Pendudukan Jepang Di Indonesia.docx

PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA (1942-1945)

Nama Kelas No.Absen

: Chesea Dwi Cahyani : XI MIPA 2 :8

SMA Negeri 102 Jakarta Jalan Kayu tinggi, Cakung, Jakarta Timur, DKI Jakarta

1

KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena hanya atas rahmat dan petunjuk-Nya saya dapat menyelesaikan remedial sejarah wajib berupa makalah yang berjudul “PENDUDUKAN JEPANG DI INDONESIA (1942-1945)” Sumber dari makalah ini berupa buku-buku sejarah yang ditambah dengan informasi yang didapat dari hasil browsing di internet referensi buku dan sumber, sumber lainnya. Diantara sumber-sumber tersebut saya susun, semua informasi dan fakta yang sesuai dengan makalah ini, sehingga menurut saya data-data di dalam makalah ini sudah cukup akurat. Dalam penulisan makalah ini pastilah ada banyak kendala yang saya temui namun saya berhasil menghadapinya dan menyelesaikan makalah ini tepat waktu. Akhir kata jika ada sesuatu pada khususnya kata-kata yang tidak berkenan pada hati mohon dimaklumi. Jakarta, 31 Mei 2018

Chesea Dwi Cahyani

2

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL……………………………………………………………………………….…..1 KATA PENGANTAR…………………………………………………………………………….…...2 DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………….….3 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang……………………………………………………………………….………4 B. Rumusan Masalah……………………………………………………………………….….4 C. Tujuan Penulisan……………………………………………………………………….…...4 BAB II PEMBAHASAN A. Restorasi Meiji…………………………………………………………………………………....5 B. Imprerialisme Jepang………………………………………………………………………….…6 C. Awal Kedudukan Jepang…………………………………………………………………....…..6 D. Dampak Kedudukan Jepang…………………………………………………………………....6 E. Perlawanan Rakyat Indonesia…………………………………………………………...……..7 F. Janji Kemerdekaan dan BPUPKI……………………………………………………………….8 G. Proklamasi Kemerdekaan……………………………………………………………………….8 H. Pengaruh Jepang yang Masih Terasa…………………………………………………………9 I. Dampak Positif dan Negatif pendudukan Jepang…………………………………………….9 BAB III PENUTUP A. Simpulan…………………………………………………………………………………………12 B. Saran …………………………………………………………………………………………….12 DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………………...12

3

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Jepang menjajah Indonesia selama 3 tahun yang dimulai pada tahun 1942 dan berakhir pada saat Indonesia merdeka. Tentara Jepang mendarat pertama kali pada tanggal 11 Januari 1942 yang diawali dengan menguasai daerah-daerah penghasil minyak, seperti Tarakan, Balikpapan serta beberapa daerah di Kalimantan lainnya. Pada tanggal 1 Maret 1942, Jepang berhasil mendarat di tiga tempat di Jawa, yaitu di daerah Banten, Indramayu, dan Bojonegoro. Tentara Jepang kemudian menyerbu pos tentara-tentara Belanda serta mengalahkannya. Pada 8 Maret 1942, Belanda akhirnya menyerah tanpa syarat kepada Jepang yang ditandai dengan ditandatanganinya Perjanjian Kalijati oleh Belanda. Pada awalnya, kedatangan Jepang di Indonesia disambut baik oleh bangsa Indonesia karena Jepang dianggap telah membebaskan penderitaaan rakyat Indonesia yang diakibatkan oleh Belanda. Selanjutnya, Jepang menerapkan sistem Pemerintahan Militer yang bersifat sementara sampai nantinya disempurnakan dengan penambahan Pemerintahan Sipil. Selain itu, Jepang juga membentuk organisasi sipil, serta organisasi militer dan semimiliter. Jepang kemudian mulai menerapkan kebijakan ekonomi perang serta Romusha yang sangat merugikan bangsa Indonesia. Hal ini yang mengakibatkan rakyat Indonesia muak lalu melakukan perlawanan kepada Jepang. B. Rumusan Masalah 1. Bagaimana awal modernisasi di Jepang? 2. Mengapa Jepang menjajah Indonesia? 3. Mengapa Jepang datang dan menjajah bangsa Indonesia? 4. Apa saja yang dilakukan Jepang sewaktu berada di Indonesia? 5. Organisasi-organisasi apa saja yang dibentuk di Indonesia ketika pendudukan Jepang? 6. Adakah perlawanan dari rakyat Indonesia? 7. Bagaimana proses proklamasi kemerdekaan RI? C. Tujuan 1. Mengetahui modernisasi dan perkembangan imprerialisme Jepang 2. Mengetahui alasan Jepang datang dan menjajah bangsa Indonesia. 3. Mengetahui apa saja yang dilakukan Jepang sewaktu berada di Indonesia. 4. Mengetahui apa saja perlawanan rakyat Indonesia terhadap tentara Jepang

