Portfolio M10 As Susana S.

ESCOLA SECUNDÁRIA DE ROCHA PEIXOTO CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO ANIMADOR SOCIOCULTURAL

  MÓDULO 10 ANIMAÇÃO AMBIENTAL E DE PATRIMÓNIO

  DISCIPLINA: ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL 1

  PORTFÓLIO   1

INTRODUÇÃO 

Neste módulo 10 “Animação Ambiental e de Património”, optei pela Animação de Património.

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O local escolhido para a realização do projecto foi a Igreja Românica de S.Pedro de Rates, assim como o Parque de Rates.

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O meu projecto terá como base uma Lenda referente à Igreja Românica de Rates.

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Os destinatários são as pessoas que se encontram a acampar no Parque de Rates.

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OBJECTIVOS 

Desenvolver e incentivar a criatividade nos meus destinatários;

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Dinamizar o Património de Rates;

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Perceber até que ponto os destinatários se sentem repreensivos a actividades onde seja fundamental a criatividade;

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Descontrair os destinatários dando-lhes liberdade para fazerem algo diferente do esperado.

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ACTIVIDADE Primeiro, no Parque será realizada uma dinâmica para os participantes se conhecerem.  A minha actividade consiste na recriação de uma lenda contada por mim, depois de fazer uma visita guiada à Igreja Românica de S.Pedro de Rates.  Depois da visita à Igreja e do regresso ao Parque contarei aos destinatários a Lenda relacionada com a Igreja e pedirei para recriarem, isto é, para fazerem uma teatralização da lenda mas sem serem obrigados a seguir a lenda original, pode ser interpretada da maneira que eles entenderem. 

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NOME E QUALIDADE Objectivo: Esta actividade está pensada para que os participantes se conheçam melhor.  Desenvolvimento:  Com o grupo sentado, o facilitador inicia dizendo alto o seu nome, seguido de uma qualidade que julga possuir.  Os participantes sucessivos repetem os nomes e as qualidades ditos anteriormente, na ordem, acrescentando ao final seu próprio nome e qualidade. 

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VISITA À IGREJA ROMÂNICA DE S.PEDRO DE RATES 

 História da Igreja de S.Pedro de Rates:

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Este templo teve na sua origem uma capela modesta da época da Reconquista que foi reedificada em finais do séc. XI, por iniciativa de D.Henrique e D.Teresa. O edifico ganha outra projecção no tempo de D.Afonso Henriques (1º rei português) quando se inicia a construção da actual igreja, em meados do século XII, tendo as obras terminado um século mais tarde. É um apreciável exemplo do estilo românico do nosso país. De construção pesada, feita de granito, tem poucas aberturas, uma delas, a rosácea, na parte superior da fachada. Constitui um dos mais importantes monumentos românicos medievais no então emergente reino de Portugal, dada a relevância das formas arquitectónicas e escultóricas. As origens do templo antecedem a nacionalidade, tendo sido identificados vestígios materiais que remontam à época romana.

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Igreja Românica de S.Pedro de Rates

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LENDA DE S. PEDRO DE RATES 

Conta a lenda que o santo salvou de doença mortal uma jovem princesa pagã. Como retribuição ela converteu-se ao cristianismo e fez voto de castidade. Tais factos enfureceram o pai levando-o a ordenar a morte de S. Pedro. Este refugiou-se na capela de Rates onde foi encontrado e decapitado pelos soldados que seguidamente destruíram o templo. Séculos mais tarde, da serra de Rates, S. Félix observava todas as noites uma luz na escuridão. Guiado pela curiosidade desceu a vertente e encontrou no meio dos escombros a razão de ser desse clarão: o corpo de S. Pedro.

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DESENVOLVIMENTO DA ACTIVIDADE Grupos de 5 elementos (com idades diversificadas, para haver um relacionamento entre as diferentes gerações) receberão uma folha, entregue pelo Animador.  Na folha entregue escreverão a lenda à sua maneira, mas ouvindo sempre todos os elementos, nesta parte têm 15 minutos.  Depois da parte escrita terão uns 10 minutos para distribuírem papéis e para treinarem a representação.  Depois, é apresentar e observar como os grupos interpretaram a lenda. 

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CONCLUSÃO Este projecto seria mais compensador se eu tivesse posto em prática, mas como já fiz um trabalho deste género no ano anterior, penso que consegui aproveitar os conhecimentos que recolhi.  Apliquei o que aprendi e penso que quando for posto em prática terá bom resultado.  Se o projecto tivesse continuação, tentaria arranjar o vestuário para os destinatários usarem e entrarem mais no papel das personagens que fizeram. 

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BIBLIOGRAFIA

http://actividades.imagina.pt/2006/04/reescrever-uma http://www.geocaching.com/seek/cache_details.aspx?w  http://www.proder.pt/PresentationLayer/conteudo.aspx  http://povoa2010.blogspot.com/2007/08/o-recm-criado 

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REALIZAÇÃO

Susana Patrícia Soares da Silva 12º N Nº18

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