Param-kertas 2.docx

BAHAGIAN B: SUBJEKTIF

Jawapan hendaklah ditulis di dalam ruangan yang disediakan sahaja. 1. Minggu

Pertama

Bilangan

Kedua

Ketiga

7 896

17 637

Jadual 1 Jadual 1 menunjukkan bilangan mangga yang dijual oleh Pak Hamid dalam tiga minggu. Jumlah bilangan mangga yang dijual dalam tiga minggu itu ialah tiga puluh empat ribu lima ratus biji.

a) Hitungkan jumlah bilangan mangga yang dijual pada minggu kedua dan ketiga.

b) Sebanyak seribu biji mangga tidak dikira semasa menjumlahkan bilangan mangga yang dijual pada minggu pertama. Apakah jumlah bilangan mangga yang baru bagi minggu pertama?

Aras Taksonomi

1. (a) Memahami (b) Mengaplikasi/ Menganalisis

Standard Pembelajaran Justifikasi

Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. Pada aras kesukaran ini, para murid perlu menggunakan kemahiran penambahan dan juga penolakan mereka untuk menghitungkan jumlah bilangan mangga yang dijual pada minggu kedua dan ketiga di samping jumlah bilangan mangga yang baru bagi minggu pertama. Di sini, mereka dikehendaki untuk berfikir pada aras tinggi (KBAT) serta perlu berupaya untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang dipelajari dalam membuat penaakulan bagi menyelesaikan masalah.

22

2. Sate

Bilangan

Ayam

41 472

Daging

14 300 cucuk kurang daripada sate ayam Jadual 2

Jadual 2 menunjukkan bilangan cucuk sate yang dijual oleh Pak Jalal dalam bulan Mac.

a) Hitungkan jumlah bilangan cucuk sate daging yang dijual oleh Pak Jalal bagi bulan itu.

b) Sebanyak dua ribu cucuk sate ayam yang dibuang oleh Pak Jalal telah dikira dalam jumlah

bilangan cucuk ayam sate. Cari beza antara jumlah bilangan cucuk sate ayam baru dengan cucuk sate daging yang dijual oleh Pak Jalal dalam bulan itu.

Aras Taksonomi

2. (a) Memahami (b) Mengaplikasi/ Menganalisis

Standard Pembelajaran Justifikasi

Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi. Pada aras kesukaran ini, para murid perlu menggunakan kemahiran penambahan dan juga penolakan mereka untuk menghitungkan jumlah cucuk sate daging yang dijual oleh Pak Jalal pada bulan Mac di samping perbezaan antara jumlah bilangan cucuk sate ayam baru dengan cucuk sate daging yang dijual oleh Pak Jalal pada bulann Mac. Di sini, para murid diuji untuk berfikir pada aras tinggi (KBAT) serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran yang dipelajari dalam menyelesaikan masalah justeru menaakulnya.

KERTAS SOALAN TAMAT 23

Rubrik Pemarkahan

Soalan

Langkah (algorithma)

Markah(m)

17 637 (a)

+ 7 896 25 533

1m

2

1m

1 34 500

1.

- 25 533 8 967

6

1m 1m

(b)

4 8 967 + 1 000 9 967

41 472 (a)

1m 1m

1m

- 14 300 27 172

2.

2 1m

6

41 472 (b)

2 000 39 472

39 472

1m 1m

4

1m

- 27 172 12 300

1m

24

25