4

BAB II PEMBAHASAN A. Restorasi Meiji : Awal Modernisasi di Jepang Pada tahun 1639, Shogun Tokugawa menjalankan kebijakan sakoku atau negara tertutup yang berlangsung selama 2,5 abad (1639-1854), yang membuat jepang terisolasi dari dunia luar. Melalui kebijakan ini, orang orang asing dilarang masuk ke Jepang dan sebaliknya orang Jepang dilarang berhubungan dengan orang asing atau meninggalkan Jepang. Dua alasan utama kebijakan sakoku : 1. Pemerintah Shogun Tokugawa merasa terancam dengan kehadiran misionaris Spanyol dan Portugis, yang menyebarkan agama Katholik dan dituduh ikut mengintervensi urusan bangsa Jepang. 2. Mempertahankan supremasi Tokugawa atas pesaingnya Daimyo Tozama. Pada tanggal 31 Maret 1854, tibalah Kommodor Mattew C. Perry dengan kapal hitamnya di Jepang. Kedigdayaan militer Amerika Serikat memaksa Jepang menandatangani Konvensi Kanagawa (1854) antara Perry dan pemerintahan Shogun Tokugawa. Pada masa pemerintahan Kaisar Meiji sejak 1868 dilakukanlah langkah yang disebut Restorasi Meiji (1868-1912). Kata Meiji sendiri berarti "Kekuasaan Pencerahan" pencerahan yang dimaksud adalah kombinasi kemajuan Barat dengan nilai nilai "Timur" tradisional. Dengan visi ini, Meiji mengutus beberapa pejabat ke Amerika Serikat dan Eropa yang disebut Misi Iwakuna. Beberapa bidang garapan Tenno Meiji yang dicakup dengan gerakan pembaruan itu :  Bidang Perindustrian Jepang membangun industri industri seperti pabrik senjata, galang kapal, peleburan besi, dll. Hasil hasil ini dijual ke pasar Internasional dengan harga relatif lebih murah dibandingkan harga penjualan produk di dalam negeri. Suatu kebajikan yang disebut Dumping.  Bidang Perdagangan Jepang mengembangkan pelabuhan pelabuhannya menjadi pelabuhan modern, kegiatan perdagangan pun mengalami kemajuan.  Bidang Militer Jepang gencar membangun angkatan perang pada tahun 1873. Jepang menerapkan kebijakan wajib militer bagi setiap laki laki berumur 21 tahun untuk jangka waktu 4 tahun dan diikuti 3 tahun sebagai tentara cadangan.  Bidang Pendidikan Jepang menerapkan wajib belajar bagi seluruh generasi muda bangsanya. Mereka di didik untuk memiliki rasa cinta tanah air, semangat pantang menyerah dan berani mati (bushido).  Bidang Sosial Jepang menghapus empat kelas dalam masyarakat pada tahun 1871 yaitu dari yang paling tinggi sampai yang palin rendah : orang orang bijaksana, petani, seniman, pedagang. Selain itu pemerintah juga melarang adat istiadat yang bersifat feodalis, seperti memperlihatkan dan memakai katana dan kimono.

