Presentacion Proyectos Agosto 12

PROTECTO 1 PROYECTO 1

PROYECTO 2

PROYECTO 3

PROYECTO 4

ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD TECNICO PROFESIONAL CENTRO DE APOYO TE TECNICO PROFESIONAL TECNICO PROFESIONAL MANUFACTURA DE CERAMICA ARTESANAL DE PRODUCION INDUSTRIAL CALZADO Y MARROQUINERIA

ARTICULACIÓN UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER INSTITUCION EDUCATIVA GENARAL SANTANDER

ALIANZA CERAMICA DEL NORTE DE SANTANDER

ALIANZA MANUFACTURERA

DE LOS SANTANDERES

CENTRO DE APOYO TECNOLOGICO PARA EL DESARROLLO DE UNIDADES PRODUCTIVAS DE CERAMICA DECORATIVA Y UTILITARIA ARTESANAL EN VILLA DEL ROSARIO

Proyecto 1 Articulación EFECTIVA Media técnica - educación superior UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER

ESPECIALIDAD TECNICA EN PRODUCION INDUSTRIAL

Formación hacia la ingeniería industrial Nuestra Institución participa en una alianza estratégica con la Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta, para ofrecer desde el grado 10º una cadena de formación en Educación Superior por ciclos articulados por homologación así:

PRIMER CICLO

SEGUNDO CICLO

TECNICO PROFECIONAL EN PRODUCION INDUSTRIAL (Inicia en el grado 10º y culmina en la Universidad)

TECNOLOGÍA EN PROCESOS INDUSTRIALES (Continua en la Universidad)

TERCER CICLO

INGENIERIA INDUSTRIAL (Continúa en la Universidad)

ESTRUCTURA CURRICULAR POR CICLOS Y DE ARTICULACION DE LA EDUCACION MEDIA CON LA EDUCACION SUPERIOR

7

8

9

10

CICLO DE FORMACION PROFESIONAL

65

6

UN AÑO

CICLO DE FORMACION TECNOLOGICA

1

2

3

4

CICLO DE FORMACION TECNICA

MODELO UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

ASIGNATURAS DE ARTICULACIÓN PARA LOS GRADOS 10º Y 11º EN LA ESPECIALIDAD TECNICA EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL HOMOLOGADAS CON EL PROGRAMA TECNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL DE LA UFPS PRIMER ÁÑO (10º)

CREDITOS

Introducción a la Vida Universitaria. Química Física Mecánica Informática Dibujo de Ingeniería Constitución Política y Civismo Total créditos

1 créditos 4 créditos 4 créditos 3 créditos 2 créditos 2 créditos 16 créditos

SEGUNDO AÑO (11º) Calculo diferencial.

CREDITOS 4 créditos

Química Industrial

3 créditos

Máquinas y Herramientas Seguridad e Higiene Industrial

3 créditos 3 créditos

Control de Almacén e Inventarios Total créditos

3 créditos 16 créditos

TECNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN INDUSTRIAL ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TÉCNICA.

PERFIL OCUPACIONAL Con fines de orientación profesional, se enumeran a continuación un conjunto de puestos de trabajo que podrían ser desempeñados por el egresado del técnico profesional en Producción Industrial, según competencias adquiridas: Supervisor de línea de Producción, fabricación de la especialidad -Supervisor, seguridad industrial. -Supervisor, control de calidad. -Técnico, gestión de almacén de producción -Técnico en estudios de métodos y tiempos -Asistente en proyectos de investigación industrial.

COMPETENCIAS LABORALES • • • • •

Dibujo de Ingeniería Química Industrial Máquinas y Herramientas Seguridad e Higiene Industrial Control de Almacén e Inventarios

COMPETENCIAS LABORALES

CURSO DE QUIMICA INDUSTRIAL EN LA UFPS- PROFESORA UFPS

CURSO DE CONTROL DE ALMACEN E INVENTARIOS – PROFESOR UFPS EN LA IE

CURSO DE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS EN AULA TALLER UFPS- PROFESOR UFPS

CURSO DE MAQUINAS Y HERRAMIENTAS EN AULA TALLER UFPS- PROFESOR UFPS

BALANCE FINAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PROCESO DE ARTICULACIÓN CON EL GRADOS 10° DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVA GENERAL SANTANDER Y LA UFPS EN EL 2008

1.

