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PORTUGUÊS DO BRASIL PARA REFUGIADAS E REFUGIADOS Jacqueline Feitosa | Juliana Marra | Karina Fasson | Nayara Moreira | Renata Pereira | Talita Amaro

EDITOR RESPONSÁVEL

Talita Amaro de Oliveira

Curso Popular

Mafalda

PORTUGUÊS DO BRASIL PARA REFUGIADAS E REFUGIADOS Jacqueline Feitosa | Juliana Marra | Karina Fasson | Nayara Moreira | Renata Pereira | Talita Amaro

LIVRO PARA ESTUDANTES EDITOR RESPONSÁVEL

Talita Amaro de Oliveira

1ª edição São Paulo – SP 2015

REALIZAÇÃO

Curso Popular

Mafalda

APOIO

PARCERIA

AUTORAS

Jacqueline Feitosa de Oliveira Advogada, graduada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC-SP. Foi professora de inglês para refugiados no Bevándorlási és Állampolgársági Hivatal Befogadó Állomás Bicske e estagiária na Unidade de Proteção no Acnur. Pesquisadora no Projeto de Pesquisa e Conteúdo do Programa de Advocacy do ADUS – Instituto de Reintegração do Refugiado/Brasil.

Juliana de Almeida Reis Marra Graduada em Relações Internacionais pela Universidade Católica de Brasília – UCB, mestranda em Relações Internacionais pela Universidade de São Paulo – USP. Certificada pela Universidade de Cambridge em Ensino de Inglês – Certificate in English Language Teaching for Adults.

EDITOR(A) RESPONSÁVEL

Talita Amaro de Oliveira PROJETO GRÁFICO E CAPA

Kathleen Mayara Oliveira dos Santos FOTOGRAFIA

Gabrielle Idealli DIAGRAMAÇÃO

Talita Amaro de Oliveira Kathleen Mayara Oliveira dos Santos

Karina Fasson Bacharel e licenciada em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo – USP, especialista em Gestão Pública pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo – FESPSP, mestranda em sociologia pela Universidade de São Paulo – USP.

Nayara Moreira Santos Graduada e licenciada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC-SP e mestranda em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas – Unicamp.

Renata Cristina Pereira Graduada e licenciada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC-SP e graduanda de Filosofia pela Universidade São Judas Tadeu. Coordenadora de Linguagens e educadora de Literatura no Curso Mafalda e arteeducadora.

Talita Amaro de Oliveira Graduanda em Medicina pela Universidade Cidade de São Paulo. Coordenadora do Projeto Mafalda em São Paulo.

PRODUÇÃO DO GLOSSÁRIO

Andreia Almeida de Oliveira Daniela Moussa Gabriel Pereira Azevedo Igor Dias de Jesus Leandro Almeida Lima Letícia Tihany Ferreira Barbosa Mariana Rosa Freire dos Santos Yasmin Klein REVISÃO TEXTUAL

Fernanda Elisa Pansica Thais Portansky de Lima CONSULTORIA JURÍDICA

Jacqueline Feitosa de Oliveira Matheus Ribeiro Ferreira

Apresentação Como você bem sabe, refugiados e refugiadas são pessoas que tiveram de deixar para trás seu país para preservar sua vida, liberdade e segurança. O Brasil possui uma lei específica para organizar esta acolhida (Lei n. 9.474/1997) e pessoas de diversos lugares do mundo chegam todos os anos aqui em busca de proteção. Para que comece a se fazer parte do dia-a-dia do Brasil, se faz necessário um aprendizado essencial: a linguagem. É através dela que as pessoas conseguem expor seus pensamentos, preocupações, anseios e sentimentos. A língua é elemento crucial para o desenvolvimento das relações e para as trocas culturais. O Curso Popular Mafalda, o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados – ACNUR e a Caritas Arquidiocesana de São Paulo – CASP se uniram para produzir um material didático que auxiliasse você e outras pessoas refugiadas a darem os primeiros passos linguísticos para sua integração ao nosso país. Acreditamos que todas as pessoas podem aprender nosso idioma e colaborar para que o Brasil se torne um país cada vez mais plural, fraterno e receptivo às diversas culturas. Cada capítulo foi construído com o auxílio de pessoas com diversas formações acadêmicas. O material foi pensado de acordo com as principais demandas que surgiram no diálogo com refugiadas e refugiados e que também foram trazidas pelas instituições que trabalham com ensino de português. Em cada unidade você encontrará uma proposta de atividade final que faz uma ligação com sua própria história, de seu país de origem e seu povo. Suas experiências somam muito ao nosso aprendizado. Ficamos muito felizes com sua adesão ao curso de Português brasileiro e esperamos que este curso seja útil para você. Esperamos sugestões e críticas ao material, para que ele possa ser melhorado e reeditado sempre que necessário.