5

B. imperialisme jepang Masa pendudukan Jepang merupakan periode yang penting dalam sejarah bangsa Indonesia. Pendudukan Jepang di Indonesia ditujukan untuk mewujudkan Persemakmuran Bersama Asia Timur Raya. Untuk mewujudkan cita-cita itu, Jepang menyerbu pangkalan Angkatan Laut di Pearl Harbour, Hawai. Peristiwa itu terjadi pada tanggal 7 Desember 1941. Gerakan invasi militer Jepang cepat merambah ke kawasan Asia Tenggara. Pada bulan Januari-Februari 1942, Jepang menduduki Filipina, Tarakan (Kalimantan Timur), Balikpapan, Pontianak, dan Samarinda. Pada bulan Februari 1942 Jepang berhasil menguasai Palembang. Untuk menghadapi Jepang, Sekutu membentuk Komando gabungan. Komando itu bernama ABDACOM (American British Dutch Australian Command). ABDACOM dipimpin oleh Jenderal Sir Archibald Wavell dan berpusat di Bandung. C. Awal Kedatangan Jepang Pada tanggal 8 Maret 1942, Jenderal Tjarda van Starkenborgh Stachouwer (Gubernur Jenderal Belanda), Letnan Jenderal Ter Poorten (Panglima tentara Hindia Belanda), serta pejabat tinggi militer dan seorang penerjemah pergi ke Kalijati. Dari pihak Jepang hadir Letnan Jenderal Imamura. Dalam pertemuan itu, Belanda menyerah tanpa syarat kepada Jepang. Dengan demikian, secara resmi masa penjajahan Belanda di Indonesia berakhir. Jepang berkuasa di Indonesia. Bukan kemerdekaan dan kesejahteraan yang didapat bangsa Indonesia. Situasi penjajahan tidak berubah. Hanya kini yang menjajah Indonesia adalah Jepang. D. Dampak Pendudukan Jepang  Bidang politik Sejak awal pemerintahannya, Jepang melarang bangsa Indonesia berserikat dan oleh karena itu, Jepang membubarkan organisasi-organisasi pergerakan nasional yang dibentuk pada masa Hindia Belanda, kecuali MIAI. MIAI kemudian dibubarkan dan digantikan dengan Masyumi. Para tokoh pergerakan nasional pada masa pendudukan Jepang mengambil sikap kooperatif. Dengan sikap ini, meraka banyak yang duduk dalam badan-badan yang dibentuk oleh pemerintah Jepang, seperti Gerakan 3 A, Putera, dan Cuo Sangi In. Selain itu, para tokoh pergerakan nasional juga memanfaatkan kesatuan-kesatuan pertahanan yang dibentuk oleh Jepang, seperti Jawa Hokokai, Heiho, Peta, dan sebagainya.  Bidang ekonomi Jepang berusaha untuk mendapatkan dan menguasai sumber-sumber bahan mentah untuk industri perang. Jepang membagi rencananya dalam dua tahap : 1. Tahap penguasaan, yakni menguasai seluruh kekayaan alam termasuk kekayaan milik pemerintah Hindia Belanda. 2. Tahap penyusunan kembali struktur ekonomi wilayah dalam rangka memenuhi kebutuhan perang. Sesuai dengan tahap ini maka pola ekonomi perang dirancanakan bahwa setiap wilayah harus melaksanakan autarki.  Bidang Kebudayaan Pada masa Jepang, bidang pendidikan dan kebudayaan diperhatikan dan bahasa Indonesia mulai di pergunakan. Bahasa Indonesia dijadikan sebagai pelajaran utama, 6

sedangkan bahasa Jepang dijadikan sebagai bahasa wajib. Dengan semakin meluasnya penggunaan bahasa Indonesia, komunikasi antarsuku di Indonesia semakin intensif yang pada akhirnya semakin merekatkan keinginan untuk merdeka. Pada tanggal 1 April 1943 dibangun pusat kebudayaan di Jakarta, yang bernama "Keimin Bunka Shidoso".

