Pahang 2009 Spm Trial - Sejarah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT 1249/1 Sejarah Kertas 1 September. 2009 1 jam

1249/1

No. Kad Pengenalan Angka Giliran

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009. SEJARAH Kertas 1 Satu jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU Arahan AM : 1. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A , B , C , dan D. 2. Pilih satu jawapan terbaik bagi tiap-tiap soalan. 3. Jawab semua soalan.

Kertas ini mengandungi 13 halaman bercetak

@PKPSM Pahang

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT 1

• •

1249/1

Syed Naquib al-Attas Richard Sullivan

Apakah persamaan kedua-dua sarjana di atas berkenaan konsep tamadun? A B C D

Merangkumi keadilan dan kesempurnaan Merangkumi pembangunan lahiriah Merangkumi pembangunan rohaniah Merangkumi pembangunan lahiriah dan kerohanian Pusat ibadat Zigurat

Pusat perdagangan X

2

Rajah di atas menunjukkan fungsi Zigurat dalam tamadun Mesopotamia. X ialah A B C D

3

kerajaan pusat pusat bandar pusat pentadbiran pusat penyimpanan khazanah negara

Apakah prinsip utama yang menjadi teras perundangan Tamadun China pada zaman Dinasti Chin? I II III IV

Hukuman berat Bersifat kolektif Sebagai pemulihan Keputusan pembesar

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV

2

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

1249/1

Sarjana Petani Tukang Pedagang 4

Rajah di atas merujuk kepada struktur masyarakat mengikut ajaran Confucius. Mengapakah Confucius meletakkan golongan petani dalam status yang lebih tinggi? A B C D

Golongan petani merupakan golongan yang kaya Golongan petani lebih berilmu pengetahuan Golongan petani lebih taat setia kepada raja Golongan petani merupakan tulang belakang ekonomi Funan Kerajaan Agraria Angkor

5

Perkembangan pertanian kerajaan-kerajaan tersebut dipengaruhi oleh A B C D

6

tenaga buruh yang ramai kedudukan yang strategik sistem pengairan yang baik teknik pertanian yang moden

Apakah manfaat masyarakat maritim yang mempunyai kemahiran membuat perahu dan kapal layar dalam kerajaan awal di Asia Tenggara? A B C D

Membentuk kerajaan berasaskan aktiviti kelautan Menggalakkan aspek penerokaan dan penjelajahan Menjadi sumber pekerjaan utama penduduk pesisir pantai Menjadi tumpuan para pedagang memperbaiki kerosakan kapal

3

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

1249/1

Pada 6 Ogos tahun 610M., bersamaan 17 Ramadhan, wahyu yang pertama telah diturunkan kepada Nabi Muhammad s.a.w. menerusi Jibril.

7

Apakah implikasi turunnya wahyu tersebut? A B C D

8

Pengisytiharan Nabi Muhammad s.a.w. sebagai pesuruh Allah Bermula era baru dalam sejarah tamadun masyarakat Arab Jahiliah Berlaku penghijrahan Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah Penyebaran dakwah Islamiah secara terbuka

Apakah langkah yang diambil oleh Nabi Muhammad s.a.w. untuk mengurangkan tekanan dan penindasan kaum Quraisya terhadap Islam? I II III IV

berhijrah ke Habsyah berhijrah ke Taif berhijrah ke Syam behijrah ke Madinah

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV Tarikh 621 Masihi

9

Peristiwa Perjanjian Aqabah Pertama

Apakah isi penting Perjanjian Aqabah Pertama di atas? A B C D

Orang Madinah memeluk agama Islam Orang Madinah menjemput Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah Orang Madinah menjamin keselamatan Nabi Muhammad s.a.w. Orang Madinah berjanji akan beriman kepada Allah

4

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

1249/1

Pembukaan semula kota Makkah 10

Apakah faktor utama yang membawa kepada kejayaan pembukaan semula kota Makkah? A B C D

11

Bagaimanakah Saidina Umar bin al-Khattab dilantik menjadi khalifah? A B C D

12

Pengislaman Abu Suffian dan Abbas Bertawaf sebanyak tujuh kali mengelilingi Kaabah Jaminan keselamatan kepada mereka yang terkepung Sifat pemaaf Nabi Muhammad s.a.w.

Melalui musyawarah atau syura Melalui cadangan satu nama sahaja Melalui pemilihan daripada beberapa calon Melalui pencalonan oleh sekelompok masyarakat

Antara berikut yang manakah merupakan punca perpecahan masyarakat Islam semasa pemerintahan Khalifah Abu Bakar al-Siddiq? I II III IV

Kewujudan orang Islam yang murtad Kewujudan gerakan golongan al-Riddah Kewujudan golongan mawali Kewujudan tentera Parsi dan Rom

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV

• • 13

Kerajaan Bani Abbasiyah Kerajaan Turki Uthmaniyah

Apakah persamaan kedua-dua buah kerajaan dalam pengubahsuaian sistem pemerintahan berasaskan Islam di Asia Tenggara? A B C D

Memperkenalkan institusi kesultanan Memperkenalkan amalan protokol Memperkenalkan Adat Perpatih Memperkenalkan Adat Temenggung

5

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

14

Islam telah mempengaruhi sistem ekonomi masyarakat Asia Tenggara sejak dahulu lagi. Apakah nilai-nilai murni yang disarankan dalam bidang ekonomi? A B C D

Amalan riba Berjimat cermat Mencari rezeki yang tidak halal Perbuatan mengemis

Mengandungi unsur keagamaan. Berkaitan dengan kepahlawanan Saidina Ali Diiringi pukulan rebana besar, rebana kecil serta gong

X

15

1249/1

X merujuk kepada A B C D

Seni dikir Puisi Ghazal Tarian Dabus Nyanyian Nazam

Seikat seperti sirih Serumpun seperti serai Sedencing seperti besi

16

Apakah nilai murni yang ditekankan melalui kata-kata perbilangan di atas? A B C D

Perpaduan Kerjasama Persahabatan Bermasyarakat

6

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

17

18

1249/1

Mengapakah masyarakat Eropah mengalami Zaman Gelap? I II III IV

Kemerosotan perdagangan Kemerosotan sistem feudal Kemerosotan golongan baron Kemerosotan ilmu pengetahuan

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Pada tahun 1842, Akta Lombong telah digubal bagi melindungi kepentingan pekerja di Britain. Antara pernyataan berikut yang manakah berkaitan dengan akta tersebut? A B C D

Penggunaan mesin ditegah Pengambilan buruh mahir ditingkatkan Melarang wanita bekerja di lombong arang batu Melarang kanak-kanak bawah sembilan tahun bekerja

Pasaran yang kecil Ekonomi X

Menggunakan teknologi mudah Modal yang kecil

19

Aktiviti ekonomi X menghasilkan pengeluaran dalam skala yang kecil. Apakah ekonomi X? A B C D

perdagangan sara diri komersial dwi ekonomi

7

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

1249/1

“Pada mulanya saya diambil oleh khehthau. Selepas itu saya buat perjanjian untuk bekerja dengan majikan bagi menjelaskan hutang saya.” Seorang buruh dari China 20