Proceso de inscripción y selección de estudiantes de la institución educativa General Santander.

3.

Proceso de Inducción en la UFPS.

5.

Inicio formación grados 10 en la especialidad técnica en Producción Industrial

7.

proceso de capacitación y acompañamiento de docentes que incluyó:

• •

Curso de manejo de la plataforma para cursos virtuales (40 horas). Acompañamiento y asesoría a 6 colectivos académicos conformados por los profesores de cada una de las áreas de articulación en las Instituciones Educativas orientados por un profesor nombrado por la UFPS. Se conformaron así colectivos para las asignaturas de Química, Física, Informática, Constitución Política y Civismo, Introducción a la vida Universitaria y Dibujo de Ingeniería. Los colectivos se reúnen cada 15 días dos horas para la planificación orientación y capacitación en los temas a seguir. Acompañamiento y preparación de un Colectivo en él área de matemáticas para grado 10 y 11 para realizar un buen aprestamiento para la articulación de la asignatura de Cálculo Diferencial que se articulará en el grado 11 el año 2009. Realización por parte de la Universidad de exámenes de calidad cada dos meses para certificar notas correspondientes a los previos y exámenes que realiza la universidad en cada asignatura y con dicha nota establecer el proceso de homologación

•

•

APORTES DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER PARA EL PROYECTO DE ARTICULACIÓN

1. Programa Universitario Técnico Profesional 2. Contenidos y Evaluaciones de los cursos a articular 3. Acompañamiento Docente al desarrollo de los cursos a articular (cada 15 días) 4. Capacitación de docentes de la Media Técnica - Curso de manejo de plataforma virtual 40 horas 5. Acceso a los Servicios de la UFPS como: - Carnet - Servicio de Biblioteca - Servicio de Auditorio - Talleres - Laboratorios - Bienestar Universitario 6. Gestión Administrativa para inscripción, control y reconocimiento de estudios. 7. Reconocimiento de un semestre universitario cursado y homologado por año 8. La asignación de un Director y Comité Curricular para la administración y control del Proyecto de Articulación.

PRESENTACION DE NUESTROS ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER 2008

INDUCCION 2009

ENTREGA DE CARNET 2009

PREPARACION DE DOCENTES PLATAFORMA VIRTUAL

PARTIPACION DEL SECTOR PRODUCTIVO EN EL MUNICIPIO VILLA DEL ROSARIO

SOCIALIZACION SECETARIA DE EDUCACION

SOCIALIZACION I. E. GENERAL SANTANDER

SEGUIMIENTO INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PREPARACION DE NUESTROS ESTUDIANTES EN PROGRAMAS VIRTUALES

RESULTADOS FINALES DE LOS ESTUDIANTES EN LAS ASIGNATURAS DE ARTICULACION GRADO 10° E 2008

INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER (29)

FISICA

QUIMICA

INFORMATICA

CONSTITUCION POLITICA

INTRD VIDA UNIVERSITAR

DIBUJO INGENIERIA

TOTAL DE ESTUDIANTES QUE APROBARON

18

16

24

29

29

29

TOTAL DE ESTUDIANTES QUE NO APROBARON TOTAL DE ESTUDIANTES QUE PUDIERON HABILITAR

11

13

5

0

0

0

11

13

5

0

0

0

IMPACTO DE ARTICULACION 2008

VISITA SED A IE GENERAL SANTANDER

ANTIGUAS INSTALACIONES DIBUJO (GARAJE)

ANTIGUA INSTALACIÓN

NUEVAS INSTALACIONES AULAS DIBUJO DE INGENIERIA

NUEVAS INSTALACIONES

CAPACITACION DOCENTES IEs PLATAFORMA VIRTUAL UFPS

TALLER NACIONAL MINISTERIO DE EDUCACION 2008

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL 2009

PLAN DE ACCIÓN GRADO 11° 2009 PROFESORES – AULAS Y TALLERES UNIVERSIDAD - COLEGIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA IE GENERAL SANTANDER

SITIO DE CATEDRA

ASIGNATURAS No de Estudiantes: 29 Jornada: Tarde

UFPS

IEM - UFPS

QUIMICA INDUSTRIAL (1 CURSO = 48 H)

