Plan De Trabajo Cemao Ii.docx

CEMAO Centro de Educación Musical Adventista de Oakland EDUCACIÓN ADVENTISTA

Iglesia Hispana de Oakland | Departamento de Música

PLAN DE TRABAJO 2019

CEMAO Centro de Educación Musical Adventista de Oakland EDUCACIÓN ADVENTISTA

DEPARTAMENTO DE MÚSICA

PLAN DE TRABAJO ANUAL 2019

Ptr. Uridam E. Cipriano Urbano

PLAN DE TRABAJO PARA EL AÑO 2019

I. II. III. IV. V. VI.

Contenido Antecedentes del plan. Programas y líneas de acción. Objetivos del plan. Metas Plan estratégico Informe de resultados.

I ANTECEDENTES DEL PLAN El Departamento de Música de la Iglesia Hispana Adventista de Oakland, tiene como finalidad conducir a la iglesia de Dios en la adoración, en la alabanza y en la evangelización, favoreciendo su crecimiento espiritual, ya que “la música sólo es aceptable a Dios cuando el corazón es consagrado, enternecido y santificado” (Elena G. de White, Carta 198-1895). De igual forma, atiende la educación musical de la iglesia tanto en el aspecto profesional como en el aspecto espiritual, una integración de la fe en la educación que anima a cada estudiante y lo integra en las actividades espirituales de la iglesia (White, 1998, p. 168). El Departamento labora con cinco áreas: 1. Atención profesional y espiritual al estudiante. 2. Atención espiritual a la familia del estudiante. 3. Atención a la Música de los servicios de adoración de la Iglesia 4. Velar por filosofía de la Música Adventista. 5. Servicio a la comunidad y testificación. El presente plan de trabajo 2019 busca fundamentarse en las consideraciones para la música adventista que figuran en el Documento aprobado por la Junta Ejecutiva de la Asociación General de la IASD en el Concilio Anual, en Silver Spring, Maryland, el 13 de octubre de 2004 en relación a la Filosofía de la Iglesia Adventista del Séptimo Día de Música; así como en (1) la misión, (2) visión y objetivos del Ministerio de Música de la División Sudamericana de la IASD. 1. Misión del Centro de Educación Musical de la Iglesia Hispana Adventista de Oakland El Departamento de Música de la Iglesia Adventista Hispana de Oakland se adhiere la Misión de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, que expresa: “El CEMAO está comprometido con los principios bíblicos y la filosofía de Música adventista, educa integralmente a niños, adolescentes y jóvenes, en ambientes y con recursos de calidad que despierten su compromiso con la búsqueda de la verdad, con el desarrollo de su carácter, con su aprendizaje y lo preparen para una vida de servicio abnegado para este mundo y el venidero”. 2. Visión Centro de Educación Musical de la Iglesia Hispana Adventista de Oakland Busca responder a la Visión de la IASD: “El CEMAO forma parte del sistema educativo adventista, caracterizado por su alto compromiso con los principios bíblicos y la filosofía adventista de la música. Prepara músicos con una clara cosmovisión bíblica, competencias que les ayuden a enfrentar la vida práctica de manera sabia y continuar con su desarrollo, se distinguen por su servicio abnegado y su compromiso con la iglesia con una perspectiva eterna.

3. Recomendaciones para el departamento de Música: El Departamento de Música busca contribuir y apoyar en las siguientes recomendaciones: a. Área 1:Filosofía, Misión, Visión y Objetivos. i. “En coordinación con la la Comisión de Música, realizar un proceso de análisis y revisión de la Filosofía, Misión, Visión y Valores musicales actuales y votar las recomendaciones dadas en una sesión de Junta Directiva de Iglesia”. ii. “Colocar en áreas comunes, la Misión, Visión y Valores ASD actualizados de tal forma que miembros de iglesia, padres de familia y visitas en general puedan identificar la razón de ser de la IASD y sus alcances con el modelo educativo que ofrece”. iii. A la Junta Directiva y administrativa de la iglesia, en coordinación con la comisión de música, se atienda la elaboración de una declaración de ética de liderazgo, aprobada por estas juntas, de conformidad con lo que se requiere de todos los miembros que participan en el ministerio de música y adoración. La declaración debe contener: Código de conducta, vestimenta, derechos y responsabilidades, reglamentos de la iglesia que tengan implicación con los miembros ASD. b. Área 2: Desarrollo Espiritual, Servicio y Testimonio. i. “Planificar y realizar actividades de contenido espiritual que favorezcan un encuentro con Dios, para los participantes del ministerio de música durante el año, aprovechando momentos del calendario escolar que permitan realizarlas y que estas sean incluidas en el plan anual de trabajo de la iglesia”. ii. “Adecuación de los espacios de la iglesia para albergar clases de música”. 4. Esencial curricular “Comunión con Dios y compromiso con la Iglesia”: A su vez contribuir en la implementación del Modelo Educativo 2030 del SEA UMN al organizar y dirigir las actividades de la comisión de “Comunión con Dios y compromiso con la iglesia” (CDyCI). Este trata del “desarrollo de una relación salvadora con Cristo, una vida devocional, sentido de pertenencia y compromiso con la iglesia y la misión mundial evangélica dad por Jesús a sus seguidores” (Departamento de Educación de la Unión Mexicana del Norte de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, 2012, p. 20).

II PROGRAMAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN El Departamento de Música de la Iglesia Hispana Adventista de Oakland divide su trabajo en cinco líneas o líneas de acción, que juntas, permiten el cumplimiento integral de las responsabilidades de la dependencia, y además contribuyen al alcance de los objetivos de la educación adventista en general, y del CEMAO en particular. Algunas actividades pueden estar fundamentadas en más de uno de los elementos arriba citados. 1. Atención al estudiante (AE). Asistir espiritualmente a cada alumno del CEMAO, educándolos en el mensaje de salvación y ayudándolos a practicarlo y compartirlo. Ofreciendo consejería y acompañamiento espiritual a la par de su desarrollo profesional. 2. Atención a la familia del estudiante (AF). Ofrecer ayuda y acompañamiento espiritual a la familia del estudiante. Apoyar en la comprensión de la enseñanza musical en la educación adventista y la integración de la fe en la enseñanza. 3. Velar por la Música en los Servicios de Adoración (MSEAD). Desarrollo de la música en los servicios de adoración de la Iglesia Hispana de Oakland que contribuya a la edificación del creyente y que esté basada en la Filosofía de la Música de la IASD. 4. Velar por la filosofía adventista de la Música Adventista (FMA). Apoyar a la comunidad adventista de la bahía en el desarrollo de planes, actividades y programas musicales basadoss en la filosofía de la música adventista. 5. Servicio a la comunidad y testificación (SCyTs). Favorecer la formación y el trabajo en conjunto con la iglesia de los jóvenes de ambas instituciones. En coordinación con la comisión “Misión de servicio a los necesitados”, planear y dirigir actividades de testificación y servicio a la comunidad.

LÍNEAS DE ACCIÓN DEL DEPARTAMENTO DE MÚSICA EN LA IGLESIA HISPANA ADVENTISTA DE OAKLAND

Ateción al estudiante de Música.

Velar por la Música en los Servicios de Adoración

Atención a las familias.

Departamento de Música

Servicio a la Comunidad y Testificación.

Promover filosofía de la Música Adventista.

III OBJETIVOS DEL PLAN DE TRABAJO 2019 Los objetivos del Departamento de Música que guían las líneas de acción son los siguientes: 1. Dar atención personalizada al estudiante ayudándole en su crecimiento musical pero también espiritual y en la búsqueda de soluciones plausibles a sus diversas problemáticas estudiantiles y personales. 2. Dar atención personalizada a las familias de los estudiantes del CEMAO ayudándoles en su crecimiento espiritual y en la integración de la fe en la enseñanza. 3. Dar atención a la música en cada uno de los servicios de adoración de la Iglesia, buscando que cada presentación esté acorde a la Filosofía de nuestra iglesia, honre y glorifique a Dios y edifique la vida espiritual de los creyentes. Los elementos a tomar en cuenta son: a. El perfil del músico ASD b. La música en los servicios de Adoración c. La letra de la Música en los Servicios de Adoración d. La alabanza en la congregación e. Los instrumentos en la adoración f. La educación musical g. La administración de la música en la Iglesia h. La música en la evangelización i. La música en la vida del creyente 4. Desarrollar acciones y medios para la promoción de la filosofía de la música adventista en los programas y actividades del colegio. 5. Desarrollar actividades y acciones de testificación, servicio a la comunidad y apoyo a las iglesias. Fomentar la comunicación y atención a los padres para hacerlos sentir socios y parte del colegio Alfa y Omega, dar ayuda espiritual a las familias no adventistas.

IV METAS DEL PLAN DE TRABAJO 2019 I.

II.

III.

Atención al estudiante del CEMAO: Atención personalizada al estudiante y visitación en sus hogares. 1. Asegurarse que el 100% de los alumnos del CEMAO hayan tenido una entrevista personal. 2. Atender al 100% de los niños, adolescentes y jóvenes de la iglesia que no están inscritos o involucrados al ministerio de música. 3. Celebrar recepciones de sábado con los alumnos todos los viernes antes de la práctica de la Orquesta o ensayo de Coro. 4. Celebrar 3 Recitales de Música al año. 5. Orar por cada estudiante al inicio de cada clase. 6. Fomentar la lectura diaria de la Biblia y la lección de E. S. de cada estudiante del CEMAO. 7. Involucrar a los estudiantes al programa Conexión Bíblica (memorización de las escrituras). 8. Organizar momentos de oración por el CEMAO en los diferentes cultos de adoración. 9. Tener un programa de oración en el cual los miembros de la Comisión de Música estén orando por todos los alumnos. Repartir los nombres de los alumnos entre los miembros de la Comisión de Música. 10. Celebrar una ceremonia de bautismo para los alumnos que desean hacerlo. Implementar una clase bautismal para los alumnos que deseen participar. Atención a las familias del CEMAO. Atención personalizada a las familias de los alumnos del CEMAO. 1. Fomentar el culto familiar en cada hogar adventista. 2. Aplicar una encuesta de perfil espiritual al 100% a cada miembro de las familias involucradas en el CEMAO. 3. Celebrar 1 Taller para Padres del CEMAO al mes. 4. Celebrar dos convivios al año para los integrantes del CEMAO. 5. Celebrar recepciones de sábado en familia con el CEMAO. 6. Celebrar reuniones de oración especial por el CEMAO. 7. Que el 100 % de las familias participe en la semana de oración familiar. 8. Que el 100% de los padres del CEMAO participe del Seminario de Enriquecimiento Espiritual (40 Madrugadas). 9. Visitar cada hogar del CEMAO para orar con ellos y sus familias. Dar atención a la música en cada uno de los servicios de adoración de la Iglesia, buscando que cada presentación esté acorde a la Filosofía de

