Perancangan Aktiviti Tahunan Taekwondo 2018.docx

PERANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PERSATUAN TAEKWONDO SESI PETANG 2018 MODUL EKSPLORASI KOKURIKULUM IMPAK TINGGI BIL 1

TARIKH

AKTIVITI

GURU

MESYUARAT AGONG

FARAH

TAFSIR AMAL. 2

KAMI TAHU KAMI KENAL

SHAHIDA

3

MENARA AJAIB

BAIZURA

4

BOM SEJARAH

ARIFAH

5

TEKA OBJEK MISTERI

FARAH

6

SELESAIKAN AYAT MENGGUNAKAN “BAHASA ISYARAT”.

SHAHIDA

7

DI MANA BELON SAYA

BAIZURA

8

RINGAN SAMA DIJINJING

ARIFAH

9

MEDIA PERIBADI

FARAH

10

ETIKA DAN KEROHANIAN LUKISAN JIWA PENGETAHUAN

11

SHAHIDA BAIZURA

SAYA ANAK MALAYSIA 12

HAYATI PENUH MAKNA.

RIFQI

AKTIVITI

:

Tafsir amal.

OBJEKTIF

:

Menganalisis nilai murni dari petikan yang diberi.

BAHAN

:

Tayangan Video Upin ipin Gong Xi Fa Chai

MASA

:

20 minit

Langkah 1 ( Sebelum Aktiviti) 1. Fasilitator memberikan arahan berkaitan tugasan.

Langkah 2. (Semasa Aktiviti ) 1. Setiap kumpulan akan diberikan satu petikan situasi, dalam kumpulan setiap pesrta akan menyenaraikan nilai-nilai murni dari tayangan video diberi. 2. Setelah selesai ketua kumpulan akan membentangkan jawapan kumpulan kepada fasilitator. 3. Fasilitator akan memberikan petikan kedua untuk dilaksanakan tugasan yang sama. 4. Langkah 3. (Selesai aktiviti) 1. Rumusan aktiviti : Menerapkan nilai-nilai baik dalam diri. LAMPIRAN JAWAPAN PESERTA. Peserta P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8

Nilai murni

AKTIVITI

:

Kami tahu kami kenal (Puzzle)

OBJEKTIF

:

1. Menguji kemampuan peserta mencantumkan gambar 2. Menguji pengetahuan peserta berkaitan kereta-kereta Nasional

BAHAN

:

Kepingan gambar, sampul surat, kertas keras, kertas soalan

MASA

:

20 minit

Langkah 1

: Sebelum

1. Peserta melakukan aktiviti dalam kumpulan yang mana setiap kumpulan mempunyai 8 orang ahli Langkah 2

: Semasa

1. Peserta diminta untuk mencantumkan kepingan-kepingan gambar yang diberikan 2. Peserta diminta untuk mengenal pasti jenama kereta yang diterima dan syarikat tempatan yang mengeluarkan kereta tersebut. 3. Kepingan gambar yang ditampal perlu dilekatkan di atas kertas keras. Langkah 3

: Selepas

1. Peserta diminta untuk memberi maklum balas tentang kereta-kereta nasional yang diterima. 2. Fasilitator akan memberi ulasan dan menerangkan tentang kejayaan Malaysia mencipta dan mengeluarkan kereta buatan Malaysia.

Syarat Permainan : Peserta perlu mencantumkan gambar sehingga sempurna.

Contoh soalan:

Nama Model : Perodua Alza Syarikat Pengeluar : Perodua

AKTIVITI

: MENARA AJAIB

OBJEKTIF

: Memahami faktor yang mempengaruhi kestabilan objek

BAHAN

: Straw minuman Lidi sate Gelang getah Cawan polistrin yang berisi air

MASA

: 20 Minit

LANGKAH 1. Peserta dikehendaki membina sebuah menara yang boleh menampung satu gelas yang diiisikan dengan air 2. Peserta dibekalkan dengan straw, lidi sate dan gelang getah untuk digunakan bagi mereka cipta menara tersebut.

