PLANIFICACIÓN Unidad: Números del 0 al 10
Mes: Marzo,
Asignaturas: Matemáticas
Horas: 6 semanales.
Profesor(a): Elizabeth Aguilera
Fecha: 2019
TIEMPO Viernes 8 marzo
Lunes 11 marzo
Martes 12 Marzo Viernes 15 marzo
Lunes 18 marzo
Martes 19 marzo
APRENDIZAJES ESPERADOS Contar cantidades hasta el 10.
Contar hasta el 10 de 1 en 1. Contar números en forma concreta, pictórica y simbólica.
CONTENIDO Gráfica de cantidades. número 1 Contar y graficar cantidades. Número 1-2
ACTIVIDADES RELEVANTES I: Describen imagen. D: Colorear uno a uno los objetos. Representar con cubos las cantidades. F: Revisar trabajo y comentar. I: Representan cantidades. D: Cuentan, escriben y pintan cantidades. F: Revisado grupal.
RECURSOS Guía. Cuaderno. Material concreto
Guía. Cuaderno.
EVALUACION Evaluación diagnostica
Evaluación de proceso
Leer y escribir números al 10.
Contar y escribir Números 1-2-3
I: Cuentan cantidades. D: Grafican números con pasos ordenados. F: Contar y graficar según instrucción.
Guía. Cuaderno. Material concreto
Leer y escribir números al 10.
Grafía de Números 1-2-3-4-5
I: Repaso de grafía de los números. D: Contar y escribir número de cantidades. F: Correcciones grupales.
Texto. fichas
Evaluación sumativa
Texto cubos
Evaluación de proceso
Texto Material concreto
Evaluación de proceso
Comparar y ordenar números hasta el 10.
Comparar y ordenar números hasta el 10
Comparación de números. 1-2-3-4-5-6
Comparación de números. 1-2-3-4-5-6-7
I: Describen más, menos o igual cantidad. D: Comparan cantidad de elementos para igual, más o menos. F: Correcciones dirigidas en 3 grupos. I: Contar en orden ascendente y descendente. D: Contar, colorear y escribir numerales en secuencia ascendente de 1 en 1 F: Correcciones y comentarios.
Evaluación acumulativa
Viernes 22 marzo
Lunes 25 marzo
Comparar y ordenar números hasta el 10
Comparar y ordenar números hasta el 10
Comparación de números.
I: Contar en orden ascendente y descendente. D: Contar, colorear y escribir numerales en secuencia descendente 2en 2 F: Correcciones y comentarios.
Comparación de números.
I: Contar ascendente y descendente grupalmente. D: Completar secuencias 1 en 1 y de 2 en 2 F: Correcciones grupales.
Martes 26 marzo
Representar situaciones de agregar, juntar, avanzar mediante la adición.
Adición de números.
Viernes 29 marzo
Representar situaciones de agregar, juntar, avanzar mediante la adición.
Sustracción de números.
I: Unir cantidades de cubos, respetando turnos. D: Completar gráfica de total y partes grupalmente. F: Corrección del trabajo. I: Repaso clase anterior. D: Completar total y partes. F: Correcciones grupales.
Texto cuaderno
Evaluación de proceso
Texto cuaderno
Evaluación acumulativa
Texto Cubos
Evaluación de proceso
texto
Evaluación sumativa