Presentacion Asamblea Novembre 2008

ASSEMBLEA GENERAL AMPA 13 de novembre de 2008

“La millor manera de predir el futur és inventar-lo” (Nicholas Negroponte)

COM FUNCIONA L’AMPA •

COMISSIONS:

– – – – •

Funcionen de manera independent. Traslladen a la junta les decisions que s’han d’aprovar. Tenen un representant a la junta. En alguns casos es subdivideix en equips.

JUNTA DE L’AMPA: – Està formada per: • Presidència • Secretari • Economia • Un representant de cada comissió – Es reuneix un cop al mes.

• DELEGATS – Suport libris i altres

COMISSIONS DE L’AMPA • ECONOMIA • LIBRIS • AUTOCARS • CASAL D’ESTIU • ACTIVITATS EXTRAESCOLARS, SAM I SAT – ACTIVITATS EXTRAESCOLARS – SAM I SAT (ACOLLIDA MATINAL I TARDES)

• PARTICIPACIÓ DE PARES I MARES

ECONOMIA • Realitza la memòria econòmica del curs anterior. • Confecciona el pressupost del curs següent. • Controla la gestió, factures, pressupostos, pagaments i el flux de caixa. • El cobrament està totalment informatitzat. • Agraïm a Carles Gomez, que ha realitzat una feina excepcional dins de la Junta durant els darrers anys, i donem la benvinguda a Natalia Frers que s’inicia aquest any a la comissió.

CUOTA CURS 2008-2009 DE 90 € /ANY

LIBRIS • Continuem endavant amb el projecte LIBRIS que permet treballar conceptes com l’ecologia, la sostenibilitat, la implicació de les famílies en la cura dels llibres i l’estalvi, que resumim amb el lema:

“educar, reutilitzar i estalviar”. • El cobrament està informatitzat i es fa durant el mes de juliol per a totes les famílies. El tercer fill a l’escola, té un descompte del 50%. • Tot i que gaudim d’una subvenció que dóna la Generalitat, aquest any hem d’assumir un increment en la qüota que serà de 45 euros per a primària i de 15 per a parvulari. Aquest increment és degut a la substitució de llibres per canvi de currículum ( 3er i 4rt). A més alguns llibres de 5è estaven tan malmesos que han hagut de ser substituïts.

LIBRIS • Els delegats de cada curs es responsabilitzen de les dues convocatòries: – Per portar a terme la revisió i restauració si cal dels llibres (juny) i – La posterior preparació de lots (setembre).

• Creiem que és molt important la participació activa de TOTS els delegats per contactar amb els pares que vulguin col.laborar. • Tenint en compte que és una feina que beneficia tothom seria bo recordar el compromís dels pares i mares per a portar-la a terme. No són necessaris tots els pares però sí una representació prou nombrosa perquè la feina s’acabi amb rapidesa.

LIBRIS • Aquest any al setembre, el 3r curs, el més nombrós de tots, només va venir una sola persona, es d’agraïr que tots els pares dels altres cursos quan van acabar amb el que els tocava, van anar a ajudar el 3r curs.   • Per una altra banda agraïm els pares de 5è per l’esforç de reciclar a fons els llibres, ja que el seu estat era bastant deplorable. • Aprofitem la ocasió per demanar que cuidem entre tots els llibres. Cal folrar-los a l’inici del curs, amb un folre de plàstic transparent no adhesiu per poder anar renovant cada any i transmetre als nens la necessitat de tenir cura per poder aprofitar-los el màxim.

AUTOCARS L’AMPA té externalitzat aquest servei amb l’empresa Viajes José Luís, S.L. • •

3 RUTES 132 alumnes usuaris (28 % de alumnes)

COST SERVEI • COST SERVEI COMPLET • COST MIG SERVEI • COST SERVEI ESPORÀDIC

= 98 €/mes (inc. 8,9%) = 88 €/mes (inc. 6,0%) = 3,5 €

Agraïm a Esther Sánchez la seva dedicació durant els últims anys i agraïm a Anna Rius que reprèn la comissió.

