Sílabo Moral 2019 I.docx

FACULTAD DE HUMANIDADES SÍLABO DE MORAL CATÓLICA

I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1 Asignatura:

Moral Católica

1.2 Código:

0008110TE

1.3 Ciclo del plan de estudios:

VII

1.4 Créditos:

03

1.5 Tipo de asignatura:

(X)

Obligatorio

( )

Electivo

1.6 Prerrequisito:

1.7 Número de horas semanales:

N° de horas teóricas:

03

N° de horas prácticas:

0

N° de horas totales:

03

1.8 Duración:

Del (19/03/19) al (15/07/19)

1.9 Semestre académico:

2019 - I

1.10 Grupo Horario:

A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M

1.11 Docente coordinador:

Mgtr. Gladys del Carmen Quevedo Campos [email protected]

1.12 Docente(s):

P. José Javier Cajusol Villegas [email protected] P. José Elmer Fernández Díaz [email protected] P. Felix Fiestas Martínez [email protected] P. Fabián Vallejos Malca [email protected] Lic. Marlyn Arqueros Chicoma [email protected]

II.

SUMILLA Moral católica es una asignatura de naturaleza teórica y forma parte del área de del área de Estudios Generales equivalente al área Básica en el modelo de acreditación de SINEACE. Tiene como propósito capacitar a los estudiantes en el conocimiento y aplicación de los principios y fundamentos del obrar moral cristiano. El objeto de estudio son los actos libres del bautizado, creado a imagen de Dios y redimido en Cristo. La perspectiva desde la que se considera esos actos es la relación que guardan con el fin último de la persona humana. Comprende:  Naturaleza y epistemología de la moral católica  El mensaje moral cristiano. El sentido de la existencia cristiana  Naturaleza y estructura del acto moral  La ley moral revelada por Cristo  El evangelio: La caridad y la justicia  La formación de la conciencia cristiana  La defensa de la vida  La bioética personalista.

III.

COMPETENCIA(S) 3.1 Competencia de perfil de egreso La asignatura Moral Católica, que corresponde al área de Estudios Generales, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a las competencias genéricas: Compromiso ético e Identidad Católica. 3.2 Competencia de la asignatura Juzga la naturaleza moral de las acciones humanas, aplicando los principios de la moral católica, para asumir un compromiso moral en su vida personal, familiar y social.

IV.

UNIDADES DIDÁCTICAS Unidad Didáctica

Unidad didáctica N° 01: Naturaleza de la moral

Resultado de aprendizaje: Aplica los principios de la moral católica en el análisis de un conjunto de acciones humanas para determinar su bondad o malicia.

Unidad didáctica N° 02: Mandamientos de la ley de Dios

Resultado de aprendizaje: Analiza la moralidad de situaciones concretas de la vida humana a la luz de los mandamientos de la ley de Dios.

Indicadores  Identifica los principios generales de la moral católica, a través de un organizador gráfico.  Explica los fundamentos de la moral católica para determinar la moralidad de los actos humanos.  Argumenta la bondad o malicia de las acciones humanas, a través del análisis de casos.

 Elabora posters sobre los mandamientos de la ley de Dios, precisando lo que manda y prohíbe.  Sustenta la licitud e ilicitud de la acciones concretas de la vida humana, teniendo en cuenta los mandamientos de la ley de Dios

Instrumento de evaluación

Evidencia

 

 

Organiza dor gráfico Cuestion ario Análisis de casos





  

Posters Análisis de casos de la vida diaria.





Evaluación formativa (Lista de cotejo) Evaluación sumativa (Prueba escrita) Evaluación sumativa (Prueba escrita)

Evaluación formativa (Lista de Cotejo) Evaluación sumativa (cuestionario). Evaluación sumativa (Análisis de casos)

Contenidos 1.1 Introducción a la asignatura. 1.2 Comprensión histórica de la Moral. 1.3 Noción, naturaleza y fundamento de la moral. 1.4 El fin último del hombre. 1.5 Los actos humanos y las fuentes de la moralidad 1.6 Ley moral 1.7 La conciencia moral 1.8 El pecado y la gracia

2.1. Amor a Dios: los tres primeros mandamientos. 2.2. Amor al prójimo: cuarto y quinto mandamiento. 2.3. Séptimo y Octavo mandamiento. 2.4. Moral sexual: sexto y noveno mandamiento. 2.5. Décimo mandamiento. 2.6 Mandamientos de la Iglesia.

3

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:   

 

Estudio individual: Los estudiantes se dedicarán a la lectura y análisis de los documentos bibliográficos, previamente al desarrollo de la sesión en el aula, para hacer posible una participación activa. Uso de medios audiovisuales: A criterio del docente, se usarán diapositivas, aula virtual, video-conferencias, foros, vídeo fórum, etc., lo cual permitirá la profundización de los temas. Método de casos: Método activo de aprendizaje. Parte de la descripción de una situación real que normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una oportunidad un problema o cualquier otra cuestión afrontada por los estudiantes en un aula o entorno de aprendizaje concreto. Aprendizaje participativo: Método activo de aprendizaje que permite interactuar estudiantes y docente para un aprendizaje significativo. Lluvia de ideas: Aporte de los estudiantes sobre un determinado tema, busca mapear los saberes previos del estudiante.

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EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación -

El sistema de evaluación del rendimiento y aprovechamiento del estudiante es integral y permanente, se aplica durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje con el fin de verificar el logro de las competencias e indicadores, descubriendo dificultades y deficiencias que puedan ser corregidas oportunamente.

