Pmr Trial 2009 Bc Qa Perlis

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注意： 1 本试卷共有 40 题，必须全部作答。 C 和 D 四个选项，考生只能从中选出一个正确 2 各题附有 A、B、C 或最适当的答案，并在答案纸上将所选字母的空间涂黑。 第一部分 现代文阅读 第 1 －3 题 阅读资料，回答问题。 2009 年 10 月 2 日（星期五） 为家严七秩寿辰，敬备薄酒。 恭请光临。 地点：亚罗士打圣陶沙大酒店

陈瑞凌夫妇鞠躬

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以上是有关什么宴会的请柬？ A 陈瑞凌爱女七岁生日。 B 陈瑞凌父亲七十大寿。 C 陈瑞凌母亲七十大寿。 D 陈瑞凌夫妇七周年结婚纪念。

20 招让你成为说话高手 • • •

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赵云著 举出生活实例 教你说有帮助的话 让你成为受欢迎的人物

以上书本最适合哪些人士阅读？ A 不善奉承上级的人。 B 不善于沟通交际的人。 C 面临周转难题的老板。 D 面对亲子沟通问题的父母。 SULIT

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I. II. III. IV. 3

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大批外劳涌入我国 避免每天走同样的路线，偶尔改道 提高对周遭环境的警觉性 不要使用背包或手提袋，尽量把钱放在裤袋

根据以上说明，哪一项是防范攫夺案的方法? A III 和 IV B I、 II 和 III C II、 III 和 IV D I、 II、 III 和 IV

第 4－10 题 阅读下面的文字，然后回答问题。 4

“那老乞丐瑟缩在骑楼下。” 上面句子中“瑟缩”的拼音是： A sè sù B bì shù C sè suō D bì suò

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“人生的价值不在于生命的长短，而是在于是否过得有意义。” 写出上面句子中的连词。 A 的 B 不 C 而 D 在于

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“王伯伯看起来脸色苍白，似乎生病了。” 以下哪一个短语与上面画线的短语属于同一类型？ A 平安回家 B 家境贫困 C 十分虚弱 D 关怀备至

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屋后的苦瓜藤上爬满了红蚂蚁。 写出上面句子中的补语。 A 屋后 B 藤上 C 满了 D 红蚂蚁

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“这一段往事，________你能记起，______你已忘记。” 试在横线上填入适当的关联词。 A 也许......也许 B 不但......而且 C 与其......不如 D 固然......但是

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学习是没有止境的。如果在原地踏步，怎会有成就呢？更何况学如逆 水行舟，不进则退啊！ 以上句子采用了什么修辞手法？ A 引用 B 对比 C 设问 D 仿拟

10

我们在学习上应抱着_____________________的精神，遇到不懂的地 方就应向人请教，直到彻底清楚明白为止。 以下哪句谚语最适合填入上面句子的横线上？ A 打蛇随棍上 B 打破沙锅问到底 C 打开天窗说亮话 D 打肿脸皮充胖子

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－13 题 第 11 11－ 阅读下面的文字，然后选出最适合的词语填入空白处。

梦想必须配合自信与努力，才会成为现实。__________(11) 信心不足，时时为自己留后路，打算遇到_________(12)时，从 后路溜走，或是为自己留下许多“向后转”的空间，那么要实 现梦想，便有如_________(13)。

