Pre Pakem Tematik

KOMPETENS I DASAR Mampu melatihkan PAKEM KELAS INDIKATOR AWAL (TEMATIK) •Menyebutkan ciri-ciri PAKEM •Menyebutkan alasan mengapa PAKEM •Mengidentifikasi bagaimana melaksanakan PAKEM •Membedakan pembelajaran yang PAKEM dengan yang tidak •Memberikan umpan balik (penilaian) terhadap pemodelan PAKEM

LANGKAH KEGIATAN PEMODELAN PAKEM KA

KERJA INDIVIDU

PENGANTAR

TOWN MEETING KERJA KELOMPOK

PENGUATAN & REFLEKSI

PRESENTASI

PENGANTAR ( 5 MENIT) • FASILITATOR MENYAMPAIKAN KD DAN INDIKATOR SESI. • FASILITATOR MENYAMPAIKAN LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN • FASILITATOR MENYAMPAIKAN APA YANG PESERTA AKAN LAKUKAN

PEMODELAN PAKEM KELAS AWAL (45 Menit) • FASILITATOR MEMODELKAN PAKEM KELAS AWAL. • PESERTA MENJADI SISWA DAN SEBAGIAN PENGAMAT

KERJA INDIVIDU • SETIAP PESERTA MENULISKAN HAL-HAL BARU DALAM PEMBELAJARAN YANG DIAMATI DARI PEMODELAN ATAU YANG TELAH DIKETAHUI. • HASIL KERJA DITEMPELKAN SEBAGAI PAJANGAN • PESERTA DIPERSILAKAN MENGUNJUNGI SEMUA PAJANGAN

Komponen Pembelajaran Kegiatan Siswa Kegiatan Guru Interaksi antar siswa Interaksi siswa dengan guru Jenis pertanyaan atau penugasan yang dikerjakan siswa Sumber belajar yang digunakan Tematik yang disajikan ………….

Yang ditemukan

TOWN MEETING • SALAH SATU PESERTA YANG DIPILIH ACAH MENYAMPAIKAN HASIL IJTIHADNYA. IA MENUNJUKKAN PESERTA LAIN UNTUK MENAMBAHKAN ATAU MEMPERTANYAKAN PENDAPATNYA. • DEMIKIAN SETERUSNYA SEHINGGA PENDAPAT KELAS DIHASILKAN

KERJA KELOMPOK •

PESERTA MEMBENTUK KELOMPOK; ANGGOTANYA 3 ORANG DARI KABUPATEN YANG BERBEDA • SETIAP KELOMPOK MENDISKUSIKAN • PAKEM & TEMATIK • Apa (CIRI-CIRI) • Mengapa • Bagaimana

PRESENTASI • WAKIL BEBERAPA PASANGAN MEMPRESENTASIKAN HASIL DISKUSI KELOMPOKNYA • TANYA JAWAB

PENGUATAN (5 menit) • FASILITATOR MENEGASKAN DAN MENYAMPAIKAN HALHAL YANG BELUM DIMUNCULKAN.