Ppt Ips Modul 3 (maulina)

Kelas 6 ( 3.37) Topik 1: Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia / Pemerintahan. a. Nilai Material Peserta didik merasakan manfaat persatuan dan kesatuan bangsa bagi kehidupan masyarakat. b. Nilai Vital - Kedisiplinan. - Semangat persatuan bangsa. - Taat / patuh kepada peraturan. c. Nilai kerohanian - Nilai keagamaan. - Mengerti dan memahami secara rasional tugas-tugas pemerintahan. - Hal ini sangat penting bagi tiap warga negara. - Merasa terpanggil untuk melakukan hal-hal positif bagi bangsa dan negaranya. - Mencintai keteraturan, keserasian dan keindahan. Sikap yang dapat dikembangkan: a. Sikap yang bersyukur kepada Tuhan. b. Menghormati kekuasaan dan wewenang Pemerintah yang berlaku atas dirinya. c. Sikap menaati peraturan dan hukum.

Topik 2: Penampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga. a. Nilai material: Peserta didik dapat menyaksikan betapa luas wilayah kerjasama ini dan dapat mengetahui manfaat kerjasama bagi negerinya di berbagai bidang. b. Nilai vital: - Kersama antar bangsa merupakan dorongan bagi peningkatan hubungan juga menumbuhkan saling pengertian. - Kemampuan yang dimiliki bangsa kita ternyata tidak kalah dengan bangsa lain. c. Nilai kerohanian: - Nilai keagamaan dalam bentuk doa dan harapan. - Memahami dan mengerti kenapa kerjasama ini dibentuk beserta tujuan khususnya bagi bangsa indonesia. - Tanggap terhadap berbagai perkembangan ASEAN masa kini. Sikap yang dapat dikembangkan: a. b. c. d.

Sikap keagamaan sesuai dengan nilai diatas Tanggap terhadap berbagai perkembangan yang terjadi. Rasional dalam menerima informasi. Sikap ingin tahu persoalan yang terjadi disekitar.

2. Keterampilan intelektual / kemampuan analisis, personal, dan sosial dalam kurikulum IPS SD 2006 Kelas Tinggi. a. Keterampilan intelektual adalah: - Kecerdasan seseorang dalam berfikir - Keterampilan menggunakan penegtahuan untuk memecahkan masalah Contoh: keterampilan seseorang untuk menggunakan kecerdasannya (IQ) b. Keterampilan personal adalah: - Keterampilan yang ada / melekat pada diri sesorang - Kemampuan yang dimiliki oleh setiap individu Contoh: jika seorang individu mempunyai kemampuan dibidang komputer maka akan menjadi tenaga ahli dibidang komputer. c. Keterampilan sosial adalah: Keterampilan sesorang dalam berkomunikasi dengan sesama secara baik dilingkungan masyarakat. Hal ini merupakan realisasi dari penerapan IPS. Contoh: - Berdiskusi dengan teman. - Bertanya kepada siapapun. - Menjawab pertanyaan orang lain. - Menjelaskan kepada orang lain.

Kebutuhan akan pengembangan keterampilan berkelompok ( Halaman 3.44) Siswa dituntut agar dapat mengembangkan keterampilan berkelompok karena untuk menjadi warga negara yang efektif harus dapat menggunakan pengaruhnya dalam masalah umum. Diharapkan ketika sudah dewasa dapat menjadi bekal untuk terjun dimasyarakat tentunya dengan tujuan menjadi good citizen. Peningkatan keterampilan kelompok ( Sosial ) Warga negara yang efektif adalah warga negara yang mampu belajar bagaimana menjadi pemimpin yang sukses, pengikut yang efektif, bagaimana melakukan kontribusi secara produktif dalam kelompok, mampu menjadi pendengar yang baik, serta mampu menyatakan pendapatnya kepada masyarakat.

Untuk kebutuhan observasi dapat dilakukan: Tabel 1: Keterampilan intelektual

Nama keterampilan yang diobservasi

Kelas : ............... Tanggal : ................ Jarang

Kadang-kadang

Sering

Kelas : ............... Tanggal : ................ Jarang

Kadang-kadang

Sering

1. Keterampilan memperoleh informasi 2. Keterampilan berfikir, membentuk konsep, generalisasi, mengkritik informasi, berfikir kritis 3. Mengambil keputusan memecahkan masalah 4. Menggunakan media dalam menafsirkan fakta menyusun laporan Komentar

Tabel 2: Keterampilan pesonal

Nama keterampilan yang diobservasi 1. Keterampilan praktis membuat peta, model dan seterusnya 2. Keterampilan studi dan kebiasaan kerja, belajar bekerja mandiri 3. Keterampilan bekerja dalam kelompok merencanakan memimpin diskusi 4. Keterampilan belajar ( conditioning learning skill ) 5. Keterampilan lain, fisik, mengendalikan emosi Komentar

Tabel 3: Keterampilan sosial ( feed back dari guru ) Nama siswa: ........... Keterampilan sosial yang diobservasi dalam KBM 1. Berkontribusi memberikan gagasan kepada kelompok/membuat laporan 2. Menjadi pendengar yang baik 3. Bersedia melakukan kompromi dan memcahkan konflik 4. Mampu menjelaksan pendapatnya dengan jelas/menjawab pertanyaan 5. Mampu ngadakan wawancara 6. Melakukan peran dengan baik 7. Mampu bertanya dengan baik Komentar

Kelas : ............... Tanggal : ................ Jarang

Kadang-kadang

Sering