PEMARKAHAN : Kestabilan reka bentuk Kreativiti Kekemasan Masa menyiapkan tugasan

AKTIVITI

: Bom Sejarah

OBJEKTIF

: Menguji pengetahuan sejarah peserta

BAHAN

: Belon, Tepung, Set Soalan

MASA

: 20 minit

Langkah 1

: ( Sebelum Aktiviti ) 1. Peserta akan duduk di atas kerusi. 2. Di atas kepala peserta terdapat belon berisi tepung yang digantung.

Langkah 2

: ( Semasa Aktiviti ) 1. Soalan akan dibacakan kepada setiap peserta mengikut giliran. 2. Bagi peserta yang salah menjawab maka 1 belon di atas kepala peserta tersebut akan di letupkan dan tersingkir dari permainan. 3. Pemain yang menjawab betul akan terus bermain dipusingan kedua.

Langkah 3

: ( Selepas Aktiviti ) 1. Selepas habis 15 soalan berkaitan sejarah, baki jumlah belon yang tinggal merupakan markah yang akan diberikan kepada kumpulan.

SYARAT PERMAINAN 1. Peserta mesti berada di bawah belon semasa menjawab soalan. 2. Peserta tidak boleh mengelak dari letupan belon.

AKTIVITI

: TEKA OBJEK MISTERI

OBJEKTIF

: Mengenalpasti objek dengan menggunakan deria sentuhan

BAHAN (bahan yang mempunyai permukaan berbeza) a. Buah durian/ buah rambutan/ apa-buah yang mempunyai permukaan kasar b. Sabun mandi yang direndam didalam besen berisi air c. Haiwan-haiwan berbulu seperti hamster ataupun kucing d. Puzzle cube (atau bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang keras) e. Kain (untuk menutup mata) f. Pen/pensil

Setiap kotak diisikan dengan 2 objek

LANGKAH : 1. Setiap kumpulan akan diberikan 4 kotak misteri yang diisikan dengan bahan yang berbeza. 2. 4 orang ahli kumpulan diperlukan untuk memasukkan tangan kedalam kotak bagi merasa permukaan bahan yang terdapat dalam kotak (dalam keadaan mata tertutup), kemudian menerangkan ciri-ciri objek yang disentuh kepada 4 peserta yang lain tanpa memberitahu nama objek tersebut. 3. Peserta tersebut mestilah menulis ciri bahan yang disebut oleh rakan dan meneka nama bahan/ objek yang dimaksudkan didalam jadual yang disediakan. KEPUTUSAN

:

Peserta Ciri-ciri bahan/ objek Objek 1 1

Objek 2 Objek 1

2

Objek 2 Objek 1

3

Objek 2 Objek 1

4

Objek 2

Nama bahan/ objek

AKTIVITI

: Selesaikan ayat menggunakan “Bahasa Isyarat”.

OBJEKTIF

: Meningkatkan penguasaan perbendaharaan kata, kemahiran bertutur dan meneka perkataan.

BAHAN

: Kertas / Pernyataan/ pen

MASA

: 20 minit

Langkah 1

: ( Sebelum aktiviti )

1. Murid di bahagikan dalam kumpulan 8 orang yang terdiri daripada pelbagai kaum / jantina 2. Setiap kumpulan akan diberikan satu set ayat.

Langkah 2

: ( Semasa )

1. Murid pertama akan menyampaikan ayat yang diterima tadi kepada peserta kedua dengan menggunakan Bahasa isyarat dan seterusnya sehingga murid kelapan. 2. Murid kelapan catat maklumat/ayat yang telah disampaikan dan berikan kepada guru.

Langkah 3 : ( Selesai aktiviti ) 1. Rumusan daripada aktiviti 2. Penilaian

SYARAT PERMAINAN : Pelajar hendaklah menulis dan menyampaikan dalam bahasa Melayu.  Setiap ayat yang betul satu markah

AKTIVITI

:

Di mana Belon Saya

OBJEKTIF

:

1. Melatih peserta bertindak menyelesaikan masalah 2. Melatih peserta berfikir secara kreatif dan kritis untuk menyelsaikan masalah 1. Melahirkan Pemimpin yang bijak dan Kreatif dalam memberi arahan

BAHAN

:

