Perangkat Sejarah Iii

Perangkat Mengajar Mata Pelajaran

SEJARAH Kelas

XII PROGRAM

IPS Semester

2 ( Dua ) Tahun Pelajaran

2008/2009

SMA Negeri 1 Wiradesa Kab. Pekalongan Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

SILABUS Mata Pelajaran

SEJARAH Kelas

XII IPS Semester

2 ( DUA ) SMA NEGERI 1 WIRADESA Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

SILABUS Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas/ Semester Standar Kompetensi

: : : : :

SMA Ilmu Pengetahuan Sosial Sejarah XII/ 2 3. Menganalisis Perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

3.1. Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin.

Perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Peranga Dingin Uraian materi : • Dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi poltik dan sosial di berbagai Negara setelah PD II . • Perkembangan sistem ekonomi Internasiaonal dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. • Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin. • Hubungan pemerintah komunis di Cina, Perang Korea, dadn revolusi Cuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa.

Kegiatan Pembelajaran •

•

•

•

•

Menganalisa hubungan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, dan diskusi delompok. Mendeskusikan hubungan perkembangan sistem ekono,I Internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Menganalisis factor-faktor penyebab terjadinya Perang dingin melalui studi Pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Mendiskusikan hubungan Pemerintah Komunis di Cina, perang Korea, dan Revolusi Kuba dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Menganalisa hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan Politik di Asia Tenggara melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok dan presentasi.

Indikator •

•

• •

•

• •

Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai Negara. Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi Internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. Mengidentifikasikan faktor-faltor penyebab terjadinya perang Dingin. Menghubungkan Pemerintah Komunis di Cina dengan perluasan Perang Dingin di kawasan Asia Tenggara. Menghubungkan Pemerintah Komunis di Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin ke luar Eropa. Menghubungkan Perang Vietnam dengan perkembanga n politik di Asia Tenggara. Menjelaskan ciri-ciri politik luar Negeri Idonesia.

Penilaian

Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian.

Alokasi Waktu 21 x45 Menit.

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat. •

Bentuk instrument : tes tertulis (PG dan uraian). •

•

Budiarto. M. (1991). Dasar Integrasi Ekonomi dan Harmonisasi Hukum Masyarakat Eropa. Jakarta. Penerbit. CV. Akademika Pressido. Bahan: LKS/ GambarGambar.Transp aran.,floppy disk, Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet, dan VCD.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran • • •

3.2. Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia.

Hubungan Perang Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara. Ciri-ciri politik Luar Negeri Indonesia. Kebijaksanaan politik luar Negeri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.

Perkembangan mutakhir sejarah dunia, Uraian materi : • Peristiwa-peristiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. • Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. • Proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin.

Kegiatan Pembelajaran •

•

•

•

•

Indikator

Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar Negeri Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, dan diskusi kelompok. Menganalisa kebijakan politik luar Negeri indonesia sebelum dan setelah peeristiwa Gerakan 30 September 2965 melalui studi pustak, eksplorasi intesrnest, dan diskusi kelompok.

•

Membandingkan kebijakan politik luar Nerri Indonesia sebelum dan setelah peristiwa Gerakan 30 September 1965.

Menjelang peristiwa-peristiwa penting dan setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustaka, eksplorasiinternet, dan diskusi kelompok. Mendiskusikan munculnya nasinalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin melalui studi pustak, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi.

•

Mengidentifikasi peristiwaperistiwa penting menjelang dan setelah berakhirnya Perang Dingin. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Mendeskripsikan persoalan etnisitas di kawasan dunia setelah berakhirnya Perang Dingin. Merekonstruksi proses globalisasi setelah berakhirnya Perang Dingin. Menjelaskan keberhasilan Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanan politik dunia. Menjelaskan perubahan hubungan Internasional dari timur-barat ke utara-selatan.

•

• • • •

Penilaian

Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian.

Alokasi Waktu

15 x45 Menit.

Bentuk instrument : tes tertulis (PG dan uraian).

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.)

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.)

NIP. 131 098 630

NIP. 130 930 587

Sumber Belajar/ Bahan/ Alat.

http://www.apecse c.org.sg/ http://en.wikipe.o rg/wiki/G8. • Bahan: LKS/GambarGambar.Transpa ran.,floppy disk, • Alat: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD.

