Rúbrica Etapa 3.docx

Semestre: Primero Unidad de aprendizaje: Actividad física y desarrollo personal Etapa: 3 Fair play Actividad: Integradora Tipo de evaluación: Heteroevaluación Competencia genérica: 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de la comunidad, de la región, de México y del mundo. Atributos 9.1. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. 9.2. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, el bienestar y el desarrollo democrático de la sociedad. Competencia disciplinar básica: ciencias experimentales 12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. Evidencia de aprendizaje

Conocimiento Habilidades Actitudes / Valores

CONOCER HACER

Ponderación: 20%

Niveles de desempeño

Tipo de saberes

SER

Nombre de la evidencia reporte escrito

Criterios ACG 9.1 Participa en actividades deportivas utilizando los principios éticos y morales para una convivencia sana. Y utiliza el diálogo con sus compañeros.

ACG 9.1 Aplica saberes teóricos en las prácticas deportivas, utilizando los elementos para situaciones de conflicto. ACG 9.2 Aplica saberes teóricos en las prácticas, utilizando los elementos para situaciones de conflicto CDBCE12 Decide sobre el cuidado de su salud aplicando los conocimientos. Adquiriendo compromiso y responsabilidad.

Evidencia completa (3 puntos) -Elabora reporte escrito y reflexión siguiendo los criterios sugeridos por el docente donde: - Identifique el término fair play, así como las diferencias entre deportividad y juego sucio -Realiza comentarios sobre tres casos y/o anécdotas de fair play. Al dialogar con sus compañeros -Participa aportando valores para aplicar en el desarrollo de las actividades deportivas para una convivencia sana.

Evidencia suficiente (2 puntos) - Elabora reporte escrito sin reflexión sin seguir los criterios sugeridos por el docente donde: - Identifica el término fair play, así como las diferencias entre deportividad y juego sucio. - Hace comentarios sobre tres casos y/o anécdotas de fair play.

Evidencia débil (1 punto) -Elabora reporte escrito sin reflexión, sin seguir los criterios sugeridos por el docente donde: Identifica el término fair play, así como las diferencias entre deportividad y juego sucio. -Hace pocos comentarios sobre tres casos y/o anécdotas de fair play.

-Participa aportando parcialmente valores a la aplicación en el desarrollo de las actividades deportivas para una convivencia sana.

Mínima participación en la aportación de valores por aplicar en el desarrollo de las actividades deportivas para una convivencia sana.

- Utiliza el diálogo en situaciones conflictivas entre sus compañeros. - Contribuye a la integración grupal.

- Utiliza escaso diálogo en situaciones conflictivas entre sus compañeros. - Contribuye a la integración grupal.

- No participa en el diálogo en situaciones conflictivas entre sus compañeros. - Contribuye a la integración grupal.

-Incluye por lo menos tres párrafos de reflexión personal de acuerdo con el contenido del tema. -Actúa con responsabilidad entregando el reporte escrito, cumpliendo con los criterios señalados por el docente. -Actúa de manera responsable ante la sociedad.

Incluye por lo menos dos párrafos de reflexión personal de acuerdo con el contenido del tema. -Actúa con responsabilidad entregando el reporte escrito, cumpliendo con los criterios señalados por el docente. -Actúa de manera responsable ante la sociedad.

Incluye por lo menos un párrafo de reflexión personal de acuerdo con el contenido del tema. -Actúa con escasa responsabilidad, entrega el reporte escrito, pero no cumple con todos los criterios señalados por el docente. -Actúa de manera responsable ante la sociedad.

Sin evidencia ( 0 puntos )

No presenta evidencia

No presenta evidencia

No presenta evidencia

TOTAL Observaciones: Calificación

Total rúbrica:

Ponderación:

Escala de 0-100

TOTAL