-

Se promueven en los estudiantes actitudes idóneas para el desarrollo personal y profesional, las mismas que se evaluarán considerando las evidencias (por ejemplo, cuestionarios, exposiciones) e instrumentos que se emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, rúbricas, etc.

Nota: El límite de inasistencias acumuladas es de 30% 6.2 Sistema de calificación Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA) RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores) Evaluación

Unidad(es) en la(s) que se trabaja

Peso

N° de evaluaciones (Trabajos)

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1)

I

0.5

02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2)

II

0.5

02

Total de evaluaciones programadas Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF) NF = RA1(0.5)+ RA2(0.5)

04

5

REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT 1. 2. 3. 4. 5.

Trigo, T. (2018) Moral Fundamental. Pamplona: EUNSA. Fernández, A. (2005.) Moral Especial. Tercera edición. Madrid: Rialp Fernández, A. (1999). Compendio de teología moral. Madrid: Palabra Lorda, J. (1999), Moral: el arte de vivir. Madrid: Palabra Pinckaers, S. (2000). Las Fuentes de la moral cristiana. Su método. Su contenido y su historia. Pamplona: EUNSA Royo, A. (2007). Teología Moral para Seglar I: Moral Fundamental y Especial, Segunda reimpresión. Madrid: BAC. Sarmiento, A., Molina, E., Trigo, T. (2000). Teología Moral Fundamental. Pamplona: EUNSA Sada, R (1998). Curso de Teología Moral. Madrid: Palabra.

6. 7. 8.

7.2 Referencias complementarias LIBROS 1. Juan Pablo II (1995). Papa Diccionario social y moral de Juan Pablo II. Madrid: Edibesa 2. Melina, L., Noriega, J., Pérz-Soba, J. (2007). Caminar a la Luz del Amor. Los Fundamentos de la Moral Cristiana. Ediciones Palabra. 3. Melina, L., Noriega, J., Pérz-Soba, J. (2001). La Plenitud del Obrar Cristian: Palabra. 4. Hormann, K. (1995) Diccionario de Moral Cristiana. Barcelona: Herder 5. Sayes, J. (1997). Antropología y moral de la nueva moral a la Veritatis Splendor. Madrid: Palabra ENLACES DE INTERNET 1. Enciclopedia Teológica: http://www.mercaba.org/GET/enciclopedia_sacramentos.htm 2. Portal del vaticano. http://w2.vatican.va/content/vatican/es.html

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PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Unidad didáctica N° 01: Naturaleza de la Moral

Sesión (N° / dd-mm)

Contenidos

Actividades 

1 Del 19 al 23 marzo

2 Del 25 al 30 marzo 3 Del 1 al 6 abril 4 Del 8 al 13 abril

Exposición del sílabo. 1.1 Introducción a asignatura.

la 

1.2. Comprensión histórica de la Moral. 1.3. Noción, naturaleza fundamento de la Moral. 1.4. El fin último del hombre

y

Se informan sobre el contenido del sílabo y fundamentos de la asignatura. Firman el acta de exposición de sílabo.



Línea de tiempo



Organizador gráfico



Vídeo fórum

Evaluaciones

Evaluación diagnóstica

Evaluación formativa: Lista de cotejo Evaluación formativa: Lista de cotejo Evaluación formativa: Cuestionario

5 Del 15 al 20 abril 6 Del 22 al 27 abril

Control Unidad I



Aprendizaje individual

1.5. Los actos humanos y las fuentes de la moralidad.



Análisis de casos



Realiza en equipo de trabajo un organizador visual

Evaluación formativa: Lista de cotejo



Estudio de casos

Evaluación formativa: Lista de cotejo



Vídeo fórum



Aprendizaje individual

7 Del 29 al 4 mayo

1.6. Ley moral

8 Del 6 al 11 mayo

1.7. La conciencia moral.

9 Del 13 al 18 mayo 10 Del 20 al 25 mayo

Evaluación sumativa 1: Prueba escrita

1.8. El Pecado y la gracia

Control Unidad 2

Lista de Cotejo

Evaluación formativa: Cuestionario Evaluación sumativa 2: Prueba escrita

Unidad didáctica N° 02: Mandamientos de la ley de Dios Sesión (N° / dd-mm)

Contenidos

Actividades

11 Del 27 al 1 junio

2.1. Amor a Dios: los tres primeros mandamientos.

12 Del 3 al 8 junio

2.2. Amor al prójimo: cuarto y quinto mandamiento.

13 Del 10 al 15 junio

2.3. Séptimo mandamiento.

14 Del 17 al 22 junio

2.4. Moral sexual: sexto, noveno mandamiento.

15 Del 24 al 29 junio

y

Octavo



Exposición – diálogo en base a diapositivas



Exposición – diálogo en base a diapositivas



Exposición – diálogo en base a diapositivas



Exposición – diálogo en base a diapositivas



Exposición – diálogo en base a diapositivas



Vídeo fórum

2.5. Décimo mandamiento.

16 Del 1 al 6 julio

2.6. Mandamientos Iglesia

17 Del 8 al 13 julio

Control Unidad 3

de

la

Aprendizaje individual

Evaluaciones Evaluación formativa: Lista de cotejo Evaluación formativa: Lista de cotejo Evaluación formativa: Lista de cotejo Evaluación formativa: Lista de cotejo Evaluación formativa: Lista de cotejo Evaluación sumativa 3: Cuestionario Evaluación sumativa 4: Análisis de casos