PEDAGOGIK
Teori perkembangan menurut Jean Piaget (Harre dan Lamb, 1988). Teori-teorinya dikembangkan dari hasil pengamatan terhadap tiga orang anak kandungnya sendiri, kebanyakan berdasarkan hasil pengamatan pembicaraanya dengan anak atau antar anak-anak sendiri. Piaget lebih memfokuskan kajiannya dalam aspek perkembangan kognitif anak dan mengelompokkannya dalam empat tahap, yaitu: a. Sensori-motor (0 – 2 tahun) b. Pra-operasional (2 – 7 tahun) c. Operasional konkret (7 – 11 tahun) d. Operasi formal (11 tahun – ke atas)