11

A B C D

因为 为了 只是 若是

12

A B C D

阻碍 阻难 阻挠 险阻

13

A B C D

缘木求鱼 登峰造极 化为泡影 过眼云烟

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－18 题 第 14 14－ 阅读下面的文字，然后回答问题 读中学时，学校设在邻村，和我们村有一条河隔着；由于上学、放 学途经这里，我便认识了那摆渡老人。 当时，那老人一直是我们这一群学生取乐的对象。每当放学时，学 生们总是争先恐后地跃上船去，所以超载和跌下水的事是经常发生的，我 们都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风， 渡船因此偏离了渡口，老人经过一番折腾，才将船撑到渡口，我们便哄笑 着上了岸。 最有意思的要数冬天了。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰，每天 早晨，当我们赶到渡口时，总会看见老人在那边晃着船，好长时间，才把 船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。 我们往往因此耽误了早课，但都挺愿意的。于是，我们希望天再冷些，便 可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感 到高兴。当时的我们，可谓是“心忧读书愿天寒”。 那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便到渡口。抵达 时，我惊奇地发现，那老人已经到了岸边。我和他攀谈起来。我问他： “你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“也许是人老了， 早上总起不来。昨天听学校的人说我耽误了学生的早课，今天我就起了个 早。谁知等了好长时间，只等到你一个人来。”说完，便送我过了河。 船到河心，老人忽然回头语重心长地对我说：“你们小孩子可要好 好读书啊。”那双眼中竟然含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱 的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫。我问老人：“你为什么要 吃这份苦呢？”过了好久，老人长叹一声说道：“干嘛？哎，以前我有一 个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一 我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。 直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。 我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话 间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看到老人的背 鼻子有些酸酸的 影，我不再感到他笨拙可笑，鼻子有些酸酸的 鼻子有些酸酸的。 我把老人的故事讲给同学们听。从那天起，我们上船就再也没有起 哄。老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们 说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。” “好好读书”这句话一直留在我记忆中，真想再见见那摆渡老人。 《摆渡老人》

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不是 14 以下哪项不是 不是让作者和同学们起哄笑的原因？ A 船儿被吹离岸边 B 超载和落水的事 C 摆渡老人手忙脚乱 D 摆渡老人笨拙的动作

15 为什么摆渡老人会说：“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好 受些”？ A 他敬业乐业。 B 他乐意将学生送到邻村的学校上学。 C 他以接送学生上学来减轻失去儿子的痛苦。 D 他将父爱转移到学生身上，以弥补没给孩子上学的遗憾。

16 文中 “鼻子有些酸酸的”一句，表现了作者当时怎样的心情？ A 心痛 B 感激 C 愧疚 D 伤心

17 摆渡老人的形像在作者和同学们心中有什么转变？ A 由可笑到可怜 B 由可笑到可敬 C 由可怜到可悲 D 由可悲到同情

正确 18 下面哪项有关本文的说明是正确 正确的？ A 作者是个感情细腻的人。 B 摆渡老人不曾经历沧桑往事。 C 摆渡老人有很好的划船技巧。 D 摆渡老人年纪大了就不再划船。

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－23 题 第 19 19－ 阅读下面的文字，然后回答问题。 有些人是天生的音乐迷，不是唱歌就是弹琴。我生来愚笨，对这两 样都不喜欢，而且还有一种反感。升到初中后，我的日子就不好过了，因 为我的音乐老师很细心、很认真、很凶，对不开口唱歌的人，绝不客气。 “唱呀，你！”老师指着我。我不会唱，嘴无法张开。 “唱呀， 你！”老师又说。我还是不会唱，嘴还是张不开。 老师认为我是违抗命令，罚我站墙角。一次站墙角、两次站墙角、 三次……几次之后，老师知道我不会开口了，索性不准我在教室里。从此 我成了“逃兵”，老师心目中最可憎的人。 初中毕业时，我的成绩平均是 84.5 分，但音乐一科是 0 分，可见老 师多么不喜欢我！不过按照学校规定，不管总平均分数是多少，如有 0 分，必须补考。天呀，我还是得通过这严酷的一关。我自知毕业不了 了，因为 3 年都没有学会唱歌，3 天又怎能学会呢？我的同学颇同情我的 境遇，因为音乐并非主课，不论我将来升学或就业，与会不会唱歌没有太 大关系。不过校规还是难违，于是他们“发明”了一个办法：他们集合在 音乐教室门外，当音乐老师的钢琴一响，就在窗外来个大合唱，我只要跟 着他们的声音哼就成了。说得也是。补考时，他们果然在窗外大吼大叫地 唱起来，我在音乐教室里，被他们宏亮的歌声感动了。潸然泪下之余，喉 咙里终于哼了起来。 可是，仅哼了半句，音乐老师猛然把钢琴盖子合了起来。“好了， 不用唱了，”音乐老师说，“补考及格！”在老师走出音乐教室之前，我 忽然看见老师的眼睛里含着泪光。 我对这件事记忆深刻，我不知道老师为什么流泪。我的眼泪为自己 的笨拙，而老师呢？ 30 年后，我与这位折磨我 3 年多的老师在欧洲相遇，当然我不再恨 他了。我陪他参观萧邦的坟墓，那是一个秋叶燃烧的美丽黄昏，略有感伤 的气味。我问老师是否仍在教授音乐。老师说，自我毕业后，他就改行 了。我心里一震，问他为什么。老师说：“你也许恨我，但教你音乐是我 的职责。我可以马虎，但对不起良心。我知道你不是好的音乐人才，但你 在我眼里一样可以有天使的声音呀……不过，我那时太年轻了，我折磨 你，我比你还痛苦……所以改行了……” “老师 ， ” 我说 ： “我也 太年轻，我只知道我的痛苦，不知你 的……”