AUTOCARS Curs 2007 / 2008: 

Es va passar una enquesta als usuaris per a valorar el grau de satisfacció:  La van contestar només un 45% de les famílies usuàries  En termes generals, els usuaris estan satisfets

Curs 2008 / 2009:  

Ruta 2: continuïtat de servei. Manual d’ús.  Per tal d’evitar malentesos, s’ha fet arribar un full amb algunes normes per a l’ús del servei, però,Falta completar-lo en alguns aspectes.



Millores:  Es tractaran amb l’empresa els problemes o dubtes detectats a l’enquesta.  L’AMPA ha de conèixer millor els usuaris i les variacions que es produeixen en el servei.  Es van enviar unes butlletes (l’han retornat un 70% de les famílies).  Durant el maig de 2009 es recollirà informació dels potencials usuaris pel curs 2009/2010. Es treballarà el millor escenari provisional de rutes i preus abans de l’estiu i es farà arribar a totes les famílies

CASAL D’ESTIU • • • • • • •

La comissió del casal d’estiu ha organitzat el casal d’estiu que s’ofereix des del final de curs fins a final de juliol durant 6 setmanes, i 2 setmanes al setembre. També ha organitzat el casalet del mes de juny durant 3 setmanes (2 hores cada tarda). La gestió del casal d’estiu s’externalitza a l’empresa DIVERS, que ja ho va gestionar l’any passat. L’equip de monitors està assegurat i és majoritàriament el mateix que els anys anteriors. S’ha continuat també anant 4 dies a la piscina del Centre Asturiano i amb una sortida a la setmana. Hi ha servei de cuina a l’escola (empresa Alifres) amb una valoració molt positiva. La valoració general del casal de juliol és positiva, tant per part de les famílies com de l’organització. Hi ha punts a millorar que sobretot fan referència al compliment de les dates d’inscripció. El casal d’estiu està homologat, està obert a nens i nenes d’altres escoles, però la majoria són del DMS. La participació del casal 2008-2009 ha estat de 194 nens i nenes, i amb un increment del preu del 8 %, que ve marcat per l’Ajuntament amb l’homologació.

CASALET DE JUNY • El casalet de juny és de difícil organització, en general i sobretot per als més grans (els monitors han d’organitzar activitats per poca estona, amb nens que a vegades coneixen però d’altres no). • L’ampa va assumir el 50% del cost del casalet i les famílies el 50% restant (tal com s’havia acordat en assemblea). • El curs 2008-2009 no hi haurà casalet perquè no hi haurà horari intensiu al mes de juny.

CASAL DE SETEMBRE • El casal de setembre s’ha fet per primera vegada amb molt pocs inscrits (29, dels quals només 9 es quedaven tot el dia). • El curs 2008-2009 no hi haurà casal al mes de setembre perquè l’escola no és partidària de deixar les instal·lacions ni de que els alumnes facin un casal a la mateixa escola la setmana abans de començar el curs. • Es passaran propostes d’altres casals del barri.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS • Recordar el caràcter educatiu, lúdic i participatiu que pretenem que tinguin les activitats proposades. • Aquest ha estat el tercer curs que hem externalitzat la gestió de les activitats extraescolars amb l’empresa Diver’s. • En aquest curs han estat aproximadament un total de 170 infants els participants en les activitats extraescolars (aquesta xifra no inclou ni piscina ni SAM). • Tot i els problemes puntuals, la comissió d’extraescolars valora positivament el seu desenvolupament.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS • De cara al curs 2008-09 i tenint molt en compte els consells i aportacions de les famílies, vam intentar tirar endavant noves activitats. • Inscripcions amb termini que cal respectar • Mínim de 10 nens per crear grup • Dies fixos per edats i activitat

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS VALORACIONS DE LES ACTIVITATS CERÀMICA