E. PERLAWANAN RAKYAT INDONESIA TERHADAP JEPANG Perjuangan melalui organisasi yang dibentuk Jepang (legal) dan gerakan bawah tanah (ilegal). Meskipun cara yang dilakukan berbeda, cita-cita perjuangan mereka adalah sama, yaitu kemerdekaan Indonesia. Perjuangan melalui organisasi merupakan jalan damai yang ditempuh untuk menghindari korban jiwa dari rakyat. Namun, ada juga beberapa tokoh yang bersemboyan ”Cinta kedamaian tetapi lebih cinta kemerdekaan”. Mereka menganggap perlawanan bersenjata akan lebih cepat mewujudkan kemerdekaan. Perlawanan Rakyat di Berbagai Daerah tersebut antara lain sebagai berikut: 1. Perlawanan di Aceh Perlawanan rakyat Aceh terjadi karena penderitaan yang dialami akibat kesewenangan Jepang. Rakyat Aceh banyak dikerahkan untuk romusha. Mereka diharuskan membangun parit, lapangan terbang, jalan, dan lain-lain. Perlawanan Aceh ini dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil. Penyerangan terpenting adalah penyerangan di Cot Plieng yang terjadi pada tanggal 10 November 1942. Dalam serangan pertama dan kedua, rakyat Aceh berhasil memukul mundur Jepang ke Lhoksumawe. Pada serangan ketiga, Jepang berhasil merebut Cot Plieng. Kebencian rakyat semakin bertambah ketika Tengku Abdul Jalil gugur di tempat saat sedang sembahyang. Setelah itu, pemberontakan Jangka Buya terjadi di bawah pimpinan T. Hamid. 2. Perlawanan di Singaparna (Tasikmalaya) Pada bulan Februari 1944 di Singaparna terjadi perlawanan terhadap Jepang. Perlawanan ini dipimpin oleh Kiai Zainal Mustofa. Sebab perlawanan adalah adanya perintah upacara Seikerei (penghormatan kepada kaisar Jepang dengan cara membungkuk ke arah matahari terbit) dan penderitaan akibat kesewenangan Jepang. Kiai Zainal Mustofa akhirnya ditangkap pada tanggal 25 Februari 1944 dan pada tanggal 25 Oktober 1944 beliau dihukum mati. 3. Perlawanan di Indramayu Dengan alasan dan sebab yang hampir sama, di Indramayu juga muncul pemberontakan terhadap Jepang. Pemberontakan tersebut terjadi di Desa Kaplongan. Perlawanan terjadi pada bulan April 1944. Beberapa bulan kemudian tepatnya tanggal 30 Juli 1944 terjadi pemberontakan di Desa Cidempet, Kecamatan Loh Bener. 4. Perlawanan di Blitar (Pemberontakan PETA) Pada tanggal 14 Februari 1945 di Blitar terjadi pemberontakan yang dilakukan para tentara PETA (Pembela Tanah Air), di bawah pimpinan Supriyadi. Pemberontakan ini merupakan pemberontakan terbesar pada masa pendudukan Jepang. Pada saat itu Jepang sedang terdesak dalam Perang Pasifik. Untuk mengatasi pemberontakan ini, Jepang melakukan tipu muslihat. Mereka menyerukan agar pemberontak menyerah karena akan dijamin keselamatannya. Namun, ternyata para anggota PETA tetap mendapat hukuman. Organisasi PETA ini selanjutnya dibubarkan. 7