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19 作者的音乐老师是个怎样的人？ I 细心 II 做事认真 III 忠于职责 IV 要求严格 A I 和 III B II 和 IV C I、II、和 III D I、II、III 和 IV

20 老师为什么罚作者站墙角？ A 作者不听指示。 B 作者憎恨老师。 C 作者生来愚笨。 D 作者对音乐反感。

21 以下是作者能通过补考的原因，除了 A 作者终于唱起歌来。 B 老师被同学们互助的精神感动了。 C 校方网开一面，因为音乐并非主课。 D 同学们在音乐室外大合唱，带动作者唱歌。

22 老师为什么改行？ A 老师移民到欧洲。 B 老师老了，不想再折磨学生。 C 老师教学马虎，对不起良心。 D 老师心里痛苦，因为教不好学生。

23 本文的中心主旨是 A 感谢当年同窗好友们的友爱。 B 赞颂一位极具责任感的老师。 C 追悔“我”当年的所作所为。 D 说明“我”是个不会唱歌的人。

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第二部分 文言文阅读

－28 题 第 24 24－ 阅读下面的文字，然后回答问题。 常羊学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若(i)欲闻射道乎？楚王 田(ii)于云梦，使虞人起禽(iii)而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于 王右，王引弓欲射，有鹄(iv)拂王旃(v)而过，翼若垂云。王注矢于 弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射 之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’”

刘基《郁离子 �常羊学射》 注释： (i) (ii) (iii) (iv) (v)

若 田 起禽 鹄 旃 （ zh ā n）

：你 ：打猎 ：把飞禽走兽从隐匿的地方赶出来。 ：天鹅 ：安置在马车上的红色旗子

24

常羊向屠龙子朱学习什么本领? A 打猎 B 射箭 C 武术 D 养鸟

25

屠龙子朱通过何种方式向常羊说道理？ A 述说鹿死谁手的故事 B 述说楚王做梦的故事 C 述说虞人追赶禽兽的故事 D 述说楚王在云梦打猎的故事

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以下各项说明是楚王“不知其所射”的原因，除了 A 麋跑在楚王的右边。 B 鹿奔在楚王的左边。 C 楚王的弓箭折断了。 D 天鹅掠过楚王马车上的旗子。

27

羊叔的进言带给我们什么启示？ A 做事必须眼明手快 B 做任何事都必须把握时机 C 工欲善其事，必先利其器 D 做事应该目标明确，以免一事无成

28

“使虞人起禽而射之。” 上面句子的正确语译是什么？ A 使唤虞人赶禽兽然后射击它 B 叫虞人把禽兽赶出来让自己射击 C 使者虞人把禽兽赶出来让他射击 D 使者虞人把禽兽赶出来让自己射击

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第 29 －33 题 29－ 阅读下面的文字，然后回答问题 阅读下面的文字，然后回答问题。 昔有人持匹帛(i)命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌，并 何年得科第(ii)，而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者， 其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵(iii)，背必伛 (iv)，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之 缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶！” 余谓斯匠可与言成衣矣。今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时 尚，不知短长之理，先蓄觊觎(v)之心，不论男女衣裳，要如杜少陵诗所 谓“稳称身” (vi)者，实难其人焉。 钱泳《成衣匠》

