Planeacion Filosofia 6 I Periodo.docx

U-F-02 TEACHER’S PLANNING SUBJECT:

TEACHER:

GRADE:

Philosophy (1 hour)

MIGUEL ANGEL TRISTANCHO MEJIA

Sixth

TERM:

MONTH:

WEEK:

First

January – March

24th January to 29 March

PERFORMANCE: 1. COMPRENDE MEDIANTE EJEMPLOS, QUE LA FILOSOFÍA ES UNA ACTIVIDAD COMÚN Y NECESARIA QUE SE APRENDE BÁSICAMENTE PONIÉNDOLA EN PRÁCTICA. PERFORMANCE INDICATORS: 1.1. Comprende las teorías presocráticas y las relaciona y las cuestiona frente a la práctica habitual de su cotidianidad. 1.2. Plantea situaciones con su posible solución sobre las teorías del pensamiento donde se origina la Filosofía con sus respectivas diferenciaciones entre Mito Y razón.

Topic

STRATEGIES AND METHODOLOGY

Origen de la Filosofía:

MOTIVATION:  Presentación de desempeños e indicadores.  Juego de preguntas y respuestas sobre ¿Qué entiendes por filosofía?  Video sobre el origen de la filosofía. ¿Qué es la filosofía? Nociones básicas.  Video sobre el mito y sus características.  Imágenes sobre el tema: mitología griega.  Video sobre la mitología griega.  Videos sobre los presocráticos (1 y 2 parte). METHODOLOGY: 1) A partir de la lectura del texto: “¿Qué es la filosofía? los estudiantes harán un análisis e interpretación de la necesidad de la filosofía como ciencia fundamental para nuestra vida. Seguidamente el docente explicará e ilustrará el accionar filosofico: su origen e importancia, características y nociones. 2) Exposición por parte del docente sobre el tema: teoría del mito ¿Qué es un mito? y sus nociones. 3) El docente explica a los estudiantes como era la realidad en la antigua Grecia, la influencia de la mitología en el comienzo de la filosofía griega. 4) Video foro: el mito de Prometeo. 5) Actividad sobre la distinción y caracterización de la cosmología y gnoseología en la antigua Grecia. 6) Conceptualización y explicación del elemento filosofico: Logo-Razón. 7) Exposición de los principales presocráticos, sus nociones y fundamentación en la filosofía. COMPLETION: 1.1. Los estudiantes realizarán un escrito de reflexión personal acerca del tema. 2.1. Los estudiantes toman apuntes de las ideas y conceptos más relevantes del tema y realizarán un ejercicio de reflexión e interiorización mismo. 3.1. Los alumnos elaborarán un cuadro comparativo a partir de los diferentes mitos griegos. 4.1. Los jóvenes de sexto grado harán una síntesis sobre lo aprendido del mito de Prometeo relacionándolo con la filosofía.

 Aspectos generales de la filosofía: Naturaleza y División.  Mitología Griega:  Teoría del mito.  Mito de Prometeo.  Cosmología Gnoseología.  Logo-Razón.  Los Presocráticas

Versión: 3

Fecha de Aprobación: 16/01/15

U-F-02 TEACHER’S PLANNING 5.1. Los estudiantes construirán un mural a partir de la distinción y caracterización realizada de la cosmología y la gnoseología. 6.1. Los alumnos reflexionan y toman apuntes de las ideas más representativas del elemento logo-razón. 7.1. Elaboración de un folleto con los principales presocráticos y sus características. DIDACTIC TOOLS: Guía del docente http://filosofia.about.com/od/Introduccion-A-La-Filosofia/a/que-Es-La-Filosofia.htm https://www.youtube.com/watch?v=flOJubw6SG0&list=PL8PEFpPr13IjdUUstP-VgS84q_chQwCcp https://www.youtube.com/watch?v=JvR9B732agw https://www.youtube.com/watch?v=rObjlxx2MZQ https://www.youtube.com/watch?v=TBvE6_Vto7A https://www.youtube.com/watch?v=jvRHC_s3CJs RESOURCES: Pc, video beam y útiles escolares. HOMEWORK / EVALUATION: Quiz sobre las nociones y características de la filosofía. Investigar y elaborar un cuadro sinóptico con cinco diferentes mitos griegos. COMPETENCIAS CIUDADANAS: COMPETENCIAS LABORALES: Participativa: Compartir con sus compañeros de clase de los procesos que lleva Orientación ética: Ser capaz de responsabilizarse de sus propios juicios, opiniones y a cabo el colegio para su formación. actuaciones. Cívica: Brindo apoyo a la gente que está en una situación difícil. Creativa: Desarrollar nuevas ideas y opiniones respecto a los temas propuestos. OBSERVATION:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ COORDINATOR`S SIGNATURE:_____________________________________________

Versión: 3

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Fecha de Aprobación: 16/01/15