nuestra iglesia, honre y glorifique a Dios y edifique la vida espiritual de los creyentes. Los elementos a tomar en cuenta son: a. El perfil del músico ASD 1. Debe cultivar una vida de devoción a la altura de un cristiano auténtico, basada en la práctica regular de la oración y la lectura de la Biblia. 2. Necesita expresar su encuentro personal con Cristo por medio de la música. 3. En consecuencia trata a la música como una oración o un sermón, preparándose espiritualmente para cada presentación (El evangelismo, p. 371). 4. Debe representar correctamente los principios de la iglesia en su vida, y reflejar el mensaje de la música que presenta, edita o compone. 5. Debe estar en armonía con los principios de la iglesia, viviendo los principios de la mayordomía cristiana y siendo miembro activo de una iglesia local. 6. Precisa desarrollar el arte, en todas sus actividades, como un ministerio. No resalta su imagen personal, sino el mensaje a ser transmitido. 7. Cuida su apariencia personal para reflejar la norma de modestia y decencia presentado por la Biblia. 8. Canta con entonación clara, pronunciación correcta y articulación distinta (Obreros evangélicos, p. 370). 9. Evita todo lo que pueda quitar la atención del mensaje de la música, como gesticulación excesiva y extravagante, y orgullo en la presentación (El evangelismo, p. 365). 10. En sus presentaciones evita la amplificación exagerada, tanto vocal como instrumental. 11. Evita el uso de tonos estridentes, distorsiones vocales o instrumentales, así como también el estilo de los cantantes populares. 12. Respeta el ambiente de la iglesia y las horas del sábado al vender sus materiales. 13. Debe recibir orientación y apoyo espiritual del liderazgo del Ministerio de la Música, líderes de la iglesia y del pastor local. b. La música en los servicios de Adoración 1. Glorifica a Dios y ayuda a los oyentes a adorarlo de manera aceptable. 2. 2. Debe ser compatible con el mensaje, manteniendo el equilibrio entre el ritmo, la melodía y la armonía (1 Crón. 25:1, 6, 7). 3. Debe armonizar la letra con la melodía, sin mezclar lo sagrado con lo profano. 4. No sigue tendencias que abran la mente hacia pensamientos impuros, que llevan a comportamientos

pecaminosos o que destruyan el aprecio por lo que es santo y puro. “La música secular o aquella que sea de naturaleza dudosa o cuestionable nunca debiera introducirse en nuestros cultos” (Manual de la Iglesia, p. 74). 5. No se deja guiar sólo por el gusto y la experiencia personal. Los hábitos y la cultura no son guías suficientes en la elección de la música. “En algunas de nuestras iglesias he escuchado solos que eran inapropiados para el servicio de culto en la casa de Dios. Las notas prolongadas y los sonidos peculiares tan comunes en el canto de ópera no agradan a los ángeles. Estos se complacen en oír los sencillos cantos de alabanza expresados en un tono natural” (El evangelismo, p. 372). 6. No debe rebajarse a fin de obtener conversiones, sino que debe elevar al pecador hacia Dios (El evangelismo, p. 105). Elena G. de White dice que “volverían a ocurrir justamente antes de la terminación del tiempo de gracia. “vocerío acompañado de tambores, música y danza. El juicio de algunos seres racionales quedará confundido de tal manera que no podrán confiar en él para realizar decisiones correctas. Y a esto consideran como la actuación del Espíritu Santo. El Espíritu Santo nunca se manifiesta de esa forma, mediante ese ruido desconcertante. Esto constituye una invención de Satanás para ocultar sus ingeniosos métodos destinados a tornar ineficaz la pura, sincera, elevadora, ennoblecedora y santificadora verdad para este tiempo” (Mensajes selectos, t. 2, p. 41). 7. Provoca una reacción positiva y saludable en aquellos que la oyen. c. La letra de la Música en los Servicios de Adoración 1. Debe ser de fácil comprensión y estar en armonía con las enseñanzas de la Biblia. 2. Debe tener valor literario y teológico consistente. No usa letras livianas, vagas y sentimentales, que apelen sólo a las emociones. 3. No es superada por los arreglos o instrumentos de acompañamiento. 4. Mantiene el equilibrio entre himnos dirigidos a Dios y cánticos que contienen peticiones, llamados, enseñanzas, testimonios, amonestaciones y ánimo (Col. 3:16; Efe. 5:19). 5. Se debe evitar su presentación en otro idioma, que no sea el local, para que pueda ser comprendida y los oyentes sean edificados. d. La alabanza en la congregación 1. Debe ser más valorada, porque por medio de ella toda la iglesia participa. “El canto no siempre debe ser hecho sólo por algunos. Permítase que toda la congregación participe,

tanto como sea posible” (Testimonies, t. 9, p. 144). Los momentos de alabanza de la congregación:  Involucran la participación de todos en el culto.  Armonizan el corazón del hombre con Dios.  Ejercen una influencia unificadora del pueblo de Dios en un solo pensamiento.  Dan oportunidad para expresar las emociones sentimientos personales.  Fortalecen el carácter.  Tienen gran valor educativo.  Resaltan un buen principio de mayordomía, desarrollando un talento dado por Dios.  Dirigen al oyente hacia Cristo.  No debe ser usada para llenar espacios vacíos, o un imprevisto. Debe estar incluida dentro de cualquier culto o programa, en un momento especial, valorando su importancia. 2. No debe ser realizada de manera fría, automática o con falta de preparación. Los himnos a ser cantados y el mensaje a ser expuesto deben estar unidos entre sí, fruto de la planificación y de la cuidadosa organización entre los líderes y el Ministerio de la Música (Joyas de los Testimonios, t. 1, p. 458). 3. Siempre y cuando sea posible, el Ministro de la alabanza debe ocupar un lugar en la plataforma, como uno de los participantes en el culto de adoración. 4. Deben ser estimulados grupos musicales que involucren a una buena cantidad de personas. “muy pocas veces convendrá que los cantos sean ofrecidos por unos pocos” (Consejos sobre la salud, p. 481). 5. Debe haber cuidado especial para no usar músicas que solo agraden a los sentidos, tengan conexión con lo carismático, o den prioridad al ritmo. e. Los instrumentos en la adoración 1. Los instrumentistas de la iglesia siempre deben ser estimulados a participar de los cultos de adoración, con instrumentos en vivo. Hablando del canto, Elena G. de White recomienda: “acompáñese entonces el canto con instrumentos musicales tocados con habilidad. No hemos de oponernos al empleo de instrumentos de música en nuestra obra” (El evangelismo, p. 370). 2. Debe haber mucho cuidado al utilizar instrumentos asociados con la música popular y folklórica o que necesiten amplificación exagerada. Cuando son mal utilizados, hacen competencia al mensaje de la música y lo debilitan.

3. El uso de play-backs para números especiales debe ser alternativo. Deben ser usados de manera equilibrada, siempre en apoyo al canto de la congregación. 4. Los instrumentos deben ocupar su papel de acompañamiento, dando prioridad al mensaje. “La voz humana que canta la música de Dios con un corazón lleno de gratitud y agradecimiento, es para él mucho más agradable que la melodía de todos los instrumentos musicales que han sido inventados por manos humanas” (El evangelismo, p. 369). 5. La presentación de música que esté dentro de las recomendaciones de la iglesia y que edifique a los oyentes, debe tener prioridad antes que las orquestas, bandas y otros grupos. f. La educación musical. 1. Debe considerarse la posibilidad de apoyar a los niños en su entrenamiento musical, a fin de preparar futuros músicos que servirán a la iglesia. Este apoyo podrá ser dado por medio de maestros de música de la propia iglesia o patrocinar clases de música para algún interesado. 2. La música debe ser valorada y bien trabajada en los hogares cristianos. La instrucción y la formación de un gusto musical saludable deben comenzar temprano en la vida de los niños. Los padres deben conversar, orientar y ser un modelo positivo para sus hijos, escogiendo con sabiduría la música que será usada en casa. 3. La educación adventista debe estimular a los alumnos en el aprendizaje de instrumentos musicales, lectura de partituras y canto vocal en coros o grupos. 4. Las presentaciones musicales en todas las instituciones educativas adventistas del séptimo día, deben estar en armonía con las directrices de la iglesia. Esto se aplica a los talentos locales como también a artistas y grupos visitantes. Lo mismo se aplica al uso de los medios de comunicación para entretenimiento (películas y otros) patrocinados oficialmente por la institución. g. La administración de la música en la Iglesia 1. Formar la comisión de música debidamente organizada y que mantenga reuniones regulares. La administración del Ministerio de la Música no debe estar en manos de una sola persona. 2. Realizar charlas, sermones, seminarios o festivales de alabanza involucrando a cantantes o grupos y fortaleciendo el compromiso con la iglesia y sus principios musicales. 3. Establecer el coro de Iglesia, coro infantil, varonil y femenil. un coro, cuarteto y la orquesta o fortaleciendo un talento individual.

IV.

4. Tratar de adquirir algún instrumento musical propio para fortalecer la alabanza y la formación musical.  Piano Electrónico  Stand para las Chimes  5. La comisión directiva del Ministerio de la Música debe organizar y preparar música especial y un responsable de la alabanza de la congregación para todos los cultos de la Iglesia. 6. La salida o recepción de grupos musicales o cantantes debe tener una recomendación oficial de la iglesia de la cual es miembro. Esta actitud valora a los buenos músicos y da seguridad a la iglesia. 7. La música no debe ser motivo de discusiones o actitudes radicales. La búsqueda de la norma divina debe ser guiada por el amor y la oración, y no por la imposición. h. La música en la evangelización 1. Toda presentación musical debe contener, siempre y cuando sea posible, un mensaje bíblico y un llamado u ofrecimiento de un curso bíblico a aquellos que aún no sean bautizados, tratando de llevarlos a Jesús. 2. Los grupos musicales y los cantantes deben buscar maneras de actuar directamente, y de forma sistemática, en las campañas misioneras y evangelizadoras de la iglesia; o desarrollar sus propios proyectos para cumplir la misión. i. La música en el culto 1. La música debe ocupar un lugar tan especial como la oración y el mensaje de la Biblia, dentro del culto y la adoración a Dios. Ésta es un sacrificio de alabanza, un medio de promover el crecimiento espiritual, de glorificar a Dios y dirigir al oyente hacia él. 2. El mensaje musical especial y la alabanza de la congregación deben estar en armonía con el mensaje bíblico que será presentado. Eso fortalece su impacto. 3. La música para el culto debe tener belleza, majestad y poder (Joyas de los testimonios, t. 1, p. 458). 4. La música debe ser escogida de manera específica para cada ambiente, programa o culto de la iglesia. “Los que hacen del canto una parte del culto divino, deben elegir himnos con música apropiada para la ocasión, no de notas fúnebres, sino alegres, y con todo, melodías solemnes” (El evangelismo, p. 370). Velar por la filosofía de la educación adventista. Desarrollar acciones y medios para la promoción de la filosofía de la música adventista. 1. Celebrar el culto de dedicación de la Academia de música 2. Celebrar el Día de oración por la educación adventista.

V.

3. Celebrar el Día Internacional de la Biblia. 4. Incentivar al 70% de los alumnos de 1ro y 2do, y al 100%de 3er año de preparatoria para participar de “Conexión Bíblica”. Dedicar momentos para leer porciones de la Biblia a examinar en la clase de Moral. 5. Celebrar visitas periódicas a las iglesias para promover la educación musical adventista. 6. Dedicar de 5 minutos en los servicios de adoración para la promoción de la Filosofía Adventista de la Educación e Integración de la Fe en la Enseñanza. 7. Celebrar los 10 Días de Oración. Servicio a la comunidad y la testificación. Actividades y acciones de testificación, servicio a la comunidad y apoyo a las iglesias. 1. Distribuir al menos 4 libros misioneros del año por alumnos: “Esperanza para las familias de hoy”, realizar un día de dedicación de las publicaciones que (Día de distribución, 6 de abril). Costo: $5.00 por libro. 2. Distribuir 5 libros misioneros del año por padre de familia. 3. Contar con suscripción anual de Enfoque de Nuestro Tiempo para enviar a los padres de familia no ASD del Colegio: Costo $20.00 4. Organizar a los alumnos para preparar una despensa para una familia de escasos recurso.

V PLAN DE ACCIÓN POR CADA META1 COMISION: COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA / DEPARTAMENTO DE CAPELLANÍA RESPONSABLES: DAVID HERNANDEZ VANEGAS; ADRIANA NAJERA DE LEÓN OBJETIVO GENERAL: Ayudar a los estudiantes a desarrollar una relación salvadora con Cristo, una vida devocional, sentido de pertenencia y compromiso con la iglesia y la misión dada por Cristo. ACTIVIDADES:

FECHA DE REALIZACIÓN:

1.

Consejería.

Inicio: 24/01/2019

2.

