Orientación Lectura

"LA LECTURA COMPRENSIVA DE LOS TEXTOS ESCOLARES EN LA ESO" Autor: Angel Sanz Moreno. Gobierno de Navarra http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/lecturaeso.pdf

En la primera parte se trata sobre la comprensión lectora y sobre cómo mejorar la lectura comprensiva. En la segunda parte se proponen ejemplos sobre la estructura de la unidad didáctica o lección, los apartados, los párrafos y las oraciones.

"ULERMENEZKO IRAKURKETA ETA DBHKO ESKOLA TESTUAK" Egilea: Ángel Sanz Moreno. Nafarroako gobernua http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/blitzama3eus.pdf

"CÓMO DISEÑAR ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA. 3º CICLO DE PRIMARIA Y 1º CICLO DE LA ESO" Autor: Ángel Sanz Moreno. Gobierno de Navarra. En la primera parte se tratan aspectos teóricos de la comprensión lectora: aproximación a la lectura comprensiva; estructuras textuales y comprensión lectora; y estrategias para mejorar la comprensión lectora. En la segunda parte se ofrecen numerosas actividades, con orientaciones para el profesor, para mejorar la lectura comprensiva en el aula. http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/blitzama5.pdf

"IRAKURMENA LANTZEKO JARDUERAK PRESTATU. LEHEN HEZKUNTZAKO 3. ZIKLOA ETA DBH-KO 1. ZIKLOA" Egilea: Angel Sanz Moreno http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/alalectura.pdf

"LECTURA, LIBROS Y ANIMACIÓN. REFLEXIONES Y PROPUESTAS" Autor: Víctor Moreno. Gobierno de Navarra. En la primera parte ofrece unas consideraciones sobre la lectura, la educación lingüístico-literaria y las técnicas de animación. En la segunda parte propone una serie de actividades para realizar en la biblioteca escolar organizadas en dos grandes ejes: el libro objeto de reflexión y los elementos del libro. Puedes bajar el libro en euskera y castellano.

IKASLEAK IRAKURZALETZEN AHOTSA, SENTIMENDUA ETA SORMENA ERABILIZ Autor(es): Víctor Moreno Bayona Nos presenta diversas técnicas y ejercicios para trabajar la voz, el sentimiento y la creatividad a través de los textos, buscando el desarrollo y el afianzamiento de la competencia lectora. Incluye numerosos textos apropiados para las técnicas que propone. http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/ikasleak.pdf

Gaztelaniaz http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/listauna.php?alalectura

"CÓMO ELABORAR EL PLAN DE LECTURA COMPRENSIVA EN UN INSTITUTO DE SECUNDARIA. DOS EJEMPLOS PRÁCTICOS" Autores: Profesores de Los IES "Pablo Sarasate" de Lodosa y "Alhama" de Corella. Gobierno de Navarra. Presenta los planes de lectura de centro elaborados por los profesores de los IES "Pablo Sarasate" de Lodosa y el IES "Alhama" de Corella-IESO "La Paz" de Cintruénigo. Pueden servir de modelo para centros de E. Primaria y ESO. Puedes bajar el libro en castellano y en euskera "EL MAPA CONCEPTUAL: UN INSTRUMENTO APROPIADO PARA COMPRENDER LOS TEXTOS EXPOSITIVOS" Autor(es): Natividad Iraizoz Sanzol; Fermín González García. Gobierno de Navarra. En la primera parte nos presenta cómo construir los mapas conceptuales y cómo pueden contribuir a mejorar la comprensión lectora. En la segunda, nos ofrece mapas conceptuales elaborados por profesores y alumnos comentados. http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/mapa.pdf

"ZERTARAKO IRAKURRI? ULERTZEKO" Egilea: Víctor Moreno Bayona http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/leer.pdf Gaztelaniaz http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/listauna.php?leer

"LOS FONDOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LOS PLANES DE LECTURA DEL CENTRO" Autor: Negociado de Diseño y Desarrollo curricular. Gobierno de Navarra. Ofrece orientaciones sobre los fondos básicos que debe tener una biblioteca escolar. También nos presenta una amplia relación de editoriales de literatura infantil y juvenil, de libros de información y de recursos en internet para apoyar los planes de lectura y el aprendizaje del alumnado. http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/fondos.pdf MUY PRÁCTICO