注释： (i)帛 (ii)科第 (iii)慵（yōng） (iv)伛（yǔ） (v)觊觎（jìyú） (vi)稳称身

：丝织物的总称 ：科举考试次第 ：懒 ：驼背 ：非分的希望或企图，这里指贪衣料 ：稳重合体。杜甫《丽人行》 ：“珠压腰及稳称身”。

29

以下哪项不是裁缝师傅向穿衣主人询问的事项？ A 年龄 B 相貌 C 衣服的尺寸 D 科举及第的年份

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年纪轻轻就科举及第的，衣服要如何裁剪？ A 适合穿短衣服 B 适合穿长衣服 C 衣服要前短后长 D 衣服要前长后短

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以下哪项说明不符合原文的内容？ A 肥胖的人腰较宽大 B 瘦弱的人腰宽身窄 C 性情急躁的人适合穿短衣服 D 性情温和的人适合穿长衣服

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为什么裁缝师傅替人裁剪衣服，都不提衣服的尺寸？ A 因为他不懂得替人量身。 B 因为尺寸已有既定的成法。 C 因为他滥竽充数，没有真本事。 D 因为他要标新立异，吸引新顾客。

33

“余谓斯匠可与言成衣矣。” 以上句子的正确翻译是什么？ A 我说这个裁剪师傅可以说成衣的事了。 B 剩余的说这个裁剪师傅可以说成衣的事了。 C 我认为这个裁剪师傅是可以说成衣的事情了。 D 我认为这个裁剪师傅可以和他谈论做衣服方面的事情 了。

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第三部分 名句精华 第 34-40 题 ,然后回答问题。 阅读下面的文字 阅读下面的文字, 34

“夫遇长不敬，失（ ）也；见贤不尊，不（ 也。” 按照原有名句依次填空，哪项是正确的？ A 敬……..仁 B 礼……..敬 C 礼…….仁 D 信…….义

）

35

春梅明白_________________的道理，她虽然出身于豪门，但 却从来不恃富身骄，在事业上，总是辛勤地工作。 A 量腹而食，度身而衣 B 富贵本无根，尽从勤里得 C 积财千万，不如薄伎在身 D 从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜

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“负笈从师，不远千里。”一句中的“笈”是什么意思？ A 责任 B 衣箱 C 书箱 D 金钱

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传染病甫流行时就要及时防范，否则愈传愈广，对人类的健 康将造成极大的损害。 哪个名句最适合用来说明上述的情况？ A 星星之火，可以燎原。 B 天网恢恢，疏而不失。 C 水所以载舟，亦所以覆舟。 D 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

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以下哪个名句与赞颂无关？ A 鞠躬尽瘁，死而后已。 B 将相本无种，男儿当自强。 C 慈母手中线，游子身上衣。 D 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

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A B C D

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以下哪两个名句出自杜甫？ I 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 II 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 III 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 IV 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 I 和 II I 和 III II 和 III III 和 IV

下面哪句正确地引用“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼” 这名句？ A 从升旗山俯瞰槟岛，只见乔治市“溪云初起日沉阁，山 雨欲来风满楼”，景色宜人。 B 所谓“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，这美丽的 景象你岂可错过？快来拍张照吧！ C 办公室里有关你即将嫁给总经理的谣言满天飞，“溪云 初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，该不会是真的吧？ D 校长一脸严肃地领着几位警察进入校长室，随后召见几 位同学，“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，大家 都议论纷纷。

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注意： 1 本试卷分为四组，四组必须全部作答。 2 不必抄题，惟须注明题目号数。 3 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。

甲组 [6 分] 〖作答时间建议：15 分钟〗 试用毛笔以中楷誊录下列文字：

雪

济

守

乐

中

困

望

善

送

扶

相

好

炭

危

助

施

乙组 [10 分]

