Tu Opinión También Cuenta Y Guía
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Tu Opinión También Cuenta Y Guía as PDF for free.
More details
- Words: 332
- Pages: 2
¿Y tú qué opinas? Encuesta para clase.
Margarita Asensio Pastor
Guía para el profesor Apartado: Actividades de la lengua, estrategias y procesos Nivel: B1 Destreza que predomina: expresión oral. Destinatarios: adolescentes (que estudian en el Instituto E/LE). Tipo de agrupamiento: individual, gran grupo. Material necesario: encuesta en fotocopias. Duración: 50 minutos.
Objetivos: -
-
Agente social: que el alumno use el español como vehículo de comunicación. Aprendiente autónomo: que el alumno alcance un mayor control de su propio proceso de aprendizaje a través de la reflexión colectiva. Contenidos funcionales Pedir y Dar una opinión Expresar acuerdo y desacuerdo
-
Contenidos gramaticales Verbos y fórmulas de opinión (creo que, pienso que, en mi opinión…) El uso del presente de subjuntivo Pronombres sujeto: función enfática
¿Y tú qué opinas? Encuesta para clase.
Margarita Asensio Pastor
Tu opinión también cuenta “¿Te parecen aburridas las clases de español?, ¿no entiendes todo lo que dice la profe?, ¿te da vergüenza hablar con la profe?...”
Ahora puedes decir lo que piensas con esta encuesta 1. ¿Y TÚ QUÉ OPINAS? Marca con una X la opinión que tienes sobre la “Clase de español”
La clase de español…
ME GUSTA MUCHO
ME GUSTA
ESTÁ BIEN PERO CAMBIARÍA COSAS
ME GUSTA Y NO ME GUSTA. NO SÉ
NO ME GUSTA NADA
2. Ahora, completa la tabla que tienes a continuación con tu opinión marcando con una X “SÍ” o “NO”. Al final tienes unos cuadros en blanco para que escribas cosas que tú quieres para la clase de español.
Quiero que la profe: SÍ NO Hable más despacio cuando explica Ponga notas cuando participamos en clase Explique más gramática española Sea menos exigente en clase Ponga más tarea para hacer en casa Proponga debates en clase para hablar en español Ponga más canciones para trabajarlas en clase Ponga más películas, documentales, cortos, etc.
3. Para terminar, ¿qué te parece si hablamos entre todos? Hagamos una puesta en común para saber qué opinamos todos sobre la clase de español, cómo podemos mejorarla.
Margarita Asensio Pastor
Guía para el profesor Apartado: Actividades de la lengua, estrategias y procesos Nivel: B1 Destreza que predomina: expresión oral. Destinatarios: adolescentes (que estudian en el Instituto E/LE). Tipo de agrupamiento: individual, gran grupo. Material necesario: encuesta en fotocopias. Duración: 50 minutos.
Objetivos: -
-
Agente social: que el alumno use el español como vehículo de comunicación. Aprendiente autónomo: que el alumno alcance un mayor control de su propio proceso de aprendizaje a través de la reflexión colectiva. Contenidos funcionales Pedir y Dar una opinión Expresar acuerdo y desacuerdo
-
Contenidos gramaticales Verbos y fórmulas de opinión (creo que, pienso que, en mi opinión…) El uso del presente de subjuntivo Pronombres sujeto: función enfática
¿Y tú qué opinas? Encuesta para clase.
Margarita Asensio Pastor
Tu opinión también cuenta “¿Te parecen aburridas las clases de español?, ¿no entiendes todo lo que dice la profe?, ¿te da vergüenza hablar con la profe?...”
Ahora puedes decir lo que piensas con esta encuesta 1. ¿Y TÚ QUÉ OPINAS? Marca con una X la opinión que tienes sobre la “Clase de español”
La clase de español…
ME GUSTA MUCHO
ME GUSTA
ESTÁ BIEN PERO CAMBIARÍA COSAS
ME GUSTA Y NO ME GUSTA. NO SÉ
NO ME GUSTA NADA
2. Ahora, completa la tabla que tienes a continuación con tu opinión marcando con una X “SÍ” o “NO”. Al final tienes unos cuadros en blanco para que escribas cosas que tú quieres para la clase de español.
Quiero que la profe: SÍ NO Hable más despacio cuando explica Ponga notas cuando participamos en clase Explique más gramática española Sea menos exigente en clase Ponga más tarea para hacer en casa Proponga debates en clase para hablar en español Ponga más canciones para trabajarlas en clase Ponga más películas, documentales, cortos, etc.
3. Para terminar, ¿qué te parece si hablamos entre todos? Hagamos una puesta en común para saber qué opinamos todos sobre la clase de español, cómo podemos mejorarla.
Related Documents
Cuenta Cuenta
July 2020 30
Cheque Y Cuenta Corriente
August 2019 18
Cuenta Y Suma
June 2020 1
Memoria Y Cuenta
November 2019 8
Cuenta
October 2019 37