Pode entrar!

SUMÁRIO Capítulo 1: Cheguei ao Brasil! ........................................................................................... 8 • Apresentação pessoal • Alfabeto e números • Pronomes pessoais • Adjetivos possessivos Como preencher um formulário com seus dados pessoais?

Capítulo 2: Raça e Etnia ..................................................................................................... 16 • Nacionalidades • Adjetivos pessoais • Pronomes interrogativos Como é o seu país de origem e as pessoas que vivem lá?

Capítulo 3: Sociedade e Educação ............................................................................ 24 • Artigos • Objetos comuns na escola • Posições e localizações Como é a educação no seu país de origem?

Capítulo 4: Direitos das Crianças ................................................................................. 32 • Dias e meses • Família • Horários e rotina Como são os dias de descanso em seu país de origem?

Capítulo 5: Igualdade de Gênero ................................................................................. 40 • Cores e roupas • Artigos domésticos e móveis • Conjunções Como são as estações do ano em seu país de origem?

Capítulo 6: Eu quero trabalhar ....................................................................................... 48 • Profissões • Meios de transportes • Contrações Como montar meu próprio currículo?

Capítulo 7: Respeitar os diferentes ............................................................................... 56 • Alimentos in natura • Alimentos processados • Advérbios de lugar Como são os alimentos e bebidas em seu país de origem?

Capítulo 8: Saúde e o SUS ................................................................................................ 64 • Partes do corpo • Saúde • Advérbios de tempo Como é o atendimento médico em seu país de origem?

Capítulo 9: Transportes públicos .................................................................................. 72 • Notas e moedas brasileiras • Verbos no futuro • Advérbios de intensidade Como é o transporte público em seu país de origem?

Capítulo 10: Liberdade de crença .............................................................................. 80

• Modalidades esportivas • Advérbios inclusão/exclusão • Números ordinais Como é o divino e o sagrado para você?

Capítulo 11: História do Brasil ......................................................................................... 88 • Animais • Ditados populares • Futuro do pretérito Como são as manifestações culturais em seu país de origem?

Capítulo 12: Todos(as) por um(a) ................................................................................. 96 • Direitos humanos • Montar convites • Diversas formas de família Qual sua avaliação final do curso?

Glossário: Português, Espanhol, Francês, Inglês e Árabe ........................... 104 Complementação pedagógica ................................................................................ 133

1 Cheguei ao Brasil! Neste capítulo você estudará:  Apresentação pessoal  Alfabeto e números  Pronomes pessoais

 Adjetivos possessivos

8

“PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

1.1 DIÁLOGO No posto da Polícia Federal, Alice aguarda atendimento para solicitar a emissão de seu RNE (Registro Natural de Estrangeiros). A atendente chama sua senha: Joana (A) Senha 247. Olá, tudo bem com a senhora? Qual seu nome?

Alice (B) Tudo bem. E com você? Meu nome é Alice. Tenho o número do Formulário de solicitação do meu RNE.

#

(A) Comigo está tudo bem também! Para iniciar a solicitação de seu RNE, qual seu nome completo? (A) Como se escreve seu sobrenome?

(B) Meu nome completo é Alice Schaim. (B) Meu sobrenome se escreve S-C-H-A-I-M.

(A) Qual é a data e o local de seu nascimento?

(B) Eu nasci em 27 de janeiro de 1968, na cidade de Homs, na Síria. (B) Eu tenho 47 anos de idade.

(A) Quantos anos você tem? (A) Qual nome da sua mãe?

(B) O nome da minha mãe é Kamila Schaim.

(A) Agora eu preciso de informações sobre o local em que a senhora mora. Qual CEP de sua residência e endereço?

(B) O CEP de minha residência é 01348-050. Rua São Judas Tadeu, número 31, apartamento 122, no bairro Vila das Primaveras, São Paulo.

(A) Para finalizar, preciso do número de seu telefone residencial e telefone celular.

(B) Meu telefone residencial é 2356-8956 e meu celular é 95869-4587.

(A) Pronto! A senhora deve retirar o seu RNE aqui mesmo neste posto em 10 dias úteis.

(B) Muito obrigada, Joana.