Atención espiritual en casos especiales.

Inicio: 24/01/2019

3.

Visitaciones periódicas a los padres de los alumnos en sus hogares.

4.

Recepciones de sábado por grupos.

5.

Semana de oración para alumnos.

6.

Ceremonia de bautismos. Implementando una clase bautismal.

Inicio: 29/01/2019 1º Sec. 01/02/2019 2º Sec. 22/02/2019 3º Sec 29/03/2019 1º Prep 03/05/2019 2º Prep 03/05/2019 3º Prep 31/05/2019 1ra – 22-25/10/2018 2da – 08-12/04/2019 3ra – 21-25/10/2019 Inicio clase:

7.

Hora del poder de los lunes.

Inicio: 28/01/2019

8.

Hora del poder diaria, en los salones de clases.

Inicio: 29/01/2019

9.

Hora de la oración para finalizar el día.

Inicio: 29/01/2019

AE

1

10. Lectura diaria de la matutina de jóvenes en la formación. 11. Actividades para destacar el viernes como día de preparación: Bandos de oración, entrega de feliz sábado, un canto especia de sábado, etc. 12. Orar con los estudiantes en sus salones.

Inicio: 29/01/2019

13. “Conexión Bíblica” para preparatoria.

Inicio: 28/01/2019

Presupuesto estimado

Inicio: 01/02/2019 Inicio: 23/01/2019

Se incluyen las actividades que se desarrollarán con responsabilidad directa del Departamento de Capellanía, con o sin la participación de la Comisión CDyCI.

14. Maestros orando por los alumnos: Programa de oración.

Inicio: 14/01/219

15. Visitación al personal del colegio.

Inicio: 24/01/2019

16. “A los pies de Jesús” Devocionales basados en el evangelio de Marcos.

Inicio: 21/08/2018

17. Retiro espiritual al año para el personal del colegio y su familia.

02-04/07/2019

18. Encuesta de “Perfil espiritual” al 100% del personal del colegio.

22. Día del Maestro Adventista.

14 -18/01/2019 1ra – 11/01/2019 2da – 16/08/2019 General: 17/05/2019 General: 12/07/2019 25/01/2019 01/03/2019 05/04/2019 24/04/2019 14/06/2019 18/05/2019

23. Semana de oración para el personal.

12-16/08/2019

24. 40 Madrugadas.

Inicio: 07/01/2018

25. Culto de dedicación del curso escolar.

20/08/2019

26. Día de Oración por la Educación Adventista, promovido por la DIA.

23/03/2019

19. Santa Cena 20. Recepción de sábado de maestros. AP

21. Reuniones de oración especial durante los CTE.

27. Día Internacional de la Biblia.

28. Visitación a Iglesias.

Fil. Ed.

29. Promoción de la filosofía de la educación adventista en los CTE.

30. Biblioteca Escolar: Ampliar el acervo de la biblioteca con material que destaque la cosmovisión adventista para maestros y alumnos..

31. Ambientar las aulas con un mensaje adventista, que implique integración de la fe (CAc).

Campestre 09/02/19 Integración Familiar 23/02/19 Juárez 02/03/2019 Jarachina 09/03/19 25/01/2019 01/03/2019 05/04/2019 24/04/2019 14/06/2019 Inicio: 11/02/2019 Fin: 12/07/2019 Inicio promoción: 28/01/2019 Evaluación: 01/02/2019 01/03/2019 01/04/2019

32. Certificación denominacional del personal (CAc). 33. Análisis y revisión con el personal y miembros de junta, de la Filosofía, Misión, Visión y Valores institucionales (CAc.). 34. Elaboración de una declaración de ética profesional, aprobada por la Junta Escolar y Administración del Colegio (CAc). 35. Distribuir libros misioneros del año: 4 por alumnos, 5 por docente.

SCyTs

PMDE

01/05/2019 Inicio 24/02/2019 23/11/2018 23/011/2018 11-14/02/2019

36. Celebrar los 10 Días de Oración promovidos por la Día.

09-19/01/2019

37. Despensas para los menos favorecido.

11-14/02/2019

38. Día de bondad y compasión: Lonches para personas en espera, en hospitales.

11-14/02/2019

39. Revista Enfoque de Nuestro Tiempo para enviar a los padres de familia no ASD del Colegio.

Inicio: 31/01/2019

40. Visitas a familias no ASD en sus hogares para orar con ellos.

Inicio: 01/02/2019

41. Elaboración del PMDE 2019-2021.

Inicio 07/01/2019

42. Elaboración del PMDE 2019-2021

Inicio 07/01/2019

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

CULTO DE CONSAGRACIÓN DE INICIO DE CURSO: Proyectando mis metas

Objetivos específicos: Metas Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros Evidencias Evaluación Observaciones

1. Motivar a la comunidad escolar para consagrar sus vidas a Dios durante el curso escolar. 2. Solicitar la dirección de Dios en todas las actividades a realizar durante el curso escolar. 3. Que los alumnos tengan un amplio panorama para definir sus metas y hacer propósitos que los ayuden a mejorar en su vida espiritual, personal y social. Lograr la participación del 99% de la comunidad escolar en la actividad. 1. Planeación y organización de la actividad. 2. Asignación de comisiones. 3. Desarrollo de la actividad. 4. Evaluación. Primaria: Capellanía y Comisión de CDyCI Apoyo: 1. Dirección general: Ptr. David y Profa. Julia. 2. Bienvenida y acomodo de los estudiantes: Asesores de grupo, coordina Profa. Esther. 3. Música: Profa. Adriana y Profa. Hulda. 4. Sonido: Profa. Alma. 5. Entrega de encuestas de evaluación de la actividad y detalle representativo: Profa. Lizeth y Profa. Isela. Inicio: 21 de agosto 2018 Terminación: 21 de agosto de 2018 Gasto Total: Presupuesto asignado Programa, rol de participación y documento de las reflexiones. Forma: Fecha: Responsable: Ptr. David Evaluación a través de encuesta aplicada a los estudiantes en forma 21 de agosto Hernández V. (capellán). aleatoria.

COLEGIO ALFA Y OMEGA

“Proyectando mis metas” Culto de dedicación del curso escolar 2018-2019 Fecha: 20 de agosto de 2018 Objetivo: Que los alumnos tengan un amplio panorama para definir sus metas y hacer propósitos que los ayuden a mejorar en su vida espiritual, personal y social. Partes del programa

Tiempo 5 min. previos al programa.

Horario

Responsable

8 min.

8:30-8.38

Profa. Adriana

3 min 1 min. 1 min 2 min 15 min

8:38-8:41 8:41-8:42 8:42-8:43 8:43-8:45 8:45-9:00

Oración de dedicación del curso escolar.

3 min

9:00-9:03

Director Ptr. Pino C. Ptr. David Profa. Hulda Ptr. Zambrano Ptr. Héctor Hernández

Encuesta para evaluar la actividad. Se entrega durante la salida a los estudiantes, los profesores del primer periodo de clase se encargan de recoger y entregar a Profa. Julia, únicamente 5to, 6to, secundaria y preparatoria.

Durante la salida

Música instrumental ambiental. Ejercicio de cantos: 1. “¡Mirad cuál amor!” 2. “Por la mañana” Bienvenida Lectura bíblica Oración Especial “Majestad” Reflexión espiritual: “Proyectando mis metas”

Entrega del detalle representativo del curso.

Profa. Lizeth Profa. Isela Serrano

Durante la salida Total: 30 min.

COMISIONES: 1. Dirección del programa y logística: Organizar que la iglesia este abierta, aires encendidos, luces, etc. a. Ptr. David Hdz. V., organización. b. Profa. Julia: Planeación y coordinación del tiempo. 2. Bienvenida a los estudiantes y acomodo: Uno estará en la puerta dando la bienvenida, mientras el otro dentro de la iglesia acomodándolos de acuerdo con la organización que aparece en el cuadro más abajo. También se encargarán de coordinar la salida al terminar el servicio. a. Cada asesor

b. Profa. Esther G. Acomodo de los alumnos en el templo. Plataforma Preescolar 2do primaria 4to primaria 6to primaria 2do secundaria

P asillo de la iglesia

1ro primaria 3ro primaria 5to primaria 1ro secundaria 3ro de secundaria…

3. Música: a. Profa. Adriana, dirección de cantos. b. Profa. Hulda, dirección de orquesta. 4. Sonido: Verificar que el sonido esté listo antes de que los estudiantes entren a la iglesia. Coordinarse con Profa. Hulda para la cantidad de micrófonos y ubicación. a. Profa. Alma 5. Entrega de encuestas de evaluación y detalle representativo del curso: a. Profa. Lizeth b. Profa. Isela Serrano

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

“A LOS PIES DEL MAESTRO”: Inicio de devocionales estudiando el evangelio de Marcos.

Objetivos específicos: Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad Calendario Recursos Financieros Evidencias Evaluación Observaciones

1. Aprender de Jesús como Maestro de maestros a través del estudio del Evangelio según San Marcos. 2. Crear un ambiente espiritual al inicio del día de labores. 3. Tener un libro electrónico con las reflexiones al finalizar el curso escolar. 1. Lograr la participación del 99% del personal en el devocional. 2. Ayudar al 100% del personal en su compromiso con Dios. 1. 01 de agosto, lanzamiento de la actividad. 2. 01 de agosto, anunciar el rol de los devocionales. 3. Entregar la sección que le toca a cada maestro, con una semana de anticipación, por escrito y vía WhatsApp. 4. Evaluación periódica. 5. Evaluación final. Primaria: Capellanía y Comisión de CDyCI Apoyo: Coordinadoras y Dirección. Inicio: 01 de agosto 2018 Terminación: 04 de julio de 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado Programa, rol de participación y documento de las reflexiones. Fecha: Forma: Responsable: Ptr. David 1ra. 01 de febrero de 2019. Evaluaciones periódicas a través de 2da. 01 de mayo de 2019. Hernández V. (capellán). encuestas y entrevistas. 3ra. 21 de junio de 2019.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

PRIMERA SEMANA DE ORACIÓN: “Mi hogar es el cielo”

Objetivos específicos: Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros

1. Llevar a los alumnos a sentir esperanza y gozo al reconocer el pronto regreso de Cristo. 2. Desafiarlos a reconocer su pertenencia al hogar celestial y mostrar deseo de estar allá con Jesús al tomar decisiones cada día. 1. Lograr la participación del 100% del personal y alumnos del Colegio en esta actividad. 2. Generar un ambiente espiritual durante la actividad. 1. Organización de la actividad. 2. Selección e invitación del orador. 3. Compras de los elementos necesarios. 4. Invitación al personal y alumnos. 5. Desarrollo de la actividad. 6. Evaluación. Coordinación general: Departamento de Capellanía y Comisión CDyCI Apoyo: 1. Sonido: Profa. Julia. 2. Orden y acomodo de los alumnos. Maestros de grupos y asesores. a. Coordinación en preescolar y primaria: Profa. Yessica. b. Coordinación en secundaria y preparatoria: Profa. Esther. 3. Coordinación de participantes y control del tiempo. a. Preescolar y primaria: Profa. Elizabeth. b. Secundaria y preparatoria: Profa. Nohemí. 4. Música: Profa. Hulda. 5. Escenografía: Prof. Job y Profa. Landy. 6. Caja de peticiones: a. Preescolar y primaria: Profa. Gaby. b. Secundaria y preparatoria: Profa. Alma. 7. Preguntas a los alumnos: a. Preescolar y primaria: Profa. Elizabeth. b. Secundaria y preparatoria: Prof. Miguel. Inicio: 22 de octubre de 2018. Terminación: 25 de octubre de 2018. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Evidencias Evaluación Observaciones

Fotografías, documento del programa, encuesta a alumnos. Forma: Fecha: Lunes 14 de enero Encuesta on line y entrevistas personales. Ver programa de la actividad.

