Rúbrica: Evaluación E-portfolios

Hacia una transformació n educativa…

Rúbica de Assessment para Portafolios Electrónicos

Diseñado por: Prof. Antonio L. Delgado Pérez Sub-coordinador CeDATA Diseñador Instruccional

Categorías Navegación

Estructuración

Organización/ secuencia

4 La navegación a través de las secciones de contenido del portafolio es efectiva y sencilla para cualquier usuario interesado en accederlas. Todos los enlaces funcionan correctamente.

3 La navegación a través de las secciones de contenido es aceptable. Una o dos secciones de contenido confrontan problemas para accederlas. Hay varios enlaces que no funcionan correctamente. Las páginas están Las páginas están estructuradas excelentemente estructuradas y proveen información satisfactoriamentey proveen abundante sobre el estudiante información resumida sobre el y sus actividades personales, estudiante y sus actividades laborales y educativas. personales, laborales y educativas. La información está La mayor parte de la organizada en una manera información está organizada en clara y lógica. Es fácil una manera clara y lógica. Una anticipar el tipo de material una o dos secciones parecen que podría seguir en cada fuera de lugar. sección.

2 La navegación a través de las sessiones de contenido resulta ser confusa. Hay más de tres o cuatro enlaces que no funcionan correctamente.

1 La navegación a través de las sesiones de contenido es imposible, la mayoría de los enlaces no funcionan correctamente.

Las páginas contienen poca estructuración y proveen muy poca información sobre el estudiante y sus actividades personales, laborales y educativas.

Las páginas no tienen estructuración alguna y carecen de información sobre el estudiante y sus actividades personales, laborales y educativas.

Alguna información está lógicamente organizada. Varias secciones o parte de la información parece fuera de lugar.

La organización de la información no es clara en ninguna de las secciones, ni sigue un orden lógico a través de ellas.

Responsabilidad

Redacción/Sintaxis/ Gramática

Exposición de ideas

Precisión del contenido

Originalidad

Multimedios/ Hipervínculos

El/la estudiante realizó todos sus trabajos a tiempo según las fechas etablecidas previamente.

El/la estudiante realizó parte de sus trabajos a tiempo según las fechas etablecidas previamente. De tres a cinco trabajos se realizaron fuera de tiempo. El portafolio está libre de El portafolio tiene una errores de redacción, cantidad considerable de gramaticales y sintácticos en errores de redacción, todas sus secciones de gramaticales y sintácticos en contenido. la mayoría de las secciones de contenido. El/la estudiante demuestra un El/la estudiante demuestra un El/la estudiante demuestra excelente dominio en la dominio considerable en la poco dominio en la exposición de sus ideas, exposición de sus ideas, exposición de sus ideas, opiniones, informes, opiniones, informes, opiniones, informes, investigaciones y hallazgos. investigaciones y hallazgos. investigaciones y hallazgos. Todo el contenido a través La mayor parte del contenido El contenido demuestra ser del producto es válido y es válido y confiable, pero hay poco válido y confiable, y confiable. No se detectó algunas partes de la una parte considerable de la errores en los datos o hechos información que parecen ser información es claramente presentados. confusas. incorrecta. El producto demuestra una excelente capacidad de originalidad e inventiva. El contenido y las ideas son presentados de manera única, atractiva e interesante. El producto es rico en la integración de recursos multimedios (imágenes, vídeos, sonidos), y en hipervínculos hacia otros lugares de la Web.

El/la estudiante realizó la mayoría de sus trabajos a tiempo según las fechas etablecidas previamente. Sólo uno o dos trabajos se realizaron fuera de tiempo. El portafolio tiene muy pocos errores de redacción, gramaticales y sintácticos en algunas de las secciones de contenido.

El producto demuestra originalidad y atracción en algunas de sus secciones de contenido. El contenido y las ideas son presentados en una forma interesante. El producto integra una cantidad considerable de recursos multimedios (imágenes, vídeos, sonidos), y bastantes hipervínculos hacia otros lugares de la Web.

El producto muestra un intento de originalidad e inventiva en una o dos secciones solamente. Le falta bastante información interesante. El producto integra pocos recursos multimedios (imágenes, vídeos, sonidos), y pocos hipervínculos hacia otros lugares de interés de la Web.

El/la estudiante no realizó sus trabajos a tiempo según las fechas etablecidas previamente. La mayoría de sus trabajos se realizaron fuera de tiempo. El portafolio tiene demasiados errores de redacción, gramaticales y sintácticos en todas las secciones de contenido. El/la estudiante no demuestra dominio alguno en la exposición de sus ideas, opiniones, informes, investigaciones y hallazgos. El contenido en general es inapropiado o contiene muchos errores en los hechos. Necesita ser verificado con mayor precisión. El producto es una copia de las ideas de otras personas y/o sus gráficos y muestra poca originalidad. Debería ser más llamativo y atractivo. El producto no integra ningún recurso multimedio (imágenes, vídeos, sonidos), ni ningún hipervínculo hacia otros lugares de la Web.

Evidencias/ Artefactos

Efectividad del producto

Referencias

El/la estudiante muestra un abundante conglomerado de evidencias relacionadas con su desempeño académico, extracurricular, profesional, comunitario y/o personal. El producto incluye todos los recursos necesarios para obtener una comprensión adecuada del aprendizaje y progreso del/la estudiante. Es es una guía de experiencias completamente efectiva. El mismo sigue los objetivos del Proyecto cabalmente.

Todas las referencias utilizadas son relevantes y basadas en evidencia científica. Están redactadas en un formato estándar de trabajos de investigación. (ejemplo: APA)

El/la estudiante muestra un conjunto considerable de evidencias relacionadas con su desempeño académico, extracurricular, profesional, comunitario y/o personal. El producto incluye una cantidad considerable de recursos necesarios para obtener una comprensión adecuada del aprendizaje y progreso del/la estudiante. Falta uno o dos elementos esenciales para ser una guía de experiencias completamente beneficiosa. El mismo contiene uno o dos elementos que se salen de los objetivos del Proyecto. La mayoría de las referencias utilizadas con relevantes y basadas en evidencia científica. Hay una o dos fuentes de información que no siguen el formato de redacción adecuado de trabajos de investigación. (ejemplo: APA)

El/la estudiante muestra un grupo limitado de evidencias relacionadas con su desempeño académico, extracurricular, profesional, comunitario y/o personal. El producto incluye muy pocos recursos necesarios para obtener una comprensión adecuada del aprendizaje y progreso del/la estudiante. Faltan bastantes elementos esenciales para ser una guía de experiencias completamente beneficiosa. El mismo contiene una cantidad considerable de elementos que se salen de los objetivos del Proyecto. Hay pocas referencias relevantes y basadas en evidencia científica. Muy pocas fuentes de información siguen el formato de redacción adecuado de redacción de trabajos investigativos. (ejemplo: APA)

El/la estudiante no muestra ningún tipo de evidencia relacionada con su desempeño académico, extracurricular, profesional, comunitario y/o personal. El producto no incluye información adecuada o precisa sobre el aprendizaje y progreso del/la estudiante. Faltan numerosos elementos esenciales para ser considerada una guía de experiencias beneficiosa. El mismo no contiene ningún elemento que siga los objetivos establecidos en el Proyecto. No se presentan evidencias relevantes y basadas en evidencia científica. Casi todas las fuentes de información no siguen el formato adecuado de redacción de trabajos investigativos. (ejemplo: APA)

Comentarios generales: ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________