1. Sehelai kertas A4 2. Gunting Kertas

MASA

:

20 minit

Langkah 1 : ( Sebelum Aktiviti ) 1. Satu Kumpulan disertai 8 orang peserta 2. Peserta diberikan taklimat dan kaedah perlaksanaan aktiviti 3. Pelajar membuat aktiviti secara serentak berpasangan dalam 4 kumpulan 4. Peserta A – bertindak memberi arahan Peserta B – bertindak mengikut arahan 5. Belon diletakkan dalam jarak 30 meter kedudukan tidak sekata yang berlainan warna Langkah 2 : ( Semasa Aktiviti) 1. Peserta A dalam keadaan menutup mata. Peserta B berada di belakang peserta A yang memberikan panduan dan arahan lisan 2. Peserta A bergerak dengan arahan yang ditetapkan dengan langkah sahaja.- Kiraan langkah kehadapan, kebelakang, ke kiri dan ke kanan 3. Peserta dikehendaki melepasi ikatan secara berhati-hati, tanpa memutuskan ikatan tali pasangan dengan apa cara sekalipun 4. Peserta Berjaya menyiapkan aktiviti dianggap berjaya Langkah 3 : ( Selesai Aktiviti ) 1. Rumusan aktiviti setelah tamat permainan - Mendendar, memahami dan berfikir secara kritis dan kreatif adalah ciri penting seorang pemimpin - Semua masalah boleh diselesaikan melalui perbincangan dan pemikiran kritis dan kreatif pemimpin Syarat Permainan : 1. Peserta membuat aktiviti serentak berpasangan ( akan berlaku gangguan dalam pergerakan dengan pasangan lain ) 2. Tidak dibenarkan membuka ikatan penutup mata

AKTIVITI

: RINGAN SAMA DIJINJING

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti murid dapat:1. Mewujudkan kerjasama dan menjaga amanah 2. Membina asertif diri 3. Mewujudkan budaya sayang menyayang

BAHAN-BAHAN

: Telur dan marker pen hijau, hitam, biru dan merah.

MASA

: 20 minit

LANGKAH 1 (Sebelum):

1. Setiap ahli kumpulan diberikan marker pen hijau, merah, hitam dan biru dan 2 biji telur ayam 2. Fasilitator mengingatkan bahawa lukisan mestilah menggambarkan kumpulan atau ahli kumpulan tersebut. 3. Lukisan sama ada dalam bentuk abstrak, berimej dan berwarna warni

LANGKAH 2 (Semasa):

1. Lukisan di telur. Terpulang kepada setiap ahli kumpulan 2. Setiap ahli kumpulan mesti bekerjasama menyiapkan lukisan tersebut. 3. Fasilitator berbincang dengan para peserta tentang pilihan imej dan corak yang sesuai.

LANGKAH 3 (Selepas):

1. Setiap ahli kumpulan perlu menjaga telur tersebut hingga ke akhir check point. 2. Seni dan kecantikan menjadi keutamaan dalam aktiviti ini.

AKTIVITI

: Media Peribadi

OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti murid dapat:1. Memahami dan peka terhadap pengaruh media terhadap peribadi diri. 2. Bijak dalam memilih produk/pakaian yang sesuai dengan budaya Malaysia. 3. Memahami kepentingan memilih produk/pakaian yang sesuai

BAHAN-BAHAN

: Majalah Hiburan, Gunting, pensil warna dan kertas mahjong

MASA

: 20 minit

LANGKAH 1 (Sebelum): 1. Semua ahli diminta duduk dalam kumpulan. 2. Fasilitator mengedarkan beberapa naskhah majalah dan edaran kepada setiap kumpulan.

LANGKAH 2 (Semasa): 1. Setiap kumpulan diminta mencari dan menggunting apa-apa fesyen rambut, kasut, solekan dan pakaian yang difikirkan menarik atau sesuai dari majalah atau akhbar dan memenuhi figura manusia yang diberikan dengan keratan tersebut. 2. Setiap kumpulan diminta untuk membentangkan dan memberi sebab kenapa mereka memilih fesyen rambut, kasut, solekan dan pakaian tersebut. 3. Fasilitator berbincang dengan para peserta tentang pilihan fesyen pakaian yang sesuai.