Valoració general molt alta

BÀSQUET

• 1er i 2on • 3er i 4rt • 5è i 6è

FUTBOL

Es demana no competir Valoració regular 50% Valoració general suficient, 50% Valoració general alta Valoració general alta Alguna gent demana bàsquet de nivell avançat sense competició Totes les valoracions en tots els equips són altes

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS VALORACIONS DE LES ACTIVITATS RÍTMICA

Grau de satisfacció en general baix Algun comentari sobre la diferència d’edat de les nenes

VOLEIBOL

Comentaris molt diversos, contents i descontents

TEATRE

Grau de satisfacció en general alt

PREESPORTIU

Valoració general alta

MULTIESPORT

Valoració general molt alta

SAM I SAT • El servei està contractat per l’empresa Diver’s. • Horari SAM: 7.45 a 8.45h • Horari SAT: 16.45 a 18 h

PARTICIPACIÓ • Festes de la comunitat educativa • Participació en la comunitat educativa • Comunicació - Ampa-escola - Ampa-pares i mares - Ampa-districte • Equip psicopedagogia

FESTES COMUNITAT EDUCATIVA • Dissabte ecològic, festa conjunta de l’escola i l’AMPA (primavera) • Festa de l’AMPA, festa organitzada pels pares i mares de segon curs (estiu) Aquest any el tema serà l'aniversari de 20 anys

PARTICIPACIÓ EN LA COMUNITAT EDUCATIVA • Participació de l’ampa en el consell escolar (òrgan rector de l’escola) amb un representant, amb el compromís de la comunitat de pares i mares • Comunicació de l’ampa amb la junta directiva a través de reunions setmanals i una Junta trimestral

COMUNICACIÓ •

AMPA-DISTRICTE

– Reunions amb altres ampes – Reunions amb el consell de districte – Comunicació amb l’ajuntament i la guàrdia urbana (puntuals) •

AMPA-ESCOLA

– Reunions de la presidència amb la direcció de l’escola – Participació de la direcció en algunes reunions de la junta •

AMPA-FAMÍLIES – Revista la lola, que s’intentarà que sigui anual – Taules d’anuncis en portes – Weblog www.Ampadms.Blogspot.Com (falten voluntaris) – Bústia de suggeriments – Delegats (participació de pares i mares en projecte libris, contacte amb famílies de la classe, obtenir mails amb permís per utilitzar per l’ampa) – Representants de les comissions (resoldre temes de cada comissió) – Presència en el despatx del ampa

EQUIP PSICOPEDAGOGIA • Gemma Escribà, psicopedagoga contractada per l’AMPA : - dóna atenció individualitzada als alumnes que presenten alguna problemàtica psicopedagògica i a les seves famílies - dóna suport a l’equip docent, - ofereix xerrades per pares i mares organitzades per cicles o etapes segons el tema • Aquest any les xerrades es fan el 1r i últim dijous del mes per la tarda (si voleu apuntar-vos heu de posar-vos en contacte amb ella al 620030831). • Té un horari d’atenció als pares a l’escola: – Dimarts 10.00 a 15.00 hs – 2n i 3r Dijous del mes 10.00 a 15.00 h. • L'equip del AMPA realitza un seguiment i control d'aquest servei

ALTRES TEMES • CONSELL ESCOLAR – Òrgan màxim de govern

• ELECCIONS CONSELL ESCOLAR – 24 de Novembre – Fa 2 anys van votar poc més de 200 persones amb 6 candidats. Aquest anys hi ha 3 places vacants.