Merujuk kata-kata di atas, buruh tersebut datang ke Tanah Melayu melalui A B C D

Sistem Kontrak Sistem Tiket Kredit Sistem Pengambilan Kakitangan Sistem Pengambilan Rumah Kongsi

• • 21

Pertugal Sepanyol

Negara-negara barat di atas melaksanakan dasar inperialismenya di Asia Tenggara pada kurun ke-16. Apakah tujuan asal dasar tersebut? A B C D

Meluaskan tanah jajahan Menguasai perdagangan rempah ratus Menyebarkan agama Kristian Mentamadunkan penduduk Asia Tenggara Tahun 1932

22

Peristiwa Revolusi Thai

Apakah implikasi peristiwa di atas kepada Thailand? A B C D

Menukar nama Siam kepada Thailand Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak Thailand menjadi sebuah negara berdaulat Berakhirnya penguasaan ekonomi oleh orang China

8

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

23

Mengapakah Rentap menyerang pasukan James Brooke di Nanga Skrang? A B C D

24

25

Menghalau James Brooke Membunuh James Brooke Menyekat pengaruh James Brooke Menghalang kezaliman James Brooke

Apakah faktor luar yang mempengaruhi nasionalisme di Tanah Melayu sebelum Perang Dunia Kedua? I II III IV

Kesedaran politik di Tanah Melayu Gerakan Pan-Islamisme Sedunia Gerakan ideology komunis sedunia Pengaruh Siam yang mampu mengekalkan kedaulatannya

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Mengapakah Kesatuan Melayu Muda (KMM) dianggap sebagai pertubuhan politik pertama di Tanah Melayu? A B C D

26

1249/1

Diasaskan oleh tokoh politik tempatan Berjaya menganjur Kongres Melayu Pertubuhan Melayu yang bersifat kebangsaan Memulakan perjuangan kebebasan daripada penjajahan

Apakah ciri keistimewaan pembentukan kerajaan Islam di Madinah berbanding proses pembentukan negara bangsa di Eropah? A B C D

Penyatuan melalui prinsip Islam Dijayakan oleh khalifah Hanya memberi tumpuan kepada umat Islam Menolak segala fahaman yang berunsur Barat

9

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

27

1249/1

Sultan Muhammad II membentuk Sistem Jemaah Menteri untuk memperkemaskan sistem pentadbiran di Kelantan. Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan Sistem Jemaah Menteri? A B C D

28

Setiap badan Jemaah Menteri diketuai oleh kerabat diraja Setiap Jemaah Menteri dianggotai oleh empat pembesar Menteri menentukan bidang kuasa Sultan Kelantan Menteri berkuasa mutlak dalam pentadbiran

Orang Melayu telah mengadakan rapat umum bagi menunjukkan bantahan terhadap Malayan Union kepada ahli-ahli parlimen British. Siapakah ahli parlimen British yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas?

29

I II III IV

Sir Harold Briggs L.D. Gammans David Reese Williams Sir Edward Gent

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Permuafakatan dan kegigihan Raja-raja Melayu berserta pembesar Melayu dalam memperjuangkan hak dan ketuanan Melayu diibaratkan seperti peribahasa A B C D

Bagai menatang minyak yang penuh Bagai bulan jatuh ke riba Bagai aur dengan tebing Bagai ular meyusur akar

10

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

• •

1249/1

Rukun Tiga Belas Rosli Dhobi

30 Gerakan penentangan di atas telah berlaku di Sarawak namun tidak berjaya. Mengapa? A B C D

Kesedaran kebangsaan di Sarawak merosot Kedudukan British di Sarawak terlalu kukuh Pemimpin Sarawak tidak bersatu Gerakan tidak mendpat sokongan penduduk tempatan

Perpaduan kaum adalah asas kemerdekaan bagi Tanah Melayu. Dato` Onn bin Ja`afar

31

Berdasarkan pernyataan di atas, apakah langkah pertama tokoh di atas ke arah kemerdekaan Tanah Melayu? A B C D

Menerima ahli bukan Melayu ke dalam UMNO Memulakan rundingan dan kerjasama dengan kaum lain Mencalonkan Tunku Abdul Rahman sebagai penggantinya Membubarkan UMNO untuk menubuhkan parti pelbagai kaum Tarikh Februari 1956

32

Peristiwa Rombongan Kemerdekaan

Apakah hasil yang dibawa pulang oleh rombongan di atas dari London? A B C D

Perpaduan kaum Tanah Melayu mendapat kemerdekaan Pengikhtirafan gabungan UMNO-MCA-MIC Suruhanjaya mengkaji perlembagaan baru Tanah Melayu

11

[Lihat sebelah

SULIT

PAHANG SPM TRIAL 09

1249/1

Sultan Brunei : Beta bersetuju dengan Gagasan Malaysia Pembesar : Tapi tuanku, ada sebuah parti yang menentang.

33.

Berdasarkan dialog di atas, siapakah pemimpin parti tersebut? A B C D

A.M. Azahari Donald Stephen Datu Mustapha Temenggung Jugah

Ganyang Malaysia – 20 Januari 1963

34

Hubungan tegang antara Malaysia dan Indonesia telah tamat apabila peristiwa di atas dihentikan oleh Indonesia. Apakah yang menamatkan peristiwa di atas? A B C D

35

Kekalahan Indonesia Kejatuhan Soekarno Campurtangan Amerika Syarikat Arahan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu

Perlembagaan merupakan undang-undang tertinggi. Apakah peranan perlembagaan? A B C D

Menentukan kesahihan undang-undang Menjamin kestabilan sesebuah negara Membuat pembahagian kuasa Melindungi kepentingan rakyat

12

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

36

1249/1

Antara berikut, yang manakah menerangkan bidang kuasa Yang di-Pertuan Agong? I II III IV

Melantik wakil rakyat Melantik Perdana Menteri Mengisytiharkan undang-undang darurat Menggubal dasar-dasar kerajaan

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Rukun Negara - Diisytihar pada 31 Ogos 1970

37

Berdasarkan pernyataan di atas, Rukun Negara merupakan ideologi negara untuk A B C D

dijadikan panduan dalam menghadapi kehidupan bermasyarakat dihayati dan dijadikan amalan dalam kehidupan harian dibanggai kerana merupakan identiti bangsa yang merdeka diyakini sebagai cara hidup ke arah kesejahteraan rakyat

Cabaran kelima Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal, dan bertoleransi. 38

Apakah yang dapat dikaitkan dengan pernyataan di atas? I II III IV

Tidak bertindak melulu Sedia menerima perubahan Sentiasa bersifat terbuka Bangga dengan apa yang dicapai

A B C D

I dan II II dan III III dan IV I dan IV

13

[Lihat sebelah

PAHANG SPM TRIAL 09

SULIT

39

Apakah matlamat penubuhan Pertubuhan Persidangan Islam (OIC)? A B C D

40

1249/1

Mengekalkan keamanan dunia Membina semangat setia kawan dalam kalangan negara anggota Mengeratkan hubungan sesama negara Islam Menggalakkan hubungan berbaik-baik antara negara anggota

Selain memberi sumbangan dalam Pertubuhan Persidangan Islam (OIC), Malaysia turut mendapat bantuandaripada pertubuhan ini. Antara berikut, manakah hasil bantuan daripada OIC? I II III IV A B C D

Bank Islam Pusat Islam Lembaga Tabung Haji Universiti Islam Antarabangsa Malaysia I dan II II dan III III dan IV I dan IV

KERTAS SOALAN TAMAT

14

[Lihat sebelah

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN 5 TAHUN 2009 JAWAPAN SEJARAH KERTAS 1249/1 NO. SOALAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

JAWAPAN C D A D C B B D D C B A A B C A D C B B B B D A D A B B C C B D A B B B B A C D

MUKA SURAT 5 13 47 63 76 80 107 113 119 135 143 145 185 191 207 208 215 236 244 254 3 22 34 45-48 56 71 82 101 110 111 119-120 124 145 147 163 168 211 221 251 252

1249/2 No. Kad Pengenalan Sejarah Kertas 2 September 2009 2 ½ jam

Angka Giliran

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009. SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B

2.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan tiga Soalan dalam Bahagian B

3.

Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis pada kertas jawapan yang berasingan yang disediakan

4.

Kertas soalan ini hendaklah diikat dan dihantar bersama dengan kertas jawapan Bahagian B

Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah 1

A A

1 22 33 4 4

B B

55 66 7 7 8

Kertas ini mengandungi 9 halaman bercetak

@PKPSM Pahang

JUMLAH

9

SULIT

1249/2 Bahagian A [ 40 markah ] Jawab semua soalan.

1

Ilustrasi di atas menunjukkan tinggalan bandar terancang tamadun Indus. (a)

Namakan dua bandar terancang tersebut. (i) ...................................................................................................... (ii)

(b)

(c)

...................................................................................................... [2 markah]

Nyatakan tiga ciri bandar terancang dalam tamadun Indus. (i)

......................................................................................................

(ii)

......................................................................................................

(iii)

...................................................................................................... [3 markah]

Apakah faktor yang mempengaruhi perkembangan bandar tersebut? .................................................................................................................. [1 markah]

2

[ Lihat sebelah

SULIT

1249/2 (d)

Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat Indus dapat membina bandar yang terancang? (i)

...........................................................................................................

.(ii) .......................................................................................................... [2 markah] (e)

Bagaimanakah amalan sikap keterbukaan tamadun Indus dapat dicontohi dalam memajukan negara kita? (i)

...........................................................................................................

(ii)

........................................................................................................... [2 markah]

3

[ Lihat sebelah

SULIT

1249/2

Masyarakat Melayu mempunyai peraturan hidupnya tersendiri. Peraturan tingkah laku yang dipersetujui ini kemudiannnya telah digubal menjadi undang – undang. 2.

a) Namakan dua jenis undang – undang yang terdapat dalam masyarakat Melayu. i)

......................................................................................................................

ii)

...................................................................................................................... [ 2 markah ]

b) Berikan tiga perkara yang terkandung dalam Undang- undang Melaka/ Hukum Kanun Melaka. i)

......................................................................................................................

ii)

......................................................................................................................

iii)

...................................................................................................................... [ 3 markah ]

c) Nyatakan pengaruh Islam terhadap sistem perundangan masyarakat Melayu. i)

......................................................................................................................

ii)

......................................................................................................................

iii)

...................................................................................................................... [ 3 markah ]

d) Apakah kepentingan undang – undang terhadap negara? i)

......................................................................................................................

ii)

...................................................................................................................... [ 2 markah ]

4

[ Lihat sebelah

SULIT

1249/2

Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka telah diiktiraf sebagai sebuah negara dan bangsa. Walaupun kerajaan ini telah runtuh pada tahun 1511, namun warisannya tetap unggul dan masih terus diamalkan di Negeri-Negeri Melayu kecuali Negeri Sembilan. 3 (a) Berikan dua ciri bagi negara dan bangsa kerajaan Kesultanan Melayu Melaka.

(b)

(c)

(d)

(i)

...........................................................................................................

(ii)

........................................................................................................... [ 2 markah ]

Senaraikan warisan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka yang diamalkan di Negeri-Negeri Melayu. (i)

...........................................................................................................

(ii)

..........................................................................................................

(iii)

........................................................................................................... [ 3 markah ]

Sistem pemerintahan di Negeri Sembilan amat berbeza dengan NegeriNegeri Melayu yang lain. Nyatakan amalan sistem pemerintahan bagi negeri ini. (i)

...........................................................................................................

(ii)

...........................................................................................................

(iii)

........................................................................................................... [ 3 Markah ]

Pada pandangan anda, bagaimanakah kita sebagai warganegara dapat memperkukuh negara dan bangsa Malaysia? (i)

...........................................................................................................

(ii)

........................................................................................................... [ 2 markah ]

5

[ Lihat sebelah

SULIT

1249/2

Bendera kebangsaan yang dikenali juga dengan nama Jalur Gemilang merupakan salah satu lambang kedaulatan bagi negara kita Malaysia. 4(a)

(b)

Apakah peranan Majlis Perundangan Persekutuan dalam menentukan pemilihan bendera kebangsaan? (i)

...........................................................................................................

(ii)

........................................................................................................... [ 2 markah ]

Berikan maksud bagi lambang-lambang berikut; (i)

Warna Kuning ...........................................................................................................

(ii)

Bulan Sabit ...........................................................................................................

(iii)

Bintang Berpecah Empat Belas ........................................................................................................... [ 3 markah ]

(c)

(d)

Mengapakah bendera kebangsaan penting kepada kita? (i)

...........................................................................................................

(ii)

........................................................................................................... [ 2 markah ]

Sebagai generasi muda, bagaimanakah anda harus berusaha untuk mengukuhkan jati diri sebagai rakyat Malaysia? (i)

...........................................................................................................

(ii)

...........................................................................................................

(iii)

........................................................................................................... [3 markah] 6

[ Lihat sebelah

SULIT

1249/2 Bahagian B [ 60 markah ] Jawab tiga soalan sahaja.

.5. (a) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, senaraikan ciri-ciri kerajaan kerajaan Maritim. [ 6 markah ] (b) Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan Kedah Tua sebagai Kerajaan Maritim di Asia Tenggara? [ 9 markah ] (c) Pada pendapat anda, mengapakah kerajaaan maritim perlu berbaik-baik dan bekerjasama dengan kerajaan agraria? [ 5 markah ]

Kerajaan Bani Abbasiyah telah terbentuk pada tahun 750 Masihi dan mencapai kegemilangan pada abad ke-9 Masihi. Zaman ini telah memperlihatkan peranannya sebagai pusat intelektual dan keilmuan yang telah menyumbang kepada perkembangan ketamadunan dunia secara keseluruhannya.

6

(a)

(b)

Kejatuhan Kerajaan Bani Umaiyah telah membawa kepada terbentuknya Kerajaan Bani Abbasiyah. Jelaskan.

[ 6 markah ]

Terangkan sumbangan kerajaan ini dalam bidang keilmuan. [10 markah ]

(c)

Pada pandangan anda, apakah usaha yang harus dilaksanakan oleh Malaysia untuk menjadi pusat kecemerlangan ilmu? [4 markah ]

7

[ Lihat sebelah

SULIT

7.