〖作答时间建议：20 分钟〗 试摘录下文的要点，总字数不可超过 55。文后须注明确实字数。

人是群居的动物，不能孤独离群而居。人与人之间，是否能够和谐相 处，最重要的就是礼貌。礼貌必须要表里一致，发自内心，因为虚伪作 态，佯示恭敬，便成了欺骗。这种言不由衷的态度，迟早会被人发现，那 就比不懂礼貌更糟糕。因此，礼貌应从我们内心散发出来，这样，即使不 动声色，也会得到别人的敬重。在现今社会，若我们不懂礼貌，不只引人 反感，被人批评成没教养，做起事来还会事倍功半。

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丙组[14 分] 〖作答时间建议：25 分钟〗 根据下面的资料，写一则不少过 100 字的短文，说明纾解压力的方法。

娱乐 阅读休闲读物 找人倾诉 善于安排生活 培养正确人生观 信仰正信宗教 参加课外活动

远离压力，生活如意！

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丁组 [30 分] 〖作答时间建议:60 分钟〗 试以白话文书写一篇文章。（任选一题，字数不少过 220。） （一） 一个期盼到来的日子。 （二） 学校每年都举办运动会，试描述你在运动会上所看到的情景和你的 感想。 （三） 偶像剧如何影响在籍学生的生活。 （四） “一天，我一回到家，家人都带着异样的眼光打量着我……” 试写一篇以上面文字作为开头的文章。 （五） 你的好友最近常到网吧去玩网上游戏。试拟一封信向该同学分析沉 迷网上游戏的坏处，并劝他勿再沉迷。

KERTAS SOALAN TAMAT

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PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PMR NEGERI PERLIS 2009 SKEMA JAWAPAN BAHASA CINA KERTAS 1 华文试卷（一）答案

1

B

11

D

21

C

31

B

2

B

12

A

22

D

32

B

3

C

13

A

23

B

33

D

4

C

14

A

24

B

34

C

5

C

15

D

25

D

35

B

6

B

16

C

26

C

36

C

7

C

17

B

27

D

37

A

8

A

18

A

28

B

38

B

9

A

19

D

29

C

39

A

10

B

20

A

30

D

40

D

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文言文理解 刘基《郁离子 • 常羊学射》 [ 译文] 常羊向屠龙子朱学习射箭，屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理 吗？楚王在云梦打猎的时候，叫虞人把禽兽赶出来射击。禽兽都跑出 来，鹿奔在楚王的左边，麋跑在楚王的右边。楚王刚拉开弓要射，又 有一只天鹅掠过楚王的旗子。翅膀好像低垂着的云彩。楚王把箭搭在 弓上，不知道该射哪个才好。有个叫养叔的大夫对楚王说：‘我射箭 的时候，把一片树叶放在百步之外，射十次中十次。如果在那里放上 十片树叶，那么能不能射中，我就没有把握了。’”

文言文理解 [ 译文]

钱泳《成衣匠》

从前，有个人拿了一匹绸缎去找裁缝裁剪衣服。裁缝师傅就详细 询问穿衣主人的性情、年龄、相貌，以及哪一年科举及第，但是单单 不提衣服的尺寸，这个人觉得奇怪。裁缝师傅说：“年纪轻轻科举及 第的，他的性情必定傲慢，胸脯必定挺得高，他的衣服需要裁得前面 长，后面短；年纪老了科举及第的，他的性情必定懒散，背必定有点 驼，他的衣服需要裁得前面短，后面长。肥胖的人腰宽，瘦弱的人身 窄。性情急躁的人适合穿短衣服，性情温和的人适合穿长衣服。至于 尺寸，已有既定的做法，又何必问呢？” 我认为这个裁缝师傅可以和他谈论衣服方面的事情了。现在做衣 服的，总是拿旧衣服来决定尺寸，以新的式样为时髦，不懂得衣服哪 里该短，哪里该长的道理，却存有贪心着衣料的非分企图，不论男装 女装，要想做到像杜少陵诗里所说的“稳称身”的，实在是很难找到 那样的师傅了。

