang tata carashalat fardhu2.Menuliskan hasil bacaan di buku tulis3.Mempraktikkanshalat fardhu dengantertib secarasederhanaSiswa dapatmempraktikkanshalat fardhudengan tertibsecara sederhanaLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiPerbuatan •

Mengerjakanshalat4 Jam pelajaranx @ 30menitBuku agamaGambar Pengalamn bersamaK e p a l a S e k o l a h G u r u K e l a s S r i M u j i R a h a y u , M . P d L u l u k K

u s u m a w a t i , S . P d NIP.19700721 1992032 007

SILABUS Nama: SLB Pamardi PutraT e m a :

K e g e m a

r a n Mata Pelajaran: B a h a s a I n d o n e s i a IPAIPSMatematika AGAMASBK K e l a s / S e m e s t e r : 3 S D LB Tunarungu / IStandar Kom p e t e n s i : 1.Bahasa IndonesiaMendemontr asikan percakapan dan peristiwa2 . I P A Menerapkan konsep energi gerak 3 . I P S Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga4.MatematikaGeometri dan

pengukuranMenghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah5.Agama IslamAl.Quran : mengenal huruf-huruf Al.Quran6 . S B K Mengetahui simbol-simbol rupa dalam karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan unsur rupa dan prinsip penciptaannya K o m p e t e n s i D a s a r M a t e r i K e g i a t a n P e m b e l

a j a r a n I n d i k a t o r Pencapai anKompetensiP e n i l a i a n A l o k a s i wa ktuSumberBelajarPembelajaranNilai PBKB •

Menceritakan peristiwa yang pernah dialami,dilihat ataudidengar •

Menanggapi peristiwa secaraekspresif dengan bahasaIndonesia yang baik dan benar secara lisandan/atau isyaratPengalaman pribadiJujur DisiplinPeduli

lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Anak bersama guru mengadakan percakapan dari hati ke hatitentang kegemaran yaitu : a. Mengungkapkan minattentang kegemaran b.Mengulang ucapan temanatau guru secara benar dengan bimbingan

guru2.Menuliskan hasil percakapan pada papan tulis (visualisasi) •

Siswadapatmenyampaikan ide /gagasantentangkegemaran secaralisanmaupuntubuh /gesti •

Siswadapatmengulangmengulang ucapanguru,temansecara benar dengan bimbin ganguruLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiTertulis

•

Penugasankepada anak denganmemintamenuliskansiapa yang berkata padavisualisasi4 Jam pelajaran x @30menitPengalaman bersamaanak danguruBuku bahasaIndonesia •

Membuat kincir angin untuk menunjukkanKincir angin Jujur Disiplin Peduli lingkungan 1.

Mempercakapkan tentang kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahSiswa dapatmembuat kincir angin untuk Lisan •

Secara lisan pada saat4Jam pelajaran x @Buku IPAkelas 3 SDGambar bentuk energiangin dapatdiubah menjadienergi gerak •

Menerapkancaramenghematenergi dalamkehidupanseharihariBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahumenjadi energi gerak 2.Menerapkan cara menghematenergi dalam kehidupan sehari-hari3.Bersamasama siswa dan gurumembuat kincir angin secarasederhana4.Menuliskan hasil bacaan di bukutulismenunjukkan bentuk energiangin

dapatdiubah menjadienergi gerak proses perdatiTertulis •

MengerjakansoalPerbuatan •

membuat kincir angin30menitBendanyata/asliMendeskri psikan bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan tetanggaKerjasama dilingkungantetanggaJujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung

jawabRasa ingin tahu1)Menyebutkan bentukbentuk kerjasama di lingkungantetangga2)Mempercakapkan bentu k-bentuk kerjasama di lingkungantetangga3)Menuliskan hasil perca kapandipapan tulis4)Membaca hasil penulisan5)Memperca kapkan kembali hasil bacaan6)Menuliskan hasil bacaan di

bukutulisSiswa dapatmenyebutkan bentukbentuk kerjasama dilingkungantetanggaLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiTertulis •

Mengerjakansoal4Jam pelajaran x @30menitPengalaman bersamaBuku IPSMenghitung keliling persegi dan persegi panjangPersegi dan persegi panjangJujur DisiplinPeduli

lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu 1. Mempercakapkan tentang persegi dan persegi panjang2.Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 3. Menuliskan hasil percakapan di buku tulisSiswa dapatmenghitungkeliling persegidan persegi panjangLisan •

Secara lisan pada saat proses perdatiTertulis •

Mengerjakansoal4 Jam pelajaran x @30menitBukumatematikaPengalaman bersamaGambar Menulis huruf Membaca dan Jujur 1. Mempercakapkan tentang iqro” M enulis dan Lisan4Jam iqro” jilid 1

Al.QuranMembaca huruf Al.Quranmenulis padaiqro” jilid 1DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahu jilid 1yang akan dibaca 2. Menulis iqro” jilid 1dengan bimbingan guru 3. Membaca iqro” jilid 1yang telahditulis oleh siswamembaca iqro” jilid 1 secarasederhanaMembaca iqro” jilid