PROGRAM SEMESTER ( PROMES )

Mata Pelajaran

SEJARAH Kelas

XII - IPS Program

IPS Semester

2 ( DUA ) SMA NEGERI 1 WIRADESA Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

PROGRAM SEMESTER PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1. Jumlah Minggu Dalam Satu Semester NO 1. 2. 3. 4. 5.

JUMLAH MINGGU

BULAN Januari Pebruari Maret April Mei

4 4 4 4 2

Total

Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu

18 Minggu

2. Banyaknya Minggu Tidak Efektif Dalam Kegiatan Belajar Mengajar NO 1. 2. 3. 4.

JUMLAH MINGGU

KEGIATAN Ujian Nasional ( UN ) Ulangan Akhir Semester Genap Ujian Praktek Cadangan

1 1 1 2

Minggu Minggu Minggu Minggu

5 Minggu 3. MINGGU EFEKTIF DALAM SEMESTER GENAP 1. Jumlah minggu dalam Semester

=

2. Banyaknya minggu Tidak Efektif

=

3. Minggu Efektif dalam semester

=

18 minggu 5 minggu (- ) 13 minggu

4. BANYAKNYA JAM PELAJARAN YANG EFEKTIF 1. Jumlah minggu efektif dalam semester

=

2. Jumlah jam pelajaran dalam seminggu

=

3. Jumlah jam pelajaran dalam semester

=

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

13 Minggu 3 Jam Pelajaran (x) 39 Jam Pelajaran

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587

PEMBAGIAN JUMLAH JAM PELAJARAN UNTUK TIAP SK / KD No KD 3.

Alokasi Waktu

Uraian Menganalisis Perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir

3.1. Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin.

21 x 45 menit

3.2. Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia.

15 x 45 menit

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587

PROGRAM SEMESTER

TM

TGH

Judul

hal

18

1

Sejarah

175.186

Ind XII

199.205

Sejarah Ind XII

214.218 217.218 143.148

12

1

1

FEB 09

DIBERIKAN PADA BULAN/ MINGGU APRIL 09 MEI 09

2

3

4

5

X

X

X

X

1

2

3

4

X

X

U

5

1

2

5

X

X

3

4

X

X

1

U

2

3

C

4

5

1

C

2

3

JUNI 09 4

5

1

2

3

JULI 09 4

5

Penyerahan Buku Rapor

JAN 09

Ulangan Semester Genap

3. 2

MARET 09

Buku Pegangan

Ujian Sekolah

3

3. 1

ALOKASI WAKTU

Pelaksanaan Ujian Nasional

3

NO. KD.

SEMESTER KE : 2 (GENAP) TAHUN PELAJARAN : 2008/2009

Pelaksanaan Ujian Praktek

NO. SK.

: SMA NEGERI 1 WIRADESA : SEJARAH : XII IPS

MID SEMESTER

SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587

Ket : X = KBM C = cadangan U = Tagihan ( Ulangan ) = Minggu Tidak Efektif

1

2

3

Ket. 4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP )

Mata Pelajaran

SEJARAH Kelas

XII Program

IPS Semester

2 ( DUA )

SMA NEGERI 1 WIRADESA Jl. Patimura 467  0285 4417367 Wiradesa Kab. Pekalongan

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pertemuan/ minggu ke Kompetensi Dasar

: Sejarah : 2, 3 : Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah perang dunia II sampai sampai berakhir perang dingin. : Menghubungkan dekolonisasi di Asia dan Afrika dengan transformasi politik dan sosial di berbagai negara.

Indikator A. Tatap muka 1. Ringkasan materi : Cina, India, Mesir.