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PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PMR NEGERI PERLIS 2009 SKEMA JAWAPAN BAHASA CINA KERTAS 2

华文试卷二 评阅标准 甲组：誊录中楷 评阅步骤 � 老师在评分之前须确实了解评阅标准中的所有要求。 � 老师在评分之前须先阅览考生的书法一遍，以取得全面印象，然后 以整体性的评阅方法决定其等级。 � 评分时，可以 1/2 分 作单位。 等级 特优 优等 及格 不及格 极差

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

分数 6 5-5½ 3、3½、4、4½ 2 1

评阅标准 布白、笔法、用墨均佳。 布白、笔法、用墨尚佳。 布白、笔法、用墨尚可。 布白、笔法、用墨均差。 布白、笔法、用墨均劣。

评阅标准 不用毛笔誊录者（用铅笔/记号笔）。

评分 0分

抄错者，不论多寡 扣 ½ 分 写错，填补字(剪贴)、重写在后面/另一张 扣 ½ 分 纸 写错，用修正液涂改某笔画 扣 ½ 分 楷体以外的字体/繁体字 扣 ½ 分 没依照次序横写，错行 扣 ½ 分 写 8 个字－15 字 扣 ½ 分 写 7 个字或以下 得分减半 描红 得分减半 画轮廓 得分减半 用修正液/marker 修补 得分减半 **扣分次序：先扣½分，后“减半”。

乙组：摘录要点

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• 字数必须重数 • 字数多于题目所规定者，将被扣分。 扣分表 字数 扣分 56-59 不扣 60-64 1 65-69 2 70-74 3 75-79 4 80-84 5 超过 85 10 • 分数分配：

I 内容 8 分 II 表达 2 分

• 表达：语法错误、标点错漏、错别字的扣分法： 错漏字、标点错误、文句欠通 1 2-3 4-5 6-7 8 及以上

扣分 0 ½ 1 1½ 2

• 每个要点的意思是完整而独立的。 • 先打表达分，再扣字数的分。 • 如某处因文句不同而画曲线，则此处的其他错误，如错字等不必 处理。不过，当上述在其他句子里出现时，得照常处理。 • 表达分不可超过内容分。 • 第一个错字画 O，其余的不理。

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摘录要点参考答案 1. 有礼貌（1）能使人和谐相处（½）。 2. 礼貌必须表里一致（½），发自内心（½）。 （欠主语-礼貌，不给分。） 3. 有礼貌（1）能得到（½）别人的敬重（1）。 4. 不懂礼貌（1），引人反感（1），被批评为没教养（½），做事 事倍功半（½）。 （54 字）

人是群居的动物，不能孤独离群而居。人与人之间，是否能够 和谐相处，最重要的就是礼貌。礼貌必须要表里一致，发自内心，因为 虚伪作态，佯示恭敬，便成了欺骗。这种言不由衷的态度，迟早会别人 发现，那就比不懂礼貌更糟糕。因此，礼貌应从我们内心散发出来，这 样，即使不动声色，也会得到别人的敬重。在现今社会，若我们不懂礼 貌，不只引人反感，被人批评成没教养，做起事来还会事倍功半。

14 分） 丙组：供料作文（ 丙组：供料作文（14 A 级：至少 9 项内容。 B 级：至少 7 项内容。 C 级：至少 5 项内容。 D 级：至少 3 项内容。 E 级：至少 1 项内容。 内容： 1. 压力压力令你透不过气 2. 纾解压力方法多 3. 娱乐 4. 阅读休闲读物 5. 找人倾诉

6. 善于安排生活 7. 培养正确人生观 8. 信仰正信宗教 9. 参加课外活动 远离压力，生活如 10. 意！

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丙组评阅标准 等级

分数 14

A

12-14

13 12 11

B

9-11

10 9 8

C

6-8

7 6 5

D

3-5

4 3

E

1-2

2

评阅标准 内容完整（9-10 项） 能恰如其分地发挥、扩充内容 语言通顺 遣词用字准确 稍有病句 标点基本正确，错别字少 内容完整（7-8 项） 能适当地扩充内容 语言通顺 遣词用字尚准确 病句稍多 标点错漏少，错别字稍多 内容尚完整（5-6 项） 能扩充内容 语言尚通顺 遣词用字尚准确 病句稍多 标点错漏稍多，错别字稍多 内容欠完整（3-4 项） 只能稍微扩充内容 语言欠通顺 遣词用字欠准确 病句多 标点错漏多，错别字多 内容不完整（1-2 项） 不能扩充内容 表达极差 语法有严重错误

