Pregunta 2.docx

CALIDAD Y MEJORA CONTINUA PRACTICA CALIFICADA Nº 1 ALUMNO: MAMANI GIRE JOSE ALFREDO SEMESTRE: 3ro GRUPO: A CARRERA: MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA DE PLANTA

ALUMNOS NOTA 1

YENI JUAN MIGUEL VICKY HELEM JOSE

NOTA 2

9,2 10,3 11,9 10,1 12,4 12,3

NOTA 3

4,9 9,3 12,6 10,1 10,5 10,4

11,2 7 10,8 9,9 9,4 9,4

NOTA 4

11,8 11,3 9,5 14 7,8 7,2

NOTA 5

NOTA 6

15 11,7 7,9 9 10,1 11,3

13,2 10,9 10,1 10,9 11 11

NOTA 7

10,8 7,9 12,4 8,8 8,2 9,7

NOTA 8

NOTA 9

9,6 10,2 10,7 9 9,1 9,7

10,8 8,7 9,4 8,8 8,8

NOTA 10

12,1 10,3 7,8 8,8 13,4

Pregunta 2

Para interpretar de mejor manera utilizaremos los siguientes gráficos de diagramas de distribución de frecuencias.

TABLA DE FRECUENCIAS

15 PROMEDIO NOTA 10 NOTA 9 NOTA 8 NOTA 7 NOTA 6 NOTA 5 NOTA 4 NOTA 3 NOTA 2 NOTA 1

10 5 0

NOTA 1

NOTA 2

NOTA 3

NOTA 4

NOTA 5

NOTA 7

NOTA 8

NOTA 9

NOTA 10

PROMEDIO

NOTA 6

PROMEDIO

10,86 9,76 10,31 9,94 10,07 10,125

Con esta herramienta el cual es “columnas en 3D” podremos interpretar de mejor manera las condiciones de cada alumno y sobre todo poder ver de forma fácil sus deficiencias en el aprendizaje.

TABLA DE FRECUENCIAS 16 14 12 10 8 6 4 2 0 YENI

JUAN

MIGUEL

VICKY

HELEM

NOTA 1

NOTA 2

NOTA 3

NOTA 4

NOTA 5

NOTA 7

NOTA 8

NOTA 9

NOTA 10

PROMEDIO

JOSE

NOTA 6

En la siguiente tabla de frecuencias también se hace evidente el estado de cada alumno mediante las barras podemos apreciar claramente cómo se encuentra cada alumno y además de poder apreciar su promedio. Gracias a las tablas de frecuencias se nos hace muy fácil entender una lista de datos y de acuerdo a esto podremos tomar decisiones acertadas Además es de fácil entendimiento solo necesitamos una base de datos y saber entender cuál es el propósito de cada tabla según a nuestras necesidades.