Responsable: Departamento de Capellanía.

COLEGIO ALFA Y OMEGA COMISIÓN DE “COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA Departamento de Capellanía

“Mi hogar es el cielo” SEMANA DE ORACIÓN: Objetivo general Llevar a los alumnos a sentir esperanza y gozo al reconocer el pronto regreso de Cristo. Desafiarlos a reconocer su pertenencia al hogar celestial y mostrar deseo de estar allá con Jesús al tomar decisiones cada día. Tema: Segunda venida de Cristo Mensaje: Nuestro hogar y destino es la tierra nueva, solo somos peregrinos en este mundo. Oradores: Ptr. Sergio Mortera Martínez y Profa. Ana Lilia Chavira Romero. Horario: 07:15 – 08:20 (secundaria y preparatoria); 8:30 – 9:30 (preescolar y primaria). Fecha: 22-25 de octubre. Programa diario Secundaria y preparatoria Horario 07:10 – 07:15

Tiempo* 5 min

Actividad Música instrumental Ejercicio de cantos: Incluye un canto en inglés Bienvenida Dinámica de oración. Por los motivos del día. Canto tema: Especial Lectura bíblica Presentación del orador

Participante

07:15 – 07:25

10 min

07:25 – 07:27

2 min

07:27 – 07:31

5 min

07:31 – 07:34 07:34 – 07:37

3 min 3 min

07:34 – 07:37

1 min

07:40 – 08:10

30 min

Tema

08:10 – 08:15 08:15 – 08:17 08:17 – 08: 20

5 min 2 min

Momentos de preguntas para los alumnos. Oración por el orador

3 min

Regreso al salón de clases

Ptr. Sergio Mortera Mtz.

*Tiempo estimado

Preescolar y primaria Horario 08:20 – 08:30 08:30 – 08:40 08:40 – 08:42

Tiempo* 10 min 10 min 2 min

08:42 – 08:47

5 min

08:47 – 08:50 08:50 – 08:53 08:53 – 08:54

3 min 3 min 1 min

Actividad Música instrumental Ejercicio de cantos Bienvenida Dinámica de oración. Por los motivos del día. Canto tema Especial Lectura bíblica

Participante

Presentación del orador 08:54 – 09:24

30 min

09:24 – 09:29

5 min

09:29 – 09:30 09:30 – 09: 33

2 min 3 min

Tema

Profa. Ana Lilia Chavira Romero

Momentos de preguntas para los alumnos. Oración por el orador Regreso al salón de clases

*Tiempo estimado

Motivos de oración:  Lunes: Dirige 1ro de secundaria. / Dirige Preescolar. Maestros: Semana de oración. Alumnos: Por la semana de oración  Martes: Dirige 2do y 3ro de secundaria / 1ero y 2do primaria. Maestros: Vida espiritual personal y servicio docente de calidad. Alumnos: Por los padres y maestros, que siempre eduquen para el reino de los cielos.  Miércoles: Dirige 1ero y 2do de preparatoria / 3ro y 4to primaria. Maestros: Administración del colegio y SEA. Alumnos: Agradecimiento por el colegio y SEA  Jueves: Dirige 3ro de preparatoria / 5to y 6to primaria. Maestros: Dirección para preparar a los estudiantes para la segunda venida. Alumnos: Consagración, para siempre estar listo para nuestro verdadero hogar.  Viernes: Maestros: Alumnos: Actividades de oración. 1. Quema de peticiones y firma del pacto: Jueves, secundaria y prepa a las 8:10; preescolar y primaria a las 9:24. a. Cantos b. Texto de reflexión: Nehemías 9:5-8, 30-31, 36, 38. c. Quema de las peticiones. Mientras se entona el canto “Escucha Señor mi oración”. d. Firma del pacto: “Mi hogar es el cielo”: firman maestros y administradores. e. Oración de consagración por el orador. 2. Visita a salones y oración, por el capellán. Lunes, martes y jueves de 9:45-11:40; miércoles de 9:00-11:00. a. Lunes: Preescolar b. Martes: 1ro a 3ro primaria. c. Miércoles: 4to a 6to primaria. d. Jueves: Administración, intendencia y comedor. 3. Comunicación a los padres: a. Enviar un breve resumen del tema de cada día a los padres, vía WhatsApp. b. Enviar la publicidad de la semana de oración.

Comisiones 1. Coordinación general: Profa. Adriana y Ptr. David Hernández.

2. Sonido: Profa. Julia 3. Orden y acomodo de los alumnos: Maestros de grupos y asesores. a. Preescolar y Primaria, coordina: Profa. Yessica b. Secundaria y preparatoria, coordina: Profa. Esther. 4. Coordinación de participantes y control del tiempo: a. Preescolar y primaria: Profa. Elizabeth. b. Secundaria y preparatoria: Profa. Nohemí 5. Música: Profa. Hulda. 6. Escenografía: Profe. Job y Profa. Landy 7. Caja de peticiones: a. Preescolar y primaria: Profa. Gaby y Profa. Rosy Quetz. b. Secundaria y preparatoria: Profa. Alma y Profa. Nohemí. 8. En cargado de las preguntas: a. Preescolar y primaria: Profa. Elizabeth Secundaria y preparatoria: Profe. Miguel Pesina

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

10 DÍAS DE ORACIÓN

Objetivos específicos:

Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad Calendario Recursos Financieros Evidencias Evaluación Observaciones

1. Sumarse a la iniciativa de la DIA para dedicar 10 días de oración con énfasis en la vida espiritual personal. 2. Integrar a los alumnos con las iniciativas de su iglesia mundial. 3. Promover un espíritu y ambiente de oración en el colegio. 1. Lograr la participación del 100% del personal del Colegio en esta actividad. 2. Generar un ambiente espiritual durante la actividad. 3. Inspirar a los alumnos a la oración. 4. Todos los niveles y grupos participando de actividades matutinas de oración. 1. Organización de la actividad. 2. Promoción. 3. Desarrollo. Departamento de Capellanía y Comisión CDyCI Apoyo: 1. Administración y coordinadoras de nivel. 2. Asesores y maestros de grupo. Inicio: 09 de enero de 2019. Terminación: 19 de enero de 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado. Fotografías, documento del programa. Forma: Fecha: Lunes 22 de enero. Entrevistas a alumnos y personal. Programa propuesto por la División Interamericana.

Responsable: Departamento de Capellanía.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

SANTA CENA: “A LOS PIES DEL MAESTRO”

Objetivos específicos:

4. Motivar al personal del Colegio para consagrar su vida al Maestro y aprender de él. 5. Consagrar la vida y ministerio docente al servicio del Maestro.. 5. Lograr la participación del 100% del personal del Colegio en esta actividad. 6. Generar un ambiente espiritual durante la actividad. 4. Organización de la actividad. 5. Compras de los elementos necesarios. 6. Invitación al personal. 7. Desarrollo de la actividad. 8. Evaluación. Departamento de Capellanía y Comisión CDyCI Apoyo: 3. Compras: Profa. Elizabeth Medrano. 4. Decoración: Ing. Alfa y Cp. Alix 5. Invitación: 6. Coordinación de la actividad: Profa. Adriana 7. Limpieza: Comisión CDyCI 8. Programa y oficiantes: Ptr. David y Ptr. Gamaliel Grano Guerra. Inicio: 11 de enero de 2019, 5:30 pm. Terminación: 11 de enero de 2019, 7:00 pm. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros Evidencias Evaluación Observaciones

Fotografías, documento del programa. Forma: Fecha: Lunes 14 de enero Encuesta on line y entrevistas personales. Ver programa de la actividad.

Responsable: Departamento de Capellanía.

DEPARTAMENTO DE CAPELLANÍA

Santa Cena:

“A los pies del Maestro” OBJETIVOS: Motivar y ayudar al personal del Colegio para consagrar su vida y ministerio docente en este curso escolar. Iniciar la segunda parte del curso escolar con un ambiente espiritual y de consagración. LUGAR Y FECHA: Sala de juntas de la ANT, viernes 11 de enero de 2019. De 5:30 pm – 7:00 pm. Tiempo

Actividad

17:00

17:30

Preparación

17:30

17:35

Entrada de los oficiantes. Oración en silencio.

17:35

17:37

Bienvenida.

17:37

18:45

18:45 18:47

18:47 19:10

19:10

19:11

19:11

19:25

19:25

19:26

19:26

19:28

19:28

19:30

19:30

19:33

Himnos: “Alma, bendice al Señor” (#11). “Abre mis ojos” (#30). Oración de dedicación. Reflexión. Indicaciones para el rito de humildad. Rito de humildad. Entrada de los oficiantes Oración en silencio Himno: “Hoy venimos cual hermanos” (#582) Lectura de Isaías 53

19:33

19:34

Oración por el pan

19:34

19:35

Descripción   

Acomodo del lugar. Servir el pan y vino. Preparativos para el rito de humildad.

De rodillas. Solicitar que todos los asistentes se saluden de mano o abrazo.

Responsable Ptr. David, Profa. Adrian, Ing. Alfa, Cp. Alix, Profa. Eli.

Profa. Elizabeth M.

Profa. Adriana De pie.  

Hombres en la primera planta. Mujeres en la segunda planta.

Ptr. David Ptr. David Profa. Adriana

De rodillas. Profa. Adriana Lectura de todo el capítulo. De rodillas. EL pan estará ya servido en la mesa.

Profa. Elizabeth

Lectura 1ª Corintios 11:23, 24.

Previo a comer el pan.

Profa. Adriana

19:38

Participación del pan.

En actitud de oración. Se escucha el himno #585, instrumental.

Ptr. David

19:38

19:39

Lectura de Mateo 27:27-31.

Previo a participar del vino.

Profa. Elizabeth

19:39

19:40

Oración por el vino.

De rodillas. EL vino estará ya servido en la mesa.

Ptr. David

19:40

19:42

Lectura de 1ª Corintios 11:25, 26.

19:35

19:42

19:43

Participación del vino.

19:43

19:45

Himno: “En memoria de mí” (#586).

19:45

19:50

Bendición final.

Ptr. David

Profa. Adriana En actitud de oración. Se escucha el himno #586, instrumental.

Ptr. David Profa. Adriana

De pie. Solicitar a los asistentes que al concluir la oración se despidan de mano o abrazos.

Ptr. David

Reynosa, Tamps., 07 de enero de 2019

Ptr. Israel Medrano A. Secretario ejecutivo ANT, presente:

Apreciable pastor, le saludamos desde el Colegio Alfa y Omega esperando que este año que recién comenzamos los planes y proyectos de la ANT tengan se cumplan y tengan los resultados deseados. El propósito de la presente, es para solicitar la sala de juntas de la oficina de la ANT para el día viernes 11 de enero de 2019, en el horario de 5:00 pm a 7:00 pm, así como el sonido. Ese día estaremos celebrando Santa Cena con todo el personal del Colegio como parte de las actividades para el apoyo espiritual de nuestros colaboradores. Agradecemos las facilidades prestadas y le solicitamos nos tengan en sus oraciones para que esta actividad cumpla sus objetivos.

Atentamente:

Profa. Elizabeth Medrano A. Directora General

Ptr. David Hernández V. Capellán

SANTA CENA: A LOS PIES DEL MAESTRO

SANTA CENA: A LOS PIES DEL MAESTRO

Encuesta de evaluación de actividad

Encuesta de evaluación de actividad

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” la casilla que corresponda con tu experiencia en la actividad.

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” la casilla que corresponda con tu experiencia en la actividad.

No estoy de acuerdo

Estoy de acuerdo

1. Durante la actividad me sentí inspirado espiritualmente. 2. Ésta actividad me ayudó a sentirme unido con mis compañeros de trabajo. 3. Creo que después de esta actividad me siento motivado para consagrar mi vida y ministerio al Maestro. 4. Creo que fue importante que asistiera. 5. La organización me pareció muy buena. 6. Tengo las siguientes observaciones para futuras actividades.