(2HS x 24 Semana) Horario: 8 - 10 am SABADO

Docente UFPS: Marilse Araque Docente COLGESAN: Claudia Vera

Salón UFPS FU302

MAQUINAS Y HERRAMIENTAS (4 CURSO = 48 H x Curso)

TALLER UFPS Taller UFPS (2HS x 24 Semana)

Docente UFPS: Jesús David Martínez Docente COLGESAN: Jose Dario Bernal Leal

Martes 6 - 8 am Grupo A Miercoles 6 - 8 am Grupo B

PLAN DE ACCIÓN GRADO 11° 2009 PROFESORES – AULAS Y TALLERES UNIVERSIDAD - COLEGIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA SITIO DE CATEDRA

IEM - UFPS

COLECTIVOS ACADEMICOS

IE GENERAL SANTANDER

SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL (4 CURSO = 48 H x Curso)

UFPS Salón FU302 (2HS x 24 Semanas)

Docente UFPS: Clara Paola Barreto Docente COLGESAN: Luis Eduardo Patiño

Sábado 10 - 12 am

CONTROL DE ALMACENES E INVENTARIOS (4 CURSO = 48 H x Curso)

En la IE de acuerdo a horario IE (2HS x 24 Semanas)

Docente UFPS: Mauricio Tautiva Docente COLGESAN Patrícia Rodriguez

Viernes 8 - 10 am

No de Estudiantes: 29 Jornada: Tarde

IEM

CALCULO DIFERENCIAL (Acompañamiento x 40 semanas) IEM - UFPS

Docente UFPS: Gustavo Ovalles Docente COLGESAN: Monica Izcala

En la IE de acuerdo a horario IE (2HS x 24 Semanas)

FECHA DE INICIO SEMESTRE PROCESO DE ARTICULACIÓN UFPS - IEM: Martes 24 de febrero de 2009

PLAN DE ACCIÓN GRADO 10° 2009 PROFESORES – AULAS Y TALLERES UNIVERSIDAD - COLEGIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA IE GENERAL SANTANDER

SITIO DE CATEDRA

ASIGNATURAS No de Estudiantes: 29 Jornada: Tarde

UFPS

INTRODUCION A LA VIDA UNIVERSITARIA (1 CURSO = 48 H)

En la IE de acuerdo a horario IE (2HS x 24 Semanas)

Docente UFPS: Docente COLGESAN: Ciriam Lopez

QUIMICA (4 CURSO = 48 H x Curso) IEM - UFPS

Docente UFPS: Marilce Araque Docente COLGESAN: Cláudia Vera

En la IE de acuerdo a horario IE (2HS x 24 Semanas)

PLAN DE ACCIÓN GRADO 10° 2009 PROFESORES – AULAS Y TALLERES UNIVERSIDAD - COLEGIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA SITIO DE CATEDRA

IEM - UFPS

COLECTIVOS ACADEMICOS

IE GENERAL SANTANDER

MATEMATICAS (4 CURSO = 48 H x Curso)

En la IE de acuerdo a horario IE (2HS x 24 Semanas)

No de Estudiantes: 29 Jornada: Tarde

Docente UFPS: Gustavo Ovalles Docente COLGESAN: Monica Izcala

CONSTITUCION POLITICA (1CURSO = 48 H x Curso)

En la IE de acuerdo a horario IE (2HS x 24 Semanas)

IEM Docente UFPS: Mauricio Tautiva Docente COLGESAN Patrícia Rodriguez

FISICA MECANICA (4 CURSO = 48 H x Curso) IEM - UFPS

Docente UFPS: Gustavo Ovalles Docente COLGESAN: Monica Izcala

En la IE de acuerdo a horario IE (2HS x 24 Semanas)

FECHA DE INICIO SEMESTRE PROCESO DE ARTICULACIÓN UFPS - IEM: Martes 24 de febrero de 2009

Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario con la Universidad Francisco de Paula Santander

BLOG: www.profedariobernal.com

Proyecto 2 ALIANZA CERAMICA DEL NORTE DE SANTANDER

ESPECIALIDAD técnico profesional en producción de cerámica artesanal

CA M

26 ALIADOS

O

I

C O M ER C

A

R

A

apoyo Instituciones de Educación Superior (2)