F. Janji Kemerdekaan dan BPUPKI Keadaan Jepang menjelang akhir kekuasaannya, yaitu, Jepang semakin terdesak dalam Perang Pasifik sebab Pulau Saipan jatuh ke tangan Amerika Serikat Juli 1944, hal ini adalah sebuah ancaman. Tanggal 9 September 1944, Perdana Menteri Kaiso, memberikan janji kemerdekaan kepada Indonesia untuk menarik simpati rakyat selain itu setiap kantor diperkenalkan mengibarkan bendera merah putih meskipun harus berdampingan dengan bendera Jepang. Pada tangga l7 September 1944 di dalam sidang istimewa Parlemen Jepang di Tokyo, Perdana Menteri Koiso mengumumkan bahwa daerah Hindia Timur (Indonesia) diperkenankan merdeka di kelak kemudian hari. 1 Maret 1945, Jendral Kumakichi Harada membentuk badan khusus yang bertugas menyelidiki usaha persiapan kemerdekaan Indonesia yaitu Dokuritsu Junbi Chosakai atau Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI). Tujuan dari BPUPKI adalah untuk mempersiapkan hal penting mengenai tata pemerintahan Indonesia merdeka. Dengan anggota sebanyak 60 orang dari tokoh-tokoh Indonesia dan 7 orang bangsa Jepang. Ketuanya, KRT Radjiman Widyadiningrat, dan wakilnya, R. Surono dan satu orang dari Jepang. Setelah anggota BPUPKI dilantik, dimulailah bersidang. Dalam hal ini tugas BPUPKI adalah menyusun Dasar dan Konstitusi untuk Negara Indonesia yang akan didirikan. BPUPKI bersidang dalam dua tahap, yaitu sidang pertama atnggal 29 Mei-1 Juni 1945,yang bertempat di gedung Chou Sangi In, Jalan Pejambon 6 Jakarta, sedangkan sidang kedua tanggal 10 – 17 Juli 1945. G. Proklamasi Kemerdekaan Para pemuda pejuang, termasuk Chaerul Saleh, yang tergabung dalam gerakan bawah tanah kehilangan kesabaran, dan pada dini hari tanggal 16 Agustus 1945 mereka menculik Soekarno (bersama Fatmawati dan Guntur yang baru berusia 9 bulan) dan Hatta, dan membawanya ke Rengasdengklok, yang kemudian terkenal sebagai peristiwa Rengasdengklok. Di sini, mereka kembali meyakinkan Soekarno bahwa Jepang telah menyerah dan para pejuang telah siap untuk melawan Jepang, apa pun risikonya. Soekarno dan Hatta kembali ke Jakarta, bertemu dengan Jenderal Yamamoto dan bermalam di kediaman wakil Admiral Maeda Tadashi. Dari komunikasi antara Hatta dan tangan kanan komandan Jepang di Jawa ini, Soekarno dan Hatta menjadi yakin bahwa Jepang telah menyerah kepada Sekutu, dan tidak memiliki wewenang lagi untuk memberikan kemerdekaan. Mengetahui bahwa proklamasi tanpa pertumpahan darah telah tidak mungkin lagi, Soekarno, Hatta dan anggota PPKI lainnya malam itu juga rapat dan menyiapkan teks Proklamasi yang kemudian dibacakan pada pagi hari tanggal 17 Agustus 1945. Sebelumnya para pemuda mengusulkan agar naskah proklamasi menyatakan semua aparat pemerintahan harus dikuasai oleh rakyat dari pihak asing yang masih menguasainya. Tetapi mayoritas anggota PPKI menolaknya dan disetujuilah naskah proklamasi seperti adanya hingga sekarang. Para pemuda juga menuntut enam pemuda turut menandatangani 8

proklamasi bersama Soekarno dan Hatta dan bukan para anggota PPKI. Para pemuda menganggap PPKI mewakili Jepang. Kompromi pun terwujud dengan membubuhkan anak kalimat “atas nama Bangsa Indonesia” Soekarno-Hatta. Rancangan naskah proklamasi ini kemudian diketik oleh Sayuti Melik.

