Post Mortem

PENGURUSAN HEADCOUNT

PPDB S

POST- MORTEM 1. 2. 3. 4.

Suatu proses bedah siasat untuk mengkaji dan mengenal pasti punca sebenar penyakit atau punca masalah. Dalam konteks sekolah/pendidikan; PM diadakan untuk menganalisis keputusan peperiksaan, mengenal pasti kelemahan dan seterusnya menentukan strategi penambahbaikan (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan) Dibuat setiap kali selepas ujian bulanan/peperiksaan oleh guru mata pelajaran/ketua panitia/ketua bidang dan jawatankuasa kurikulum Borang PM1, PM2 dan PM3.

Post-Mortem akan dapat menganalisis: a) b) c) d) d)

Keupayaan guru mengajar Keupayaan murid belajar Kualiti soalan (JSI) Keberkesanan program pemulihan dan pengayaan yang lepas Program khas oleh panitia

Langkah-langkah Post-Mortem 1.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

8.

Markah diisi berdasarkan peperiksaan/ujian yang telah dilaksanakan. Guru subjek dapat mengesan kekuatan dan kelemahan pengajarannya dan masalah pembelajaran muridnya. Guru yang berkesan – guru mengajar terbaik, murid belajar terbaik. Penyediaan PM1 secara tersurat dan tersirat. Pelajar juga membuat PM dirinya, memasukkan kertas soalan ke dalam Bank Soalan Subjek. Pencapaian murid dianalisis secara perbandingan untuk mengesan murid-murid yang tidak mencapai OTI 1 dan OTI 2. Senaraikan murid serta markah yang diisi berdasarkan senarai HC3 atau Senaraikan nama murid serta markah yang tidak mencapai tahap OTI 1 atau OTI 2. Setiap murid dikenal pasti berikutnya kelemahan berdasarkan pencapaian mereka. Menentukan tindakan pemulihan SEGERA bagi tujuan penambahbaikan dengan pelbagai kaedah pengesanan aspek sebelum peperiksaan berikutnya. (1-6 Tindakan Guru Mata Pelajaran) Mengadakan post-mortem peringkat panitia. a) Melengkapkan maklumat PM2 berdasarkan rumusan HC3. b) Menganalisis keputusan peperiksaan semasa merujuk kepada PM1. c) Melengkapkan PM3 untuk dibawa dalam Mesyuarat Kurikulum. (Tindakan Panitia Mata Pelajaran dan Guru Kanan) Mengadakan Mesyuarat Kurikulum sekolah untuk membincangkan: a) Analisis Peperiksaan Semasa dari segi: i. Pencapaian kuantiti ii. Pencapaian Kualiti iii. Perbandingan pencapaian antara mata pelajaran iv. Perbandingan pencapaian semasa dengan ETR tahunan Mengadakan Mesyuarat Kurikulum sekolah untuk: b) Merancang dan melaksanakan strategi pengukuhan, pengayaan dan pemulihan. (Tindakan Jawatankuasa Kurikulum Sekolah)

1