Instituciones de Educación Media (11)

SECTOR CERAMICO DEL N de S

O N G s

A SEN

GOBIERNO REGIONAL (7)

1. Diseñar Programas Académicos Técnicos (Media y Profesional) y Tecnológicos por Ciclos Propedéuticos, por Competencias, y por Créditos Académicos en áreas prioritarias para el desarrollo del sector Cerámico, articulando la Educación Media con la Educación Superior. 3. Diseñar y ejecutar un Plan de Capacitación Docente, en formación por competencias para formación en cerámica de acuerdo a las NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO. 5. Crear laboratorios y talleres, realizar actualización bibliográfica e instalaciones, de las entidades académicas participantes, que permitan garantizar el pleno desarrollo de los programas a ofrecer.

PROGRAMAS ACADEMICOS PROPUESTOS Técnico Profesional en Producción de Cerámica Artesanal Técnico Profesional Fabricación Industrial Productos Cerámicos

Tecnología en Desarrollo y Fabricación de Productos Cerámicos en de

Técnico Profesional en Control e Instrumentación de Procesos

Técnico Profesional en Automatización de Procesos

Tecnología en Automatización Industrial Tecnología en Gestión de Mantenimiento Industrial

MUY IMPORTANTE: TODOS LOS PROGRAMAS • NACEN DE LAS NECESIDADES REALES DE FORMACION DEL SECTOR PRODUCTIVO Y SER VALIDADOS POR ELLOS • SERAN FORMULADOS POR COMPETENCIAS Y POR CICLOS PROPEDEUTICOS

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCION DE CERÁMICA ARTESANAL El programa escogido por nuestra institución es el de: TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCION DE CERÁMICA ARTESANAL

El programa Técnico Profesional en Producción de Cerámica Artesanal forma profesionales por competencias encaminadas al logro y mejoramiento de los procesos de producción del Sector Arcillero en labores de asistencia en la supervisión y control de las diferentes etapas del proceso productivo artesanal y como profesional artesano ceramista independiente. 

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCION DE CERÁMICA ARTESANAL . A medida que se forma como técnico profesional tendrá la alternativa de adelantar módulos correspondientes al ciclo tecnológico, de manera que cuando se gradúe como técnico profesional estudie sólo por un año más para graduarse como tecnólogo . • El programa está estructurado en dos ciclos: el ciclo técnico profesional en Producción de Cerámica Artesanal y el ciclo tecnológico en Desarrollo y Fabricación de Productos Cerámicos. • Los alumnos de los grados 10º y 11º podrán ingresar a estos programas, adelantar módulos hasta un total de 32 créditos que equivalen a dos semestres del ciclo técnico profesional y tendrán la opción de certificarse como Técnicos Laborales.

TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE CERAMICA ARTESANAL UNIDADES DE COMPETENCIAS TÉCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIÓN DE CERAMICA ARTESANAL

UC1. INTERVENIR EN PROYECTOS CREATIVOS DE PRODUCTOS CERAMICOS ARTESANALES UC2. OPERAR SISTEMAS Y EQUPOS PARA LA TRITURACIÓN, MOLIENDA Y PREPARACIÓN DE ARCILLAS

UC3. APLICAR TECNICAS DE MODELADO Y TECNICAS PARA HACER MOLDES

UC4. SECADO, CARGUE, COCCIÓN Y DESCARGUE UC5. PREPARAR SUPERFICIES Y APLICAR ACABADOS Y DECORADOS A OBJETOS ARTESANALES EN CERÀMICA UC6. SELECCIÓN, CLASIFICACIÓN Y EMPAQUE

Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario con la Universidad Francisco de Paula Santander

BLOG: www.profedariobernal.com

Proyecto 3 PROYECTO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA, TÉCNICA PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA PARA EL MACROSECTOR MANUFACTURERO DE CONFECCIONES, JOYERÍA, CUERO, CALZADO Y MARROQUINERÍA EN LOS DEPARTAMENTOS DE NORTE DE SANTANDER Y SANTANDER

ESPECIALIDAD técnico profesional en manufactura de calzado y marroquinería

OBJETIVO GENERAL Implementar programas de educación superior técnica profesional y tecnológica por ciclos propedéuticos de módulos de competencias orientados a atender las necesidades de talento humano calificado del macrosector manufacturero (Calzado – Marroquinería, Confecciones y Joyería) de los Santanderes. Estos programas serán diseñados y ofertados mediante la articulación de las Instituciones de Educación Superior UCC, UFPS, UMB-ITAE y UNAB con el sector productivo y con las entidades públicas y privadas firmantes del CONVENIO DE ASOCIACIÓN ALIANZA MANUFACTURERA DE LOS SANTANDERES.

