L
ICENCIATURA EN
Programas de Estudio Modalidad Escolarizada
TECN
OLOGÍA
EDUCA
TIVA
Licenciatura en Tecnología Educativa
Nombre de la asignatura (1) Producción de Medios Audiovisuales I Ciclo, área o módulo (2)
Clave de la asignatura (3)
Cuarto Cuatrimestre
LT0402
Objetivo(s) general(es) de la asignatura (4) El alumno aplicará los principios básicos y recursos de la producción de medios audiovisuales como el diaporama y la filmina. Temas y subtemas (5) I.
II.
III.
IV.
EL AUDIOVISUAL I.1
Filminas
I.2
Diaporama
I.3
Otros medios
PROCESO DE PRODUCCIÓN II.1
Definir tema, objetivo y audiencia
II.2
Acopio de información y materiales e investigación
II.3
Organización de materiales, redacción de borrador
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN III.1
Programación de tareas: el cronograma
III.2
Medición de tiempos
III.3
Análisis de requerimientos
PRODUCCIÓN DEL AUDIOVISUAL IV.1
La grabación de audio
IV.2
La toma de diapositivas
IV.3
Búsqueda de material gráfico
IV.4
Elaboración de textos
IV.5
Ensamblado
Actividades de aprendizaje (6) Exposición del docente e interacción con el alumno Resolución de casos prácticos Resolución de ejercicios Retroalimentación del docente sobre dudas o cuestionamientos sobre el tema
ANEXO P
ÁGINA
43
L
ICENCIATURA EN
TECN
OLOGÍA
EDUCA
TIVA
Actividades de aprendizaje (6) Actividades de aprendizaje independiente para el alumno Práctica en laboratorio de computación Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación (7)
Porcentaje
Participación en clase
10%
Investigación y exposición de trabajos
10%
Prácticas y ejercicios
10%
Exámenes parciales por medio de trabajos solicitados en las sesiones
30%
Examen final a través de un proyecto
40%
Bibliografía básica: Tipo
Título
Autor
Editorial
Año
Libro
Cómo aprender en la sociedad del conocimiento
Lopez Camps, Jordi; Leal Fernandez, Isaura
Gestión
2000, c2002
Libro
Herramientas de diseño digital
Benítez Corbacho, AntonioXambó Sedó, Anna
Anaya dia
Libro
Información audiovisual
Jesús García Jiménez
International Thomson
Multime-
2004
2000
ANEXO P
ÁGINA
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