Peringkat Kemoralan

Peringkat Kemoralan

Jean Piaget

Peringkat Pertama: Pramoral Peringkat Kedua: Heteronomous (5-9 tahun)

Peringkat Terakhir: Autonomous (10 tahun ke atas)

Peringkat Pertama: Pramoral

Jean Piaget

Kanak-kanak berminat dengan diri sendiri sahaja. Mereka mengutamakan pandangan sendiri.

Peringkat Kedua: Heteronomous (5-9 tahun)

Jean Piaget

Kanak-kanak lebih berhati-hati dan berminat pada orang lain. Perasaan hormat kepada pihak yang berkuasa serta berupaya menerima peraturan.

Berupaya membuat pertimbangan moral iaitu menentukan baik buruk atau betul salah melakukan sesuatu perkara.

Peneguhan dalam bentuk ganjaran dan hukuman diambil kira dalam peringkat ini. Kanak-kanak memandang perundangan sebagai tidak dapat diubah.

Peringkat Terakhir: Autonomous (10 tahun ke atas) Kanak-kanak mengambil berat tentang kebajikan dan minat masing-masing. Perasaan hormat pada orang lain juga mula dititikberatkan.

Jean Piaget

Kanak-kanak menganggap peraturan boleh berubahubah berdasarkan kerjasama dan rasa hormat pada orang lain. Keputusan moral tidak lagi pada kehendak undangundang autoritarian tetapi segala aspek boleh diambil kira. Keupayaan melihat sesuatu perkara daripada pelbagai sudut bertambah, ini meningkatkan keupayaan seseorang menkonseptualisasi dilema moral.

Aspek Perkembangan Moral Kanak-kanak Jean Piaget

Peraturan-peraturan dalam permainan iaitu bagaimana kanak-kanak dapat menerima peraturan-peraturan permainan dan bertindak ke atas peraturan-peraturan itu. Realisme moral iaitu keupayaan menilai dan bertindak bagi memenuhi keperluan diri dan orang lain.

Memahami konsep keadilan dan kebebasan iaitu idea saksama dan sama.