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PARADIGMAS​DE​LA​ INVESTIGACIÓN

Integrantes:​ -​Karen​Vanesa​Arce​Ponce​ -​Jasmín Aracelly​Lora​Requena​ -​Sonia​Erika​Condori​Quispe​ -​Alvaro Leonardo Maquera Mamani

¿Qu ¿Quéé​son? ​son? Conjunto de principios que determinan el comportamiento de un grupo

PARADIGMA POSITIVISTA

TAMBIEN SE LE DENOMINA COMO CUANTITATIVO

Su​orientación​ Su​orientación​ es​ es​ prediccionista prediccionista

Su​método​de​ Su​método​de​ conocimiento​ conocimiento​ científico​es​el​ científico​es​el​ EXPERIMENTO EXPERIMENTO

PARADIGMA POSITIVISTA O EMPÍRICO Se​apoya​en​la​ Se​apoya​en​la​ estadística estadística

Aspira​a​la​ Aspira​a​la​ exactitud,​al​ exactitud,​al​ control​del​ control​del​ estudio​de​los​ estudio​de​los​ fen ómenos fenómenos

Pretende​ Pretende​ alcanzar​la​ alcanzar​la​ objetividad objetividad

Su​propósito​ Su​propósito​ es​establecer​ es​establecer​ leyes​y​ leyes​y​ explicaciones explicaciones

Defiende

La​ realidad​ es​ única​ y​ uniforme​ con​ independencia​de​quien​la​estudie​.

Busca

Explicación​ causal​ y​ funcional de​ los​ fenómenos​de​la​realidad ​

Método

Es​hipotético-​deductivo    

Pretende Presenta

Conocimiento sistemático,​comprobable​y​ medible     Interés tecnológico​e​instrumental,​situándose​ del​lado​del​utilitarismo​y​el​pragmatismo.   

PARADIGM A POSITIVIST A

PARADIGMA INTERPRETATIVO

Paradig ma Interpret ativo

Se le conoce también como cualitativo, fenomenológico, humanista o naturalista

Se preocupa por entender el significado del comportamiento humano, tanto individual como a escala social

Autores​mas​importantes​del​Paradigma​ interpretativo

Edmund​Husserl Habla​de​ fenomenología,​pues​a​ través​de​esta​se​ puede​distinguir​como​ son​las​cosas​a​partir​ de​como​nosotros​las​ interpretamos.

Martin​Heidegger Propone​que​se​deben​ estudiar​las​ interpretaciones​y​ significados​que​las​ personas​le​dan​ cuando​interactúan.

Su orientación Su es orientación al es al descubrimiento descubrimiento

Considera a la Consideraya la entrevista entrevista y observación observación sistemática sistemática

TAMBIEN SE LE DENOMINA COMO CUALITATIVO

PARADIGMA INTERPRETATIV

Aspira el Aspira ely la conocimiento conocimiento y la comprensión de los comprensión de los fenómenos en fenómenos en condiciones condiciones naturales naturales

La fuente del La fuente del conocimiento es conocimiento es la acción la acción

PARADIGMA SOCIOCRÍTICO

Su orientación esta dirigida a la aplicación Aspira la utilización del conocimiento para liberar al hombre

PARADIGMA OCIOCRÍTICO

Su método de conocimiento es la observación participante

CARACTERÍSTICAS

Entre la investigación y la acción existe una interacción

No se puede generalizar

Su propósito es ofrecer respuestas a problemas

MIDE​FENÓMENOS

CARACTERÍSTICAS UTILIZA​ ESTADÍSTICAS

EMPLEA​ EXPERIMENTACIÓN

ANÁLISIS​CAUSA​-​ EFECTO

PROCESO

SECUENCIAL

DEDUCTIVO

PROBATORI O

ANÁLIZA LA REALIDAD OBJETIVA

GENERALIZACIÓN DE RESULTADOS CONTROL SOBRE FENÓMENOS

BENEFICIOS

PRECISIÓN

REPLICA PREDICCIÓN

ENFOQUE CUALITATIVO SE​CONDUCE​ SE​CONDUCE​ BÁSICAMENTE​EN​ BÁSICAMENTE​EN​ AMBIENTES​NATURALES AMBIENTES​NATURALES

NO​BUSCA​LA​ NO​BUSCA​LA​ REPLICA REPLICA

CARACTERISTICAS LOS​SIGNIFICADOS​SE​ LOS​SIGNIFICADOS​SE​ EXTRAEN​DE​LOS​ EXTRAEN​DE​LOS​ DATOS DATOS

NO​SE​FUNDAMENTA​ NO​SE​FUNDAMENTA​ EN​LA​ESTADÍSTICA EN​LA​ESTADÍSTICA

INDUCTIVO

RECURRENTE

PROCESO ANALIZA LA REALIDAD SUBJETIVA

NO TIENE SECUENCIA CIRCULAR

PROFUNDIDAD DE IDEAS

SE ANALIZAN DATOS

AMPLITU D

BENEFICIOS

CONTEXTUALIZ A EL FENÓMENO

RIQUEZA INTERPRETATIV A

DIFERENCIAS​ENTRE​ENFOQUES CUANTITATIVO No​cambia​por​las​ observaciones​y​mediciones

CUALITATIVO Si​cambia​por​las​ observaciones​y​recolección​de​ datos

Describe,​explica​y​predice​ fenómenos

Describe,​comprende​y​ explica​a​través​de​las​ percepciones​de​los​ participantes

Deductiva

Inductiva

Es​objetivo

Es​subjetivo

Generaliza​los​datos​de​la​ muestra

No​generaliza​resultados

Los​resultados​se​expresan​ en​números​y​datos​ estadísticos Se​prueban​hipótesis​ya​ anunciadas

Los​resultados​se​expresan​ en​videos,​narraciones​y​audios Las​hipótesis​se​generan​ durante​el​estudio

No​importa​ el​ paradigma

Se​deben​ acercar​a​la​ realidad​ Subjetiva

IDEA Se​deben​ acercar​a​la​ realidad​ Objetiva

¿Cómo se originan las investigaciones mixtas Aun​no​se​ conoce​el​ sustituto​de​ una​buena​ idea

FÍSICA FÍSICA

QUÍMICA QUÍMICA

BIOLOGÍA BIOLOGÍA

ANTROPOLÓGIA ANTROPOLÓGIA

CUANTITATIVA CUALITATIVA

ETNOGRAFÍA ETNOGRAFÍA

PSICOLOGÍA​ PSICOLOGÍA​ SOCIAL SOCIAL