1249/2

a) Pentadbiran penjajah yang mengamalkan diskriminasi dan penindasan tidak disenangi oleh penduduk tempatan telah mencetuskan gerakan nasionalisme. Jelaskan faktor – faktor pencetus gerakan nasionalisme di Asia Tenggara. [ 7 markah ] b) Berdasarkan tokoh – tokoh di bawah, nyatakan sumbangan mereka dalam gerakan nasionalisme di asia Tenggara . i) ii) iii)

Jose Rizal Raden Adjeng Kartini Phibul Songram

[ 3 markah ] [ 3 markah ] [ 3 markah ]

c) Sebagai generasi selepas merdeka , apakah iktibar yang boleh anda diperolehi daripada perjuangan nasionalis silam ? [ 4 markah ]

Pembentukan Malaysia telah berjaya menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu dengan negara – negara jirannya bagi kepentingan bersama. 8.

a) Pada pendapat anda, sejauhmanakah aspek politik, ekonomi dan sosial mempengaruhi pembentukan Malaysia. [ 8 markah ] b) Jelaskan peranan Suruhanjaya Cobbold dalam proses pembentukan negara Malaysia. [ 8 markah ] c) Kejayaan pembentukan Malaysia membuktikan ketokohan pemimpin – pemimpin tempatan.Berikan pendapat anda. [ 4 markah ]

8

[ Lihat sebelah

SULIT

1249/2

• • •

Dasar Luar Malaysia 1957 – 1970 Tahap Pertama 1972 – 1976 Tahap Kedua 1976 – 1981 1981 – 2003 Tahap Ketiga

9. (a). Huraikan faktor-faktor yang menentukan corak dan arah dasar luar negara Malaysia. [ 9 markah ] (b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, terangkan perkembangan dasar luar Malaysia pada tahap kedua. [ 6 markah ] (c)

Pada pendapat anda, mengapakah dasar luar negara amat penting bagi sesebuah negara? [ 5 markah ]

KERTAS SOALAN TAMAT

9

[ Lihat sebelah

SULIT Soalan 1 (a)

1249/2

1 Butiran

F1 F2

Mohenjo Daro Harappa Maks.

1 (b)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Markah 1 1 [2m]

Bandar dikelilingi oleh tembok Terbahagi kepada dua bahagian Bahagian utama – pusat pentadbiran/keagamaan/ tempat mandi /awam / tempat penyimpanan hasil pertanian Bahagian kedua – kawasan perumahan Disusun berasaskan blok-blok berbentuk segi empat Dipisahkan oleh satu rangkaian jalan raya yang lurus dan bersambung antara satu sama lain Setiap bandar mempunyai sistem kumbahan yang terancang Bandar- bandar ini juga dihubungi dengan sungai yang berfungsi sebagai jalan perhubungan Menggunakan batu bata daripada tanah liat Dihasilkan melalui proses pembakaran dengan suhu yang tinggi Maks

1 1

1 1 1 [3m]

1 1 1 1 1

1 (c)

F1 F2 F3

Kepandaian penduduk menyesuaikan diri dengan alam sekitar Peningkatan penghasilan pertanian Pertambahan jumlah penduduk Maks

1 1 1 [1 m ]

1 (d)

F1 F2 F3 F4 F5

Pengetahuan tinggi dalam ilmu geometri Matematik Kesenian Teknologi pembakaran batu bata Pengetahuan yang diperoleh hasil hubungan antara tamadun Indus dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir Maks

1 1 1 1

1 (e)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

1249/2

Hubungan dengan tamadun lain membolehkan kedua-dua pihak memperoleh manfaat Berlaku pertukaran teknologi Menerima pengaruh dari luar yang disesuaikan dengan keadaan dan suasana tempatan Peningkatan kemahiran Peningkatan dalam aspek seni bina Keamanan dan kedamaian merupakan tunjang kekuatan sesebuah bangsa untuk mencapai kemajuan dan kecemerlangan Sesebuah masyarakat tidak akan mencapai kemajuan tanpa membuat hubungan dengan negara/ pihak luar Sesebuah masyarakat tidak akan mencapai kemajuan tanpa bertukar pandangan dengan pihak luar [Lihat sebelah SULIT

1 [2m] 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

SULIT

1249/2

2 Maks.

Soalan 2 (a)

2 (b)

Butiran F1 F2

Undang- undang bertulis Undang- undang tidak bertulis

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Menjelaskan tanggungjawab raja dan pembesar Pantang larang di kalangan anggota masyarakat Hukuman terhadap kesalahan jenayah Undang- undang keluarga Permasalahan ibadah Jenis – jenis hukuman terhadap kesalahan tertentu

Markah 1 1 Maks [ 2 m ]

Maks 2 (c)

2 (d)

F1 F2

Hukum - hukum Islam dijadikan asas undang- undang Memperkembangkan undang- undang bertulis seperti Undangundang Melaka/ Pahang/ Perak / Kedah /Johor. F3 Kitab perundangan ini menjadi pencorak kepada perjalanan pemerintahan dan pentadbiran kerajaan. F4 Undang- undang Melaka/ Hukum Kanun Melaka F5 Menjelaskan tanggungjawab raja dan pembesar F6 Pantang larang di kalangan anggota masyarakat F7 Hukuman terhadap kesalahan jenayah F8 Undang- undang keluarga F9 Permasalahan ibadah F10 Jenis – jenis hukuman terhadap kesalahan tertentu F11 Terdapat peraturan khas berkaitan aktiviti maritim dan perdagangan C10a undang- Undang Laut Melaka/ Undang- undang Pelabuhan di Kedah F12 Undang- Undang Laut Melaka F13 Menerangkan bahawa seorang nakhoda kapal diertikan sebagai imam dan anak kapal sebagai makmum. Maks F1 F2 F3 F4 F5 F6

Menjamin keamanan negara/ kestabilan politik Kemakmuran negara Kemajuan ekonomi Keharmonian masyarakat Keadilan Perpaduan rakyat

1 1 1 1 1 1 [3m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [3m] 1 1 1 1 1 1

( Terima mana – mana jawapan munasabah ) Maks [ 2 m ]

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1249/2

Soalan 3 (a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 (c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23

1249/2

3

Butiran Ciri negara dan bangsa KMM Wilayah pengaruh Kedaulatan Keunggulan undang-undang Kerajaan Lambang-lambang Rakyat Maks. Warisan KMM di Negeri-Negeri Melayu Sistem pemerintahan/Sistem Pembesar Empat Lipatan Adat istiadat Agama Islam Bahasa Melayu Penggunaan gelaran sultan Sistem pewarisan takhta Perundangan/kitab undang-undang/Undang-Undang Pahang/ Johor/Perak Maks. Amalan sistem pemerintahan di NS Gelaran raja ialah Yang Dipertuan Besar Adat Perpatih/kedaulatan di tangan rakyat Mirip Persekutuan Pelantikan pemimpin dibuat daripada peringkat paling bawah Tidak mengamalkan kuasa mutlak Mengamalkan pengagihan kuasa mengikut peringkat Sistem memilih pemimpin mempunyai unsur demokrasi YDPB pemerintah tertinggi tetapi tidak berhak melantik pembesar Pelantikan pembesar oleh Undang/Lembaga/Buapak/Anak Buah YDPB mesti berunding dengan Undang bagi setiap keputusan Terdapat 4 luak utama Undang sebagai ketua luak Undang dipilih oleh Lembaga Tanggungjawab Undang melantik YDPB Di bawah Undang ialah Lembaga Lembaga dilantik oleh Buapak Lembaga ialah ketua suku anggota masyarakat Tanggungjawab Lembaga ialah menjaga suku masing-masing Juga bertanggungjawab melantik Undang Di bawah Lembaga ialah Buapak Buapak sebagai Ketua Perut Tanggungjawab Buapak ialah rujukan menyelesaikan masalah/ terutama adat Di bawah Buapak ialah Anak Buah/setiap anggota perut Maks. [Lihat sebelah SULIT