No estoy de acuerdo

Estoy de acuerdo

7. Durante la actividad me sentí inspirado espiritualmente. 8. Ésta actividad me ayudó a sentirme unido con mis compañeros de trabajo. 9. Creo que después de esta actividad me siento motivado para consagrar mi vida y ministerio al Maestro. 10. Creo que fue importante que asistiera. 11. La organización me pareció muy buena. 12. Tengo las siguientes observaciones para futuras actividades.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

40 Madrugadas con Jesús

Objetivos específicos:

1. Motivar al personal del Colegio para tener una comunión íntima con Dios. 2. Ayudar en la vida espiritual del personal y el ambiente del colegio. 1. Lograr la participación del 100% del personal del Colegio en esta actividad. 2. Generar un ambiente espiritual durante la actividad. 1. Lanzamiento de la actividad: 04 de enero. 2. Cada miembro adquiere su material. También se compartirá en digital. 3. Inicio de actividad, 05 de enero en forma individual. 4. Inicio de la actividad durante los devocionales: 07 de enero. 5. Cierre: Viernes 16 de febrero. Departamento de Capellanía y Comisión CDyCI Apoyo: 1. Ayuda para conseguir los materiales: Ing. Alfa. 2. Devocionales: Profesores de acuerdo al rol. 3. Cierre. CDyCI y Capellanía. Inicio: 05 de enero en la iglesia; 07 de enero en los devocionales. Terminación: 16 de febrero. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros Evidencias Evaluación Observaciones

Fotografías. Forma: Encuesta on line y entrevistas personales.

Fecha: Lunes 18 de febrero

Responsable: Departamento de Capellanía.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL

Objetivos específicos:

Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad Calendario Recursos Financieros Evidencias Evaluación Observaciones

1. Elaborar un plan para el desarrollo espiritual de la institución, que responda a necesidades específicas de la comunidad escolar en general. 2. Elaborar un marco de acción para intervenciones en el área espiritual para los próximos 3 años. 3. Realizar un diagnóstico cualitativo y cuantitativo del área espiritual del colegio, proponer líneas de acción y seguimiento para su mejora. 1. Realizar una evaluación de los aspectos espirituales del colegio que implique al 100% de la comunidad escolar: Alumnos de cada nivel y personal. 2. Elaborar líneas de acción con base en los resultados encontrados en el diagnóstico. 3. Informar e implementar el PMDE. 4. Evaluar y mejorar del PMDE. 1. Organización. 2. Diagnóstico. 3. Elaboración. 4. Implementación 5. Evaluación periódica. 6. Evaluación final. Departamento de Capellanía y Comisión CDyCI Apoyo: 1. Administración del colegio. 2. Personal. Inicio: septiembre 2018. Terminación: Marzo 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado. Formatos e infografías, documento del PMDE. Forma: Fecha: 01 de abril Formatos y documento del PMDE Ver documento guía.

Responsable: Departamento de Capellanía.

DEPARTAMENTO DE CAPELLANÍA Y COMISIÓN DE COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

ENCUESTA SOBRE VIDA RELIGIOSA2 PARA ALUMNOS DE PRIMER INGRESO INSTRUCCIONES: La siguiente encuesta ayudará al personal del colegio a mejorar en los aspectos relacionados con la vida religiosa. Por favor, responde a cada una de las preguntas. Si tienes alguna duda, acércate con tu maestro quien con gusto te ayudará. Sexo:

Edad: 1

1. Indica el número de años que has asistido a los siguientes tipos de escuela o colegios Escuela o colegio adventista. Otras escuela o colegio privado. Escuela o colegio público. Otro (especifique): 2. ¿Ha sido bautizado? Sí 3. Durante el año pasado, ¿con cuánta frecuencia asistió a la iglesia?

Nunca

Una vez

2

3

4+

No

2 veces al mes

3 o más veces al mes

4. Indique su religión

Adventista del séptimo día activo

Adventista del séptimo día inactivo

Miembro activo de otra religión/denominación

Miembro inactivo de otra religión/denominación

No es miembro de ninguna religión/denominación

5. Indique la religión de sus padres o tutores.

Adventista del séptimo día activo

Adventista del séptimo día inactivo

Miembro activo de otra religión/denominación

Miembro inactivo de otra religión/denominación

No es miembro de ninguna religión/denominación

6. Durante el año pasado ¿cuántas horas pasó, de una semana común, haciendo las siguientes actividades? Orando. Ayunando. Leyendo la Biblia. Leyendo libros devocionales de ayuda para entender la Biblia. Meditando en pasajes bíblicos. Hablando de Jesús. Participando en grupos pequeños para orar. Estudiando la Biblia. Ayudando a alguien en necesidad. 7. ¿Ha aceptado a Jesús como su salvador personal?

0

1

1-2

3-4

Sí

5+

No

Si contesta Sí, por favor conteste las preguntas de abajo. Si contesta No, por favor vaya a la última pregunta de la encuesta.

Indicación para los que contestaron “Sí”. Las respuestas a las preguntas van de mayor a menor participación, antes de contestar lea cada respuesta. Seleccione sólo una respuesta de cada pregunta. 2

Prepared by the University Assessment Office and the Center for Statistical Services. Andrews University, 1999.

8. ¿Cuál es su compromiso con la iglesia? Rara vez asisto a la iglesia y no tengo interés en asistir. Aunque rara vez asisto a la iglesia deseo considerar el asistir. Asisto a la iglesia regularmente. Participo en actividades de la iglesia. Animo a otros a participar en actividades de la iglesia. 9. ¿Cuál es su compromiso con la Biblia? Rara vez leo la Biblia y no tengo interés en leerla. Aunque rara vez leo la Biblia, deseo considerar leerla. Leo la Biblia, pero necesito saber cómo entenderla mejor. Regularmente leo la Biblia y la acepto como la guía de mí vida. Además de leer regularmente la Biblia, ayudo a otros a leer sus Biblias. 10. ¿Cuál es su compromiso con la oración? Rara vez oro a Dios y no tengo interés en la oración. Aunque rara vez oro, deseo considerar el orar. Oro regularmente, pero deseo dedicarme más a la oración. Oro regularmente y creo que la oración es clave para mi vida cristiana. Oro regularmente y animo a otros a orar. 11. ¿Qué contribución financiera usted hace a la iglesia? Rara vez doy dinero a la iglesia y no tengo interés en hacerlo. Aunque rara vez doy dinero a la iglesia, deseo considerar hacerlo. Frecuentemente doy ofrendas a la iglesia. Regularmente doy diezmos u ofrendas a la iglesia. Regularmente doy diezmos y ofrendas a la iglesia. 12. ¿Cuál es su relación con otros cristianos? No hay nada especial sobre mi relación con otros cristianos porque ellos sean cristianos. Aunque no hay nada especial en mi relación con otros cristianos, desearía relacionarme más con ellos. Soy miembro de un grupo pequeño de cristianos que oran, leen la Biblia y dan testimonio. Dirijo un grupo pequeño de cristianos que oran, estudian y testifican. Animo a otros a dirigir grupos pequeños para orar, estudiar y dar testimonio. 13. ¿Cuál es su compromiso con el evangelismo? Rara vez digo algo a alguien sobre Jesús y no tengo interés en hacerlo. Aunque rara vez hablo a alguien sobre Jesús, desearía considerar hacerlo. Algunas veces hablo a otros sobre Jesús. Siempre busco oportunidades de hablar a otros sobre Jesús. Enseño, y animo a otros, cómo hablar a otras personas acerca de Jesús. 14. ¿Cuál es su compromiso en ayudar a otros? Rara vez ayudo a algún necesitado y no tengo interés en ayudar. Aunque rara vez ayudo a alguien, desearía considerar ayudar. Ocasionalmente ayudo a algún necesitado. Siempre estoy atento a la gente necesitada y hago lo que puedo para ayudarlos. Animo a otros a participar en actividades o proyectos de ayuda a necesitados.

Preguntas para los que contestaron “No”. Porque esta es una institución cristiana, está interesada en entender la relación de sus estudiantes con Jesús. 15. ¿Cuál es su relación con Jesús? No conozco suficiente sobre Jesús para aceptarlo o rechazarlo. Todavía estoy decidiendo aceptar o no a Jesús como mi salvador personal. He decidido no aceptar a Jesús como mi salvador personal. Deseo saber cómo aceptar a Jesús como mi salvador personal.

DEPARTAMENTO DE CAPELLANÍA Y COMISIÓN DE “COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA”

PERFIL DE VIDA RELIGIOSA INSTRUCCIONES: Las siguientes preguntas nos ayudarán a identificar las diferentes áreas relacionadas con la vida religiosa, por favor lee bien cada una de ellas y, según tu propia experiencia, de 0 a 5 (done cero corresponde al nivel más bajo y cinco al nivel máximo), responde. SEXO: M EDAD:

F

0 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

15. 16. 17. 18. 19. 20.

ORACIÓN Cuando oro tengo la seguridad de que Dios responderá mi oración. En mis oraciones yo revelo a Dios mis necesidades y pensamientos más profundos. En mis oraciones procuro descubrir la voluntad de Dios. En mis oraciones agradezco a Dios por la salvación que el proveyó para mí en Jesucristo. ARREPENTIMIENTO El arrepentimiento es parte de mis oraciones personales a Dios. Cuando confieso y me arrepiento de mis pecados experimento la confianza de ser perdonado por Dios Experimento verdadera pena por mis pecados. EXAMEN DE CONCIENCIA Cuando examino mi vida, reconozco mi gran necesidad de la redención divina. Aunque el mal parece ser tan poderoso y perverso, tengo confianza en que Dios finalmente hará justicia. Uso principios basados en la Biblia para guiar mis decisiones éticas. LECTURA Y ESTUDIO DE LA BIBLIA Leo o estudio la Biblia para conocer la voluntad de Dios. Cuando leo o estudio la Biblia, cambio mis creencias y/o comportamiento para adecuarlo a la nueva información o conocimiento. Leo artículos y/o libros devocionales. Leo o estudio la Biblia… (0) Nunca (1) Diez horas o menos al año. (2) De una a dos horas por mes. (3) Aproximadamente una hora por semana. (4) Aproximadamente 15 a 30 minutos por día. (5) Más de 30 minutos por día. EVANGELISMO Trabajo con otros creyentes cristianos con el propósito de que no creyentes conozcan a Jesús. Considerando mis habilidades y dones espirituales, ayudo de alguna manera en mi iglesia. Invito a no creyentes a asistir a la iglesia o a un grupo pequeño. COMPAÑERISMO Me encuentro con un grupo pequeño de amigos cristianos para orar, leer la Biblia o dar testimonio. Actúo como un pacificador entre mis amigos y/o los miembros de mi iglesia. En mi iglesia local, me asocio aún con quienes no tengo intereses sociales o intelectuales comunes.