H. Pengaruh Jepang Yang Masih Terasa Hingga Kini Pengaruh dibidang militer umumnya masuk ketika Jepang menduduki Indonesia. Ketika itu Jepang berhasil dengan cepat mengalahkan tentara Belanda dan menguasai Indonesia. Pada masa ini Jepang merekrut para pemuda Indonesia untuk menjadi anggota tentara PETA (Pembela Tanah Air). Banyak prajurit peta ini kemudian menjadi tokoh pendiri Tentara Nasional Indoensia, misalnya Jenderal Sudirman. Karena itu banyak pengaruh Jepang yang masuk dan terus ada di militer Indonesia. Pengaruh ini antara lain adalah kuatnya peranan militer dalam politik. Jepang dalam masa Perang Dunia II memiliki militer yang pengaruh dalam politik kuat. Militer Jepang aktif memberikan opininya tentang urusan pemerintahan. Pengaruh ini terasa paling kental ketika masa Orde Baru, dimana TNI ikut aktif di pemerintahan Ketika merekrut prajurit PETA, jepang memberikan indoktrinasi terhadap nilai bushido, kode keprajuritan Jepang. Nilai ini termasuk rasa rela berkorban, keberanian dan tanggung jwab. Prinsip ini masih ada di militer Indonesia hingga saat ini. pengaruh sosial budaya masuk ketika masa kemerdekaan, melalui media massa seperti televisi. Pengaruh ini berupa tayangan animasi dan superhero, dan musik pop. Artis Indonesia juga mulai membuat karya seni yang diinspirasi oleh budaya Jepang, misalnya adalah acara superhero Satria Garuda Bima-X yang tersinpirasi seri-seri tokusatsu Jepang, grup musik RATU yang terinspirasi musik pop Jepang bergaya harajuku dan grup idol JKT48 yang merupakan versi Indonesia dari grup idol AKB48. I. Dampak Postif dan Negatif Pendudukan Jepang a.) Dampak Positif Pendudukan Jepang Bidang Politik 

Melarang penggunaan Bahasa Belanda dan memperbolehkan Bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar.



Dibentuknya badan persiapan kemerdekaan Indonesia, yaitu BPUPKI dan PPKI. Dengan kemunculan badan persiapan ini, muncullah ide Pancasila.



Mendukung semangat Anti-Belanda, sehingga secara tidak langsung Jepang ikut mendukung semangat jiwa nasionalisme Indonesia.



Memberi kesempatan bagi rakyat Indonesia untuk ikut serta dalam pemerintahan politik.Bidang Ekonomi



Didirikannya koperasi yang bertujuan untuk kepentingan bersama. 9



Diperkenalkannya sistem baru bagi pertanian yaitu line system. Sistem ini akan memberikan pengaturan bercocok tanam yang efisien sehingga akan meningkatkan produksi pangan.

Bidang Sosial 

Mulai berkembangnya tradisi kerja bakti massal melalui kinrohosi.



Munculnya sikap persatuan dan kesatuan dalam mengusir penjajah di Indonesia.



Bangsa Indonesia mengalami berbagai pembaharuan akibat didikkan Jepang yang menumbuhkan kesadaran dan keyakinan yang tinggi akan harga dirinya.



Pembentukan strata masyarakat hingga tingkat paling bawah yaitu Tonarigami atau Rukun Tetangga (RT).

Bidang Budaya 

Jepang mendirikan Keimin Bunka Shidosho (Pusat Kebudayaan) tanggal 1 April 1943 di Jakarta. Fungsi lembaga ini mewadahi aktivitas kebudayaan Indonesia.



Pembentukan Persatuan Aktris Film Indonesia (PERSAFI) yang bertujuan mendorong aktris-aktris profesional dan amatir Indonesia untuk bereksperimen dengan mengubah lakon terjemahan bahasa asing ke Bahasa Indonesia.

Bidang Pendidikan 

Dalam pendidikan diperkenalkannya sistem Nippon Sentris dan diperkenalkannya kegiatan upacara dalam sekolah.