“ MODELO DE FONDO BIBLIOGRÁFICO PARA UNA BIBLIOTECA ESCOLAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA” Presenta un reportorio de libros que pueden formar el fondo bibliográfico de una biblioteca escolar de un centro de E. Secundaria. Está organizado por áreas curriculares curriculares y por géneros literarios. De cada libro se ofrecen los datos editoriales y una pequeña reseña. http://www.pnte.cfnavarra.es/publicaciones/pdf/modelodefondo .pdf

“FONDO DE ESTANTERÍA” Gobierno de Navarra Es una propuesta dirigida a las familias para que inicien una pequeña biblioteca con un fondo básico y variado, diferente a los libros de texto, pero que pueda ser un complemento útil para la realización de las tareas escolares Esta en euskera y castellano

PISA 2006 EBALUAZIOAREN LEHEN TXOSTENA 15 urteko ikasleen Nazioarteko Ebaluaziorako Proiektua Zientzietan, Matematiketan eta Irakurketan. Euskadiko emaitzak. ISEI-k egindako dokumentua.

PRIMER INFORME EVALUACIÓN PISA 2006 Proyecto Internacional de los estudiantes de 15 años en Ciencias, Matemáticas y Lectura. Resultados en Euskadi, Diciembre de 2007. SIRVE PARA DEFINIR NIVELES DE COMPETENCIAS

PROYECTO PISA. EJEMPLOS DE ÍTEMS DE LECTURA Documento del IVEI (Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa) que tiene los siguientes apartados: 1.- Presentación - ¿Cómo se define la lectura? - ¿Cómo se mide la capacidad lectora? - Los niveles de competencia lectora 2.- Ejemplos de ítems de lectura 3.- Bibliografia

"LAS EVALUACIONES INTERNACIONALES Y LA MEJORA DE LA COMPETENCIA LECTORA DE LOS ALUMNOS" Autor: Servicio de Inspección Técnica y de Servicios. Gobierno de Navarra. Además de definir qué es la competencia lectora, se habla de la lectura en los proyector internacionales de evaluación PIRLS y PISA. También trata de las buenas prácticas en los sistemas educativos con rendimientos superiores en lectura y se presentan propuestas de actuación. Está en euskera y castellano COMPETENCIAS COMPARATIVA PIRLS y PISA PROPUESTA DE ACTUACIÓN (práctica)

LA COMPETENCIA LECTORA Presentación de Felipe Zayas

LA COMPRENSIÓN LECTORA: DEFINICIONES Y CONCEPTOS Presentación de Magali Meléndez Jara

TIPOS DE COMPRENSIÓN LECTORA: LITERAL, INFERENCIAL, CRÍTICA Y METACOMPRENSIÓN Presentación de Magali Meléndez Jara ESTRATEGIAS DE LECTURA Presentación de Rocío de los Ángeles y DIina Raquel Fernández EL CAMINO HACIA LA COMPRENSIÓN DE UN TEXTO Presentación PROCESOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Material que ha servido de referente teórico a las profesoras del colegio Ayalde (Loiu-Bizkaia) para trabajar la comprensión lectora con sus alumnas. http://www.pdfcoke.com/doc/280206/PROCESOS-DECOMPRENSION-LECTORA-

PUNTUALIZACIONES SOBRE LA PRÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Material que ha servido de referente teórico a las profesoras del colegio Ayalde (Loiu-Bizkaia) para trabajar la comprensión lectora con sus alumnas. http://www.pdfcoke.com/doc/281292/PRACTICA-YEVALUACION-DE-LA-COMPRENSION-LECTORA

PLEC PROYECTO DE LECTURA PARA CENTROS ESCOLARES Comprensión lectora - Factores que inciden en la comprensión lectora - Comprender antes de leer - Comprender durante la lectura - Comprender después de la lectura - Comprensión lectora: topología y errores - Lectura en voz alta http://www.sol-e.com/plec/documentos.php?id_documento=17&id_seccion=5

También hay un plan global de lectura para un IES http://www.sol-e.com/plec/documentos.php?nivel=Secundaria

FOMENTO DE LA LECTURA En Educarm, portal de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la región de Murcia puedes encontrar esta sección titulada "Fomento de la lectura" con documentos muy interesantes de trabajo, lecturas para 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO, recursos de Literatura Juvenil y enlaces, bibliografía, etc. Como dicen sus autores "esta página es de todos" así que todas y todos podéis participar con vuestras aportaciones.