1.2 CONHECENDO O ALFABETO Conheça as letras e seus sons em português:

A a A a B b B Á

F

BÊ

F

f

b C c

c

K k K k

GÊ

L

CÁ

P p P p Q q Q q PÊ

R

U u U u V v V v X z Z z

VÊ

r

E e E

I

i

R

ÉRRE

i

J

S

s

j

N n O o O o S

Ô/Ó

s

T

ÉSSE

x X x W w W w Y XIS

J

j

JOTA

ENE

r

e

Ê/É

Í

EME

QUÊ

U

I

l M m M m N n

ÉLE

d

DÊ

AGÁ

L

l

D

D d

CÊ

f G g G g H h H h

ÉFE

Z

C

DÁBLIO

T t

t TÊ

y Y y ÍPSILON

< ZÊ “PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

9

1.3 CONHECENDO OS NÚMEROS Conheça os números e seus sons em português: ZERO

UM

DOIS

TRÊS

QUATRO

CINCO

SEIS

SETE

OITO

NOVE

DEZ

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.4 SAUDAÇÕES E EXPRESSÕES Conheça saudações e expressões do dia-a-dia:

Oi!

Olá!

E aí?

Tudo bem?

Como vai?

Muito prazer!

Bom dia!

Boa tarde!

Boa noite!

Tudo bem!

Beleza?

Prazer é meu!

Com licença

Por favor

Obrigado(a)

Agradecido(a)

Desculpe-me

Por gentileza!

Tchau!

Até logo!

Até mais tarde!

Até amanhã!

Bom fim de semana!

Adeus!

1.5 EXERCÍCIOS Observe as figuras abaixo e escreva a quantidade em números:

H 2 m

*

................................ pregos.

................................ comprimidos.

................................ canetas.

................................ bebê.

................................ pincéis e ............................... régua.

10

“PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

MU 8 Y ,

................................ pessoas.

................................ talheres.

................................ garrafas.

................................ talheres.

( ................................ taças.

Preencha os espaços com as palavras e expressões do quadro de saudações: - Olá, meu nome é Marcela, muito prazer em te conhecer. - ................., Marcela, ................................ prazer. Sou o Antônio. ................................ vai? - ................................ e você, Antônio? - Tudo bem. Agora tenho que ir. ................................ - ................................. Tenha um excelente dia! - ................................, igualmente!

1.6 ESCREVER E FALAR Observe as figuras abaixo. Elas apresentam algumas situações de saudação. Escreva duas formas de cumprimentar alguém:

M N Escreva duas formas de agradecer alguém:

C 1 Escreva duas formas de se despedir:

G á “PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

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1.7 GRAMÁTICA Pronomes pessoais: são aqueles que se referem a mim, a você e a quem está ao nosso lado. Os pronomes pessoais dividem-se em singular (quando se trata de apenas uma pessoa) e plural (quando se trata de duas pessoas ou mais). SINGULAR 1ª pessoa Eu 2 pessoa Você 3ª pessoa Ele/Ela

1ª pessoa 2ª pessoa 3ª pessoa

PLURAL Nós Vocês Eles/Elas

E “a gente”? No português brasileiro existe uma pessoa que aparece com muita frequência na fala cotidiana: o “a gente”, utilizado para expressar a mesma ideia que “nós”, porém sua conjugação acontece no singular.

A GENTE gosta de estudar a história do Brasil. A GENTE corre todos os dias no parque.

Veja abaixo alguns exemplos: EU sou do estado do Ceará.

NÓS somos do estado do Ceará.

VOCÊ gosta do Brasil?

VOCÊS gostam do Brasil?

ELE fala a língua portuguesa bem.

ELES falam a língua portuguesa bem.

ELA aprende tudo.

ELAS aprendem tudo.

A GENTE trabalha de segunda a sexta.

Adjetivos possessivos: referem-se àquilo que me pertence, que pertence a você e que pertence aos outros. Veja abaixo alguns exemplos: FEMININO (singular/plural) minha/minhas

MASCULINO (singular/plural) meu/meus

sua/suas

seu/seus

ELA/ELE

dela

dele

A GENTE

nossa/nossas

nosso/nossos

NÓS

nossa/nossas

nosso/nossos

suas / de vocês

seus / de vocês

delas

deles

EU VOCÊ

VOCÊS ELAS/ELES 12

“PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

1.8 VERBOS (PRESENTE) Os verbos são as palavras que indicam ação, estado ou fenômeno em um tempo (presente, passado ou futuro). Os verbos podem ter três terminações: AR, ER e IR.