Markah 1 1 1 1 1 1 [2m] 1 1 1 1 1 1 1 [3m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [3m]

SULIT

1249/2

3 (d)

4

Bagaimana kita dapat mengukuhkan negara dan bangsa Malaysia? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11

Amalan toleransi/tolak ansur antara kaum Perpaduan yang jitu Hormat-menghormati budaya/agama kaum-kaum lain Cinta akan negara/semangat patriotik yang tinggi Sedia berkorban demi negara Memelihara nama baik negara Mematuhi perlembagaan negara/undang-undang Menempa nama/menjulang nama negara dalam pelbagai bidang Menjadi warganegara cemerlang/gemilang/terbilang Menguasai kemahiran/pengetahuan/ilmu Menjadi inovatif/kreatif Mengamalkan warisan budaya/tradisi bangsa

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

(Terima mana-mana jawapan munasabah) Maks.

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

[2m]

SULIT

1249/2

Soalan 4 (a)

5

Butiran Peranan MPP menghasilkan bendera kebangsaan F1 F2 F3 F4

(b)

Markah

Mengadakan pertandingan peringkat kebangsaan Memilih tiga reka bentuk bendera ke peringkat akhir Meminta orang ramai memberikan pendapat tentang reka bentuk bendera Meluluskan reka bentuk bendera Maks.

1 1 1 1 [2m]

Maksud lambang pada bendera kebangsaan F1 F2 F3

(c)

Melambangkan kedaulatan Raja-Raja Melayu Melambangkan agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Malaysia Melambangkan gabungan empat belas buah negeri dalam Persekutuan Malaysia Maks.

1 1 1 [3m]

Kepentingan bendera kebangsaan F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Membezakan Malaysia daripada negara lain Membangkitkan semangat perjuangan Menimbulkan rasa bangga rakyat terhadap negara Tanda ketaatan rakyat kepada raja dan negara Membangkitkan semangat patriotik warganegara Malaysia Sebagai simbol perpaduan Sebagai simbol kedaulatan negara Maks.

(d)

1 1 1 1 1 1 1 [2m]

Usaha generasi muda untuk mengukuhkan jati diri F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Mempunyai semangat cinta akan negara/raja/pemimpin/patriotik Mempunyai rasa bangga terhadap negara Mengamalkan/meneruskan tradisi warisan bangsa Mengekang/tidak mengamalkan budaya luar/mengamalkan budaya Malaysia Bertanggungjawab kepada diri/keluarga/sekolah/masyarakat/ agama/negara Mengamalkan nilai-nilai murni Sentiasa berhemah/hemah tinggi

1 1 1 1 1 1 1

(Terima mana-mana jawapanyang munasabah ) Maks. 1249/2

[Lihat sebelah SULIT

[3m]

SULIT

1249/2

Soalan 5. (a)

Butiran F1 F2 F3 F4

F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 1249/2

6

Ciri-ciri kerajaan Maritim Kerajaan yang menjalankan kegiatan ekonomi berasaskan perdagangan / kelautan Menjadi ahli pelayaran / perkapalan Pelabuhannya mempunyai kedudukan yang strategik Terletak di lembah sungai/di kawasan pesisir pantai/di kepulauan Contoh : Langkasuka (Sg. Yarang) / Kataha / Chieh-cha/ Kedah Tua (Sg. Merbok dan Sg. Muda), Chih-tu (Sg. Kelantan)/ Srivijaya (Sg. Musi)/ Mo-lo-yu(Sg. Batang Hari) / Kalah (Sg. Takuapa)/ Fo-lo-an (Sg. Terengganu)/ Peng-Keng (Sg. Pekan)/ dan Tiumah (Pulau Tioman). Kegiatan menangkap ikan/ mengumpul hasil laut. Berperanan sebagai pelabuhan awal/ Pembekal dan pengeluar bijih logam tempatan/emas dan timah/pembekal makanan Mempunyai pelabuhan yang berfungsi sebagai pelabuhan pembekal / pelabuhan kerajaan / pelabuhan entreport Pelabuhan yang lengkap dengan pelbagai kemudahan Pelabuhannya mempunyai kedudukan yang strategik Penduduknya terdiri daripada orang tempatan / orang laut / pedagang luar Penduduk menggunakan lebih daripada satu bahasa Bahasa Melayu sebagai bahasa perhubungan atau lingua franca Peranan Brahmin/Pendeta Maks. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan Kedah Tua sebagai kerajaan maritim di Asia Tenggara Kemunculannya mempunyai kaitan dengan kerajaan Srivijaya Menjadi pelabuhan entreport sejak abad ke-5 M Pelabuhan dan kerajaan tertua / sebelum Melaka Pusat agama Buddha-Hindu di Candi Batu Pahat, Lembah Bujang Berfungsi sebagai pelabuhan pembekal Kekayaan hasil hutan seperti damar, rotan Pengeluar bijih logam seperti timah dan emas Mendapat status pelabuhan kerajaan apabila wujud kerajaan Terdapat Gunung Jerai yang menjadi panduan kapal pedagang Kedudukannya yang strategik di Selat Melaka Menjadi kawasan perdagangan strategik kerana laluan perdagangan di antara China dan India Jalin hubungan dagang dengan kerajaan besar iaitu China dan India Terlindung daripada tiupan angin monsun Adanya kemudahan menyimpan barang dagangan Banyak barang dagangan dari luar seperti kain kapas, sutera, teh, Berdekatan kerajaan maritim lain iaitu kerajaan Kalah di utaranya [Lihat sebelah SULIT

Markah 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

SULIT

1249/2

7 Maks.

(c)

[ 9 m]

Faktor-faktor kerajaaan maritim perlu berbaik-baik dan bekerjasama dengan kerajaan agraria F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Kerajaan Agraria membekalkan : Tenaga kerja Sumber makanan utama/beras Hasil hutan Bahan kayu yang baik untuk membuat kapal Gajah untuk kenderaan raja Tukang kayu Tukang batu

Kerajaan Maritim : Memasarkan barangan mewah dari negara luar seperti China dan India kepada kerajaan agraria F9 Barang mewah sebagai sumber kekayaan kerajaan agraria F10 Barang mewah sebagai keagungan kerajaan agraria Maks.