1

2

3

4

5

SERVICIO 21. Colaboro en una iglesia o agencia asistencial para ayudar a la gente necesitada. 22. Cuando un amigo, creyente o vecino sufre dolor, abandono, o pérdidas lo acompaño con mi presencia en su sufrimiento. 23. Dependo de Dios para que me ayude a conocer el trabajo para el que me llama a realizar. MAYORDOMÍA 24. Mis acciones en la naturaleza son guiadas por lo que es mejor para todos. 25. Me privo de cosas que quiero a fin de dar con sacrificio para la obra de Dios. 26. Elijo qué comer y beber y cómo vivir mi vida basada en el concepto de que cuidar mi salud es parte de la mayordomía para recibir las bendiciones de Dios en mi vida. ADORACIÓN 27. Mi adoración a Dios es una respuesta a lo que Dios ha hecho por mí. 28. Mi participación en la Santa Cena (Comunión, Eucaristía) me lleva a una relación más estrecha con Jesús. 29. Asisto a un servicio de adoración (Culto) (0) Nunca (1) Menos de una vez al mes. (2) Aproximadamente una vez al mes. (3) Aproximadamente dos veces al mes. (4) Aproximadamente tres veces al mes. (5) Semanalmente MEDITACIÓN 30. Confío plenamente en los pasajes que leo en la Biblia. 31. Escucho la música que alaba a Dios. 32. Perdono completamente a aquellos que me hacen daño aunque el dolor que me causaron sea muy grande.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

VISITACIÓN A IGLESIAS: “El colegio en tu iglesia”

Objetivos específicos: Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros Evidencias Evaluación Observaciones

1. Vincular al Colegio con las iglesias de la ciudad. 2. Ofrecer a los estudiantes oportunidades de ejercicio de sus talentos y apoyo a la comunidad. 3. Promover la educación adventista en la ciudad. 1. Visitar iglesias claves del 100% de los distritos de la ciudad. 2. Lograr la participación del 100% de los profesores y el 60% de los alumnos. 1. Planeación y organización de la actividad. Conformar los equipos de visitación. 2. Agendar con las iglesias. 3. Calendarizar e informar a los maestros. 4. Desarrollo de la actividad. 5. Evaluación. Departamento de Capellanía y Comisión CDyCI Apoyo: 1. Equipo 1 Campestre: 09 de febrero de 2019. Prof. Víctor, Profa. Rosy, Profa. Yessica, Profa. Nohemí, Profa. Esther, Ptr. David, Profa. Elizabeth, Prof. Pedro. 2. Equipo 2 Integración familiar: 23 de febrero de 2019. Profa. María de la Paz, Profe. Pedro, Profa. Alma, Profa. Julia, Profa. Silsa, Prof. Job, Profa. Elizabeth, Ptr. David. 3. Equipo 3 Jarachina: 09 de marzo de 2019. Prof. Lucas, Prof. Job, Prof. Oscar, Profa. Landy, Ptr. David, Profa. Elizabeth, Hna. Isabel. 4. Equipo 4 Juárez: 23 de marzo de 2019. Profa. Gaby, Profa. Adriana, Profa. Dora, Profa. Hulda, Ing. Alfa. Inicio: 09 de febrero de 2019. Terminación: 23 de marzo de 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado. Fotografías. Forma: Encuesta on line y entrevistas personales con miembros de la iglesia.

Fecha: El mismo día de la actividad.

Responsable: Departamento de Capellanía.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

HORA DEL PODER EN SALONES

Objetivos específicos: Metas Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros

1. Hacer una pausa en las actividades académicas en todos los niveles para conversar con Dios. 2. Mantener un ambiente espiritual y un espíritu de oración durante el curso escolar. 3. Orar por las situaciones especiales de loa alumnos. 1. Visitar al 100% de los salones de todos los niveles del colegio en cada semana. 2. Ofrecer reflexiones espirituales que suplan necesidades específicas, en cada visita. 1. Planeación y organización de la actividad. 2. Calendarizar e informar a los maestros. 3. Inicio de las visitaciones. 4. Evaluación. Departamento de Capellanía. Apoyo: 1. Prefectura. 2. Maestros y asesores de grupo. 3. Coordinadoras de nivel y administración. Inicio: 23 de enero de 2019. Terminación: 24 de junio 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Evidencias

Fotografías.

Evaluación

Forma: Entrevistas personales con los estudiantes y encuesta aplicada a maestros.

Observaciones

Fecha: 01 de marzo. 01 de abril. 03 de mayo. 24 de junio.

Responsable: Departamento de Capellanía.

HORARIO DE ACTIVIDADES DE CAPELLANÍA LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

06:40 – 07:00 07:00 – 07:15

DEVOCIONALES

07:15 – 07:30 07:30 – 08:15

Clase: 2° Sem.

Clase: 4° Sem.

08:15 – 09:00

Clase: 4° Sem.

Pre-escolar

09:00 – 09:45

Clase: 6° Sem.

09:45 – 10:30

11:40 – 12:20

Clase: 6° Sem. Capellanía Clase: 2° Sem.

Capellanía

Oficinas y Comedor

Capellanía Cubículo

Clase: 4° Sem.

10:30 – 11:00 11:00 – 11:40

Clase: 4° Sem.

Clase: 6° Sem.

RECESO Cubículo

1°-3° Prim.

Clase: 6° Sem.

Intendencia 1°-3° Sec

Cubículo

Clase: 2° Sem.

Capellanía

Clase: 4° Sem.

RECESO

12:20 – 12:40 Hora del poder Sec/Prepa

12:40 – 13:20

Hora del poder Prim

13:20 – 14:00

Cubículo

14:00 – 14:30 

Clase: 6° Sem.

Clase: 2° Sem. 4°-6° Prim.

Capellanía Guardia 2° Sem.

Recesos de primaria: o 09:00 – 10:00: 1er Receso (1° - 3°). o 10:00 – 10:30: 1er Receso (4° - 6°). o 12:00 – 13:00: 2do. Receso (1° - 6°).

Clase: 2° Sem. Capellanía Capellanía

Guardia 6° Sem.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

ATENCIÓN DE ESTUDIANTES EN CAPELLANÍA

Objetivos específicos: Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros

1. Conocer a los estudiantes en sus necedades espirituales y atenderlos. 2. Acompañar a los estudiantes en su crecimiento espiritual. 3. Mantener un diálogo continuo y abierto con la comunidad escolar para mejorar el PMDE. 1. Tener cuatro entrevistas al día como mínimo. 2. Alcanzar al 100% de los alumnos de secundaria y preparatoria y al 50% de primaria y preescolar. 3. Dar seguimiento a situaciones especiales detectadas. 1. Planeación y organización de la actividad. 2. Calendarizar e informar a los maestros. 3. Promoción del servicio entre los estudiantes. 4. Inicio de las entrevistas: 24 de enero de 2019. 5. Mantener un registro de las entrevistas y un expediente de los alumnos. 6. Evaluación continua y final del servicio. Departamento de Capellanía. Apoyo: 1. Prefectura. 2. Maestros y asesores de grupo. 3. Coordinadoras de nivel y administración. Inicio: 24 de enero de 2019. Terminación: 24 de junio 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Evidencias

Fotografías.

Evaluación

Forma: Entrevistas personales con los estudiantes y encuesta aplicada a maestros.

Observaciones

Fecha: 01 de marzo. 01 de abril. 03 de mayo. 24 de junio.

Responsable: Departamento de Capellanía.

CAPELLANÍA • APOYO Y CONSEJERÍA ESPIRITUAL •

HORARIO • Martes de 9:00 a 10:30 y de 13:20 a 14:30. • Miércoles de 8:15 a 10:30 y de 11:40 a 12:20. • Jueves de 11:00 a 12:20 y de 12:40 a 14:30. • Viernes de 7:15 a 9:45 y de 13:20 a 14:30.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

ATENCIÓN DE CASOS ESPECIALES EN CAPELLANÍA

Objetivos específicos:

Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad Calendario Recursos Financieros

1. Atender los casos especiales detectados y referidos para su atención espiritual. 2. Apoyar a la administración y prefectura para la atención y resolución de necesidades especiales de los estudiantes. 3. Mantener un diálogo continuo y abierto con la comunidad escolar para mejorar el PMDE. 1. Tener dos entrevistas al día como mínimo con alumnos en situaciones específicas. 2. Atender al 100% de los casos especiales referidos y detectados. 3. Dar seguimiento a cada alumno entrevistado. 4. Elaborar un protocolo para referir y atender a los alumnos. 1. Planeación y organización de la actividad. 2. Calendarizar e informar a los maestros. 3. Elaboración del protocolo para referir y atender a los alumnos. 4. Promoción del servicio entre los estudiantes. 5. Inicio de las entrevistas: 24 de enero de 2019. 6. Mantener un registro de las entrevistas y un expediente de los alumnos. 7. Evaluación continua y final del servicio. Departamento de Capellanía. Apoyo: 1. Maestros y asesores de grupo. 2. Prefectura, coordinadoras de nivel y administración. Inicio: 24 de enero de 2019. Terminación: 24 de junio 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Evidencias

Fotografías.

Evaluación

Forma: Entrevistas personales con los estudiantes y encuesta aplicada a maestros.

Observaciones

Fecha: 01 de marzo. 01 de abril. 03 de mayo. 24 de junio.

Responsable: Departamento de Capellanía.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

VISITACIÓN DEL PERSONAL EN SUS HOGARES

Objetivos específicos: Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad Calendario Recursos Financieros

1. Conocer al personal en sus necedades espirituales y atenderlos. 2. Acompañar al personal en su crecimiento espiritual. 3. Mantener un diálogo continuo y abierto con la comunidad escolar para mejorar el PMDE. 1. Tener cuatro visitas al mes. 2. Alcanzar al 100% del personal de la institución. 3. Dar seguimiento a situaciones especiales detectadas. 1. Planeación y organización de la actividad. 2. Calendarizar e informar a los maestros. 3. Inicio de las entrevistas: diciembre de 2018. 4. Mantener un registro de las entrevistas. 5. Evaluación continua y final del servicio. Departamento de Capellanía. Apoyo: 1. Coordinadoras de nivel y administración. Inicio: Diciembre. Terminación: 24 de junio 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Evidencias

Fotografías.

Evaluación

Forma: Entrevistas personales con el personal y encuestas.

Observaciones

Fecha: 01 de marzo. 01 de abril. 03 de mayo. 24 de junio.

Responsable: Departamento de Capellanía.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

PROMOCIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE LA FE EN LA ENSEÑANZA EN LOS CTE

Objetivos específicos: Metas Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros

1. Promover la Integración de la Fe en la Enseñanza en el marco de los Consejos Técnicos Escolares. 2. Apoyar a los maestros en la integración de la fe. 3. Velar por la filosofía adventista de la educación tanto en las actividades como en las clases. 1. Dedicar espacios de 30 a 45 minutos en todas las reuniones del CTE. 2. Atender necesidades específicas del área. 3. Ayudar al 100% de los maestros en esta área. 1. Diagnóstico y planeación y organización de la actividad. 2. Calendarizar e informar a los maestros. 3. Promoción e implementación. Departamento de Capellanía. Apoyo: 1. Prefectura. 2. Coordinadoras de nivel y administración. 3. Asesores externos. Inicio: 25 de enero de 2019. Terminación: 14 de junio 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Evidencias

Fotografías.

Evaluación

Forma: Entrevistas personales con el personal y encuestas de evaluación.

Observaciones

Fecha: 25 de enero. 01 marzo 14 junio

Responsable: Departamento de Capellanía.

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

HORA DEL PODER GENERAL: “Conexión Celestial”

Objetivos específicos:

1. Promover un ambiente espiritual en la institución. 2. Orar por necesidades específicas detectadas del colegio. 1. Dedicar de 10 a 15 minutos los lunes para hacer una pausa y orar por motivos específicos 2. Involucrar a los estudiantes en la actividad. 3. Crear un ambiente positivo de oración. 1. Planeación y organización de la actividad. 2. Presentación ante el personal docente y los alumnos. 3. Organización de los equipos. 4. Inicio de la actividad. 5. Evaluación y mejoras. Departamento de Capellanía. Apoyo: 1. Prefectura. 2. Coordinadoras de nivel y administración. 3. Asesores y maestros de grupo. Inicio: 28 de enero de 2019. Terminación: 14 de junio 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros Evidencias

Evaluación

Observaciones

Fotografías. Registro de la actividad. Forma: Entrevistas con los alumnos y personal, y encuestas aleatorias.

Fecha: 28 de febrero 29 de marzo 29 de mayo 13 de junio

Responsable: Departamento de Capellanía.