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丁组：命题作文（30 分） 1. 一个期盼到来的日子。 • 期盼：期待和盼望。 • 形式：回忆式或未来式。 • 日子：生活/ 特定的日期。 2. 学校每年都举办运动会，试描述你在运动会上所看到的情景和你的 感想。 • 指定学校运动会。 • 地点：体育馆、学校草场。 • 情景：跑道，观众群，参赛者，嘉宾，运动项目等。 • 感想：因接触外界事物得到的影响或体会。 • “你”的身份可以是参赛者，观众或工作人员。 • 以第三人称来写：扣 2 分。 • 没写感想：扣 2 分。 • 通篇写突发事件：最高得分 12 分。（D+） • 大篇幅写突发事件：最高得分 18 分。（C+） 3. 偶像剧如何影响在籍学生的生活。 • 偶像剧：由所崇拜的演员所主演的戏剧。 • 如何影响：对人起着怎样的作用。 • 在籍学生：尚在求学的学生。 • 生活：日常活动。 • 体裁：说明文。写成对偶像剧的看法，只得 D 级分数。

4. “一天，我一回到家，家人都带着异样的眼光打量着我……”试写

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一篇以上面文字作为开头的文章。 • 异样：不正常/特别的。 • 眼光：视线、观点、看法 • 打量：观察。 • 写成结尾或中间：降一级（6 分） • 不是“我”总分扣 2 分。 • 家人写成朋友或同学：扣 2 分。 5. 你的好友最近常到网吧去玩网上游戏。试拟一封信向该同学分析沉 迷网上游戏的坏处，并劝他勿再沉迷。 • 网吧：指面向社会开放的，利用计算机网络提供浏览、查询等信 息服务的经营性场所。 • 沉迷：深深地迷恋。 • 私函中的称呼、署名及日期：遗落两个或以上，总分扣 1 分。 • 日期：不接受不规范的写法。 • 分析坏处及规劝：少写一项，总分扣 2 分。 • 没提网吧，写成在家、在朋友家：扣 4 分。

丁组评阅标准

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等级

分数 29－30 27－28

A

25－30

25－26

23－24 21－22 B

19－24 19－20

17－18 C

13－18

15－16 13－14

11－12 D

E

7－12

1－6

注：离题者 0 分

9－10 7－8

5－6 3－4 1－2

评阅标准 o 切题，内容具体、充实、有吸引力 o 叙述明晰、说明清楚、描写恰当 o 语言通顺，词语生动，遣词用字准 确 o 句式多样化，善于运用修辞手法 o 布局适当，层次分明，段落清楚 o 标点基本正确，错别字少，病句少 o 表现健康的思想感情 o 切题，内容具体 o 叙述明晰、说明清楚、描写恰当 o 语言通顺、遣词用字准确 o 句式有变化，懂得运用修辞手法 o 布局适当，层次分明，段落清楚 o 标点错漏少，错别字稍多，病句稍 多 o 表现健康的思想感情 o 切题，内容尚具体 o 叙述尚明晰、说明尚清楚、描写尚 恰当 o 语言尚通顺、遣词用字尚准确 o 布局尚适当，层次尚分明，段落尚 清楚 o 标点错漏稍多，错别字稍多，病句 稍多 o 表现健康的思想感情 o 不甚切题，内容空泛 o 叙述不明晰、说明不清楚、描写不 恰当 o 语言欠通顺、遣词用字欠准确 o 布局不当，层次不清，段落不明 o 标点错漏多，错别字多，病句多 o 不切题，内容空泛 o 表达极差 o 语法有严重错误