2. Sumber belajar : Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : gambar tokoh-tokoh 3. Metode : Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu Inti Guru menjelaskan tentang materi Siswa mengembangkan materi dari buku paket Tahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi Siswa mengembangkan materi dengan mencari di buku paket Tanya jawab siswa dan guru Penutup Pelajaran kurang dari 15 menit diberi postes B. Tugas berstruktur : 1. Ringkasan materi pembelajaran Membahas perselisihan RRC dengan Taiwan 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Peta 3. Metode Pemberian tugas, tanya jawab. 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru Pendahuluan Guru memberi pertanyaan Siswa mencatat Inti Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru Guru mengawasi siswa Tahap kegiatan Siswa mengerjakan pertanyaan yang diberikan guru Jawaban dikumpulkan Kalau ada waktu jawaban dibahas bersama Penutup Tanya jawab/ membahas peertanyaan C. Tugas mandiri 1. Materi pembelajaran: Cina 2. Sumber belajar Referensi Alat/ bahan

: Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. : Buku yang relevan, internet

3. Tugas siswa Merangkum Cina pada Pemerintahan Mao Tung sampai sekarang.

Penilaian 1. Soal berstruktur Mengapa terjadi pertentangan RRC dengan Taiwan 2. Tugas mandiri Siswa merangkum Cina Pemerintahan Mao Tung sampai sekarang. Kunci

Pedoman nilai

Soal berstruktur Jawaban : Karena berbeda Ideologi Taiwan sudah menjadi sekutu AS

Betul semua 100

Soal mandiri

Betul semua 100

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pertemuan/ minggu ke Kompetensi Dasar

: Sejarah : 4, 5 : Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah perang dunia II sampai sampai berakhir perang dingin. : - Menjelaskan hubungan perkembangan sistem ekonomi Internasional dengan perubahan politik dan ekonomi Indonesia. - Mengidentifikasi faktor pemyebab terjadinya perang dingin.

Indikator

A. Tatap muka 1. Ringkasan materi - Perkembangan politik, ekonomi orde lama. - Perkembangan politik, ekonomi orde baru - Faktor Perang Dingin 2. Sumber belajar Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : 3. Metode Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Pendahuluan Inti

Aktifitas siswa/ guru Guru menanyakan pelajaran lalu Guru menjelaskan tentang politik, ekonomi orde lama dan orde baru Siswa mencatat yang perlu dan mempelajari di buku paket Guru menjelaskan tentang Perang Dingin Guru menerangkan Siswa menjawab pertanyaan yang ditanyakan guru Siswa mencari materi di buku paket Pelajaran kurang dari 15 menit diberi postes

Tahap kegiatan Penutup

B. Tugas berstruktur 1. Ringkasan materi Politik luar negeri Orde Lama 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Peta 3. Metode Pemberian tugas. 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Pendahuluan Inti Penutup

Aktifitas siswa/ guru Guru memberi soal Siswa mencatat Siswa mengerjakan soal Guru mengawasi siswa Jawaban dikumpulkan dibahas bersama

C. Tugas mandiri 1. Materi pembelajaran Perang Dingin 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Buku yang relevan, internet 3. Tugas siswa Mengerjakan soal yang dibarikan guru.

Penilaian 1. Soal berstruktur Bagaimanakah ciri-ciri politik Luar Negeri pada pemerintahan Orde Lama. 2. Tugas mandiri - Apakah Perang Dingin itu ? - Sebutkan sebab-sebab Perang Dingin - Berikan contoh di Indonesia yang terkena pengaruh Perang Dingin Penilaian Kunci

Pedoman nilai

Soal berstruktur

Betul semua 100

Jawaban : Ciri politik Luar Negeri 1 Nasionalisme kuat. Bung Karno ingin menyelesaikan Revolusi di Indonesia sendiri Bung Karno menggerakan Negara Nefo harys melawan Orde Lama 2

Agresif Sikap ingin menyerang kepada Negara lain yang dianggap tidak sesuai dengan Ideologi kita seperti menyerang Malaysia. Soal mandiri

Betul semua 100

Jawaban : 1 Perang Dingin adalah perang urat syaraf 2 Sebab perang Dingin - Perbedaan paham - Ingin berkuasa 3 Contoh peristiwa G 30 S/ PKI yang dibantu Cina dan PKI Madiun yang dibantu Rusia.

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pertemuan/ minggu ke Kompetensi Dasar Indikator

: Sejarah : 2, 3 : Menganalisa perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia di tengah perubahan politik dan ekonomi Internasional setelah perang dunia II sampai sampai berakhir perang dingin. : - Menghubungkan Pemerintah di Cina dengan perluasan Perang Dingin di Asia Tenggara. Menghubungkan Pemerintahan Komunis dalam Perang Korea dengan perluasan Perang Dingin. Menghubungkan Pemerintahan Vietnam dengan perkembangan politik di Asia Tenggara.

