01-sesiones 5° Grado- C Basquetbol.docx

SESIÓN DE APRENDIZAJE - N° 03 “Demuestro mis habilidades deportivas atreves del basquetbol” I. DATOS INFORMATIVOS Área

Educación Física

Grado y sección

4 “A,B,C,D,E”

Unidad

Docente

Gabriel Reyna Abraham José

Tiempo Fecha

2h 26 - 11 al 30 -11

Campo temático

II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES movimientos Convivencia e 2a-Ejecuta interacción socio corporales para facilitar el motriz lanzamiento.

N°06: “Practicamos los juegos deportivos de: basquetbol respetando las reglas de convivencia” 2a- lanzamiento.

INDICADORES 2a-Realiza driles de técnicas de lanzamientos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO (15 minutos) Da la bienvenida a los estudiantes.

RECURSOS

Actividad: -Participan dos equipos con la misma cantidad de jugadores y que tiene como objetivo introducir la pelota en la portería contraria (los arqueros se cambiaran de equipo y podrán agarrar el balón en una determinada área) jugándola con la mano. Ganará el encuentro el equipo que haya logrado más goles ¿Qué es lo que han hecho? ¿Cómo lo han hecho? ¿Paraqué nos sirve lo que han hecho? ¿Qué saben sobre el lanzamiento? -Balones DESARROLLO (45 minutos) 1-Los alumnos aran 6 columnas frente a frente a lo ancho del campo, en la línea de fondo. Las columnas que comienzan con el balón Irán trotando y rebotando el balón hasta llegar a la columna contraria y darán pase al compañero que se encuentra en ese lugar que este realice el mismo -Conos de plástico ejercicio. 2- Los alumnos aran 6 columnas frente a frente a lo ancho del campo, en la línea de fondo. Las columnas que comienzan con el balón Irán andando -Silbato lentamente pasando el balón por el contorno de su cintura hasta llegar a la columna contraria y darán pase al compañero que se encuentra en ese lugar que este realice el mismo ejercicio. 3-Seguidamente repetimos el primer ejercicio, pero en vez de pasar el balón alrededor de la cintura, lo pasamos alrededor de las piernas, formando un ocho.

4-Nos pondremos en medio campo, en dos columnas. Cada persona tendrá Ficha tecnica un balón y haremos entradas, primero por el lado derecho y después por el lado izquierdo. Las entradas consisten en ir botando y corriendo hacia la canasta, coger el balón, dar dos pasos con el balón en las manos y tirar a canasta; si vamos por el lado derecho el primer paso lo realizaremos con la pierna derecha y viceversa. Cada persona se coge su propio rebote, tanto si ha encestado como si no. 5-Ahora haremos entradas igualmente, pero cuando hacemos los dos pasos, en vez de mantener la pelota en las manos, nos la pasamos alrededor de la cintura, como hemos hecho en la primera sesión, y tiramos a canasta. 6-Ahora, haremos una entrada normal, pero en vez de dar los dos pasos, nos paramos en un solo tiempo, dando un pequeño salto y a la vez cogemos la pelota y tiramos a canasta. 7-Hacemos la entrada de parar en un solo tiempo pero en vez de tirar a canasta, hacemos una finta, que lanza y entonces cruzas un pie por delante del otro y tiras. CIERRE (30 minutos) Actividad Para terminar, haremos: -Una competición de tiro por equipos. Cada equipo dividido en dos filas, una con balón y la otra sin balón. Sale dos jugadores de cada equipo, el jugador con balón bota hasta medio campo y realiza un pase a dos manos, jugador lateral recibe y realiza un tiro de media distancia, si anota coge el balón y pase de “béisbol” al compañero de medio campo que recibe para ir a realizar un tiro dentro de la zona de 3” (puntos). Si anota salen dos compañeros más. Gana el equipo que anota más puntos en un tiempo determinado. -Después realizaremos algunos estiramientos.

-Conversa con los estudiantes sobre las actividades que hicieron en clase. Pregúntales: ¿Cómo hemos trabajado? ¿Fue fácil hacer un buen lanzamiento? ¿Creen que es útil hacer un buen lanzamiento cuando uno juego basquetbol? ¿por qué? Aseo y retorno al aula

____________________________ GABRIEL REYNA Abraham José Profesor Educación Física