LANGKAH 3 (Selepas): 1. Setiap orang mempunyai ’taste’ dalam penampilan diri. ’Taste’ ini bergantung kepada nilai-nilai peribadi. 2. Namun begitu, bukan semua fesyen atau jenama yang branded itu sesuai dan cantik untuk kita. Kita perlu bijak memilih pakaian yang sesuai, selesa dan mengikut kemampuan kewangan.

AKTIVITI

:

Lukisan jiwa

OBJEKTIF

:

Memahami konsep bantu membantu.

BAHAN

:

kertas majong, crayon.

MASA

:

20 minit

Langkah 1 ( Sebelum Aktiviti) 1. Fasilitator memberikan arahan berkaitan tugasan. (membina poster sumbangan amal)

Langkah 2. (Semasa Aktiviti ) 1. Peserta diberikan kertas mah-jong dan crayon. 2. Tugasan kumpulan bina poster yang boleh menarik perasaan kasih dan sayang untuk membantu dan menderma. 3. Gunakan kreativiti yang paling kreatif dan menyiapkan tugasan.

Langkah 3. (Selesai aktiviti) 1. Rumusan aktiviti : Menerapkan nilai-nilai murni.

Tujuan membantu orang lain

Siapa yang perlu dibantu

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

6.

6.

MARKAH

2

4

6

8

10

JUMLAH NILAI MURNI

6

8

12

14

16

CHECK POINT : PENGETAHUAN AKTIVITI

: Saya Anak Malaysia (Silangkata)

OBJEKTIF : Menguji pengetahuan umum berkaitan negeri-negeri di Malaysia. Meningkatkan kerjasama dalam kalangan ahli kumpulan MASA

: 20 minit

BAHAN

: Kertas A4, kad manila, marker pen

Langkah 1

: (Sebelum)

1. Peserta melakukan aktiviti dalam kumpulan yang mana setiap kumpulan mempunyai 8 orang ahli Langkah 2

: (Semasa)

1. Kumpulan diberikan satu set soalan silangkata. 2. Ahli kumpulan akan berbincang tentang jawapan bagi setiap soalan 3. Masa yang diberikan untuk menyelesaikan tugasan ialah 20 minit. Langkah 3

: (Selepas)

1. Peserta akan dikumpulkan dan memberi maklum balas berkaitan aktiviti yang dijalankan. 2. Peserta akan mendengar ulasan yang akan diberikan oleh fasilitator. 3. Fasilitator perlu menerangkan tentang kepentingan mengetahui maklumatmaklumat asas berkaitan negeri di Malaysia. Syarat Permainan : Setiap kumpulan boleh berbincang sesama ahli kumpulan dan dilarang bertanyakan kepada orang lain

