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- Words: 375
- Pages: 11
PODCASTING Formation pour élèves. BOUARFA DU 27/02 AU 01/03 2007
Objectifs de la formation: 1- Initier les élèves aux techniques du podcasting. 2- Doter les élèves des connaissances nécessaires en vue de produire, en toute autonomie, un podcast. 3- Réaliser un podcast complet (montage, mixage, générique…)
Programme de la formation: Première journée: de 9h à 11h
A LA DECOUVERTE DU PODCASTING - Les élèves ont vu des exemples de podcasts
réalisés par des enfants en vue de donner une définition préalable du podcasting. - Les « podcasteurs » en herbe ont discuté entre eux et avec leurs professeurs sur les sujets qui les intéressent et qui pourraient également intéresser le public (camarades et amis dans d’autres villes et internautes)
Visualisation d’un podcast par les élèves
Discussion au tour du choix du sujet du premier podcast
Deuxième journée : de 9h à 11h
Les élèves ont appris les règles de base sur le scénario adapté à ce genre de produits médias. choix définitif du sujet du podcast à réaliser après la formation.
Deuxième journée de: 15h à 17 h La réalisation du scénario et la formation des groupes de travail pour élaborer le podcast. Chaque groupe à joué une simulation de son projet en vue d’avoir une idée générale sur le contenu.
Troisième journée: de 9h à 11h
les élèves ont suivi une petite formation sur les logiciels nécessaires à la production d’un podcast. les logiciels sont: - Pour le montage vidéo : windows movie maker - Pour la partie audio : Audacity
Troisième journée de 15h à 17h Les professeurs encadrants ont donné une idée sur les sites susceptibles d’héberger les podcasts des élèves. Les élèves ont fait les repérages nécessaires, pris les autorisations de filmer et le rendez-vous avec la personne concernée par le podcast.
CONCLUSION
Nous souhaiterions remercier ceux qui nous ont permis de découvrir ces nouvelles techniques et de les partager avec nos collègues et en faire profiter nos élèves, l’équipe du projet ALEF et TANMIA. Un salut particulier à M.SOUFIANE pour sa patience, les informations fort pertinentes qu’il nous a fournies lors de la formation sur le podcasting et nous ont été d’une grande aide pour l’élaboration des modestes travaux réalisés avec nos apprenants.
Les professeurs encadrants
HOUMMADA ZAKARIA QACEMI MOSTAFA
Objectifs de la formation: 1- Initier les élèves aux techniques du podcasting. 2- Doter les élèves des connaissances nécessaires en vue de produire, en toute autonomie, un podcast. 3- Réaliser un podcast complet (montage, mixage, générique…)
Programme de la formation: Première journée: de 9h à 11h
A LA DECOUVERTE DU PODCASTING - Les élèves ont vu des exemples de podcasts
réalisés par des enfants en vue de donner une définition préalable du podcasting. - Les « podcasteurs » en herbe ont discuté entre eux et avec leurs professeurs sur les sujets qui les intéressent et qui pourraient également intéresser le public (camarades et amis dans d’autres villes et internautes)
Visualisation d’un podcast par les élèves
Discussion au tour du choix du sujet du premier podcast
Deuxième journée : de 9h à 11h
Les élèves ont appris les règles de base sur le scénario adapté à ce genre de produits médias. choix définitif du sujet du podcast à réaliser après la formation.
Deuxième journée de: 15h à 17 h La réalisation du scénario et la formation des groupes de travail pour élaborer le podcast. Chaque groupe à joué une simulation de son projet en vue d’avoir une idée générale sur le contenu.
Troisième journée: de 9h à 11h
les élèves ont suivi une petite formation sur les logiciels nécessaires à la production d’un podcast. les logiciels sont: - Pour le montage vidéo : windows movie maker - Pour la partie audio : Audacity
Troisième journée de 15h à 17h Les professeurs encadrants ont donné une idée sur les sites susceptibles d’héberger les podcasts des élèves. Les élèves ont fait les repérages nécessaires, pris les autorisations de filmer et le rendez-vous avec la personne concernée par le podcast.
CONCLUSION
Nous souhaiterions remercier ceux qui nous ont permis de découvrir ces nouvelles techniques et de les partager avec nos collègues et en faire profiter nos élèves, l’équipe du projet ALEF et TANMIA. Un salut particulier à M.SOUFIANE pour sa patience, les informations fort pertinentes qu’il nous a fournies lors de la formation sur le podcasting et nous ont été d’une grande aide pour l’élaboration des modestes travaux réalisés avec nos apprenants.
Les professeurs encadrants
HOUMMADA ZAKARIA QACEMI MOSTAFA
