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PLANIFICACIÓN Unidad: Números del 0 al 10

Mes: Marzo,

Asignaturas: Matemáticas

Horas: 6 semanales.

Profesor(a): Elizabeth Aguilera

Fecha: 2019

TIEMPO Viernes 8 marzo

Lunes 11 marzo

Martes 12 Marzo Viernes 15 marzo

Lunes 18 marzo

Martes 19 marzo

APRENDIZAJES ESPERADOS Contar cantidades hasta el 10.

Contar hasta el 10 de 1 en 1. Contar números en forma concreta, pictórica y simbólica.

CONTENIDO Gráfica de cantidades. número 1 Contar y graficar cantidades. Número 1-2

ACTIVIDADES RELEVANTES I: Describen imagen. D: Colorear uno a uno los objetos. Representar con cubos las cantidades. F: Revisar trabajo y comentar. I: Representan cantidades. D: Cuentan, escriben y pintan cantidades. F: Revisado grupal.

RECURSOS Guía. Cuaderno. Material concreto

Guía. Cuaderno.

EVALUACION Evaluación diagnostica

Evaluación de proceso

Leer y escribir números al 10.

Contar y escribir Números 1-2-3

I: Cuentan cantidades. D: Grafican números con pasos ordenados. F: Contar y graficar según instrucción.

Guía. Cuaderno. Material concreto

Leer y escribir números al 10.

Grafía de Números 1-2-3-4-5

I: Repaso de grafía de los números. D: Contar y escribir número de cantidades. F: Correcciones grupales.

Texto. fichas

Evaluación sumativa

Texto cubos

Evaluación de proceso

Texto Material concreto

Evaluación de proceso

Comparar y ordenar números hasta el 10.

Comparar y ordenar números hasta el 10

Comparación de números. 1-2-3-4-5-6

Comparación de números. 1-2-3-4-5-6-7

I: Describen más, menos o igual cantidad. D: Comparan cantidad de elementos para igual, más o menos. F: Correcciones dirigidas en 3 grupos. I: Contar en orden ascendente y descendente. D: Contar, colorear y escribir numerales en secuencia ascendente de 1 en 1 F: Correcciones y comentarios.

Evaluación acumulativa

Viernes 22 marzo

Lunes 25 marzo

Comparar y ordenar números hasta el 10

Comparar y ordenar números hasta el 10

Comparación de números.

I: Contar en orden ascendente y descendente. D: Contar, colorear y escribir numerales en secuencia descendente 2en 2 F: Correcciones y comentarios.

Comparación de números.

I: Contar ascendente y descendente grupalmente. D: Completar secuencias 1 en 1 y de 2 en 2 F: Correcciones grupales.

Martes 26 marzo

Representar situaciones de agregar, juntar, avanzar mediante la adición.

Adición de números.

Viernes 29 marzo

Representar situaciones de agregar, juntar, avanzar mediante la adición.

Sustracción de números.

I: Unir cantidades de cubos, respetando turnos. D: Completar gráfica de total y partes grupalmente. F: Corrección del trabajo. I: Repaso clase anterior. D: Completar total y partes. F: Correcciones grupales.

Texto cuaderno

Evaluación de proceso

Texto cuaderno

Evaluación acumulativa

Texto Cubos

Evaluación de proceso

texto

Evaluación sumativa