Institutuko orientatzaileak, Benigno Iturrioz-ek, izugarrizko lana egin du ikastetxeko DBH-ko ikasleen irakurketa maila neurtzeko. Froga hauek ikasturte bakoitzaren hasieran egiten dira. Ikasleek eta haien gurasoek emaitzak ezagutzen dituzte. http://anabast.wordpress.com/2007/12/13/txorierriinstitutua/

LA COMPRENSIÓN LECTORA EN AYALDE Ayalde es un centro concertado de Loiu (Bizkaia) que está trabajando, entre otras cosas, la comprensión lectora en Primaria en los departamentos de Euskera, Lengua Castellana y Literatura e Inglés. http://anabast.wordpress.com/wp-admin/post.php?action=edit&post=196

BLOG DE MIREN LINAZA DEL COLEGIO AYALDE Aquí puedes ver cómo trabaja la comprensión lectora con sus alumnas de la E.S.O.

LEER GRATIS En este blog se puede encontrar información sobre libros para todas las edades. Muchos de ellos se pueden bajar gratis. Además existe la posibilidad de hacer comentarios sobre los libros e, incluso, publicar tus propias poesías, relatos y viajes. Muy atractiva para trabajar en clase.

LECTURAS PARA TRABAJAR VALORES EN SECUNDARIA Una selección de libros para que los alumnos desarrollen una actitud abierta, empática, dialogante y de búsqueda de la objetividad ante la diversidad de la sociedad actual. Está en esta dirección

LECTURAS PASO A PASO Colección de lecturas para estudiantes de español del Centro Virtual Cervantes. Presentan una selección de divertidos y atractivos textos para aprender y practicar el español. Se pueden encontrar diferentes lecturas organizadas en tres niveles ( inicial, intermedio y avanzado) según la complejidad de los textos que incluyen; en cada una de ellas se pueden encontrar, además, actividades que facilitan la comprensión de los textos y sirven para poner en práctica lo aprendido. Es, además, un material útil para trabajar la comprensión lectora del alumnado. Lo puedes encontrar en esta dirección

PROPUESTAS DE LECTURA Libros variados para leer en la ESO con dos niveles de dificultad En cada libro hay los siguientes apartados: - Quién lo ha escrito - Antes de leer - Mientras lees - Después de leer http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/lectures/

FONDO LECTOR. JUNTA DE ANDALUCÍA Es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos-as que se encuentren en fase de desarrollo del aprendizaje lector y, sobre todo, a aquellos que tengan problemas de comprensión lectora. Hay diferentes ejercicios con distintos niveles de dificultad: básico, intermedio y avanzado http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/

PROGRAMA CLIC Paquete de actividades de comprensión lectora de textos basados en el libro "Breve historia del mundo" de Ernst H. Gombrich. Estas están divididas en cinco secciones que corresponden a diferentes momentos históricos de la humanidad. Los temas tratados son: • • • • •

Los mayores inventores de todos los tiempos El país del Nilo Domingo, lunes... P.U.E.D.E.S. L.E.E.R. Los héroes y sus armas.

Dirigido a la ESO http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1448

AULA DE LETRAS Diferentes textos para trabajar en la ESO http://www.auladeletras.net/hot_tex.html

PRÁCTICAS DE LECTURA INTENSIVA - Ordenar unidades - Completar textos - Relacionar textos y/o unidades - Discriminar información - Varios http://www.xtec.es/~jgenover/complec.htm

LECTURAS INTERACTIVAS Lecturas variadas para pequeños y grandes. Los ejercicios se pueden hacer on-line y también se pueden imprimir. http://www.aplicaciones.info/ortogra2/lectura.htm

BITÁCORA DE CLASE DE JOSÉ MARÍA GONZÁLEZ SERNA Ejercicios de comprensión lectora autoevaluables. También se pueden hacer comentarios. http://apuntes.blogalia.com/historias/15218