1 1 1 1 1 1 1

F8

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

1 1 1 [5m]

SULIT

1249/2

Soalan 6 (a)

8

Butiran Kejatuhan kerajaan Bani Umaiyah membawa kepada terbentuknya kerajaan Bani Abbasiyah F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

(b)

Berlaku penentangan pada peringkat akhir pemerintahan kerajaan Bani Umaiyah Orang Islam bukan keturunan Arab menganggap mereka didiskriminasikan Mereka tidak mendapat jawatan Mereka dikenakan kadar cukai yang tinggi Mereka menyokong dan menyertai gerakan Abbasiyah menentang kerajaan Bani Umaiyah Khalifah Bani Umaiyah telah mengabaikan tanggungjawab terhadap rakyat Khalifah Bani Umaiyah juga mengabaikan ajaran Islam Pemilihan khalifah mengikut sistem warisan telah ditentang Mana-mana 6 x 1= 6Markah

1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

Sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah dalam keilmuan F1 H1a H1b H1c

Kota Baghdad berperanan sebagai pusat intelektual Keilmuan berkembang Kegiatan penulisan berkembang Kegiatan penterjemahan karya asing ke dalam bahasa Arab

F2 Dibina baitulhikmah/perpustakaan H2a Kegiatan utama penterjemahan karya falsafah/sains daripada bahasa Yunani H2b Bahan penulisan tamadun lain disimpan/dikaji oleh cendekiawan Islam F3 H3a H3b H3c

Perkembangan kegiatan penulisan Dilakukan mengikut tiga tahap Tahap pertama mencatat segala idea/percakapan Tahap kedua mengumpul idea yang serupa/hadis Nabi Muhammad s.a.w. ke dalam sebuah buku H3d Tahap ketiga peringkat mengarang H3e Segala catatatan diatur ke dalam bahagian/bab tertentu H3f Terdapat pemisahan antara ilmu tafsir/ilmu sirah dan ilmu hadis F4 Peranan/penglibatan golongan ulama dalam penulisan H4a Ulama menyusun hadis H4b Ulama menghasilkan tulisan dalam pelbagai bidang/fikah/ tafsir/sejarah

1249/2

Markah

[Lihat sebelah SULIT

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

SULIT

1249/2

9

F5 Melahirkan ulama terkenal H5a Imam Malik (menyusun buku al-Muwatta’)/Ibn Ishaq(penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w.)/Abu Hanifah (Penyusun fikah dan pendapat ijtihad)/Imam Abu Hanifah/ Imam Malik/Imam Syafi’i/Imam Ahmad Hanbal

1

F6

Cendekiawan Islam mencipta/membuat pembaharuan terhadap karya yang diterjemahkan H6a Karya dihuraikan/dibuat penambahbaikan H6b Dimuatkan keterangan/ulasan

1 1 1

F7 H7a H7b H7c H7d

1 1 1 1 1

Berbakti kepada kebudayaan/ketamadunan dunia Memelihara warisan ilmu daripada lenyap Mempertingkat kegiatan penyelidikan Hasil kajian sarjana Islam digunakan di Eropah Hasil kajian telah diterjemahkan ke dalam bahasa asing

F8 H8a H8b H8c

Melahirkan cendekiawan Islam/sains Ilmu perubatan/Zakaria al-Razi/Ibn Rushd/Ibn Sina Mendedahkan kepentingan perubatan klinikal Menghasilkan lebih 20 karya/kitab Al-Hawi/ensiklopedia perubatan H8d Menterjemah karya Galen/ahli perubatan Greek H8e Bidang kajian perubatan/farmasi/Al-Zahrawi H8f Bidang matematik dan astronomiAl-Khawarizmi/ al-Battani/ Abu Ishaq al-Biruji/al-Bitruni/Ibn Rushd

1 1 1

F9 H9a H9b H9c H9d H9e H9f

1 1 1 1 1 1

Melahirkan cendekiawan/tokoh-tokoh pemikir Bidang politik/undang-undang Menghasilkan karya penting Penulisannya digunakan di Barat Tokoh Al-Farabi/al-Miskawayh/al-Mawardi Bidang ilmu mantik/falsafah Memberi kesan terhadap perkembangan ilmu usuluddin/falsafah sains/pemikiran kritis/kesedaran agama H9g Tokoh Ibn Sina/al-Kindi/Fakhr al-Din/al-Razi/Ibn al-Arabi/Ibn Rushd/Imam Ghazali 5 Fakta + 5H = Mak.10 m 1249/2

1

[Lihat sebelah SULIT

1 1 1 1

1 1 [ 10 m ]

SULIT

1249/2

6 (c)

10

Usaha yang harus Malaysia lakukan untuk menjadi pusat kecemerlangan ilmu F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Menggalakkan kegiatan penterjemahan Menggalakkan kegiatan penulisan Memajukan kegiatan penyelidikan/R&D Melahirkan ramai tokoh pemikir/cendekiawan/intelektual dalam pelbagai bidang ilmu Meningkatkan jumlah pelajar luar negara/antara bangsa menuntut di IPT negara Memajukan prasarana pendidikan bertaraf dunia Menganjurkan banyak seminar/konvensyen berkaitan ilmu bertaraf antara bangsa Mencapai kualiti pendidikan setanding negara maju (Mana-mana jawapan munasabah diterima) Mana-mana 4 x 1 = Mak. 4M

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

1 1 1 1 1 1 1 1 [4m]

SULIT Soalan 7 (a)

1249/2

1249/2

11 Butiran

F1 Dasar Penjajahan Barat. H1a tidak memberi peluang kepada rakyat dalam sistem pentadbiran moden. H1b rakyat terus kekal dalam ekonomi tradisional H1c dasar ekonomi penjajah menindas penduduk. C1a Sistem Tanaman Paksa (Indonesia),/ Sistem Polo (Filipina) H1d Wujudnya jurang sosial H1e Kemasukkan imigran menimbulkan rasa tidak puashati rakyat tempatan

Markah 1 1 1 1 1 1 1

F2 Pengaruh Agama H2a berjaya menyatukan rakyat tempatan menghadapi penindasan dan pengaruh Barat dan agama Kristian. H2b Agama sebagai alat perpaduan . H2c Golongan agama sebagai pencetus Nasionalisme. H2d Gerakan Islah di Indonesia dan Tanah Melayu / Persatuan Belia C2a Buddha di Burma .

1

F3 Karya Kesusasteraan H3a media untuk menyampaikan mesej kesengsaraan terhadap penindasan penjajah. H3b Bangkit kesedaran bangsa dan kecintaan terhadap tanah air C3a Putera Gunung Tahan (karya Pak Sako)/ Noli Me Tengere (Jose Rizal )/ Kerikil –kerikil Tajam ( Chairil Anwar )

1

F4 Sistem Pendidikan H4a Sikap pilih kasih penjajah dalam menyediakan kemudahan pendidikan H4b Mengutamakan sekolah menggunakan bahasa penjajah sebagai bahasa penghantar H4c penjajah hanya memberikan pendidikan peringkat rendah. H4d terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar. C4a di Tanah Melayu, lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan C4b Di Indonesia anak golongan Priyayi diberi pendidikan sendiri dan diasingkan daripada anak orang kebanyakkan

1

F5 Kemunculan golongan intelek. H5a berpeluang melanjutkan pelajaran di Barat atau Asia Barat. H5b sedar penjajah tidak mentadbir tanah jajahan seperti mentadbir negara sendiri. H5c memimpin gerakan nasionalisme apabila pulang ke tanah air. H5d Peringkat awal tuntut taraf hidup bangsa dibela

1 1

[Lihat sebelah SULIT

1 1 1 1 1

1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1

SULIT

1249/2 H5e F6 H6a H6b H6c C6a

F7 H7a H7b H7c

12

Akhirnya meminta penjajah membebaskan negara mereka Pengaruh media massa menyemarakkan semangat nasionalisme menyebarkan idea- idea nasionalisme menanam perasaan antipenjajah kepada rakyat. Warta Malaya, Majlis (Tanah Melayu)/Tribune Indigene (Vietnam )/ Kalayan (Filipina )

1 1 1 1 1

Perkembangan sistem pengangkutan Pembinaan jalan kereta api dan jalan raya. menghubungkan kawasan yang terpisah memudahkan pemimpin dan rakyat bertemu untuk berbincang.