MIEMBROS ALIADOS Instituciones de Educación Superior – IES

Sector productivo

Entidades Gubernamentales Instituciones de Educación Media – IEM

Entidades de apoyo Representación Legal y Coordinación

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB Universidad Cooperativa De Colombia - UCC Universidad Francisco de Paula Santander - UFPS Universidad Manuela Beltrán – UMB - ITAE ACICAM ORUS ACOPI Seccional Santander ANDI Seccional Santanderes Cámara de Comercio de Bucaramanga Sueños Shoes Fashion Gold Creaciones Palitto Kids Wear Departamento de Santander Municipio de Bucaramanga - Secretaria de Educación Municipio de Cúcuta - Secretaria de Educación CASD Maria Concepción Loperena Colegio Humberto Gómez Nigrinis Colegio Nuestra Señora Del Pilar Colegio Técnico Empresarial José Maria Estévez Colegio UCC - Sección Bachillerato Instituto Nacional de Promoción Social Instituto Politécnico Instituto Técnico Superior Dámaso Zapata SENA Seccional Norte de Santander SENA Seccional Santander CDP de Joyería CDP del Cuero CDP del Sector de Confección

ADEL METROPOLITANA

Con énfasis en las empresas fabricantes de calzado, marroquinería, confecciones, joyería y afines: •Manufactura de productos •Gestión de producción •Diseño y desarrollo de productos •Gestión de logística y distribución •Gestión de exportaciones e importaciones

Programas enfocados en la realización de productos de manufactura TÉCNICO PROFESIONAL EN MANUFACTURA DE CALZADO Y MARROQUINERÍA TÉCNICO PROFESIONAL EN MANUFACTURA DE PRENDAS DE VESTIR TÉCNICO PROFESIONAL EN MANUFACTURA DE PRODUCTOS DE JOYERÍA

TÉCNICO PROFESIONAL EN COMERCIALIZACIÓN Y LOGÍSTICA DE PRODUCTOS MANUFACTURADOS

Tecnología en Diseño y Desarrollo de Productos de Manufactura

Tecnología en Gestión de Procesos de Manufactura

TECNOLOGÍA EN GESTIÓN LOGÍSTICA Y DISTRIBUCIÓN DE PRODUCTOS MANUFACTURADOS TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE EXPORTACIONES E IMPORTACIONES DE PRODUCTOS MANUFACTURADOS

MUY IMPORTANTE: TODOS LOS PROGRAMAS • NACEN DE LAS NECESIDADES REALES DE FORMACION DEL SECTOR PRODUCTIVO Y SER VALIDADOS POR ELLOS • SERAN FORMULADOS POR COMPETENCIAS Y POR CICLOS PROPEDEUTICOS

TÉCNICO PROFESIONAL EN MANUFACTURA DE CALZADO Y MARROQUINERIA

El programa escogido por nuestra Institución es el de: Técnico Profesional en Manufactura de Calzado y Marroquinería

El programa de Técnico Profesional en Manufactura de Calzado y Marroquinería de la Universidad Francisco de Paula Santander, forma Profesionales comprometidos con la evolución de los procesos productivos y su adaptación a nuevas tecnologías del sector de calzado y marroquinería, en las áreas de fabricación y control de calidad, que den respuesta a los problemas y necesidades del sector productivo, conforme a las tendencias del mercado.

CAMPOS DE DESEMPEÑO En empresas fabricantes de calzado, marroquinería, confecciones, joyería y afines:  Operario polivalente en procesos de fabricación  Supervisor o coordinador de producción  Supervisor o coordinador de calidad  Desarrollador de diseños y prototipos  Asesor de operaciones de comercio internacional  Asistente de departamento comercial  Administrador de punto de venta, almacén o departamento de compras

EL MACROSECTOR MANUFACTURERO

Se estima que en Santander hay unas 5.300 unidades productivas dedicadas a estas actividades que generan 31.000 empleos directos y en Norte de Santander unas 1.900 unidades productivas que generan 10.000 empleos directos.