1TertulisMenulis iqro” jilid 1 pelajaran x @30menitMembuat mainankreatif berdasarkanunsur dan prinsip senirupa menggunakan berbagai bahan dilingkungan sekitar Mainankreatif Jujur DisiplinPeduli lingkunganBersahabat/komunikatif Tanggung jawabRasa ingin tahuKreatif 1.Mempercakapkan tentangmainan kreatif berdasarkan unsur dan

prinsip seni rupamenggunakan berbagai bahan dilingkungan sekitar 2. Bersama-sama siswa dan gurumembuat mainan kreatif secarasederhana menggunakan berbagai bahan di lingkungansekitar Siswa dapatmembuat mainankreatif secarasederhana berdasarkanunsur dan prinsipseni rupamenggunakan berbagai bahan

dilingkungansekitar Perbuatan :Membuat mainankreatif secarasederhanamenggunakan berbagai bahan di lingkungansekitar 4Jam pelajaran x @30menitPengalaman bersamaBuku SBK kelas 3 SDK e p a l a S e k o l a h G u r u K e l a s S r i M u j i R a

h a y u , M . P d L u l u k K u s u m a w a t i , S . P d NIP.19700721 1992032 007 Reward Your Curiosity Everything you want to read. Anytime. Anywhere. Any device. Read Free For 30 Days No Commitment. Cancel anytime.

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options    

Share On Facebook, Opens A New Window Share On Twitter, Opens A New Window Share On LinkedIn, Opens A New Window Share With Email, Opens Mail Client



Copy Text

Documents Similar To Silabus.sdlb.Kelas.3tunarungu Carousel Next 

Silabus.kls.2sdlb.tunarungu UPLOADED BY

Luluk Kusuma



kls.2.RPP.SDLB.TUNARUNGU UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Silabus Tunagrahita Sedang C1 UPLOADED BY

Pipit Bunda Faim



RPP Tunagrahita kelas 1 UPLOADED BY

Pipit Bunda Faim



Kurikulum Sdlb c

UPLOADED BY

Lia Supiatna



Struktur Kurikulum Refisi SDLB, SMPLB, SMALB UPLOADED BY

Raita Gina Aprilina



KTSP SDLB UPLOADED BY

Iman Usman Gani



soal Bahasa Indonesia SDLB Tunarungu UPLOADED BY

Pipit Bunda Faim



Silabus-rpp Keterampilan Smalb UPLOADED BY

api-3830148



Silabus & Rpp Pkn Smalb UPLOADED BY

api-3830148



Laporan Hasil Identifikasi Dan Asesmen UPLOADED BY

Dy-syumOktavia



Silabus Tematik Sdlb Kelas 1 UPLOADED BY

Ani Aniangsih



Buku 7 Modul Asesmen Pendidikan Luar Biasa Program Ppg Plb 2011 UPLOADED BY

Rofi Badari



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN autis kelas 2 ktsp.docx UPLOADED BY

Azhura Mutia



Rpp Pai Sdlb d Kls1 Ypac Plg UPLOADED BY

Wahyono Saputro



Soal Uts Smplb c UPLOADED BY

Agung Dani d'Zeagoters



Tematik kelas 2 RPP Tunagrahita.docx UPLOADED BY

Enci Sunenci



Soal Uts Kls XI SMALB C UPLOADED BY

Agung Dani d'Zeagoters



PTK PLB-SLB UPLOADED BY

Paksa Aku



Silabus TataBoga SMPLB VII UPLOADED BY

HeHisJoong



RPP SBK Kelas VIII SMPLB Semester Ganjil UPLOADED BY

Wahyono Saputro



Strategi Pembelajaran Matematika Untuk Anak Tuna Rungu UPLOADED BY

Subhan Abdul Aziz



Contoh Instrumen Asesmen Akademik Anak Berkebutuhan Khusus UPLOADED BY

Tri Budi Sasongko



SOAL AGAMA SDLB TUNARUNGU KELAS 2 UPLOADED BY

Pipit Bunda Faim



BUKU ARTIKULASI UPLOADED BY

Yuyui Subrey



KI KD SDLB Tunagrahita.docx UPLOADED BY

AwaludinHastoKuncoro



PENDIDIKAN KOMPARATIF UPLOADED BY

Aulia Azmi Masna



Program Tahunan, Semester Slb Sabilulungan UPLOADED BY

Indri Oces



silabus matematika slb UPLOADED BY

Putra Habib Dhitareka



Bimbingan dan Konseling Bagi Anak Berkebutuhan Khusus dan.docx UPLOADED BY

Dwi Lestari

More From Luluk Kusuma Carousel Next 

kls.2.RPP.SDLB.TUNARUNGU UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Usek ips SDLB UPLOADED BY

Luluk Kusuma



belajar mengenal mata UANG untuk siswa SLB UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Pengenalan Internet UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Silabus.sdlb.Kelas.3tunarungu

UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Sandi.morse UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Silabus.kls.2sdlb.tunarungu UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Bahan Ajar.2sd.atr.Penjas UPLOADED BY

Luluk Kusuma



b.indonesia UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Novel Gramedia.1desember UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Ips UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Mate Ma Tika UPLOADED BY

Luluk Kusuma



PKN UPLOADED BY

Luluk Kusuma



TK.A.NADIA.SEM.1 UPLOADED BY

Luluk Kusuma



SOAL.IPA UPLOADED BY

Luluk Kusuma



Agama Islam UPLOADED BY

Luluk Kusuma

Footer Menu Back To Top ABOUT 

About Scribd



Press



Our blog



Join our team!



Contact Us



Invite Friends



Gifts



Help / FAQ



Accessibility



Purchase help



AdChoices



Publishers



Terms



Privacy



Copyright

SUPPORT

LEGAL

Social Media o o o o o

o

  

Copyright © 2019 Scribd Inc. Browse Books Site Directory  Site Language:

EnglishChange Language