PGF-03-R10 V3-01-07
PLAN DE PERIODO: 2
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FECHA:
Marzo 30 a junio 12 de 2009
AREA:
PROFESOR: Franklin René Silva Salamanca.
Educación Religiosa Escolar
ASIGNATURA: Educación Religiosa Escolar
GRADO: Décimo
INDICADORES DE LOGRO
LOGRO Nro.
SUBPROCESO Nro.
1. Explica el significado de los sacramentos de iniciacion cristiana.
1
1
2. Argumenta cada sacramento de inciación cristiana en la vida de la Iglesia.
2
1
3. Elabora una propuesta de participación consciente en el sacramento de la Confirmación.
3
2
4
2
4. Determina los efectos y compromisos de cada sacramento de iniciación cristiana en su vida de fe.
LOGROS ESPERADOS PARA DECIMO GRADO 1 COMPRENDE LOS SIGNOS SACRAMENTALES COMO UNA MANIFESTACIÓN DE LA GRACIA DE DIOS EN LA VIDA DE LA IGLESIA. 2 FUNDAMENTA LOS SACRAMENTOS, A PARTIR DE TEXTOS BIBLICOS Y DOCUMENTOS ECLESIALES. 3 RELACIONA LA VIDA COTIDIANA CON LA VIDA SACRAMENTAL PARA FORTALECER LA EXPERIENCIA DE FE. 4 FORMULA ACCIONES CONCRETAS EN LA REALIDAD SOCIAL QUE EVIDENCIAN LA VIDA SACRAMENTAL.
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SUBPROCESOS 1. FUNDAMENTACIÓN BÍBLICO TEOLÓGICA
2. FORMULACION PRÁXICA DE LA FE
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GUIA No.
2
TEMAS
Sacramentos de iniciación cristiana
CONTEXTUALIZACIÓN
EXPERIENCIA
Los estudiantes observarán unos videos y presentaciones en power point cortos sobre el lado oscuro y oculto que encierran el aborto, que atenta contra la vida y la dignidad humana. Estos pueden ser descargados de la dirección siguiente: http://sanpedro9-2.es.tl/ERE-decimo.htm
Cada estudiante realizará la lectura de la guía, la cual nos presenta los sacramentos de iniciación cristiana, empleando la técnica subrayado y adelantando las actividades que la guía presenta.
Posteriormente, ingresará en la siguiente dirección electrónica: http://www.laislamagica.com/article.php Terminada dicha presentación se hará la puesta en /bautismo-enfrenta-iglesia-constitucion y reconocerá al menos dos posturas críticas asumidas por las común de sentimientos. personas participantes en ese foro, las cuales resumirá en hoja de trabajo. Luego, tomará nota de los videos que se muestren en clase, relacionados con los sacramentos de iniciación. Finalmente, el profesor orientará la puesta en común y la clase comunitaria.
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REFLEXIÓN
ACCION
EVALUACION
Cada estudiante sentará su punto de vista teniendo en Por binas y en documento de Word, los estudiantes cuenta los temas tratados en la guía, la página web relatarán: consultada y los videos vistos en clase, respondiendo a las siguientes preguntas: 1. En qué ha cambiado su comprensión sobre los 1. ¿Cuáles son los argumentos que emplea el mundo sacramentos de iniciación a partir de los visto en moderno para justificar la muerte y atentar contra la este período lectivo. dignidad humana? 2. ¿Una persona que va a misa los domingos y al mismo 2. Cuáles consideran que son las debilidades que tiempo considera justificable el aborto en caso de tiene la Iglesia al presentar los sacramentos de violación, podemos decir que es cristiana? ¿Por iniciación a los demás creyentes y a los no qué?¿Podemos decir que el aborto tiene razón de ser en algún momento? creyentes. 3. ¿En qué sentido los sacramentos de iniciación promueven la vida? 3. Con base en las debilidades expuestas en el 4. ¿Por qué una persona acepta recibir el sacramento de punto anterior, cada bina propondrá una manera la confirmación? ¿Qué sentido tiene este acto? ¿Esto catequética para presentar el sacramento de la marca alguna diferencia en su vida? ¿Cuál es esa confirmación. diferencia? 5. ¿Los compromisos adquiridos con los sacramentos de iniciación con quién o quiénes son adquiridos? ¿Qué significa adquirir un compromiso de vida? 6. ¿Si la en confirmación las personas fortalecen la fe recibida en el bautismo, por qué muchas de ellas viven en contravía de esa fe y del querer de Dios? 7. ¿Por qué el sacramento de la Eucaristía es el más grande de los sacramentos? 8. ¿Por qué debemos comulgar en estado de gracia? ¿Qué efectos tiene la Eucaristía en nuestra vida?
Ind. No: 1 Instrumento: Prueba escrita. Criterios: Capacidad de síntesis y análisis. Claridad, coherencia y profundidad en la argumentación de contenidos. Aplicación de conceptos. Ind. No: 2 Instrumento: Revisión de tareas Criterios: Capacidad de síntesis y análisis. Ind. No: 3 Instrumento: Producción de trabajo grupal. Criterios: Manejo y dominio de la terminología propia del tema. Nivel de creatividad. Ind. No: 4 Instrumento: Informe escrito. Criterios: Claridad, coherencia y profundidad en la argumentación de contenidos. Interés por la lectura. Atención y participación en clase.
Se socializarán las respuestas en mesa redonda.
Elaborado por:
FRANKLIN RENE SILVA SALAMANCA OBSERVACIONES:
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Revisado por: (Firma y Fecha)