Pembentukan Pembelajaran Yang Kondusif.new
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Pembentukan Pembelajaran Yang Kondusif.new as PDF for free.
More details
- Words: 200
- Pages: 14
NAMA : NUR RAENA ATILA BT AB RAN NURUL FATHIYAH BT PAUZI UNIT : PISMP – IPGM PENG. SENI VISUAL
PANDUAN MENJADI GURU YANG DIKASIHI Tanyakan
murid secara peribadi mengenai perasaannya Tuliskan nota ringkas yang mengandungi kata perangsang Tingkatkan kekerapan memanggil nama murid semasa pengajaran Jadi pendengar yang aktif untuk murid Maklumkan kepada mereka bahawa anda bersedia bagi sekongan moral
PANDUAN UNTUK BERKONGSI TANGGUNGJAWAB BERSAMA MURID Libatkan
murid dalam perancangan dan perlaksanaan aktiviti bilik darjah Galakkan mereka untuk menilai tingkahlaku mereka Jangan menerima alasan yang diberi Beri peluang murid melibatkan diri dalam proses membuat keputusan dengan mengadakan perjumpaan kelas.
PANDUAN MEMBERI GANJARAN Pilih
pengukuh yang berkesan dan bersifat individu. Cth : murid A ganjarannya dengan pujian manakala B melalui aktiviti yang digemari. Gunakan galakan dan pembentukan tingkahlaku secara berkesan. Gunakan ganjaran untuk maklumkan penguasaan pembelajaran, bukan mengawal tingkahlaku
CIRI – CIRI IKLIM BILIK DARJAH YANG KONDUSIF
MODEL PENGAJARAN SIM
MOK SOON SANG :psikologi pendidikan dan pedagogi MURID DAN ALAM BELAJAR.Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd
CHOONG LEAN KEOW :Siri pendidikan perguruan murid dan alam belajar.Kuala Lumpur :kumpulan budiman sdn bhd
www.pembelajaran kondusif .com
http://www.geocities.com/zulvlah/notamuriddanalam belajar08.pdf
PANDUAN MENJADI GURU YANG DIKASIHI Tanyakan
murid secara peribadi mengenai perasaannya Tuliskan nota ringkas yang mengandungi kata perangsang Tingkatkan kekerapan memanggil nama murid semasa pengajaran Jadi pendengar yang aktif untuk murid Maklumkan kepada mereka bahawa anda bersedia bagi sekongan moral
PANDUAN UNTUK BERKONGSI TANGGUNGJAWAB BERSAMA MURID Libatkan
murid dalam perancangan dan perlaksanaan aktiviti bilik darjah Galakkan mereka untuk menilai tingkahlaku mereka Jangan menerima alasan yang diberi Beri peluang murid melibatkan diri dalam proses membuat keputusan dengan mengadakan perjumpaan kelas.
PANDUAN MEMBERI GANJARAN Pilih
pengukuh yang berkesan dan bersifat individu. Cth : murid A ganjarannya dengan pujian manakala B melalui aktiviti yang digemari. Gunakan galakan dan pembentukan tingkahlaku secara berkesan. Gunakan ganjaran untuk maklumkan penguasaan pembelajaran, bukan mengawal tingkahlaku
CIRI – CIRI IKLIM BILIK DARJAH YANG KONDUSIF
MODEL PENGAJARAN SIM
MOK SOON SANG :psikologi pendidikan dan pedagogi MURID DAN ALAM BELAJAR.Selangor : Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd
CHOONG LEAN KEOW :Siri pendidikan perguruan murid dan alam belajar.Kuala Lumpur :kumpulan budiman sdn bhd
www.pembelajaran kondusif .com
http://www.geocities.com/zulvlah/notamuriddanalam belajar08.pdf
Related Documents
Pembentukan Pembelajaran Yang Kondusif.new
November 2019 14
Pembelajaran
June 2020 29
Pembelajaran
June 2020 31
Pembelajaran
June 2020 30
Pembentukan Sikap
November 2019 43More Documents from "Syazana Sharif"