1 1 1 1

1

F8 Perkembangan sistem perhubungan. H8a kewujudan perkhidmatan telefon dan telegraf. H8b Memudahkan hubungan di kalangan nasionalis

1 1 1

F9 Pengaruh Luar H9a Kejayaan Jepun menewaskan China dan Rusia. H9b perjuangan Mathma Gandhi di India menentang British memberi Inspirasi kepasa nasionalis H9c menunjukkan keupayaan negara kecil mengalahkan H9d menewaskan negara besar.

1 1 1 1 1 Maks

Jose Rizal

7 (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

1249/2

[7m]

Memimpin gerakan dakyah di Filipina Menuntut supayaFilipina dijadikan wilayahSepanyol Bangsa Filipina diberikan hak yang sama seperti di perolehi bangsa Sepanyol Bangsa Filipina diberi kebebasan bersuara Menubuhkan Liga Filipina pada 1892 dengan tujuan mendesak kerajaan sepanyol melakukan pembaharuan politik, ekonomi dan sosial. Ditangkap oleh Sepanyol dan dibuang negeri ke Dapitan di Mindanao. Dikenakan hukuman bunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan. Maks

[Lihat sebelah SULIT

1 1 1 1 1 1 1 1 [3m]

SULIT

1249/2

13

Raden Adjeng Kartini F1 F2 F3 F4

Berusaha memajukan pendidikan untuk kaum wanita. Karyanya Habis Gelap Terbitlah Terang dan Penulisan seorang Puteri Jawa. Mendedahkan kemunduran rakyat Indonesia dan penindasan oleh penjajah Belanda Perjuangannya telah memberi inspirasi kepada pejuang – pejuang selepasnya Maks

1 1 1 1 [3m]

Phibul Songram F1

Tubuh Parti Rakyat pada 1932 bersama Nai Pridi Panomyong F2 Melancarkan Revolusi Thai pada 1932 yang menamatkan sistem raja berkuasa mutlak. F3 Menjadi Perdana Menteri Thailand F4 Meluluskan undang –undang menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang cina. F5 Membubarkan sekolah dan akhbar cina F6 Penduduk digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi. F7 Jawatan tertinggi keraaan untuk penganut Buddha F8 1939 menukar nama Siam kepada Thailand F9 Kerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua F10 Thailand berjaya mendapatkan semula wilayah di IndoChina dan Tanah Melayu Maks 7 (c)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7

Semangat perjuangan yang kental Keberanian Pengorbanan Perpaduan Kepimpinan Kebijaksanaan Semangat cintakan negara

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [3m] 1 1 1 1 1 1 1

( mana – mana jawapan munasabah ) Maks

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

4m

SULIT Soalan 8 (a)

1249/2

14 Butiran

Faktor Politik F1 Lee Kuan Yew H1a Berminat untuk bergabung dengan Malaysia H1b Barisan Sosialis memenangi pilihan raya Hong Lim di Singapura pada April 1961 H1c Pengaruh Barisan Sosialis akan melemahkan Parti Tindakan Rakyat ( PAP) pimpinannya H1d Bimbang akan menggugat rancangan British memberikan kemerdekaan kepada Singapura. H1e Barisan Sosialis dianggap sebagai gerakan berhaluan kiri. F2 Keselamatan / ancaman komunis H2a Lee Kuan yew telah mendesak British menggabungkan Singapura dengan PTM H2b PTM mempunyai pengalaman dalam membanteras pengaruh Parti komunis Malaya semasa darurat. H2c Di Sarawak perjuangan Clandestine Communist Organization ( CCO ) bermatlamat menjadikan Sarawak sebagai negara komunis. H2d Faktor terpenting mendorong Tunku Abdul Rahman mengemukakan idea pembentukan Malaysia H2e Penyertaan Singapura, Sabah dan Sarawak ke dalam Malaysia diharap dapat menjadi benteng kukuh bagi menghadapi ancaman komunis. F3 Kemerdekaan H3a Mempercepatkan kemerdekaan Singapura, Sabah, Sarawak dan Brunei . H3b Sabah, Sarawak dan Brunei masih belum mampu berkerajaan sendiri. H3c Penyertaan Sabah, Sarawak dan Brunei menjamin kemerdekaan lebih awal H3d Sabah, Sarawak dan Brunei dapat menikmati pembangunan ekonomi, sosial dan politik. F4 Dekolonisasi H4a Proses dekolonisasi British terhadap negeri- negeri kecil yang belum membangun. H4b Perhimpunan Agung PBB pada 1960 timbul usul agar tanahtanah jajahan dimerdekakan H4c Kejayaan pembentukan Malaysia diharap dapat memberikan kestabilan politik di asia Tenggara. H4d Menghalang pengaruh komunis di Singapura dan Borneo H4e British perlu memastikan kepentingan mereka terus terkawal terutama pangkalannya di Singapura.

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

SULIT

1249/2

15

Faktor Ekonomi F1 Penubuhan Malaysia akan mewujudkan satu pasaran lebih luas H1a bagi menggalakkan pelaburan dan perkembangan industri pertanian. F2 Kerjasama di bidang ekonomi dapat memanfaatkan keistimewaan dan sumber-sumber yang ada di negeri- negeri ini. F3 Tanah Melayu kaya dengan getah dan bijih Timah/ Sabah dan Sarawak ( balak ) / Brunei kaya dengan minyak. F1 F2 F3 F4

8 (b)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16

1249/2

Faktor Sosial Mengimbangi jumlah dan kadar pertumbuhan kaum di kalangan negeri anggota dengan kemasukan Sabah, Sarawak dan Brunei. Menyegerakan kemerdekaan bagi negera – negara anggota Memajukan negari – negeri belum membangun seperti Sabah dan Sarawak. Memperlihatkan kesepakatan dan semangat setiakawan antara PTM dengan Sabah, Sarawak dan Singapura memajukan negeri masing- masing demi kkepentingen bersama. Maks Meninjau pendapat pendapat penduduk Sarawak dan Sabah tentang gagasan Malaysia Membuat penilaian dan mengemukakan cadangan kepada pihak British. Suruhanjaya telah meninjau pendapat penduduk Sabah dan Sarawak. Suruhanjaya menerima memorandum yang dikemukakan oleh pelbagai pihak Memulakan tugas pada bulan Febuari hingga April 1962. Menggemukakan laporan mereka pada kerajaan British pada bulan Jun1962 Satu per tiga penduduk Sabah dan Sarawak menyokong gagasan Malaysia tanpa syarat. Satu per tiga menyokong dengan syarat kepentingan mereka harus dilindungi. Satu pertiga llagi inginkan kemerdekaan sebelum menyertai Malaysia. Suruhanjaya telah mengemukakan beberapa cadangan Perlembagaan Malaysia yang baru harus berasaskan Perlembagaan PTM 1957. Sabah dan Sarawak diberi kuasa menentukan dasar imigresennya Bahasa Melayu dijadikan sebagai Bahasa Kebangsaan. Jaminan terhadap hak dan kedudukan bumiputera Sabah dan Sarawak. Pemberian nama Malaysia kepada negara baru yang dibentuk Penentuan tarikh penubuhan Malaysia. [Lihat sebelah SULIT