REUNION SECTOR PRODUCTIVO PARA VALIDACION MAPA FUNCIONAL

Funciones de las IEM •

Desarrollar las competencias básicas y ciudadanas y laborales generales de tal forma que apoyen el proceso de desarrollo de las competencias laborales específicas previstas en la formación profesional de los estudiantes

•

Definir, de acuerdo a la propuesta curricular de la IES, conjuntamente con la Secretaría de Educación y la IES la oferta de módulos pertinente según las necesidades y opciones laborales y productivas de la región

•

Elaborar el plan operativo del programa y asignar personal para apoyar el desarrollo dicho plan, según la ruta de articulación elegida. En especial, se requiere contar con una persona que haga las veces de coordinador de articulación, que actúe como interlocutor con la IES, el SENA o la institución de formación para el trabajo y el desarrollo Humano.

•

Ofrecer las condiciones necesarias para que los docentes y personal administrativo involucrado en el proceso de articulación, reciban la actualización y asesoría requerida.

Funciones de las IEM •

• • • • • • •

Revisar su Proyecto Educativo Institucional, no sólo para incluir la articulación como una estrategia válida en su institución y asumir las responsabilidades que le son inherentes, sino para, de ser necesario, transformar su currículo en uno basado en competencias y homologable en algunas de sus partes con el currículo de la institución con la cual se articula. Compartir con las instituciones articuladoras los procesos de formación y evaluación para hacer transferibles las competencias desarrolladas. Poner al servicio de la institución con la cual se articula los recursos y ambientes de aprendizaje que previamente hayan concertado. Ofrecer, con el apoyo de otras instituciones, una adecuada orientación profesional que le permita a los jóvenes definir su proyecto de vida. Establecer alianzas con empresas que permitan la práctica para los alumnos. Apoyar a la IES en el seguimiento a los alumnos en la etapa práctica. Efectuar la autoevaluación del proyecto y las evaluaciones de impacto a sus egresados. Remitir oportunamente la información que se requiera para recibir el apoyo del Fondo MEN - ICETEX

Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario con la Universidad Francisco de Paula Santander

BLOG: www.profedariobernal.com

Proyecto 4 CENTRO DE APOYO TECNOLOGICO PARA EL DESARROLLO DE UNIDADES PRODUCTIVAS DE CERAMICA DECORATIVA Y UTILITARIA ARTESANAL EN VILLA DEL ROSARIO (NORTE DE SANTANDER)

POBLACION OBJETIVO: ARTESANOS EN ALFARERIA Y CERAMICA T E C N I C A S

ALFARERIA: Trabajo manual relativamente rústico que utiliza como materia prima y de manera exclusiva la arcilla roja y una sola cocción para la elaboración de las piezas.

- Modelado - Moldeado en rollo y a presión, - Torneado - Tornomolde - Vaciado

- OBJETOS UTILES

CERAMICA: Trabajo artesanal manual de elaboración de objetos en arcilla transformados por quema a diferentes temperaturas. EXTRACCION Y PREPARACION DE MATERIA PRIMA

T E C N I C A S

PROCESO DE ELABORACION DE LA PIEZA

- Modelado : (Construcción por rollo en espiral, por placas, por apretón, pellizco)

- OBJETOS DECORATIVOS

- Moldeado: (Por presión, por vaciado, por tarraja) - Torneado: (Torno de levante y de tarraja)

ACABADOS DE LA PIEZA

EMPAQUE

PERTINENCIA DEL PROYECTO La Cerámica artesanal, es una actividad predominantemente de tipo manual, desarrollada desde hace muchos años por artesanos de Villa del Rosario, que ha permitido evidenciar su creatividad innata y resaltar los valores culturales de éste municipio.