EU TU VOCÊ ELE / ELA NÓS A GENTE ELES / ELAS

ESTAR

SER

IR

estou estás está está estamos está estão

sou és é é somos é são

vou vais vai vai vamos vai vão

ESTAR: refere-se a uma situação e estado; indica posição no espaço e no tempo. SER: descreve ou dá informações sobre algo ou alguém IR: indica movimento.

1.9 APLICANDO A GRAMÁTICA Complete as frases com o pronome pessoal adequado (eu, você, ele/ela, a gente): a) ............................................................... quer chegar logo ao nosso trabalho. b) ............................................................... sabe como vou ao centro da cidade? c) ............................................................... gosta de assistir aos debates políticos. d) ............................................................... corro todos os dias antes de ir para a aula. Ligue as frases aos adjetivos possessivos adequados: Júlia e Andreia estudam Filosofia.

ele

Eu e Antonio somos colegas de trabalho.

ela

Carlos gosta de livros.

nós

Roberta ouve música popular brasileira.

eles

Os meninos vieram brincar no quintal.

elas

Complete as frases usando uma das palavras (meu – nossa – seu – sua): a) Nós temos uma boa casa. Ela é ............................................................... casa. b) Ele tem uma amiga muito simpática. Ela é ............................................................... amiga. c) Eu tenho um livro de fotografia. Ele é ............................................................... livro. d) Você carrega a mochila todos os dias. Ela é ............................................................... mochila. “PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

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Complete o diálogo abaixo com o verbo SER: Andreia: Como ...................................... seu nome? Carol: Meu nome ...................................... Carol. E você, qual ...................................... seu nome? Andreia: Eu ...................................... a Andreia. Você ...................................... estudante? Carol: ......................................, sim. E você também ...................................... estudante? Andreia: Não, eu ...................................... professora. Complete as frases abaixo com o verbo IR: a) Maria ...................................... ao cinema. b) Eu ...................................... fazer compras. c) Mário ...................................... para a escola. d) Eu e Luciana ...................................... para uma festa. e) João e Tatiana ...................................... para o trabalho. f) Vocês nunca ...................................... para a piscina com a gente.

1.10 CONHEÇA ALGUÉM Você conhece a pessoa que está ao seu lado? Faça dupla com alguém da sala e entreviste essa pessoa para preencher o quadro abaixo. Depois disso, apresente essa pessoa para a classe.

NOME APELIDO IDADE CIDADE ONDE NASCEU PAÍS ONDE NASCEU NOME DA MÃE NOME DO PAI ESTADO CIVIL PROFISSÃO

Você sabia? O CPF (Cadastro de Pessoa Física) é um dos principais documentos para cidadãos residentes no Brasil, pois permite o acesso a uma série de facilidades, como o Sistema Público de Saúde (SUS), o registro em instituições públicas de educação, a abertura de contas em bancos e outras operações financeiras. Qualquer pessoa física, nacional ou estrangeira, pode solicitar a inscrição no CPF. 14

“PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

Formulários estão em todos os lugares, você sabe preencher seus dados? Coloque seus dados abaixo, como se estivesse solicitando seu RNE pela internet.

Nome atual completo Nome anterior completo Nome do pai completo (....) Não declarado

Nome da mãe completo (....) Não declarado

Sexo

(

) Masculino

(

) Feminino

.

Data de nascimento Estado civil País de nascimento Cidade de nascimento País de nacionalidade Ocupação principal CPF E-MAIL TELEFONE ENDEREÇO Formulário do Ministério da Justiça, adaptado às necessidades pedagógicas do material. http://www.justica.gov.br/seus-direitos/estrangeiros

Documentação necessária para ter o CPF sendo estrangeiro ou estrangeira: - documento de identificação válido no seu país de origem, ou: a) RNE/CIE (Registro Nacional de Estrangeiro/Cédula de Identidade de Estrangeiro); b) Passaporte; c) Protocolo provisório.

Onde posso renovar ou solicitar pela primeira vez o RNE? O solicitante de refúgio que teve a sua condição de refugiado reconhecida pelo Comitê Nacional para Refugiados (Conare) tem o direito de obter o Registro Nacional de Estrangeiros (RNE), documento de identidade dos estrangeiros no Brasil. A emissão e a renovação do RNE são feitas em qualquer unidade da Polícia Federal. “PODE ENTRAR” PORTUGUÊS DO BRASIL

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