A. Tatap muka 1. Ringkasan materi Hubungan Pemerintah komunis Cina, Perang Korea, Revolusi cuba dengan perluasan Perang Dingin. Hubungan Perang Vietnam demgan perkembangan Politik di Asia Tenggara. 2. Sumber belajar Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : Peta 3. Metode Tanya jawab, diskusi, pemberian tugas 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu Inti Guru menjelaskan materi pelajaran Siswa mencatat dan mengembangakan materi di buku yang relevan Tahap kegiatan Guru menjelaskan tentang ringkasan materi Siswa mencatat hal yang perlu Siswa bertanya hal-hal yang belum jelas Penutup Selesai pelajaran, sebelum diberi postes. B. Tugas berstruktur 1. Ringkasan materi Revolusi Cuba 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Peta sejarah 3. Metode Pemberian tugas,tanya jawab. 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Pendahuluan

Aktifitas siswa/ guru Guru memberi soal

Inti

Siswa mengerjakan soal Guru mengawasi siswa

Penutup

Jawaban dikumpulkan untuk diperiksa

C. Tugas mandiri 1. Materi pembelajaran Perang Vietnam 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Mencari di internet

3. Tugas siswa Mengerjakan soal yang diberikan guru. Penilaian 1. Soal berstruktur Jelaskan tentang peristiwa Teluk Bebi. 2. Tugas mandiri - Mengapa perang Vietnam disebut perang saudara - Mengapa Vietnam utara tahun 1975 bisa menang melawan Vietnam Selatan - Berikan contoh di Indonesia yang terkena pengaruh Perang Dingin Kunci Soal berstruktur - Peristiwa pemyerbuan tentara AS dibantu rakyat Cuba melawan Fidel Castro dengan kekalahan AS

Pedoman nilai Betul semua 100

Soal mandiri - Karena perang itu perang antara rakyat Vietnam sendiru yang dibantu Negara AS, Inggris, Perancis di bagian selatan dan utara dibantu Rusia, Cina - Karena tentara Vietnam sudah siap membangun jebakan/ lorong bawah tanah, musuh tidak menguasai medan

Betul semua 100

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pertemuan/ minggu ke Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Sejarah 4, 5 Menganalisa perkembangan mutakhir Sejarah Dunia. - Mengidentifikasi peristiwa penting menjelang dan sesudah Perang Dingin. - Menjelaskan muncul Nasionalisme Baru di dunia setelah Perang Dingin. - Mendeskripsikan soal etnis di dunia setelah Perang Dingin .

A. Tatap muka 1. Ringkasan materi Runtuhnya Unisovyet, penyatuan Jerman, Kamboja, Perang Teluk I, II. Paham Apartheid, Yugoslevia. 2. Sumber belajar Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : Peta sejarah 3. Metode Tanya jawab, diskusi 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Aktifitas siswa/ guru Pendahuluan Guru menanyakan pelajaran lalu Inti

Guru menjelaskan materi pelajaran Siswa mencatat dan mengembangakan materi di buku paket

Tahap kegiatan

Guru menjelaskan tentang ringkasan materi Siswa mencatat hal yang perlu Siswa bertanya hal-hal yang belum jelas

Penutup

Selesai pelajaran, sebelum diberi postes.

B. Tugas berstruktur 1. Ringkasan materi Uni Sovyet 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : 3. Metode Pemberian tugas, 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Pendahuluan

Aktifitas siswa/ guru Guru memberi soal Siswa mencatat

Inti

Siswa mengerjakan soal Guru mengawasi siswa

Penutup

Jawaban dikumpulkan untuk diperiksa

C.Tugas mandiri 1. Materi pembelajaran Negara Kamboja 2. Sumber belajar Referensi Alat/ bahan

: Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. : Buku Relevan, Mencari di internet

3. Tugas siswa Mengerjakan soal yang diberikan guru. Penilaian 1. Soal berstruktur Sebutkan Alasan bubarnya Uni Sovyet. Bagaimanakah pengaruh di Negara lain. 2. Tugas mandiri - Jelaskan secara kronologis penggulingan kekuasaan di Kamboja. - Bagaimanakah sikap Indonesia tentang Perang saudara Kamboja