Contoh Soalan: S

D

F

G

H

J

U

I

L

M

J

U

I

O

P

K

J

Y

Y

G

Q

Z

E

W

B

G

F

C

F

T

Q

V

S

Q

N

Q

Q

J

N

J

W

X

K

Y

E

R

T

Y

U

N

W

S

X

W

B

W

A

P

K

D

E

N

E

G

E

R

I

S

E

M

B

I

L

A

N

E

S

E

U

F

R

C

D

U

S

D

P

E

E

T

R

N

C

E

C

R

D

R

Y

G

T

V

A

J

Q

W

E

E

V

V

T

M

C

P

X

T

F

L

T

K

Y

B

H

K

Y

P

U

T

R

A

J

A

Y

A

S

Y

G

I

R

J

U

N

R

B

Y

G

F

D

D

A

U

N

H

H

Q

U

H

S

E

Y

I

M

T

G

Q

W

E

R

G

V

K

L

B

A

W

I

J

J

Y

G

O

A

S

A

B

A

H

V

B

N

Y

K

M

N

T

O

K

K

U

D

P

A

Y

R

Q

E

R

T

B

N

I

J

E

G

F

P

L

R

D

T

T

E

R

E

N

G

G

A

N

U

K

N

L

T

Y

L

Z

T

H

H

Z

Q

U

C

Q

R

T

F

G

N

M

G

A

Y

G

K

X

Y

J

U

X

W

Y

V

Y

U

N

B

V

B

N

U

K

U

H

J

C

U

U

I

C

E

G

B

Y

U

J

K

M

N

H

H

A

J

O

H

O

R

J

O

Pembayang 1. Pusat Pentadbiran Persekutuan 2. Mengamalkan Adat Perpatih 3. Mendapat jolokan Tok Gajah. 4. Bandaraya Bersejarah 5. Negeri Paling Utara di Semenanjung Malaysia 6. Negeri Di Bawah Bayu 7. Popular dengan slogan “Luaskan Kuasamu” 8. Negeri Tempat Penyu Mendarat 9. Terkenal dengan bijih timah 10. Negeri Jelapang Padi

Contoh Jawapan: S

D

F

G

H

J

U

I

L

M

J

U

I

O

P

K

J

Y

Y

G

Q

Z

E

W

B

G

F

C

F

T

Q

V

S

Q

N

Q

Q

J

N

J

W

X

K

Y

E

R

T

Y

U

N

W

S

X

W

B

W

A

P

K

D

E

N

E

G

E

R

I

S

E

M

B

I

L

A

N

E

S

E

U

F

R

C

D

U

S

D

P

E

E

T

R

N

C

E

C

R

D

R

Y

G

T

V

A

J

Q

W

E

E

V

V

T

M

C

P

X

T

F

L

T

K

Y

B

H

K

Y

P

U

T

R

A

J

A

Y

A

S

Y

G

I

R

J

U

N

R

B

Y

G

F

D

D

A

U

N

H

H

Q

U

H

S

E

Y

I

M

T

G

Q

W

E

R

G

V

K

L

B

A

W

I

J

J

Y

G

O

A

S

A

B

A

H

V

B

N

Y

K

M

N

T

O

K

K

U

D

P

A

Y

R

Q

E

R

T

B

N

I

J

E

G

F

P

L

R

D

T

T

E

R

E

N

G

G

A

N

U

K

N

L

T

Y

L

Z

T

H

H

Z

Q

U

C

Q

R

T

F

G

N

M

G

A

Y

G

K

X

Y

J

U

X

W

Y

V

Y

U

N

B

V

B

N

U

K

U

H

J

C

U

U

I

C

E

G

B

Y

U

J

K

M

N

H

H

A

J

O

H

O

R

J

O

Pembayang 1. Pusat Pentadbiran Persekutuan 2. Mengamalkan Adat Perpatih 3. Mendapat jolokan Tok Gajah. 4. Bandaraya Bersejarah 5. Negeri Paling Utara di Semenanjung Malaysia 6. Negeri Di Bawah Bayu 7. Popular dengan slogan “Luaskan Kuasamu” 8. Negeri Tempat Penyu Mendarat 9. Terkenal dengan bijih timah 10. Negeri Jelapang Padi

AKTIVITI

:

Hayati penuh makna.

OBJEKTIF

:

Memahami konsep nilai murni

BAHAN

:

Tayangan Video nilai murni

MASA

:

20 minit

Langkah 1 ( Sebelum Aktiviti) 1. Fasilitator memberikan arahan berkaitan tugasan. (menyatakan makna nilai murni)

Langkah 2. (Semasa Aktiviti ) 1. Setiap peserta pertama akan ditayangkan nilai murni melalui tayangan cerita 2. Setelah selesai peserta akan melaksanakan tugasan dalam kumpulan 3. Peserta yang bersumbang saran secara kolaboratif dalam kumpulan nilai murni yang terdapat dapat cerita dan merecapp contoh situasi berkaitan nilai murni yang ditayangkan

Langkah 3. (Selesai aktiviti) 1. Rumusan aktiviti : Menerapkan nilai-nilai baik dalam diri.

SABAR

TOLERANSI

AMANAH

HARGAI

RAJIN

JUJUR

HORMATI

SYUKUR DISIPLIN

USAHA ADIL

MARKAH

2.5

5

7.5

10

Nilai lengkap

JUMLAH NILAI MURNI

2

4

6

8

10