1 1 1

1 1 1 1 [8m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

SULIT 8 (c)

1249/2

16

Maks. Menyelesaikan masalah pembentukan Malaysia menerusi diplomasi F2 Sanggup bekerjasama dan bertolak ansur demi mencapai kesejahteraan bersama . F3 Memastikan kedaulatan negeri- negeri terjamin. F4 Mengambilkira kepentingan semua negeri anggota untuk mengekalkan kesejahteraan dan perpaduan antara negeri. F5 Berjaya menggabungkan PTM dengan negeri - negeri jirannya bagi kepentingan bersama. F6 Menubuhkan Jawatan kuasa Antara Kerajaan ( JAK ) bagi mewajarkan kemasukkan Sabah dan Sarawak dalam Persekutuan Malaysia. F7 Bersetuju mencari jalan penyelesaian masalah Pembentukan Malaysia dengan bantuan PBB. F8 Membincangkan hak dan kepentingan penduduksabah dan Sarawak F9 Semangat perpaduan dan sikap toleransi pemimpin-pemimpin F10 Kerjasama daripada pemimpin Sabah dan Sarawak

[8m]

F1

1 1 1 1 1 1 1 1 1

( mana- mana jawapan munasabah ) Maks

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

4m

SULIT

Soalan 9 (a)

1249/2

1249/2

17

Butiran Markah Faktor yang menentukan corak dan arah dasar luar Malaysia F1 Faktor Sejarah H1a Sejak Melaka, telah terjalin hubungan dengan negara luar/China / Arab /Siam H1b Hubungan Melayu serumpun di Kepulauan Melayu/Indonesia / Brunei/Singapura H1c Hubungan luar berbentuk hubungan perdagangan H1d Setelah merdeka, sertai Komanwel H1e Jalinkan hubungan diplomatik/Australia/New Zealand H1f Ancaman komunis oleh PKM menggugat keselamatan negara H1g Mengamalkan dasar luar yang pro-Barat dan anti-komunis H1h Bergantung kepada kuasa barat kerana belum punyai keupayaan pertahanan

1

F2 Faktor Ekonomi H2a Malaysia mengamalkan pasaran bebas H2b Menjalin hubungan baik dengan negara lain/maju/Britain/ Amerika Syarikat untuk memajukan ekonomi H2c Sejak zaman British, menjadi negara pengeluar utama bijih timah dan getah H2d Setelah merdeka, masih mengharap pasaran dan modal dari negara itu H2e 1980-an, Dasar Pandang Ke Timur H2f Galakkan pelaburan asing dari negara di Timur seperti Jepun dan Korea H2g Jalin hubungan baik dengan negara-negara sedang membangun dan dengan negara-negara Islam H2h Meningkatkan pasaran barangan keluaran Malaysia H2i Mengadakan pelaburan di negara berkenaan

1 1

F3 Faktor Politik H3a Malaysia mengamalkan sistem pemerintahan demokrasi berparlimen H3b Menentukan masa depan sendiri berdasarkan prinsip keamanan sejagat H3c Menekankan pemeliharaan kedaulatan negara-negara lain C3c Sokong Palestin untuk wujudkan keamanan di rantau Asia Barat C3c Berpegang teguh kepada prinsip dan Piagam PBB C3c Tegas dengan pendirian menyokong resolusi PBB untuk keamanan dunia

1

[Lihat sebelah SULIT

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

SULIT

1249/2

18

F4 Faktor Geografi H4a Malaysia mempunyai kedudukan yang strategik di Asia Tenggara Bersempadan dengan hampir kebanyakan negara di rantau ini / H4b Singapura Perairan negara menjadi laluan utama kapal dagang dunia H4c Keselamatan negara serantau memberi kesan terhadap negara H4d ini

1 1 1 1 1

Faktor Demografi Jalin hubungan diplomatik yang baik dengan negara Islam Sejajar dengan penduduknya yang majoriti beragama Islam Tidak menjalinkan hubungan diplomatik dengan negara Israel Beri kebebasan kepada rakyat untuk amal budaya dan agama masing-masing Amalan konsep perpaduan H5e Komited terhadap hak asasi manusia H5f Menentang Dasar Aparteid yang diamalkan di Afrika Selatan C5f Tiada hubungan diplomatik dengan A. Selatan sehingga dasar C5f dihapuskan Kepelbagaian kaum di negara ini H5g Maks. F5 H5a H5b H5c H5d

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [9m]

Perkembangan dasar luar negara Malaysia - Tahap Kedua (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Semasa pentadbiran dua orang Perdana Menteri Tun Abdul Razak, (1972 – 1976 ), Perdana Menteri kedua Tun Hussein Onn, (1976 – 1981), Perdana Menteri ketiga Berubah kepada dasar berkecuali Berbaik-baik dengan semua negara/tanpa mengira blok Perjanjian Pertahanan Inggeris-Tanah Melayu/AMDA kurang memainkan peranannya Kurangnya pengaruh Britain di Timur Pergolakan di Vietnam yang melibatkan Amerika Syarikat dan China Mengisytiharkan Zon Aman, Bebas dan Berkecuali/ZOPFAN Menjalin hubungan diplomatik dengan negara berfahaman komunis/ China/Jerman Timur/ Korea Utara/ Vietnam Utara/ Mongolia

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

SULIT

1249/2

F11 (c)

F12

19

Malaysia jalin hubungan hubungan persahabatan dengan negara jiran Jalin hubungan diplomatik dengan Vietnam untuk mengatasi masalah pelarian Vietnam Maks.

1 1 [6m]

Kepentingan dasar luar negara bagi sesebuah negara F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13

Menjamin keselamatan rakyat dan negara Memelihara kepentingan nasional Mengekalkan kedaulatan negara Menggalakkan pembangunan ekonomi/elak kemelesetan Mengekalkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa Menjadi warga global yang bertanggungjawab Peka terhadap usaha memupuk kesejahteraan dunia Mudah mendapat bantuan politik/sosial /ekonomi Menggalakkan kemasukan pelabur asing/ bantuan kewangan Membasmi kemiskinan/ peluang pekerjaan Meningkatkan imej negara di peringkat dunia /antarabangsa Menegakkan hak asasi manusia /elak penindasan Perkongsian ilmu/ sains dan teknologi/ globalisasi

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Terima mana-mana jawaban yang munasabah Maks. [5m]

SKEMA JAWAPAN TAMAT

1249/2

[Lihat sebelah SULIT