5. Evaluación I.docx

EVALUACIÓN MENSUAL - MATEMÁTICA Nombres y apellidos_________________________________-_______ N° de orden_____

Fecha_______________

1. Del gráfico:

Dar el conjunto: A = {________________________} B = {________________________} C = {________________________} 2. En el conjunto:

B = {1; 2; 3; 4; 6; 7; 8; 10; 11; 12} Responder con verdadero (V) o falso (F), según corresponda y marca la respuesta: 1 ∈B ( ) 8 ∈B ( ) 5 ∈B ( ) 4 ∈B ( ) 9 ∈B ( ) 11 ∈ B ( ) a) VVVVVV b) VVFFVV c) VVFVVF d) VVFVFV e) VVFFVF 3. Completa el cuadro:

4. Dados los conjuntos:

5. Coloca: Є, ∉ , ⊂ o ⊄  A ___B

9 ___A

10___A

6 ___B

 0 ___A

5___ A

12___C

4 ___A

 9___C

7___ C

3 ___ B

2___ C

 1___B

8___ A

5 ___ C

3___ A

 C___A

B___ A

11 ___B

C___ B

6. Lee con atención, luego completa con las palabras que encontraste, de acuerdo a la característica mencionada.

a) _______________________, es el conjunto formado por un número de elementos que podemos nombrar. b) _______________________, es el conjunto formado por un número de elementos que no podemos terminar de nombrar. c) _______________________, es el conjunto que no tiene ningún elemento.

d) _______________________, es el conjunto formado por un solo elemento. e) _______________________, es el conjunto formado por todos los elementos de una misma especie. Se simboliza con la letra "U". 7. Escribe los elementos de las operaciones de conjuntos:

R= { C={ A={ U={ R∪C={ A∩C={ A∪C∪R = { A∩R∩C = { 8. Dado el diagrama, escribe dentro de cada paréntesis V si la notación s correcta y F si es incorrecta:

A – B = {2; 3; 4}

(

)

B – A = {6; 7; 8}

(

)

B – C = {5; 6; 7}

(

)

A – C = {2; 3; 4; 5}

(

)

C – B = {8; 9; 10}

(

)

9. Dados los conjuntos: P = {x/x Є N; x < 9}

P = {_______________}

Q = {x/x Є N; x es par, 2 ≤ x < 10}

Q = {_______________}

Hallar: “P – Q”, “Q – P” y sus diagramas de Venn Euler:

EVALUACIÓN MENSUAL - COMUNICACIÓN Nombres y apellidos_________________________________-_______ N° de orden_____

Fecha_______________

1. Relaciona el texto según a lo que corresponde.

Signos de interrogación

Guión

2. Marque con una X la respuesta correcta. Los elementos de la comunicación son: a) Emisor, receptor, mensaje, canal, código, referente y contexto b) Emisor, receptor, diálogo, mensaje, código, referente y contexto. c) Emisor receptor, referente, lenguaje , canal, código y contexto 3. Identifica los elementos de la comunicación en el siguiente caso Durante la noche, en la sala de espera de un hospital, el abuelo le contó una historia de terror a su nieto. Emisor

Receptor

Mensaje

Código

Canal

Contexto

4. a) b) c) d) e)

Es un ejemplo de comunicación no verbal: Una conversación por teléfono Un mensaje de texto Un correo electrónico Los colorees del semáforo La lectura de un periódico.

5. ¿Cuándo se escribe con letra mayúscula? Escriba su respuesta en las líneas punteadas. a) ……………………………………………………………………… b) ………………………………………………………………………. c) ………………………………………………………………………… d) ……………………………………………………………………………. 6. Marque con una X la respuesta correcta. a) El punto es un signo ortográfico que invita a una pausa e indica que ha terminado una lección. b) El punto es un signo ortográfico que invita a una pausa e indica que ha terminado una oración. c) El punto es un signo ortográfico que indica seguir leyendo textos y que aún no termina. 7. ¿Cuál es la estructura de un cuento? Complete el cuadro.

8.- Escriba un cuento pequeño. ………………………………………………………………

Había una vez ……………………………………………………………………………………… Qué………………………………………………………………………………………………………… Entonces………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. Finalmente……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………

EVALUACIÓN MENSUAL – PERSONAL SOCIAL Nombres y apellidos_________________________________-_______ N° de orden_____

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1. Escribe la actitud que debes mostrar para cumplir las siguientes reglas de convivencia. Reglas de convivencia

Actitud del niño/niña

1- ¿Has llegado? 2- ¿Te vas? 3- ¿Te han hecho un favor? 4- ¿Te han hablado? 5- ¿No es tuyo? 6- ¿Tienes? 7- ¿No tienes? 8- ¿Te has equivocado? 9- ¿Te están hablando? 10 - ¿Te lo han prestado?

2. ¿ Cuáles son las cualidades que debe tener un delegado o delegada del aula? Escribe 3 cualidades. …………………………………………………… …………………………………………………….. …………………………………………………… 3. Escribe verdadero ( V) o falso ( F ) a las siguientes afirmaciones: a) El juego desarrolla la creatividad en las personas b) El juego no da alegría ni da vida. c) El juego reduce el estrés y la ansiedad. d) Jugar regularmente aumenta la longevidad. e) El juego aumenta el estrés y hace que enfermen los niños.

( ( ( ( (

) ) ) ) )

4. ¿Cómo deber ser tratado las personas discapacitadas? .Escribe tu respuesta. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………… 5. Las normas de convivencia son: a) Reglas establecidas para mantener el respeto dentro del aula b) Reglas que solamente deben cumplir los estudiantes c) Reglas establecidas para mantener el respeto fuera del aula.

EVALUACIÓN MENSUAL – CIENCIA Y TECNOLOGÍA Nombres y apellidos_________________________________-_______ N° de orden_____

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1. Relacione según corresponda. a) Estímulos químicos b) Estímulos biológicos c) Estímulos físicos

son el calor, la luz y el sonido son los aromas son la sed y el hambre.

2. ¿Cuál fue el ESTÍMULO que provoca la REACCIÓN?

Estímulo

Reacción Risa a carcajadas Cogerse el dedo rápidamente Gritar del susto Quitar la mano de inmediato Saltar del asiento ¡Qué rico!… mmm Taparse los oídos Llorar demasiado Hambre Taparse la nariz

3. Parte del ojo sensible a la luz, compuesta por los conos y los bastones. Además, capta las imágenes de los objetos. a) La córnea b) El iris c) La pupila d) La esclerótica e) La retina 4. Es el orificio del iris. Se dilata o contrae en función de la cantidad de luz existente. a) La esclerótica b) La pupila c) La coroides d) La retina e) El cristalino

5. Escribe verdadero ( V )o falso ( F ) a las siguientes afirmaciones: a) Debemos frotar los ojos si penetra algún cuerpo extraño ( ) b) Si practicamos algún deporte debemos usar casos de protección. ( ) c) Debemos beber agua fresca para no deshidratarnos. ( ) d) Debemos estar sin sombrero cuando hace mucho sol ( )

e) Acudir al médico otorrinolaringólogo si sientes algún malestar o dolor en el oído. ( ) f) Los niños deben introducir objetos cortantes en la boca. ( ) g) Al pellizcar la nariz, no se daña la membrana pituitaria. (

)

6.- ¿Cómo se llama el sistema que permite identificar las distintas letras, números y signos de puntuación a los invidentes? ……………………………………………………………………………………………………………………….

7.- ¿Con qué parte del cuerpo se realiza la lectura sobre los signos Braile? a) b) c) d)

Con Con Con Con

las manos los pies la muñeca el dedo índice de la mano