Kunci

Pedoman nilai

Soal berstruktur - Ekonomi mundur, komunis menjadi aktor, munculnya generasi pembaharu - Pengaruh di Negara lain a. Jerman ingin bersatu b. Vietnam bersatu c. Yugoslavia ingin merdeka sendiri-sendiri

Betul semua 100

Soal mandiri - a. Sihonouk b. Lon hol 1970 dibantu AS c. Pol pot 1975 dibantu Cina d. Hun sen 1976 dibantu Vietnam e. Muncul kelompok lain f. CGDK yang terdiri dari FUNCIFEC, Khmer Merah, KNPLF untuk melawan Hun sen dan Heng Samrin

Betul semua 100

- Sikap Indonesia ikut mendamaikan Perang Saudara di kamboja dengan menyelenggarakan JIM I dan II di Jakarta.

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Pertemuan/ minggu ke Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Sejarah 3, 4 Menganalisa perkembangan mutakhir Sejarah Dunia. - Menjelaskan proses globalisasi setelah Perang Dungin. - Menjelaskan keberhasdilan Jepang dan pengaruhnya terhadap tatanana politik dan ekonomi dunia. - Menjelaskan perubahan hubungan Internasional daru timur-barat ke utara-selatan.

A. Tatap muka 1. Ringkasan materi - Gerakan Non Blok, ASEAN, APEC. - Perkembangan ekonomi Jepang - Dialog utara-selatan 2. Sumber belajar Referensi : buku sejarah kelas XII Penerbit Erlangga, Bhumi Aksara, Yudistira Alat/ bahan : Peta sejarah 3. Metode Tanya jawab, diskusi 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Pendahuluan

Aktifitas siswa/ guru Guru menanyakan pelajaran lalu

Inti

Guru memberikan materi pelajaran Siswa menjabarkan materi dengan mencari di buku yang relevan

Tahap kegiatan

Guru menjelaskan tentang ringkasan materi Siswa mencatat hal yang perlu Siswa bertanya hal-hal yang belum jelas

Penutup

Selesai pelajaran, sebelumnya diberi postes.

B. Tugas berstruktur 1. Ringkasan materi Gerakan Non Blok, ASEAN 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Peta 3. Metode Pemberian tugas, tanya jawab 4. Langkah kegiatan pembelajaran Tahap kegiatan Pendahuluan

Aktifitas siswa/ guru Guru memberi soal

Inti

Siswa mengerjakan soal Guru mengawasi siswa

Penutup

Setelah selesai jawaban dikumpulkan, kalau ada waktu jawaban dibahas.

C. Tugas mandiri 1. Materi pembelajaran APEC, dialog utara-selatan 2. Sumber belajar Referensi : Buku Sejarah kelas XII Penerbit Erlangga Yudistira, Bhumi Aksara. Alat/ bahan : Buku Relevan, Mencari di internet

3. Tugas siswa Mengerjakan soal yang diberikan guru. Penilaian 1. Soal berstruktur - Jelaskan usaha gerakan Non Blok yang berhasil. - Sebutkan usaha kerjasama ASEAN yang sudah berjalan. 2. Tugas mandiri - Masalah apa yang akan dibicarakan APEC. - Mengapa perlu diadakan dialog antara 19egara bagian utara dan selatan Pedoman nilai

Kunci Soal berstruktur - Meredakan Perang Dingin contohnya adanya SALT I dan SALT II, meredakan masalah Kamboja - Kerjasama dalam bidang ekonomi kebudayaan dsb.

Betul semua 100 Salah satu nilai 50

Soal mandiri - Terutama mengenai Liberalisasi perdagangan, untuk Negara Berkembang di mulai Tahun 2020 - Untuk membahas kerja sama dalam bidang ekonomi dan politik, jangan sampai negara selatan yang merupakan Negara Berkembang menjadi korban Negara Maju.

Betul semua 100 Salah satu nilai 50

Wiradesa,

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Wiradesa

Wiradesa, Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Sejarah

( Hj. Sunarni, S.Pd.) NIP. 131 098 630

( MG Sri Harmiyarsi, S.Pd.) NIP. 130 930 587