Villa del Rosario tiene características particulares, heredadas de una riqueza cultural histórica y ancestral que puede ser plasmada en cada uno de los objetos artesanales que se elaboren.

dificultades DIFICULTAD PARA OBTENCIÓN DE MATERIAS PRIMAS ADECUADAS Y HORNEADO DE PIEZAS CERÁMICAS

DEFICIENTE SISTEMA DE PROMOCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS ARTESANALES

PROBLEMÁTICA DEL SECTOR CERAMICO ARTESANAL DEFICIENTE OFERTAS DE FORMACIÓN Y APOYO PARA MEJORAR TECNICAS DE PRODUCCIÓN

INEFICIENTE ORGANIZACIÓN DE LOS MICROEMPRESARIOS

¿ QUE PROPONEMOS EN ÉSTE PROYECTO PARA SER MÁS

COMPETITIVOS ?

Aprovechar la creatividad artística y vocación productiva, para poder desarrollar productos que satisfagan al mercado local, nacional e internacional.

Desarrollar procesos de apoyo, accesoria, acompañamiento para la planificación de proyectos, organización empresarial, gestión de proyectos y planes de comercialización

Apoyar en las etapas productivas claves al pequeño artesano para facilitar el desarrollo de su creatividad en la elaboración de productos artesanales con alto valor agregado

OBJETIVOS DEL PROYECTO OBJETIVO GENERAL: Organizar e implementar por etapas un Centro de Apoyo Tecnológico para el desarrollo y proyección de unidades productivas de Cerámica Decorativa y Utilitaria Artesanal en el municipio de Villa del Rosario (Norte de Santander), con el fin de promover ésta región como un Centro Turístico y Artesanal de Colombia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conformar una Alianza estratégica entre la Universidad Francisco de Paula Santander, la Gobernación de N de S, la Alcaldía de Villa del Rosario, la institución educativa General Santander, y el gremio de artesanos para la creación de un Centro de Apoyo Tecnológico para el sector Cerámico Artesanal de Villa del Rosario.

Organizar, Técnica, Jurídica y Administrativamente la creación de un Centro de Apoyo Tecnológico al servicio de los microempresarios cerámicos artesanales para apoyarles en las etapas de producción y comercialización de objetos de cerámica decorativa y utilitaria artesanal que permita promover la aplicación de nuevas técnicas y que funcione al mismo tiempo como un espacio de enseñanza y apoyo al gremio artesano.

IMPLEMENTACION DE LA PRIMERA ETAPA A. DIAGNOSTICO DEL SECTOR

•

•

•

•

Realizar un estado del arte de las investigaciones adelantadas por la UFPS relacionadas con el sector cerámico Artesanal Hacer un diagnóstico y análisis de necesidades expectativas del sector cerámico Artesanal de Villa del Rosario mediante un estudio de campo. Realizar proyecciones a corto, mediano y largo plazo del sector con base en el estudio realizado y a las necesidades detectadas. Realizar un estudio técnico (diseño, tamaño, localización y distribución de planta) para la creación del centro.

B. ASISTENCIA TECNICA, LEGAL Y ADMINISTRATIVA PARA LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO

•

Realizar las gestiones técnicas, legales y administrativos para la creación del Centro de Apoyo Tecnológico.

•

Diseñar propuestas que le brinden soporte Técnico, legal y administrativo para la organización de las microempresas artesanales que se vinculen al proyecto

IMPLEMENTACION DE LA PRIMERA ETAPA C. IMPLEMENTACIÓN DE LA PRIMERA ETAPA DEL CENTRO

•

• •

•

Adecuación de las instalaciones físicas donde funcionará las áreas administrativas y operativas del Centro de Apoyo Tecnológico que estén programadas para la primera etapa de inversión. Se hará la adquisición de los equipos definidos para implementar en la primera etapa de inversión del proyecto. Se realizará una propuesta de los perfiles para designar el personal del Centro de Apoyo Tecnológico y se definirá las necesidades de capacitación y entrenamiento del mismo. Se dejará lista la primera etapa del proyecto para su puesta en marcha, mientras se inyectan nuevos recursos para otras etapas que consoliden el funcionamiento del Centro.

IMPLEMENTACION DE LA PRIMERA ETAPA

SALON INICIO CENTRO

PROYECCIÓN AMPLIACIÓN CENTRO

Ing. FABIO ORLANDO SEGURA ESCOBAR Director Plan de Estudios Universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta

Lic. JOSE DARIO BERNAL LEAL Coordinador Procesos de Articulación Institución Educativa General Santander de Villa del Rosario con la Universidad Francisco de Paula Santander

BLOG: www.profedariobernal.com