Permuafakatan Dan Komuniti

PEMUAFAKATAN KOMUNITI DAN SEKOLAH

DISEDIAKAN OLEH: NURLIANA BT JOHARI NISYA AQEELA BT MAZLAN NOORSAFINAZ BT ABD KADIR NORZULIANA BT HAMSANI

•Sekolah merupakan satu unit masyarakat yang terpenting. •Semua sekolah melaksanakan program mengikut garis panduan. •Sebagai sebuah institusi yang formal. .

•Melihat keadaan masa depan yang mencabar. •Tanggapan pendidikan hanya berperanan sebagai institusi pendidikan formal. •Menganggap sekolah hanya dalam lingkungan kawasan pagarnya sahaja. •Sekolah dan masyarakat boleh saling berkongsi sumber. •Sekolah adalah kemudahan masyarakat •Pendidikan adalah tanggungjawab bersama •Pendidikan itu sistematik dan sepanjang hayat

ARKIB : 16/08/2008 Majlis permuafakatan pelajaran di semua PPD Oleh FAIZAH IZZANI ZAKARIA KUALA LUMPUR 15 Ogos - Majlis permuafakatan pelajaran yang menggabungkan kerjasama semua pihak bagi menangani sebarang masalah di setiap sekolah akan diwujudkan secara tetap di setiap Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) seluruh negara. Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Razali Ismail berkata, antara isu yang boleh dibincang dan diselesaikan melalui majlis tersebut termasuk disiplin, kesihatan dan kebersihan sekolah serta masalah sosial pelajar. Katanya, pihak yang terlibat pula termasuk polis, pertubuhan bukan kerajaan (NGO), hospital, persatuan ibu bapa dan guru (PIBG) serta jawatankuasa kemajuan dan keselamatan kampung (JKKK). "Ia akan dilaksanakan secara berperingkat-peringkat. Sekarang di Terengganu sudah ada majlis tersebut dan ia amat membantu pihak sekolah menyelesaikan banyak isu sekolah dan pelajar," katanya.

•

•Menyampaikan pengetahuan dan kemahiran - Pendidikan formal - Pendidikan tidak formal • Mewujudkan pengekalan dan perpaduan sosial • Meneruskan dan mengekalkan kebudayaan • Mendatangkan perubahan sosial

• Anggotanya berinteraksi dalam kawasan sekolah yang sama • Menjalankan tugas masing-masing mengikut peranan yang ditetapkan dan saling berkaitan

• Aktiviti anggota sekolah diaturkan mengikut budaya dan peraturan sekolah • Bertindak secara bersatu padu dan teratur mengikut sistem sosial yang telah dipersetujui

• Perjumpaan dengan ibu bapa untuk memberikan penjelasan tentang masalah dan masa depan anak-anak mereka. • Khidmat bakti dengan masyarakat di persekitaran sekolah • Projek anak angkat

• Menganjurkan majlis forum, seminar dan dialog dengan ibu bapa. • Kemudahan sukan dan permainan yang diberikan kepada masyarakat. • Hari terbuka sekolah.

• Membantu menyelesaikan masalah salah laku pelajar • Menyumbangkan tenaga membantu dalam kerja amal • Mencari sumber kewangan dari semasa ke semasa untuk kemajuan sekolah

• Membantu pelajar miskin dan keluarga berpendapatan rendah.

• Aspirasi ibu bapa • Kegiatan pertubuhan • Peluang-peluang sosial • Sosialisasi kanak-kanak

• Merapatkan hubungan antara sekolah dengan komuniti. • Mewujudkan kerjasama untuk menyelesaikan masalah semasa.

• Meningkatkan mutu pendidikan melalui program tertentu.

• Ibu bapa tiada masa yang cukup untuk berkomunikasi dengan anak-anak. • Mesyuarat yang dilakukan mengusulkan perkara yang sama

• Perbezaan budaya • Pihak sekolah tidak pandai merancang sesuatu program. • Sikap pihak sekolah yang kurang memberi tumpuan terhadap penglibatan ibu bapa di sekolah

• Mengedarkan berita-berita sekolah kepada komuniti • Menggalakkan guru-guru banyak terlibat dengan aktiviti luar sekolah yang banyak melibatkan masyarakat

• Mengadakan agenda-agenda yang menarik semasa PIBG mengadakan mesyuarat • Kakitangan sekolah hendaklah pandai berhubung dan melayani masalah komuniti • Mengajak komuniti merangka programprogram baru yang berfaedah

• Menyarankan pelbagai idea kepada pihak sekolah semasa perjumpaan. • Memberi sokongan atau menderma kepada sekolah

• Memberi nasihat dan mengawasi perkembangan intelektual anak-anak di rumah dan sekolah. • Komunikasi yang berkesan

Langkah pihak sekolah untuk membendung masalah dalam komuniti • Mengambil tahu latar belakang pelajar semasa berada di rumah • Membimbing pelajar untuk berkomunikasi dengan komuniti luar • Peka dengan perkembangan semasa

KESIMPU

LAN

• Konklusinya, sekolah dan masyarakat mempunyai perkaitan yang rapat dalam arena pendidikan. Terdapat pelbagai cara dan kaedah yang boleh diaplikasikan dalam memperkasakan dan merapatkan hubungan antara sekolah dan komuniti. • Permuafakatan antara kedua-dua belah pihak amat penting memandangkan sekolah merupakan sebuah institusi formal yang wujud dalam persekitaran masyarakat serta mendidik kanak-kanak untuk hidup dalam masyarakat.

• Oleh itu, tindakan yang sewajarnya diperlukan untuk membentuk permuafakatan sekolah dan masyarakat. Kedua-dua pihak perlu mengembeleng tenaga untuk menjayakan usaha ini dan merealisasikan matlamatnya. • Masyarakat perlu membantu dan melibatkan diri dalam program dan aktiviti yang dikelolakan oleh pihak sekolah kerana melalui aktiviti-aktiviti seperti ini, permuafakatan dan persefahaman akan terjalin dalam menyelesaikan pelbagai masalah murid-murid di samping mempertingkatkan kecemerlangan dan pencapaian akademik dan sahsiah mereka.

• Pihak sekolah pula haruslah bijak merancang aktiviti yang menarik dan sesuai untuk menggerakkan dan memupuk hubungan yang baik antara sekolah dan masyarakat agar ahli masyarakat akan manyertai projek pendidikan yang dijalankan di sekolah.

SEKIAN, TERIMA KASIH