Mendirikan sekolah seperti SD 6 tahun, SLTP/SMP 9 tahun dan SLTA/SMA.

b.) Dampak Negatif Pendudukan Jepang Bidang Ekonomi 

Jepang mengeksploitasi SDA dan SDM untuk kepentingan perang.



Jepang mengmbil secara paksa makanan, pakaian dan pembekalan lainnya dari rakyat Indonesia tanpa kompensasi.



Terjadinya inflasi dan krisis ekonomi yang sangat menyengsarakan rakyat.



Terputusnya hubungan antar daerah akibat dari self sufficiency.



Kegiatan ekonomi diarahkan untuk kepentingan perang sehingga seluruh potensi SDA dan bahan mentah lainnya digunakan untuk mendukung industri perang. 10



Menerapkan sistem ekonomi perang dan sistem autarki (memenuhi kebutuhan daerah sendiri dan menunjang kegiatan perang).

Bidang Sosial 

Adanya praktik perbudakan wanita (yugun ianfu). Banyak wanita muda Indonesia yang digunakan sebagai wanita penghibur bagi perang Jepang.



Kegiatan romusha yang menyengsarakan dan memiskinkan rakyat.



Pembatasan pers sehingga tidak ada pers yang independent dan pengawasan berada di bawah pengawasan Jepang.



Terjadinya kondisi yang parah dan maraknya tindak kriminal seperti perampokan, pemerkosaan dan lain-lain.

Bidang Pendidikan 

Banyak guru-guru yang dipekerjakan sebagai pejabat pada masa itu yang menyebabkan kemunduran standar pendidikan secara tajam.

11

BAB III PENUTUP ü Kesimpulan Beberapa negara pernah menjajah Indonesia sangat lama hingga berabad-abad, Namun ada juga yang hanya menjajah selama beberapa tahun. Pemerintah penjajah kadang juga berjasa dalam pembangunan beberapa fasilitas umum seperti jalan, jembatan, perkebunan, rel kereta api, saluran irigrasi, dan beberapa fasilitas lain. Namun penjajahan tetap saja harus dihentikan karena menimbulkan penderitaan bagi negara yang dijajah, namun di lain pihak negara yang menjajah akan semakin makmur. ü Saran Dalam makalah ini, saya berharap supaya kita sebagai bangsa Indonesia dapat memahami peristiwa sejarah mengenai Pendudukan Jepang di Indonesia. Selain itu agar kita tetap menjaga dan melestarikan sumber kekayaan alam seperti rempah-rempah dan yang lainya, yang mana dahulu bangsa Jepang memonopilinya Demikian makalah yang dapat saya buat, semoga bermanfaat dan dapat mendapatkan nilai yang memuaskan. Mohon maaf apabila ada kesalahan penulisan, tanda koma, titik, spasi, dll. Sekian Terima Kasih. Daftar Pustaka http://barcad.blogspot.co.id/2014/02/pengaruh-jepang-dalam-bidang-pendidikan.html http://www.dosenpendidikan.net/2015/12/Arti-dan-Pengertian-Romusha-Serta-Kerja-PaksaPada-Zaman-Jepang.html http://www.siswamaster.com/2016/04/tujuan-proses-dan-latar-belakang-pendudukan-jepang-diindonesia.html#ixzz4ZTYfr8jf http://unknown-mboh.blogspot.com/2012/08/sejarah-proklamasi-kemerdekaanindonesia.html#ixzz2Agyhr7Te http://asbhiegirls.blogspot.com/2012/10/blog-post.html http://haicantikasbhielevblogspot.blogspot.com/2012/10/ringkasan-sejarah-proklamasi.html http://harunarcom.blogspot.com/2013/01/2-janji-kemerdekaan-oleh-pemerintah.html http://www.siswamaster.com/2016/04/dampak-pendudukan-jepang-di-indonesia.html

12