Pauta De Evaluacion Movie Maker

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA EDUCACIÒN MEDIA CIENTÌFICA TALLER PEDAGÒGICO VI ETPN 1506 Profesoras: Jessica Bórquez Mella – Patricia Díaz Garrido

PAUTA DE EVALUACIÒN MOVIE MAKER

CRITERIO 0

1

PUNTAJE 2 3

FORMATO 1.- Video proporciona información de tipo textual, gráfica, auditiva. 2.- Vídeo visualmente atractivo: contraste de colores, letra clara, títulos, subtítulos. 3.-La información está libre de errores ortográficos y es legible. 4.- Imágenes seleccionadas poseen efectos: transición. 5.- Imágenes se relacionan coherentemente con la idea expuesta. 6.- Funcionamiento expedito de video 7.- Duración de video mínimo 5 minutos. CONTENIDO 1.- La información del video es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio. 2.-Capacidad de reflexión argumentando con las imágenes asociadas al tema de estudio. 3.-El video da evidencia de la apropiación de las TICS con un trasfondo pedagógico. 4.- El video permite al espectador extraer una enseñanza. 5.- El video da cuenta del Perfil de Profesor de Ciencias y del Tipo de Ciencias que está enseñando. 6.- Reflexiones finales del proceso de construcción. PUNTAJE NOTA

1=Insuficiente

2= Suficiente 3= Bueno

4= Muy Bueno 5= Excelente

4

5

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PAUTA DE EVALUACIÓN BOLETÍN

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CRITERIO 0

1

PUNTAJE 2 3

FORMATO 1.-Boletín posee al menos cuatro capas 2.- Boletín posee al menos tres vínculos a otras páginas. 3.- Boletín posibilita la comunicación con el autor de la página por medio de la dirección electrónica de éste. 4.- La información está libre de errores ortográficos y es legible. 5.- Boletín presenta imágenes, esquemas que facilitan la comprensión del contenido. CONTENIDO 1.- El contenido del boletín es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio. 2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la información que emana desde la temática en estudio 3.-Boletín muestra un claro uso de la tecnología y el aprendizaje del contenido en estudio. 4.- El boletín considera el fortalecimiento de OFT 5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a las temáticas abordadas. 6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan tener una visión del aspecto disciplinar y transversal construido y trabajado por el grupo. 7.- Desarrollo de elementos que permitan una apropiación del contenido desde una perspectiva lúdica. PUNTAJE NOTA

1=Insuficiente

2= Suficiente 3= Bueno

4= Muy Bueno 5= Excelente

4

5

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PAUTA DE EVALUACIÓN FORMATIVA EXPOSICIÓN PLANES Y PROGRAMAS PUNTAJE CRITERIO 0 EXPRESIÓN DE IDEAS

1.- Utilización de lenguaje técnico para expresar ideas. 2.- Entrega de ideas en forma coherente y clara dando evidencia que comprenden el tema. 3. Dominio escénico MATERIAL DE APOYO

1.-Diapositivas poseen imágenes prediseñadas, autoformas con animaciones o transición acordes a las ideas planteadas. 2.-Diapositivas son trabajadas en base a esquemas, organizadores gráficos acorde al contenido e ideas planteadas 3.- Utilización adecuada de textos en transparencias. 4- Ortografía literal, acentual y puntual. DOMINIO DEL CONTENIDO – APOYO TEÓRICO

1.-Dominio del contenido durante el desarrollo de la exposición y su defensa. 2.-Referencia explicita a cada una de las interrogantes planteadas. 4.- Conclusiones sobre la base de la investigación en coherencia con los objetivos propuestos y aspectos teóricos. ORGANIZACIÓN

1.- Se evidencia organización grupal NOTA FINAL

1

2

3

4

5

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PAUTA DE EVALUACIÓN BOLETÍN

CRITERIO 0

1

PUNTAJE 2 3

FORMATO 1.-Boletín posee al menos cuatro capas 2.- Boletín posee al menos tres vínculos a otras páginas. 3.- Boletín posibilita la comunicación con el autor de la página por medio de la dirección electrónica de éste. 4.- La información está libre de errores ortográficos y es legible. 5.- Boletín presenta imágenes, esquemas que facilitan la comprensión del contenido. CONTENIDO 1.- El contenido del boletín es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio. 2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la información que emana desde la temática en estudio 3.-Boletín muestra un claro uso de la tecnología y el aprendizaje del contenido en estudio. 4.- El boletín considera el fortalecimiento de OFT 5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a las temáticas abordadas. 6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan tener una visión del aspecto disciplinar y transversal construido y trabajado por el grupo. 7.- Desarrollo de elementos que permitan una apropiación del contenido desde una perspectiva lúdica. PUNTAJE NOTA

1=Insuficiente

2= Suficiente 3= Bueno

4= Muy Bueno 5= Excelente

4

5

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PAUTA DE EVALUACIÓN FOLLETO

CRITERIO 0

1

PUNTAJE 2 3

FORMATO 1.-Folleto posee s tres carillas impresas por ambos lados 2.- Folleto posee al menos tres vínculos a otras páginas. 3.- Folleto posibilita la comunicación con el autor de la página por medio de la dirección electrónica de éste. 4.- La información está libre de errores ortográficos y es legible. 5.- Folleto presenta imágenes, esquemas que facilitan la comprensión del contenido. 6.- Folleto posee al menos un párrafo que contenga numeración. CONTENIDO 1.- El contenido del folleto es congruente con los contenidos asociados al tema de estudio e informativo. 2.-Capacidad de reflexión argumentada frente a la información que emana desde la temática en estudio 3.-Folleto muestra un claro uso de la tecnología y el aprendizaje del contenido en estudio. 4.- El folleto considera el fortalecimiento de OFT 5.- Fundamentos y aportes desde la bibliografía en relación a las temáticas abordadas. 6.- Planteamiento de entrevistas, reportajes que permitan tener una visión del aspecto disciplinar y transversal construido y trabajado por el grupo. PUNTAJE NOTA

1=Insuficiente

2= Suficiente 3= Bueno

4= Muy Bueno 5= Excelente

4

5

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