Consell Escolar

•

• • • •

• • •

Funcions del Consell Escolar de Centre

Formular propostes a l'equip directiu sobre la programació anual del centre i aprovar el projecte educatiu, sense perjudici de les competències del claustre en relació amb la planificació i l'organització docent. Elaborar informes, a petició de l'administració competent, sobre el funcionament del centre i sobre aquells altres aspectes relacionats amb la seva activitat. Participar en el procés d'admissió d'alumnes i vetllar perquè es realitzi segons marca la llei. Aprovar el reglament de règim intern del centre. Conèixer la resolució de conflictes disciplinaris i la imposició de sancions i vetllar perquè s'atenguin a la llei vigent. Quan les mesures disciplinàries adoptades pel director corresponguin a conductes de l'alumnat que perjudiquin greument la convivència del centre, el consell escolar, a instància de pares o tutors, pot revisar la decisió adoptada i proposar, si s'escau, les mesures oportunes. Aprovar el projecte de pressupost del centre i la seva liquidació. Promoure la conservació i renovació de les instal·lacions i equip escolar i aprovar l'obtenció de recursos complementaris d'acord amb el que estableix l'article 122.3. Proposar les directrius per a la col·laboració, amb finalitats educatives i culturals, amb altres centres, entitats i organismes.

Funcions del Consell Escolar de Centre • •

•

• • • •

Analitzar i valorar el funcionament general del centre, la evolució del rendiment escolar i els resultats de l'avaluació del centre que faci l'administració educativa. Participar en la selecció del director del centre en els termes que estableix aquesta Llei. Ser informat del nomenament i cessament dels altres membres de l'equip directiu. Si s'escau, amb l'acord previ dels seus membres, adoptat per majoria de dos terços, proposar la revocació del nomenament del director. Proposar mesures i iniciatives que afavoreixin la convivència en el centre la igualtat entre homes i dones i la resolució pacífica de conflictes en tots els àmbits de la vida personal, familiar i social. Qualsevol altra que li sigui atorgada per l'administració educativa L'establiment del nombre total de representants de cada sector en el consell escolar, tot respectant els criteris generals. Elecció dels representants, un d'entre els quals haurà de ser del sector dels pares i mares, per a la nova comissió de selecció de director. Els consells escolars de centre podran establir convenis de col·laboració amb associacions culturals o entitats sense ànim de lucre per al desplegament d'activitats extraescolars i complementàries, en virtut d'allò que disposin les Administracions educatives.

HORARI REDUÏT DE JUNY • • •

•

ES DECIDEIX EN EL CONSELL ESCOLAR NECESSITA 2/3 DELS VOTS DESPRÉS DE DOS ANYS DE DEBAT ES VA DECIDIR EL PASSAT CURS, D'ACORD AMB L'ACORDAT EN L'ASSEMBLEA I EN CORRESPONSABILITAT AMB EL PACTE PER L'EDUCACIÓ QUANT A LA CONCILIACIÓ FAMILIAR, NO VOTAR O OPOSARNOS A LA NEGOCIACIÓ DE QUALSEVOL REDUCCIÓ DE JORNADA QUE NO TINGUÉS EN COMPTE LES FAMÍLIES. EN L'ÚLTIMA REUNIÓ DE COORDINACIÓ, EN LA QUAL SOM L'ÚNICA ESCOLA DEL BARRI SENSE HORARI REDUÏT, NO HI HA HAGUT CAP CORRENT D'INICIAR EN LES ALTRES ESCOLES AQUESTA REIVINDICACIÓ DELS DRETS DE LES FAMÍLIES, SOBRETOT PER POR DE CANVIAR LES COSES.

HORARI REDUÏT DE JUNY • •

Al juny es decidirà l'horari del pròxim curs 2009-2010. Possibilitats: – Oposar-nos a modificar l'horari normal. – Negociar i acabar fent una setmana sí una altra no, etc. – Proposar, si és possible, reducció de l'horari normal durant tot el curs i d'aquesta manera mantenir-lo tots els dies de classe. – Altres possibilitats

•

•

Tenir en compte que els representants (5) de pares i mares, excepte el representant del AMPA, són lliures de prendre la decisió que estimin oportuna. Encara que en aquests dos últims anys s'ha intentat traslladar al Consell Escolar una postura parlada i consensuada prèviament de cara a no donar una impressió dintre del Consell de falta de criteris i propostes dispars i sense sentit. En el cas de realitzar horari reduït, el AMPA es planteja seriosament no organitzar el CASALET, ja que suposa múltiples problemes, no funciona bé i suposa un cost afegit important per a les famílies.

Gràcies a tots