DEPARTAMENTO DE CAPELLANÍA Y COMISIÓN DE “COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA”

“CONEXIÓN CELLESTIAL” PLANEACIÓN DE LA HORA DEL PODER GENERAL Objetivo: Promover un ambiente espiritual en entre la comunidad escolar y orar por las necesidades espirituales de la institución. Objetivos específicos: 1. Lograr la participación del 95% de los estudiantes de los tres niveles en la actividad. 2. Involucrar a los estudiantes en una participación activa de la actividad. Horario: 12:35 – 12:45 Primaria, Secundaria y Preparatoria. Programa: Horario Tiempo* 12:34 – 12:35

1 min

12:35 – 12:38

3 min

12:38 – 12:40

2 min

12:41 – 12:42

1 min

12:42 – 12:45

3 min

12:45 – 12:50

5 min

Actividad

Participante

Música de llamado a la “Conexión celestial”. Música distintiva. Alabanzas: Dos cantos alusivos al motivo de oración. Llamado a la oración: Una brevísima apelación bíblica que sirva como marco para la actividad de oración. Indicaciones sobre la dinámica de oración. Dinámica de oración. Por los motivos de la semana. Regreso a los salones: Secundaria y preparatoria.

*Tiempo estimado

Motivos de oración y grupos que dirigen el programa: Día Motivo de oración 04 11 18 25

04

FEBRERO Por los docentes y su vida espiritual. -Agradecimiento por las actividades de servicio a la comunidad. -Orar por la comunidad. -Por la semana de exámenes para preparatoria. -Por la vida espiritual de los estudiantes. -Por las dificultades familiares (financieras y otras). -Por la administración del colegio. MARZO -Por el orador de la semana de oración. -Planes del colegio.

Grupos que dirigen el programa del día Ptr. David. Ptr. David. Ptr. David y Prof. Lucas. Capellanes Asociados.

2do semestre

11 25 01 08 15 22 29 06 13 20 27 03 10 17

-Por la semana de oración. -Por la semana de oración. ABRIL -Por la semana de oración. Por la semana de oración. Por la vida espiritual de los alumnos Por la vida espiritual de los alumnos de preescolar. Por la vida espiritual de los alumnos de secundaria MAYO Por los dirigentes de la asociación. Por los dirigentes del SEA. Por la vida espiritual de los alumnos de preparatoria. Por la vida espiritual de los alumnos de preparatoria. JUNIO Por los pastores y ancianos de la ciudad. Por el derramamiento del Espíritu Santo sobre toda la comunidad escolar. Por la paz de la ciudad.

4to semestre 6to semestre 1ro secundaria 2do secundaria 3ro secundaria 6to primaria 5to primaria 4to primaria 3ro primaria 2do primaria 1ro primaria Ptr. David Maestros Maestros

Esencial curricular:

COMUNIÓN CON DIOS Y COMPROMISO CON LA IGLESIA

Actividad:

HORA DEL PODER GENERAL: “Conexión Celestial”

Objetivos específicos:

3. Promover un ambiente espiritual en la institución. 4. Orar por necesidades específicas detectadas del colegio. 4. Dedicar de 10 a 15 minutos los lunes para hacer una pausa y orar por motivos específicos 5. Involucrar a los estudiantes en la actividad. 6. Crear un ambiente positivo de oración. 6. Planeación y organización de la actividad. 7. Presentación ante el personal docente y los alumnos. 8. Organización de los equipos. 9. Inicio de la actividad. 10. Evaluación y mejoras. Departamento de Capellanía. Apoyo: 4. Prefectura. 5. Coordinadoras de nivel y administración. 6. Asesores y maestros de grupo. Inicio: 28 de enero de 2019. Terminación: 14 de junio 2019. Gasto Total: Presupuesto asignado.

Metas

Acciones, eventos o fases principales

Responsabilidad

Calendario Recursos Financieros Evidencias

Evaluación

Observaciones

Fotografías. Registro de la actividad. Forma: Entrevistas con los alumnos y personal, y encuestas aleatorias.

Fecha: 28 de febrero 29 de marzo 29 de mayo 13 de junio

Responsable: Departamento de Capellanía.

VI MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO Todo lo anterior se resume en la siguiente tabla matriz del plan de trabajo. PROG. / L. ACC.

OBJETIVOS

METAS/ACTIVIDADES 1.

2.

3.

Realizar visitaciones periódicas a los padres de los alumnos en sus hogares.

4.

Celebrar recepciones de sábado con los alumnos, organizadas en compañía de su asesor de grupo. Celebrar dos semanas de oración al año orientadas a los estudiantes. Celebrar una ceremonia de bautismo para los alumnos que desean hacerlo. Implementando una clase bautismal. Celebrar “La hora del poder” todos los miércoles durante los últimos 10 minutos del segundo receso. Celebrar diariamente “La hora de la oración” final en los salones de clases. Tener la lectura diaria de la matutina de jóvenes en la formación. Celebrar actividades para destacar el sábado los viernes: Bandos de oración, entrega de feliz sábado, un canto especia de sábado, etc. Orar con los estudiantes en sus salones. Incentivar al 70% de los alumnos de 1ro y 2do, y al 100% de 3er año de preparatoria para participar de “Conexión Bíblica”. Tener un programa de oración por los alumnos, con el grupo de maestros. Maestros orando pos los alumnos. Visitar al 100% del personal del colegio en su hogar para orar con su familia. Estudiar el Evangelio Según San Marcos en los devocionales con el personal. Celebrar un retiro espiritual al año para el personal del colegio y su familia.

5.

AE

Dar atención personalizada al estudiante ayudándole en su crecimiento espiritual y en la búsqueda de soluciones plausibles a sus diversas problemáticas estudiantiles y personales. Realizar visitaciones a los estudiantes en sus hogares

6.

7.

8. 9. 10.

11. 12.

13.

14.

AP

Dar atención personalizada al personal del colegio ayudándole en su crecimiento espiritual y en la integración de la fe en la enseñanza.

Asegurar que el 100% de los alumnos de 5to año de primaria hasta 3ro de preparatoria hayan tenido una entrevista en Capellanía. Atender al 100% de los estudiantes que tienen situaciones que requieren atención especial, con ayuda de los asesores de grupo.

15.

16.

TIEMPO

RESPONSABLE

EVALUACIONES/ EVIDENCIAS

Diario

Capellán

Rol y registros.

Semanal

Capellán, Prefectura y Asesores de Grupo.

Registros.

Dos o tres veces por semana.

Capellanes, Asesores de grupo.

Rol y registros.

Semestral

Capellanía y Asesores de grupo.

Programa escrito y encuestas.

Anual

Capellanía y CDyCI.

Fotografía, programa escrito y encuestas.

Semestral

Capellanía y CDyCI.

Votos bautismales, fotos.

Semanal

Capellanía.

Rol y entrevistas y encuestas.

Diario Diario

Capellán, Asesores de grupo. Capellán, Mtro. De Ed, Física.

INDICADORES DE RESULTADOS

El 95% de los estudiantes reconoce que recibe atención personalizada.

El 100% de los alumnos que manifestaron bautizarse lo realizaron.

Rol y encuestas. Encuestas y entrevistas.

Semanal

Asesores de grupo.

Fotografías, encuestas.

Semanal

Capellán.

Rol, fotografías, encuestas.

Inicia en enero

Departamental Jóvenes ANT y Capellanía.

Exámenes, fotografías, encuestas.

Diario

Capellán y Maestros.

Rol y fotografías.

Semestral

Capellán y Administración.

Rol, encuestas.

Diario

Capellán y personal.

Fotografías, encuestas, Plan de lectura.

Anual

Capellán y CDyCI.

Encuestas, fotografías, programa del evento.

El 95% de los estudiantes considera que asistir al colegio le ayuda en su vida espiritual gracias a las actividades espirituales.

El 100% del personal del colegio asegura que la Institución se preocupa por él espiritualmente.

Aplicar una encuesta de “perfil espiritual” al 100% del personal del colegio.

Anual

Capellanía.

Encuesta

18.

Celebrar Santa Cena

Enero y agosto (2019)

Capellanía.

Encuestas, fotografías, Programa escrito.

19. 20.

Recepción de sábado de maestros Celebrar reuniones de oración especial durante los CTE.

21.

Celebrar el día del Maestro Adventista.

Anual

22.

Celebrar una semana de oración en el curso escolar.

Agosto

Capellanía y CDyCI.

23.

Que el 100% del personal participe del SEE (40 Madrugadas). Celebrar el culto de dedicación del curso escolar. Celebrar el día de Oración por la Educación Adventista, promovido por la DIA. Celebrar el Día Internacional de la Biblia. Celebrar visitas periódicas a las iglesias para promover la educación adventista. Dedicar de 30 a 45 minutos en el CTE para la promoción de la Filosofía Adventista de la Educación e Integración de la Fe en la Enseñanza. Ampliar la biblioteca escolar con textos relacionados con la filosofía adventista de la educación. Contar con dos suscripciones anuales a Expresión Joven para los estudiantes del colegio. Ambientar las aulas con un mensaje adventista, que implique integración de la fe (CAc). Certificar denominacionalmente al 80% del personal de la escuela que implique para este requerimiento y mantenerlo (CAc). Realizar un proceso de análisis y revisión con el personal y miembros de junta, de la Filosofía, Misión, Visión y Valores institucionales (CAc.). Elaboración de una declaración de ética profesional, aprobada por la Junta Escolar y Administración del Colegio (CAc). Celebrar los 10 Días de Oración promovidos por la DIA Distribuir al menos 4 libros misioneros del año por alumno. Distribuir 5 libros misioneros al año por docente. Organizar a los alumnos para preparar una despensa para una familia de escasos recursos.

40 Días

Capellanía y CDyCI.

Anual

Capellanía, CDyCI y Administración.

Encuestas, entrevistas, programa escrito, fotografías. Encuestas, entrevistas, fotografías. Encuestas, Programa escrito.

Anual

Capellanía, CDyCI y Administración.

Encuestas, programa escrito, fotografías.

Anual

Capellanía.

Encuestas, fotografías.

Semestral

Capellanía y Asesores de grupo.

Encuestas a miembros y alumnos, fotografías.

Mensual

Capellanía.

Encuestas, registros, fotografías.

17.

24. Contribuir en las actividades del Plan Estratégico de Implementación del ME2030 relacionadas con la Comisión de “Comunión con Dios y compromiso con la Iglesia”, y darles seguimiento.

25.

26. 27.

28.

Desarrollar acciones y medios para la promoción de la filosofía de la educación en los programas y actividades del colegio.

29.

30. Fil. Ed. 31.

32.

Atender las recomendaciones que competen, realizadas por la Comisión Acreditadora (CAc).

33.

34.

35. 36.

SCyTs.

Desarrollar actividades y acciones de testificación, servicio a la comunidad y apoyo a las iglesias.

37. 38.

Mensual

Por equipos Capellanía, Coordinadoras de nivel. Coordinaciones, Administración y Capellanía.

Encuestas, fotografías. Fotografías, programa, encuesta.

Único

Capellanía.

Registros.

Anual

Capellanía y Administración.

Registros.

Anual

Capellanía y CDyCI.

Fotografías, visitas de observación.

Único

Capellanía y Administración

Inscribirse al curso.

Cuadrienal

Capellanía, CDyCI y Administración

Encuestas, documento de las declaraciones.

Único

Capellanía y Administración.

Documento de la declaración.

Anual Anual Semestral

Capellanía y Asesores de grupo. Capellanía y Administración. Capellanía y Asesores de grupo.

El 100% del personal dice que las actividades le han ayudado en su crecimiento espiritual.

Encuestas, Fotografías, registros. Encuestas, Fotografías. Encuestas, fotografías.

El 100% del personal considera que el colegio en particular le ha ayudado en su compromiso con Dios y la docencia.

El 100% del personal considera que se está implementando el esencial curricular “Comunión con Dios y compromiso con la Iglesia” en la institución.

