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La psicología es una rama de la filosofía que en principio hablaba del estudio del alma, lo que la ubicaba en una corriente metafísica, lo que durante mucho tiempo impidió que se concibiera como una ciencia, pues los planteamientos del positivismo y el naturalismo la alejaban de dicho fin, fue mediante la idea de la aplicabilidad del método científico a la psicología que se logró llegar a una comprensión científica de la psicología. De acuerdo al texto anterior se puede afirmar que: La psicología es el estudio del alma Es una pseudociencia La psicología no ha adquirido carácter científico La psicología ha tenido un desarrollo que le ha permitido posicionarse como una ciencia. Marcar esta pregunta Pregunta 27.5 ptos.

La educación se centra en el estudio, búsqueda y propuesta de estrategias para facilitar el proceso de aprendizaje en una persona o un grupo de personas, el conocimiento puede estar dado en términos de habilidades, conceptos, valores, creencias o hábitos. En relación a la frase anterior se puede afirmar que: Solo se enfoca en actitudes La educación busca estrategias que permitan la adquisición del aprendizaje y la producción del conocimiento. Las habilidades no son conocimiento científico. El conocimiento científico es el único conocimiento valido Marcar esta pregunta Pregunta 37.5 ptos.

Frente a la concepción del aprendizaje las teorías de Piaget y Ausbel tienen en común que: El aprendizaje antecede al desarrollo

Explican el aprendizaje a partir de procesos de refuerzos y castigos No tienen nada en común Las estructuras psicológicas previas se ven trasformadas por la interacción con el entorno que trae nueva información Marcar esta pregunta Pregunta 47.5 ptos.

Según Ausubel el aprendizaje significativo es: Un filtro del registro sensorial Aprendizaje kinestésico Procesos cognitivos que intentan explicar los procesos de pensamiento Relacionar los nuevos conocimientos con los anteriormente obtenidos Marcar esta pregunta Pregunta 57.5 ptos.

Uno de sus principales aportes a la psicología educativa desde el enfoque conductista fue el de reconocer la importancia del medio ambiente en el aprendizaje; una de sus frases célebres que ha sido mal interpretada a lo largo de los años fue: “Dadme una docena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo que yo pueda escoger —médico, abogado, artista, hombre de negocios y, sí, incluso mendigo o ladrón— independientemente de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus antepasados”. La anterior Frase fue dicha por: Thorndike Skinner Pavlov Watson Marcar esta pregunta Pregunta 67.5 ptos.

El objeto de estudio de la psicología está enmarcado dentro del interés de explorar distintas facetas del ser humano, tales como la conducta, la mente, los procesos cognitivos, el inconsciente, las emociones etc En relación a la frase anterior se puede afirmar que: Aborda la dimensión social La psicología es una ciencia social La psicología aborda el estudio del hombre de manera integral Existen varios enfoques de la psicología guiados por objetos de estudio específicos. Marcar esta pregunta Pregunta 77.5 ptos.

El realismo toma en cuenta los aspectos que son observables, aunque reconoce el papel de la razón y la experiencia en el proceso de aprendizaje. La anterior frase puede sugerir que: El realismo valida los procesos metacognitivos El realismo es una corriente metafísica El realismo es una corriente positivista El realismo valida los procesos introspectivos. Marcar esta pregunta Pregunta 87.5 ptos.

El empirismo: promulga que la fuente del conocimiento está en la experiencia del sujeto entendida como la percepción de la realidad mediante los órganos de los sentidos y el significado otorgado a la experiencia. De acuerdo a lo anterior: todo debe estar estructurado y acompañado por la académica La realidad de cada sujeto es subjetiva por lo cual la experiencia y el conocimiento no van ligadas. cada quien aprende como le enseñe su tutor

Es indispensable que el sujeto interactúe con el entorno para generar procesos de aprendizaje. Marcar esta pregunta Pregunta 97.5 ptos.

Jhon Locke propuso en el siglo XVIII que el ser humano era una “Tabula rasa”, es decir que nacemos sin ningún conocimiento o noción del mundo y que se deben aprender poco a poco todas las cosas. Esta afirmación encaja en uno de los paradigmas de la psicología educativa. El paradigma que se ajusta a esta definición seria: Paradigma cognoscitivo Paradigma constructivista Paradigma conductista Paradigma psicodinámico Marcar esta pregunta Pregunta 107.5 ptos.

La curiosidad por descubrir a mayor profundidad cómo se daba el procesamiento de la información y la capacidad del ser humano para aprender, llevaron a diferentes investigadores a generar un paradigma que ve al sujeto como o un ente activo, que busca interpretar al mundo desde sus representaciones mentales o “procesos internos”, los cuales se han gestado por procesos orgánicos y se han fortalecido por experiencias sociales previas El planteamiento anterior corresponde a: Enfoque sistémico Enfoque Conductista Enfoque humanista Enfoque Cognitivo