El 90% de los encuestados creen que la educación ofrecida en el Colegio Alfa y Omega es netamente adventista, es decir, está en armonía con la filosofía de la educación adventista.

El 100% de las recomendaciones hechas por la comisión acreditadora fueron atendidas.

Participación del 100% de los docentes y administrativos. El 90% de los estudiantes cree que el colegio le ha ayudado a hacer un compromiso con su fe, compartiendo con los demás. El 90% de los encuestados, miembros de iglesia, creen que es una bendición para

39.

42.

Distribuir un lonche por alumno a personas en hospitales el 14 de febrero. Contar con suscripción anual en la revista Enfoque de Nuestro Tiempo para enviar a los padres de familia no ASD del Colegio. Visitar a las familias no ASD en sus hogares para orar con ellos. Organización.

43.

Diagnóstico.

40. Dar ayuda espiritual especial a las familias no adventistas. 41.

PMDE

Coordinar con la Comisión de “Comunión con Dios y compromiso con la Iglesia”, la elaboración del Plan Maestro de Desarrollo Espiritual Institucional.

44.

Elaboración.

45.

Implementación.

46.

Evaluación periódica y final

Anual

Capellanía, Asesores de grupo y Administración.

Encuestas, fotografías.

Anula

Capellanía y Administración.

Registros, suscripciones.

Mensual

Capellanía y Dirección.

Septiembre

Capellanía y CDyCI.

Enero (2019).

Capellanía y CDyCI.

2da 15na de enero (2019). Agosto de 2019. Curso escolar 2019-2020.

Encuestas, registros de visita. Registros Encuestas, registros, documento.

Capellanía y CDyCI.

Documento.

Capellanía y CDyCI.

Documento

Capellanía y CDyCI.

Documento

su iglesia local, tener un colegio adventista en la zona.

El 95% de los encuestados creen que la institución ha sido una bendición para sus hijos, pero también para ellos en sus hogares.

Se completó en tiempo y forma el PMDE para el año 2019-2020 y se tienen las bases para el PMDE 2020-2021.

VII CRONOGRAMA DEL PLAN DE TRABAJO DEPARTAMENTO DE CAPELLANÍA | CURSO ESCOLAR 2018-2019 2018

AGO

JUL

JUN

39.

MAY

SCyTs

33. 34. 35. 36. 37. 38.

ABR

32.

MAR

28. 29. 30. 31.

FEB

FilEd.

ENE

AP

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

DIC

AE

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

2019

NOV

2.

Asegurar que el 100% de los alumnos de 5to año de primaria hasta 3ro de preparatoria hayan tenido una entrevista en Capellanía. Atender al 100% de los estudiantes que tienen situaciones que requieren atención especial, con ayuda de los asesores de grupo. Realizar visitaciones periódicas a los padres de los alumnos en sus hogares. Celebrar recepciones de sábado con los alumnos, organizadas en compañía de su asesor de grupo. Celebrar dos semanas de oración al año orientadas a los estudiantes. Celebrar una ceremonia de bautismo para los alumnos que desean hacerlo. Celebrar “La hora del poder” todos los miércoles durante los últimos 10 minutos del segundo receso. Celebrar diariamente “La hora de la oración” final en los salones de clases. Tener la lectura diaria de la matutina de jóvenes en la formación. Celebrar actividades para destacar el sábado los viernes: Bandos de oración, entrega de feliz sábado, un canto especia de sábado, etc. Orar con los estudiantes en sus salones. Incentivar al 70% de los alumnos de 1ro y 2do, y al 100% de 3er año de preparatoria para participar de “Conexión Bíblica”. Tener un programa de oración por los alumnos, con el grupo de maestros. Maestros orando pos los alumnos. Visitar al 100% del personal del colegio en su hogar para orar con su familia. Estudiar el Evangelio Según San Marcos en los devocionales con el personal. Celebrar un retiro espiritual al año para el personal del colegio y su familia. Aplicar una encuesta de “perfil espiritual” al 100% del personal del colegio. Celebrar Santa Cena Celebrar reuniones de oración especial durante los CTE. Celebrar el día del Maestro Adventista. Celebrar una semana de oración en el curso escolar. Que el 100% del personal participe del SEE (40 Madrugadas). Celebrar el culto de dedicación del curso escolar. Celebrar el día de Oración por la Educación Adventista, promovido por la DIA. Celebrar el Día Internacional de la Biblia. Celebrar visitas periódicas a las iglesias para promover la educación adventista. Dedicar de 30 a 45 minutos en el CTE para la promoción de la Filosofía Adventista de la Educación e Integración de la Fe en la Enseñanza. Ampliar la biblioteca escolar con textos relacionados con la filosofía adventista de la educación. Contar con dos suscripciones anuales a Expresión Joven para los estudiantes del colegio. Ambientar las aulas con un mensaje adventista, que implique integración de la fe (CAc). Certificar denominacionalmente al 80% del personal de la escuela que implique para este requerimiento y mantenerlo (CAc). Realizar un proceso de análisis y revisión con el personal y miembros de junta, de la Filosofía, Misión, Visión y Valores institucionales (CAc.). Elaboración de una declaración de ética profesional, aprobada por la Junta Escolar y Administración del Colegio (CAc). Distribuir al menos 4 libros misioneros del año por alumno. Distribuir 5 libros misioneros al año por docente. Organizar a los alumnos para preparar una despensa para una familia de escasos recursos. Distribuir un lonche por alumno a personas en hospitales el 14 de febrero. Contar con suscripción anual en la revista Enfoque de Nuestro Tiempo para enviar a los padres de familia no ASD del Colegio. Visitar a las familias no ASD en sus hogares para orar con ellos.

OCT

1.

SEP

METAS / ACTIVIDADES

AGO

PROG./ L. ACC.

40.

Organización.

41.

Diagnóstico.

        

42.

Elaboración.

     

PMDE



43.

Implementación..

      

44.

Evaluación periódica y final

    

Actualizar la declaración de Visión, Misión y Valores institucionales. Designar coordinadores y miembros del equipo Investigar: Observación, encuestas, entrevistas con alumnos. Analizar los resultados del diagnóstico y presentar a la Administración un informe con los resultados del diagnóstico, indicando porcentajes. Seleccionar los indicadores de la realidad espiritual, priorizando las deficiencias detectadas en el diagnóstico. Seleccionar el Principio, la creencia y el valor, basados en el diagnóstico realizado. Establecer los objetivos, como expectativas de éxitos, para modificar la situación inicial diagnosticada. Seleccionar las actividades/tareas para alcanzar los objetivos adaptándolas a los diferentes niveles educacionales y las áreas/sectores de la institución. Garantizar que los contenidos curriculares incluyan el principio, creencia y valor seleccionados con los correspondientes objetivos, actividades y evaluaciones. Nombrar a las personas responsables para cada una de las actividades. Invitar a toda la comunidad educativa (docentes, no docentes, alumnos y padres) a participar en el proceso de elaboración de las actividades a fin de obtener la aceptación y el compromiso institucional con el principio, creencia y valor seleccionados. Establecer un calendario de realización de las actividades. Proyectar la promoción del PMDE y de cada una de sus actividades. Establecer el presupuesto para la realización y la evaluación de las actividades. Designar responsables para la evaluación final del proceso, definir metodología e instrumentos que serán utilizados. Aprobación del PMDE en la Comisión Interna de la Institución, dentro de cada primer mes de clases, incluyendo especialmente el calendario de actividades, los responsables y el presupuesto Exponer de forma visible la declaración de Misión, Visión y Valores. Exponer de clara visible el principio, creencia y valor seleccionado. Presentarlos en reuniones de docentes, alumnos y padres de familia. Incentivar a todos a participar en el proceso de implementación de las actividades. Implementar las actividades, adaptadas a los diferentes niveles educacionales y áreas/sectores de la institución. Realizar el seguimiento/monitoreo del cumplimiento de las actividades, utilizando los formularios correspondientes Asegurar que las ganancias espirituales alcanzadas por medio de la implementación del PMDE se sostengan y se resguarden en el tiempo. Invitar a toda la comunidad educativa a participar en el proceso de evaluación de los resultados semestrales y anualmente, a fin de analizar e identificar los objetivos alcanzados y los no alcanzados en relación con el principio, creencia y valor. Implementar la evaluación final, utilizando los instrumentos del diagnóstico. Analizar los resultados. Identificar los objetivos no alcanzados. Reformular los objetivos alcanzados. Comunicar las conclusiones por escrito y presentar el informe a la administración.

CRONOGRAMA POR MES DEPARTAMENTO DE CAPELLANÍA | CURSO ESCOLAR 2018-2019 Fecha 07 07 09 11 19 23 24 24 24 24 24 25 28 28 28 29 29 29 29 31 01 01 01 09 11 13 11-14 14 14 22 23 24 28 01 02 09 13 23 29 5-7 8-12 03 17 18 31 03-07

ENERO Actividad Inicio de las “40 Madrugadas”. Inicio de Elaboración del PMDE Díez días de oración (DIA) Santa Cena con empleados. Visitación a Iglesias: Día de Promoción de la Educación Adventista. Orar con los estudiantes en sus salones. Inicio de atención al estudiante en Capellanía. Inicio de atención de casos especiales en Capellanía. Visitación al personal en sus hogares. Encuesta de “Perfil espiritual al 100% del personal del colegio”. Encuesta de “Perfil espiritual” y “Vida religiosa” a los alumnos. Consejo Técnico Escolar: Inicio de “Hora del Poder” General: Lunes 12:30-12:40. Inicio de Conexión Bíblica. Inicio de campaña de “Ambientar las aulas con material de integración de la fe”. Inicio de “Hora del Poder” en salones. Inicio de visitación de padres de estudiantes en sus hogares. Inicio de “Hora del Poder al finalizar el día” Inicio de “Matutinas” durante la formación: 5 min. Inicio de suscripciones a “Enfoque” para padres no ASD. FEBRERO Recepción de Sábado 1° Secundaria. Inicio de actividades para destacar el sábado. Inicio de visitación a padres no ASD. Visita a Iglesia de Campestre: Equipo 1. Inicio de campaña de “Ampliación del Acervo de Biblioteca Escolar” Integración de la fe. Formación del equipo de estudiantes capellanes. Distribución de libro misionero del año maestros y alumnos. Impacto de amor y amistad. Maestros orando por los alumnos. Recepción de Sábado 2° Secundaria. Visita a Iglesia de Integración Familiar: Equipo 2. Inicio de certificación denominacional de los docentes. Fin de la campaña de “Ambientación de las aulas”. MARZO Consejo Técnico Escolar: Visita a Iglesia de Juárez: Equipo 3. Visita a Iglesia de Jarachina: Equipo 4. Día de Oración de las Instituciones Educativas Adventistas. Día de la Educación Adventistas (DIA). Recepción de Sábado 3° Secundaria. ABRIL Retiro Espiritual 6° Semestre (Campamento Bautista Sinaí). Semana de Oración. MAYO Recepción de Sábado 1° y 2° Semestres. Recepción de Sábado del Personal. Día del Maestro Adventista. Recepción de Sábado 3° Semestre. JUNIO Entrega de despensas.

14

Consejo Técnico Escolar

02-04

Retiro Espiritual del Personal y Familia.

12-16

Semana de oración para el personal.

JULIO AGOSTO

LISTA DE REFERENCIAS Departamento de Educación de la Unión Mexicana del Norte de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. (2012). Modelo Educativo 2030: Un compromiso con el servicio y el aprendizaje. Unión Mexicana del Norte. EA Ministerio de capellanía adventista: Pautas departamentales. (2014). En Reglamento Operativo de la División Interamericana de la Asociación General. (2015a ed.). Florida, EE. UU. Tapia, O. F. (1998). Diseño de una capellanía para instituciones educativas adventistas. Institute for Christian Teaching.

ESTUDIANTES

CAPELLANÍA